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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 必備知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 濟(jì)南版 第一單元 第一章 1. 在_________________、____________和______________才有生物生存，這個(gè)圈層叫_________。在這個(gè)圈層內(nèi)我們把___________________稱(chēng)為棲息地. 顯微鏡： （2）能放大物像的是 和 ，它們是顯微鏡的主要部件。 （3）能升降鏡筒的是 和 ，使鏡筒升降范圍大的是 ；轉(zhuǎn)換器能 ；遮光器上有大小不同的 ，；反光鏡有兩個(gè)面，一個(gè)是 ，一個(gè)是 。 3. 顯微鏡下看到的像是實(shí)物的 ，放大的倍數(shù)是 。 4. 調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的兩個(gè)結(jié)構(gòu) 和 。 5.高倍鏡換成低倍鏡后視野變 物體數(shù)目變 物象大小變 。 6. 鏡筒下降時(shí)應(yīng)從側(cè)面注視 ；以防目鏡壓碎裝片。 7. 在視野的右上方看到“P”,這個(gè)字母應(yīng)該是什么樣的 ，怎樣將字母移動(dòng)到視野的正中央 。 第二章 1 是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。 2洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作中，滴的是 ，而人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作中滴的是 ，目的 蓋蓋玻片的方法是 ，這樣做的目的是 。 3.在顯微鏡下看到的洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞，都有的結(jié)構(gòu)是 、 、 ，除此之外，洋蔥表皮細(xì)胞還有 、 ；細(xì)胞中被染成深色的結(jié)構(gòu)是 。 4觀(guān)察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖： （1）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括 、 、 、 。細(xì)胞質(zhì)中有 、 、 等結(jié)構(gòu)。 （2）細(xì)胞壁的作用是 。細(xì)胞膜能 。含有遺傳物質(zhì)的是 ，能夠流動(dòng)的是 。 （3）辣椒中感到有辣味的物質(zhì)存在于 ，光合作用的場(chǎng)所是 ， 能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。 5.植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器是 和 6細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的 增加。 7.細(xì)胞分裂過(guò)程中，遺傳物質(zhì)先 ，然后 到兩個(gè)子細(xì)胞中，使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持 。 8.細(xì)胞分化是指在 作用下，經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，其 、 和功能發(fā)生定向改變，結(jié)果是形成了 。 9.動(dòng)物的基本組織包括 、 、 、 。 植物的基本組織包括 、 、 、 。 10.細(xì)胞分裂受 的控制。若失去控制就會(huì)只 而不 ，如 。 11.植物的器官分兩大類(lèi)，一是與 有關(guān)的，如 、 、 ；一是與 有關(guān)的，如 、 、 。 12.植物結(jié)構(gòu)層次可表示為 → → →植物體。 13.多細(xì)胞動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次可表示為 → → → → 14.哪一個(gè)結(jié)構(gòu)層次是植物沒(méi)有動(dòng)物有的 。 第二單元 第一章 1.科學(xué)家在研究綠色植物的過(guò)程中，將它們分成了______ _、_______ _ 、_______ _ 、_____ ___、_____ ___等若干個(gè)類(lèi)群。 2.藻類(lèi)植物一般生活在 中，都沒(méi)有_____、_____、_____的分化，大氣中近 的氧氣是由 提供的。。 3.蕨類(lèi)植物有真正的_____、_____、_____，而且分化出了能運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的________， 4.依靠 繁殖后代的植物就屬于種子植物，包括________和________兩類(lèi)。有些種子植物只有種子而沒(méi)有 ，稱(chēng)為 ，常見(jiàn)的有 ；有些種子植物種子外面有 包被。這樣的植物稱(chēng)為 ，又叫 。 5.植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是________。 6. 