2019-2020年高中生物《生物群落的基本單位——種群》教案1 蘇教版必修3.doc
《2019-2020年高中生物《生物群落的基本單位——種群》教案1 蘇教版必修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物《生物群落的基本單位——種群》教案1 蘇教版必修3.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物《生物群落的基本單位——種群》教案1 蘇教版必修3 一、教學目標 1.列舉種群的特征。 2.嘗試用樣方法調(diào)查種群密度。 二、教學重點和難點 1.教學重點 種群的特征。 2.教學難點 樣方的選擇和確定。 三、板書設(shè)計: 一、種群概念 二、種群密度 三、年齡組成 四、性別比例 四、教學過程: 引入:學生閱讀課本,特別強調(diào)種群的概念 〖板書〗物種:是指分布在一定的自然區(qū)域,具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖,并能夠產(chǎn)生出可育后代的一群生物個體。 種群:在一定的自然區(qū)域,同種生物的全部個體形成種群:同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。 〖節(jié)引入〗以 “問題探討”引入,生思考回答師提示。 提示:可采用課本介紹的兩種取樣方法取樣,用樣方法進行估算。也可以將模擬草地平均分成若干等份,求得其中一份的數(shù)量后,再估算整體的數(shù)量。 〖問題〗以“本節(jié)聚焦”再次引起學生的思考,讓學生帶問題學本節(jié)。 〖板書〗第一節(jié)種群的特征 一、調(diào)查種群密度(種群密度是種群最基本的數(shù)量特征)的方法 種群密度:是指種群在單位面積(或體積)中的個體數(shù)量。(種群密度是種群最基本的數(shù)量特征) 〖探究〗學生閱讀思考討論,師提示。 〖講述1〗樣方法(quadrat method) 樣方法的方法繁多,依生物種類、具體環(huán)境不同而有所不同。樣方的面積有大有小,樣方形狀也有方形、長方形、圓形、條帶狀等多種,但是各種方法的原理卻是相同的。首先,在要調(diào)查的生物群落中,確定一個或數(shù)個范圍相對較大區(qū)域作為樣地;再在樣地中隨機選取若干個樣方;然后計數(shù)各樣方中的全部個體數(shù)量;最后,計算全部樣方個體數(shù)量的平均數(shù),通過數(shù)理統(tǒng)計,對種群總體數(shù)量進行估計。 例如,假設(shè)隨機抽取樣方n個,每個樣方的生物個體數(shù)為X1,X2,X3,…Xn,則樣方的平均數(shù)X=∑Xn/n。 〖探討的討論〗生思考回答師提示。 1.提示:“問題探討”中調(diào)查對象是完全隨機分布的,且調(diào)查區(qū)域是規(guī)則的,調(diào)查對象與其他物體的區(qū)分是顯而易見的,因此,采用樣方法得到的估算值與真實情況比較容易接近(誤差小)。而在實地調(diào)查中,調(diào)查對象的分布往往不是隨機的,調(diào)查區(qū)域也往往不是規(guī)則的,還有許多其他因素會干擾和影響調(diào)查的準確性,因此,采用同樣的方法其結(jié)果誤差會比較大一些。但是,只要掌握了科學的調(diào)查統(tǒng)計方法,其誤差會控制在允許的范圍之內(nèi)。 2.提示:為了確保所選擇的樣方具有代表性,不受主觀因素的影響,使通過樣方統(tǒng)計的結(jié)果(估算值)能更接近真實的情況。 3.提示:樣方的數(shù)量太少,其統(tǒng)計結(jié)果的誤差可能就較大;一般而言,樣方越多,其統(tǒng)計結(jié)果越接近真實情況。但是,樣方數(shù)量太多,整體取樣花費的時間、精力就越多。從統(tǒng)計學上看,一定數(shù)量的樣方即可以保證統(tǒng)計結(jié)果的真實性。 4.提示:種群密度的調(diào)查結(jié)果應當允許在一定范圍內(nèi)波動(不同小組對同一種群的種群密度調(diào)查結(jié)果可能是不一樣的。),例如5%以內(nèi)。如果超出了此范圍,在其他條件相同的情況下,造成不一樣的原因應當首先歸結(jié)為采取不同的樣方法所致。所以,要針對實際情況,討論取樣方法是否存在問題。 