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2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 詞義運用 1、下列句子中加點的成語，使用正確的一項是(　　) A．最近一段時間，在巴基斯坦發(fā)生的一系列聳人聽聞的恐怖事件，再次給這個飽受社會動亂之苦的國家敲響了警鐘。 B．面對一位謙謙君子，我不會展露本性，因為我看不清他溫和文雅的外衣下藏著顆怎樣的本心。君子是個面具，是一具沒有生命的軀殼，至少我是這樣認為的。 C．我國許多城市都建立了食品質(zhì)量報告制度，定期向社會公布有關(guān)部門的檢驗結(jié)果，從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。 D．菏澤牡丹屬中原牡丹種群，花色五花八門，花型千變?nèi)f化。其主要花色為粉、紅(含紫紅)、紫、藍、黃、白、黑、綠、復(fù)色九大色系。 【解析】　B項“謙謙君子”指謙虛謹慎，能夠嚴格要求自己、品格高尚的人。A項“聳人聽聞”指故意言過其實，夸大其辭，使人聽了感到震驚。應(yīng)改為“駭人聽聞”。屬不理解成語含義用錯。C項“在劫難逃”，迷信地認為命中注定要遭受災(zāi)禍，想逃是逃不了的，現(xiàn)指災(zāi)禍不可避免，語境不合。D項“五花八門”比喻花樣多端，種類繁多。此處用“豐富多彩”比較妥當。 【答案】　B 2、下列各句中加點的成語的使用，正確的一項是 (　　) A．在遠處，天的盡頭一片霞光。我懷疑自己看見了海市蜃樓，但又覺得還是一片彩虹而已。我的雙眼模糊，有如隔岸觀火，什么也看不清楚。 B．近年來，車禍、礦難、火災(zāi)不斷發(fā)生，各類安全事故此起彼伏，這引起了國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。 C．這里經(jīng)濟飛速增長的原因之一，是因為它地處沿海，具有得天獨厚的地位優(yōu)勢。 D．海南市中心商廈一樓窗戶全部焊有粗粗的鑄鐵護欄，一位消防專家指出，這樣的做法是消防法所令行禁止的。 【解析】　A項“隔岸觀火”比喻見人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度。不表示看不清楚。B項“此起彼伏”，這里起來，那里落下。形容連續(xù)不斷。常用來形容聲響、浪潮、斗爭、勢力等。這里既用錯了對象，又不合實情。D項“令行禁止”指有令必行，有禁必止，形容嚴格執(zhí)行法令。不能理解成禁止。 【答案】　C 3、下列各句中加點的成語，使用不恰當?shù)囊痪涫? Ａ．這次汶川地震使大量百姓毀家紓難，生命財產(chǎn)遭受巨大損失?！耙环接须y，八方支援”，大家紛紛伸出援助之手，以助災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān)。 Ｂ．李白在《擬古》中喊出了兩句石破天驚的話：“日月終銷毀，天地同枯槁?！彼J為無論人生還是宇宙都有一個悲劇的結(jié)局。 Ｃ．季羨林先生從語言學(xué)的角度研究佛教，又從佛教的傳播和發(fā)展角度勾勒了中印兩國文化交流的軌跡，其論述邏輯分明，文字平易近人。 Ｄ．北京奧運會一百米跨欄比賽是億萬觀眾最期待的，劉翔和羅伯斯將展開激烈的爭戰(zhàn)，鹿死誰手，還未可知。 【答案】：Ａ。 【解析】 Ａ，毀家紓難：捐獻全部家產(chǎn)，幫助國家減輕困難。Ｂ，石破天驚：比喻文字議論新奇驚人。Ｃ，平易近人：①態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。②（文字）淺顯，容易了解。Ｄ，鹿死誰手：以追逐野鹿比喻爭奪天下，現(xiàn)多用于比賽或競爭。 4、下列各句中加點詞語的使用，正確的一項是( ) A．我們的團支部是一個特別能戰(zhàn)斗的集體，他們在學(xué)習(xí)和工作中總是不甘落后，首當其沖，多次受到學(xué)校的表揚。 B．丁是丁，卯是卯，事情都已成定局，你還留在這里干什么?快走人吧! C．