觀(guān)察“葉片的結(jié)構(gòu)模式圖”，葉片的結(jié)構(gòu)包括 、 、 三部分。表皮細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，是 的，而葉肉細(xì)胞中有葉綠體，是 的。 7.植物體蒸騰失水的門(mén)戶(hù)是________，也是植物體與外界進(jìn)行 的窗口，主要分布在葉片的 。張開(kāi)和閉合受 控制。 8.蒸騰作用能促進(jìn)_____________________，促進(jìn)__________________ ____，還能使植物體_______________________。 1.預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下制造淀粉”: (1)實(shí)驗(yàn)步驟：①暗處理：將植物放在 一晝夜的目的是______ ____ ______；②控制變量：用 把葉片的一部分 ；然后移到 ；③隔水加熱：用________脫去葉片中的 ，直到葉片變成 ；④漂洗；⑤染色：滴加________，觀(guān)察葉片顏色的變化。 (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：葉片的可見(jiàn)光部分 ，而遮光部分 。 （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：證明① ② 2.收集金漁藻在光下產(chǎn)生的氣體，用 可證明這種氣體是 。說(shuō)明綠色植物在光合作用過(guò)程中產(chǎn)生了 。 3.在探究活動(dòng)“二氧化碳是光合作用的原料”中，把產(chǎn)生的氣體通入 中，可驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳 4.光合作用的概念：綠色植物通過(guò) ，利用 ，把 和 合成 ，并且放出 的過(guò)程，就是綠色植物的光合作用。 5.光合作用的反應(yīng)式： 6.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，通過(guò) 和 的方法，提高光合作用的效率，從而提高作物的產(chǎn)量。也可增加二氧化碳的濃度提高產(chǎn)量，二氧化碳又被稱(chēng)為 。 1.在演示實(shí)驗(yàn)“觀(guān)察種子的呼吸現(xiàn)象”中：甲、乙兩瓶中的種子細(xì)胞是活的，能進(jìn)行 ，而丙、丁兩瓶中的種子細(xì)胞是死的，不能進(jìn)行 。 2.呼吸作用的概念：細(xì)胞內(nèi)的 在 參與下被分解成成_____ ___和________，同時(shí)釋放_(tái)_______的過(guò)程，叫做呼吸作用。 3.呼吸作用的反應(yīng)式： 4.植物 都在進(jìn)行呼吸作用。植物通過(guò)呼吸作用釋放出來(lái)的能量，除一部分轉(zhuǎn)變成 散失以外，其余部分用于________________________。 5.田間松土、及時(shí)排澇的目的是 。貯藏糧食、水果和蔬菜應(yīng)該 （抑制或促進(jìn)）呼吸作 第二章 1.蚯蚓是常見(jiàn)的 動(dòng)物。有關(guān)蚯蚓的知識(shí)你了解多少呢？靠近蚯蚓前端有 。 運(yùn)動(dòng)：通過(guò) 和 的配合使身體運(yùn)動(dòng)。 呼吸： 專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，依靠 與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換。 2.常見(jiàn)的環(huán)節(jié)動(dòng)物還有 、 等。主要特征是身體由 。 3. 是地球上種類(lèi)和數(shù)量最多、分布最廣泛的一類(lèi)動(dòng)物。 4.讀圖“蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)” （1）體表有堅(jiān)硬的 ，作用是既 ， 。 （2）身體分 、 、 三部分。 （4）胸部有 對(duì)足和 對(duì)翅，是蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官。 （5）氣門(mén)是 的門(mén)戶(hù)。 5.節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是： 。 6.實(shí)驗(yàn)“觀(guān)察鯽魚(yú)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)”，了解鯽魚(yú)適于水中生活的特點(diǎn)： （1）鯽魚(yú)的體色背面 ，腹面 ，是一種保護(hù)色。 （2）鯽魚(yú)的體形呈 ，能減少游泳時(shí)的阻力。 （3）鯽魚(yú)的體表覆蓋著 ，表面還有 。 （4）鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是 ，尾鰭還能 。 （5）鯽魚(yú)的口和鰓蓋有 張合的動(dòng)作，是鯽魚(yú)在進(jìn)行 。 （6）鯽魚(yú)的呼吸器官是 7.家鴿適于飛行的特點(diǎn)： （1）外部形態(tài)方面：身體呈 ，被覆 ，前肢變成 。 （2）骨骼和肌肉方面：骨有的很 ，有的 在一起，比較長(zhǎng)的骨大多是 的，這樣的骨骼既 又 ，有利于飛行。