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2019-2020年高中物理 重力 基本相互作用學案 新人教版必修1 一、學習目標 1. 了解力的概念及其測量。 2. 知道力的作用效果。 3. 知道力的三要素，會畫力的圖示和力的示意圖。 4. 知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系。 5. 知道重力產(chǎn)生的原因及其定義。 6. 知道重心的含義。 7. 了解四種相互作用。 二、課前預習 1、物體的運動狀態(tài)用 來描述，只要物體的 變化了，不管是 還是 改變了，都說這個物體運動狀態(tài)發(fā)生了變化 2、在外界的作用下，物體 發(fā)生了變化，就說物體發(fā)生了形變。 3、在物理學學中，人們把改變物體的 ，以及產(chǎn)生形變的原因，即物體之間的 ，稱為力。力的三要素是 。 4、力的矢量性：力是 ，它不但有大小，而且有 ，力的大小可以用 來測量，在國際單位制中，力的單位是 ，簡稱 ，符號 5、力可以用一根帶箭頭的線段來表示。力的圖示與力的示意圖的區(qū)別在 。 6、由于地球的吸引而使物體受到的力叫做 。物體受到的重力與物體的質(zhì)量的關(guān)系是 ，其中g(shù)是 ，重力的方向總是 ，物體各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫做物體的 。 重心在幾何中心。 7、四種基本相互作用：自然界中的四種相互作用是 、 、 、 。重力是 在地球表面的表現(xiàn)，彈力摩擦力是由 引起的。強相互作用力的作用范圍只有約1015m，即原子核的大小。 三、經(jīng)典例題 例1、繩對物體豎直向上的拉力大小為150N，用力的圖示法表示拉力。 例2、下列說法正確的是（ ） A. 物體運動狀態(tài)發(fā)生改變，一定受到力的作用。 B. 物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變，一定沒有受到力的作用。 C. 力的作用效果由力的大小方向決定。 D. 物體受力后一定同時出現(xiàn)形變和運動狀態(tài)的變化。 例3、下列說法正確的是（ ） A. 地球上的物體均受到重力的作用，不論其是否運動或是否有生命。 B. 物體受到的重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力。 C. 重力是非接觸力。 D. 重力的受力物體是地球。 E. 蘋果對地球的吸引力小于地球?qū)μO果的吸引力。 例4、關(guān)于重力大小的說法正確的是（ ） A. 同一物體的重力大小總是恒定不變的。 B. 同一地點，物體的重力與質(zhì)量成正比。 C. 物體落向地面時受到的重力大于它靜止時受到的重力。 D. 物體的重力總等于它對豎直測力計的拉力。 例5．運動員把足球踢出后，球在空中所受到的力有（ ） A. 重力、踢球力、空氣阻力。 B. 重力、使球向前飛的力、空氣阻力 C. 重力、使球向前飛的力、踢球力、空氣阻力 D. 只有重力和空氣阻力 例6、關(guān)于重心說法正確的是（ ） A. 重心就是物體上最重的一點 B. 直鐵絲彎曲后，重心便不在中點，但一定還在鐵絲上。 C. 重心就是物體的幾何中心。 D. 重心是重力的等效作用點。 四、鞏固練習 1、關(guān)于重力，下列說法正確的是（ ） A. 重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力，重力的方向總是和支持重物的支持面垂直的 B. 重力的大小可以用彈簧秤或天平直接測出 C. 質(zhì)量大的物體所受重力可能比質(zhì)量小的物體所受重力小 D. 物體對懸繩的拉力或?qū)χС忻娴膲毫Φ拇笮】梢圆坏扔谥亓? 2、下列關(guān)于力的說法正確的是（ ） A.磁鐵間有作用力，說明力可以離開物體而獨立存在 B.只有接觸的物體間才有力的作用 C.一個力必定與兩個物體相聯(lián)系 D.力可以用天平測量 3、下述不正確的是（ ） A.力的作用效果是使物體運動狀態(tài)改變 B.物體受到幾個力的作用，運動狀態(tài)一定改變 C.力可以由一個物體傳到另一個物體 D.一個受力物體可以對應(yīng)著一個以上的施力物體. 4、關(guān)于重心的說法，正確的是（ ） 　　A．重心就是物體內(nèi)最重的一點　 B．有規(guī)則形狀的物體，其重心必在物體的幾何中心 　　C．把一物抬到高處，其重心在空間的位置也升高了 　　D．背躍式跳高運動員，在躍過橫桿時，其重心在身體之