我國東南各省人杰地靈，那里不但山川秀麗，氣候溫和，物產(chǎn)豐富，而且還誕生了大量的優(yōu)秀人才。 D．世界杯比賽時，比賽所在城市的人多數(shù)都到比賽現(xiàn)場去看球了，居民區(qū)里常常是十室九空。 【答案】：C 【解析】A項首當其沖，指首先受到?jīng)_擊，與語意不合；B項“丁是丁，卯是卯”的意思是形容做事真認真，毫不馬虎。很顯然，這里沒有理解它的意思，用錯了；D項十室九空，形容戰(zhàn)亂造成人口減少。 5、下列句子中加點的成語使用正確的一句是（　?。? A．他一連幾次都沒考好，真是屢試不爽，因而心情很沉重。 B．這次錯誤是不很嚴重，但如果認為它不足為訓(xùn)，不引以為戒，以后就會吃大虧的。 C．現(xiàn)在許多中小學(xué)生的作文常常是文不加點，字跡潦草，即使是有標點的，往往也是極不規(guī)范，令很多語文教師頭痛。 D．這本拼湊起來的“名家”短篇小說集，幾乎無精彩之作，頂多有一兩篇還算差強人意。 【答案】D 【解析】A項“屢次不爽”指多次試驗都沒有差錯〈爽：差錯〉，該句把它誤解為“每次考試都不爽快”。 B項“不足為訓(xùn)”指不能作為典范或法則〈訓(xùn)：準則、法則〉，該句把它誤解為“不值得做為教訓(xùn)”。 C項“文不加點” 指寫文章很快，不用涂改就寫成〈點：涂改〉，形容文思敏捷，下筆成章。該句把它誤解為“文章不加標點符號”。 A B C三項都犯了“望文生義”的錯誤。D項正確，“差強人意”現(xiàn)多指大體上還能令人滿意〈差：稍微〉，但許多人把它誤解為“不能令人滿意”。 6、下列各句中，加點的成語使用正確的一句是（ ） A．朱先生年幼時，經(jīng)常蹲在教室窗下聽父親講課，父親無意間發(fā)現(xiàn)，便讓他登堂入室，成為最年幼的學(xué)生。 B．23日傍晚，小城澳門萬人空巷，市民早早來到湄洲媽祖金身巡游澳門的擬定道路兩旁，翹首企盼一睹仙容，膜拜這位在海內(nèi)外中華兒女心中享有盛譽的女神。 C．白居易在地方為官時很注意接近民眾，不管是鄉(xiāng)間農(nóng)婦還是下里巴人，他都能談得來，從他們那里得到了很多創(chuàng)作的素材。 D．清明時節(jié)，我們相伴去郊外踏青。一路上，四野風(fēng)光宜人，大地一派生機。途中在田埂上休息，真有如坐春風(fēng)的感覺。 【答案】B 【解析】A項“登堂入室”比喻學(xué)識或技藝由淺入深，達到更高的水平。該句把它誤解為“進入教室”。 C項“下里巴人”是泛指通俗文藝作品，跟“陽春白雪”對舉。該句把它誤解為“鄉(xiāng)下人”。 D項“如坐春風(fēng)”指就像置身于和暖的春風(fēng)之中，比喻受到良師的教誨，該句僅從字面理解為“好像沐浴在春風(fēng)中”。 A C D三項都犯了“望文生義”的錯誤。 B項“萬人空巷”指家家戶戶的人都從巷子里出來了，多形容慶祝、歡迎的盛況。該句容易被誤解為“人們都在家里，不出家門，街巷都是空的”。 【題組二】（名模改編） 1、(xx?黃岡調(diào)研)下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?　　) A．在我國藝術(shù)界享有盛譽的書法家李振亞先生100歲生日即將到來。近日，記者特地采訪了這位年富力強、耳聰目明的百歲老人。 B．一個讓人看不懂的店名，能招徠顧客嗎？其實，只能讓人貽笑大方。 C．初學(xué)寫作的人往往閉目一想覺得頭頭是道，拿起筆來，卻又阻滯枯澀，心里有東西寫不出來，這大半是由于“詞匯”不夠。 D．迅速反映現(xiàn)實生活，高奏時代主旋律，為人民群眾提供最好的精神食糧，這是文藝工作者責(zé)無旁貸的職責(zé)。 【解析】A項，“年富力強”與“百歲老人”矛盾；B項，“大方”指見識廣博的人。“貽笑大方”表示被內(nèi)行的人笑話(一般用以表示謙虛)，前面不能再加“讓人”； D項，“責(zé)無旁貸”與“職責(zé)”語義重復(fù)。 【答案】C 2、下列各句中，加點成語使用正確的一項是(　　) A．(xx?臨沂模擬)電話給人們帶來了莫大的方便，但打電話有時并不是最好的聯(lián)系方法，有些事情非得耳提面命，一邊說一邊比畫才能真正講清楚。 