有發(fā)達(dá)的 ，上有發(fā)達(dá)有 ，能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。 （3）消化系統(tǒng)方面：口中沒(méi)有 ，直腸 ，糞便不能貯存，有利于減輕體重。 （4）呼吸系統(tǒng)方面：用 呼吸，有 輔助。飛行時(shí)呼吸方式為 8.雙重呼吸是指在 時(shí)，家鴿每呼吸 次，氣體 次經(jīng)過(guò)肺，在 進(jìn)行 次氣體交換。 9.家鴿的嗉囊能 食物，肌胃能 食物， 10.家兔的體表 ，牙齒 ，體內(nèi)有 ，用 呼吸，神經(jīng)系統(tǒng) ，生殖和發(fā)育方式為 ，體溫 ，是地球上最復(fù)雜的高等動(dòng)物。 11.恒溫動(dòng)物包括 ，變溫動(dòng)物包括 12.成體用肺呼吸的動(dòng)物有 。 13.胎生哺乳對(duì)動(dòng)物繁殖后代有何意義 。 1.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由 、 和 組成。 2.骨與骨之間的連結(jié)有三種形式： 、 、 。骨連結(jié)的主要形式是 。 3.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括 、 、 。關(guān)節(jié)面又分為 和 ，表面都覆蓋有光滑的 。關(guān)節(jié)囊里面和外面有堅(jiān)韌的 。關(guān)節(jié)腔內(nèi)有 ，從而使關(guān)節(jié)既 又 。 4.關(guān)節(jié)牢固是因?yàn)橛? ，靈活是因?yàn)橛? 和 5.骨骼肌包括 、 兩部分。骨骼肌一般要跨越 。 6.屈肘時(shí)， 收縮， 舒張；伸肘時(shí)， 收縮， 舒張。自然下垂時(shí) 和 都舒張，提重物時(shí) 和 都收縮 7.任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都是由 、 和 三者協(xié)調(diào)配合，在 的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。 1.根據(jù) ，動(dòng)物行為可分為 和 。 2.動(dòng)物的有些行為是 就有的，由動(dòng)物的 所決定的，稱(chēng)為先天性行為。動(dòng)物的有些行為是通過(guò) 逐漸表現(xiàn)出來(lái)的，叫做學(xué)習(xí)行為，又叫 。 3.一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越 ，形態(tài)結(jié)構(gòu)越 ，學(xué)習(xí)行為越 。學(xué)習(xí)行為是在 基礎(chǔ)上形成的，能使動(dòng)物更好地 。 4.有許多營(yíng) 生活的動(dòng)物，其行為具有一定的 ，類(lèi)似這樣的行為稱(chēng)為 。 5.群體中的分工合作需要進(jìn)行信息交流，它們利用 、 、 及 來(lái)傳遞信息。 第三章 1.病毒的形態(tài)主要有三種：_____________,_____________,___________。 2.病毒是一類(lèi)沒(méi)有 結(jié)構(gòu)的特殊生物，一般由 和 組成。 3病毒營(yíng) 生活，它的生活離不開(kāi)_______（死或活）細(xì)胞。繁殖方式是___ _。 4.細(xì)菌的基本形態(tài)有:____________,____________,_______________. 5.細(xì)菌是____細(xì)胞生物。細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有 、 、 ，但都沒(méi)有 ，有的細(xì)菌還有一些特殊的結(jié)構(gòu)如______,________。 6.細(xì)菌不含葉綠素，不能自己制造___ ____，只能吸收現(xiàn)成的___ ____來(lái)維持生活，這樣的營(yíng)養(yǎng)方式叫_______。異養(yǎng)的細(xì)菌主要分為營(yíng)___ ____生活，如 ；營(yíng)_______生活，如 。 7.細(xì)菌的繁殖方式是：__________， 8.細(xì)菌的休眠體是________，對(duì) 有很強(qiáng)的抵抗力。 9.真菌有單細(xì)胞的如：___________，也有多細(xì)胞的如：___________________。 10.真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是相似的，都有__________ 11.真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是：_______，有的營(yíng) 生活，有的營(yíng) 生活。 12.大多數(shù)真菌的繁殖方式是：__________。 13.能夠分解動(dòng)植物尸體的微生物是營(yíng)_____ ____生活的____ __ _____ 14.固氮作用的典型代表菌是：__________________豆糧間作是利用了微生物的固氮作用 第四章 15生物7個(gè)不同等級(jí)的分類(lèi)單位 。________ 是最大一級(jí)的分類(lèi)單位，________是最基本的分類(lèi)單位。 16.生物的分類(lèi)單位越 ，包含的生物物種越 ，生物之間的共同特征越 ；反之，生物的分類(lèi)單位越 ，包含的生物物種越 ，生物之間的共同特征越