〖講述2〗標志重捕法(mark-recapture method) 標志重捕法:是在一個有比較明確界限的區(qū)域內(nèi),捕捉一定量生物個體進行標記,然后放回,經(jīng)過一個適當時期(標記個體與未標記個體重新充分混和分布后),再進行重捕。根據(jù)重捕樣本中標記者的比例,估計該區(qū)域的種群總數(shù)。這種方法一般適用于哺乳類、鳥類、魚類、昆蟲和腹足類等動物種群數(shù)量的絕對估計。 假定在調(diào)查區(qū)域中,捕獲M個個體進行標記,然后放回原來的自然環(huán)境,經(jīng)過一段時間后進行重捕,重捕的個體數(shù)為n,其中已標記的個體數(shù)為m,根據(jù)總數(shù)N中標記比例與重捕取樣中標記比例相等的原則,即N∶M=n∶m,可得調(diào)查區(qū)域種群數(shù)量N=Mn/m。 〖板書〗二、出生率和死亡率 出生率:是指在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。 死亡率:是指在單位時間內(nèi)死亡的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比例。 三、遷入率和遷出率 對一個種群來說,單位時間內(nèi)遷入和遷出的個體,占該種群個體總數(shù)的比率,分別稱為immigration rate or emigration rate. 四、 年齡組成和性別比例 種群的年齡結(jié)構(gòu)是指一個種群中各年齡期的個體數(shù)目的比例。 幾種年齡型種群的特點 類型 種群構(gòu)成特點 發(fā)展趨勢 圖示 增長型 幼年個體很多,老年個體很少 種群密度會越來越大 穩(wěn)定型 各年齡期的個體數(shù)目比例適中 種群密度在一段時間內(nèi)保持穩(wěn)定 衰退型 老年個體很多,幼年個體很少 種群密度會越來越小 〖思考與討論〗生思考回答師提示。 〖提示〗1.提示:圖中A種群屬于增長型,C種群屬于衰退型,B種群屬于穩(wěn)定型。這是由于種群中年輕個體越多,一般來說出生率會越高,死亡率會越低。 2.提示:年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量也不一定總是保持穩(wěn)定。這是因為出生率和死亡率不完全決定于年齡組成,還會受到食物、天敵、氣候等多種因素的影響。此外,種群數(shù)量還受遷入率和遷出率的影響。年齡組成為衰退型的種群,種群數(shù)量一般來說會越來越小,但是也不排除由于食物充足、缺少天敵、遷入率提高等原因而使種群數(shù)量增長的情況。 〖板書〗sex ratio是指種群眾雌雄個體數(shù)目的比例。 〖板書〗五、種群的空間特征 〖小結(jié)〗種群特征之間的關(guān)系 種群的數(shù)量特征之間的關(guān)系 年齡組成 種群數(shù)量 種群密度 性別比例 出生率和死亡率 預測變化方向 直接影響 影響數(shù)量變動 決定大小和密度 種群具有個體所不具備的總體特征,這些指標多為統(tǒng)計指標,大體分為三類:(1)種群密度,它是種群的最基本的數(shù)量特征;(2)初級種群參數(shù),包括出生率、死亡率、遷入率和遷出率。出生和遷入是使種群增加的因素,死亡和遷出是使種群減少的因素;(3)次級種群參數(shù),包括性比、年齡結(jié)構(gòu)和種群增長率等。 種群的數(shù)量是不斷變化的,造成其變化的因素是多方面的,但從個體數(shù)量上的變動來看,則表現(xiàn)為由出生、死亡、遷入和遷出四個基本參數(shù)所決定。這樣,種群在某個特定時間內(nèi)數(shù)量變化可以用下式表示: Nt+1=Nt+(B-D)+(I-E) (Nt是時間t時的種群數(shù)量,B、D、I、E分別是出生、死亡、遷入、遷出的個體數(shù),Nt+1是一個時期后、時間t+1時的種群數(shù)量,則有出生率=B/Nt;死亡率=D/Nt;遷入率=I/Nt;遷出率=E/Nt。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 生物群落的基本單位種群 2019-2020年高中生物生物群落的基本單位種群教案1 蘇教版必修3 2019 2020 年高 生物 生物群落 基本單位 種群 教案 蘇教版 必修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2651169.html