B．(xx?四川自貢診斷)我與同事們一直保持適中距離，不偏不倚，不太疏遠，又不靠得太近，這樣更有利于工作。 C．(xx?臨沂模擬) “書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。 D．(xx?遵義模擬)參加本屆西湖博覽會的各省代表游覽了新西湖后贊嘆道：“西湖山水果然名不虛傳，秀色可餐，真是人間天堂啊?！? 【解析】D項，“秀色可餐”指女子姿態(tài)娟秀可愛，也可以形容山川景色明麗新鮮。用來形容西湖山水較為妥當。A項，“耳提面命”意思是不僅要當面告訴他，而且還要揪著耳朵叮囑，后來形容殷切教導(dǎo)。句子只片面地認為是“當著面”的意思，使用不當；B項，“不偏不倚”并非指交往距離，而是指處理問題的公正態(tài)度，不合語境；C項，“高山仰止”比喻對崇高品德的仰慕。句中的用法是望文生義，錯誤地理解為遇到高山而仰望畏懼，止步不前。 【答案】D 3、(xx?南京調(diào)研)下列各句中，加點的熟語使用恰當?shù)囊痪涫?　　) A．一些人對中國的民族音樂有偏見，以為民樂只是下里巴人茶余飯后彈彈唱唱的東西，遠不如西洋古典音樂有品位。 B．國慶節(jié)的夜晚，空中各色禮花綻放，爭奇斗艷；廣場上歡歌笑語，歌舞升平，真是一片歡樂的海洋。 C．天氣忽冷忽熱，因感冒到醫(yī)院就診的人已經(jīng)人滿為患了。 D．在常人看來，一些細節(jié)問題不足掛齒，但細節(jié)決定成敗，一個細節(jié)的疏忽往往會造成不堪設(shè)想的后果。 【解析】A項，“下里巴人”原指戰(zhàn)國時代楚國民間流行的一種歌曲，比喻通俗的文學(xué)藝術(shù)；B項，“歌舞升平”多指粉飾太平，貶義；C項，“人滿為患”指人太多帶來了麻煩，不能修飾“人”，也不能單純表示“人多”。 【答案】D 4、下列各項中的加點熟語使用正確的一項是：（3分）（ ） A. （xx?河北唐山一中調(diào)研）兒時看戲，我一聽到臺上的鑼鼓響，尤其聽到前面大人們的叫好聲，就會急得跳腳，矮人看戲，只有干著急的份兒。 B. （xx?河北唐山一中調(diào)研）下周輪到我們班升旗，我把發(fā)言稿送交政教科審查，等我拿回我的發(fā)言稿時發(fā)現(xiàn)上面布滿了密密麻麻的修改筆跡，稿件已經(jīng)被改得體無完膚了，沒有幾句話是我自己的了。 C．（xx?石家莊一模）做生意要講誠信，像那種“人憑一張嘴，貨賣一張皮”，靠投機取巧、蒙騙顧客來賺錢的做法是極其愚蠢的。 D．（xx?石家莊一模）當中國小將周洋力壓群芳，突破三名韓國選手的包圍率先到達終點時，全場觀眾爆發(fā)出了如雷貫耳的掌聲。 【解析】Ａ項“矮人看戲”，比喻隨聲附和。望文生義。Ｃ項“附驥尾”，附著在千里馬的尾巴上。比喻仰仗別人而成名。Ｂ項“體無完膚”，①被打得遍體鱗傷；②文章被改得面目全非；③觀點被駁得一無是處。 人憑一張嘴，貨賣一張皮：商品必須講究包裝，做生意必須重視宣傳。用作貶義不當。 如雷貫耳：像雷聲穿透內(nèi)耳。比喻人的名氣很大。對象用錯。 【答案】B 5、（xx濟南一模）下列加點的成語使用正確的一項是 （ ） A．“北京當代十大建筑”評選結(jié)果揭曉，“鳥巢”、“水立方”、國家體育館、首都博物館、北京電視中心等新式建筑脫穎而出。 B．飲水機行業(yè)在過快的發(fā)展中因監(jiān)管乏力造成了飲水機市場魚目混珠的局面，一些偽劣產(chǎn)品嚴重危害著人們的身體健康。 C．在中華人民共和國成立六十年的國慶閱兵式上，中國軍方多款新型武器裝備的展示，引發(fā)西方軍事專家捕風(fēng)捉影的各式猜測。 D．教學(xué)語言要做到嚴謹簡潔，既不能模棱兩可，也不要繁文縟節(jié)，應(yīng)抓住重點，有的放矢，盡量在最短的時間內(nèi)傳達最大的信息。 【答案】B 【解析】 魚目混珠：比喻假的東西冒充真的東西。A．“脫穎而出”，比喻人的本領(lǐng)、才能全部顯露出來，不能用于其他事物。C．“捕風(fēng)捉影”，風(fēng)和影子都是抓不著的，比喻說話做事絲毫沒有事實根據(jù)。而西方軍事專家的猜測是有一定客觀根據(jù)的，矛盾。D．繁文縟節(jié)：繁瑣而不必要的禮節(jié)，也比喻其他繁瑣多余的事項。用于陳述語言不恰當。 【題組三】（高考組編） 1、（10遼寧卷+10江西卷）下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（3分） A.這位油畫家的高原風(fēng)貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫廊墻上待價而沽的作品并不多。 B.他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。 C．上屆冠軍挪威隊以全勝戰(zhàn)績出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實力令人刮目相看。 D．露卡在美國算是窮人，經(jīng)常得到政府機構(gòu)的接濟和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動為社會做些好事。 【答案】A。 【解析】A待價而沽：沽，賣。等有好價錢才賣，比喻誰給好的待遇就替誰工作。符合句意。B豆蔻年華：指女子十三四歲時，不能指兒子。C、刮目相看：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。語境沒有表示其“進步”。D、拾人牙慧：比喻拾取別人的一言半語當做自己的話。用在此處對象不合。 2、（xx年湖南卷）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫? A．中國國家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國紅。 B．大力倡導(dǎo)低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無污染的新能源，政府責(zé)無旁貸。 C．在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。 D．萬涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無際的壯闊磅礴。 【答案】C。 【解析】此項的錯誤是語意重復(fù)。 “津津樂道”已經(jīng)包含了“說”的意思，后面接著“談?wù)撝笔遣磺‘數(shù)?，改為“興致勃勃”比較好。 3、（10山東卷+10浙江卷+10重慶卷）下列語句中，加點的詞語使用最恰當?shù)囊豁検? A．上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……，舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。 B．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內(nèi)容與事先定下的主旨并不相關(guān)，顯得小題大做，榜上無名也就理所當然了。 C．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也有能力把這項工作進行下去，并且做得越來越好。 D．地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂”開業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校園……紛至沓來的重建喜訊報告著災(zāi)區(qū)的重生。 【答案】D。 【解析】A舉手投足：泛指一舉一動。其適用對象應(yīng)該是人。 B小題大做，比喻不恰當?shù)匕研∈庐斪鞔笫聛硖幚恚泄室饪鋸埖囊馑?。而前語境明確說“與……并不相關(guān)”，所以其運用是錯誤的。 C始作俑者：比喻惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者，貶義詞。此處感情色彩不合。