《2019-2020年高中語文 第一單元《認(rèn)識(shí)自我》4.我的故事以及背后的中國夢(mèng)課文精講 粵教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 第一單元《認(rèn)識(shí)自我》4.我的故事以及背后的中國夢(mèng)課文精講 粵教版必修1.doc（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語文 第一單元《認(rèn)識(shí)自我》4.我的故事以及背后的中國夢(mèng)課文精講 粵教版必修1 話題激趣: 人可以非常清貧、困頓、低微，不可以夢(mèng)想。只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想一天，就可以的處境。——奧普拉： 世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！K格拉底 1963年8月28日，美國黑人領(lǐng)袖馬丁?路德?金在林肯紀(jì)念堂前發(fā)表《我有夢(mèng)想》的演說，讓美國黑人贏得了應(yīng)尊嚴(yán)和平等；2009年3月30日，電視臺(tái)主持人白巖松在耶魯大學(xué)盧斯禮堂發(fā)表《我的故事背后的夢(mèng)》的演講，向世界昭示了“夢(mèng)”的盛開，讓看到了前進(jìn)中的祖國和每個(gè)人都應(yīng)該夢(mèng)想。 課前自主預(yù)習(xí)導(dǎo)航 課標(biāo)理念 1、作者,演講稿的特點(diǎn)。 2、把握作者成長(zhǎng)故事背后的特殊含義，從中獲取教益。 3、學(xué)生的夢(mèng)想并擁有去夢(mèng)想的勇氣與毅力；看待中美之間的關(guān)系，健康的世界觀。 助讀資料 一、作者簡(jiǎn)介 白巖松，央視著名主持人，任《焦點(diǎn)訪談》、《新聞周刊》、《感動(dòng)xx》等節(jié)目主持人，xx年被授予“十大杰出青年”。曾獲“播音與主持”大獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、“金話筒獎(jiǎng)”。他的主持節(jié)目風(fēng)格而不呆板，活潑而不媚俗，告別了簡(jiǎn)單播報(bào)與表演，新一代電視人的代表。 二、背景簡(jiǎn)介 2009年3月30日，電視臺(tái)主持人白巖松和央視攝制組赴美國拍攝專題片《巖松看美國》，3月31日白巖松及攝制組從紐約驅(qū)車趕往耶魯大學(xué)，白巖松向耶魯師生發(fā)表了題為《我的故事背后的夢(mèng)》的演講，以出生的年份1968年開始，講述了1968年、1978年、1988年、xx年、xx年五個(gè)年份的故事，講述了如何從邊遠(yuǎn)小城的絕望孩子，成長(zhǎng)為見證無數(shù)時(shí)刻的新聞人，并以個(gè)人命運(yùn)為線索折射了四十年中美關(guān)系的。白巖松的幽默向美國學(xué)生展現(xiàn)了人不一樣的一面。 知識(shí)梳理 一、識(shí)記字音 耶魯（yē）騷亂（sāo）遺憾（hn）撫養(yǎng)（fǔ）陌生（m）邊疆（jiāng）缺陷（qūe）遙遠(yuǎn)（yo）標(biāo)志（zh）印象（yn） 二、辨識(shí)字形 ①騷（sāo）騷亂②憾（hn）遺憾③陌（m）陌生④遙（yo）遙遠(yuǎn) 搔（sāo）搔癢撼（hn）震撼栢（bǎi）栢草謠（yo）謠言 三、詞語辨析（沿用《朝抵抗力最大的路徑走》課下內(nèi)容不變） 四、詞語集釋 夢(mèng)想：即是人們?cè)趬?mèng)里所大膽的想象，不會(huì)，但只是美好的期望.有夢(mèng)想的才是真正意義上的生活，它便是人生活的動(dòng)力！夢(mèng)美的，美夢(mèng)成真也成了長(zhǎng)久的信仰。 突如其來：突如：突然。出乎意料地突然。 感慨萬千：因外界事物而引起許多感想、感觸。 五、中心意旨 本文作者講述的故事，其實(shí)的夢(mèng)想的過程，藉此告訴聽眾，在逐漸擺脫貧窮與閉塞，越來越開放、富裕，與美國的關(guān)系不再是敵對(duì)，而是唇齒相依。他希望聽眾能到的，充滿活力與夢(mèng)想的，能夠以友好客觀的去最的一面。 六、結(jié)構(gòu)圖解 我的故事夢(mèng)的崛起美國及中美關(guān)系的 1968年 （第2自然段）出生每個(gè)人很難說擁有的夢(mèng)想“我有夢(mèng)想”在美國站起來了 1978年 （第3自然段）生活貧窮，夢(mèng)想改革開放開始與美國正式建交 1988年 （第4自然段）大學(xué)生離市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越來越近美國不再是很遙遠(yuǎn)的 xx年 （第5自然段）直播主持克林頓“訪華”；開上了我人生的輛車改革開放克林頓“訪華” xx年 （第6、7自然段）北京奧運(yùn)會(huì)直播間度過40歲的生日“夢(mèng)”盛開（北京奧運(yùn)圓滿、“神州七號(hào)”升空）；感受到大地震帶給國人的苦難奧巴馬美國總統(tǒng)；中美應(yīng)該是唇齒相依的關(guān)系 課堂聚焦探究 句段品讀 1、那一年更應(yīng)該記住的是馬丁?路德?金先生遇刺，那一年他倒下了，“我有夢(mèng)想”的這句話卻真正地站了起來，在美國站起來，在全世界站起來。 點(diǎn)評(píng)：這句話的是馬丁?路德?金先生的“我有夢(mèng)想”這句話了美國乃至全世界，寫世界各地的騷亂與動(dòng)蕩，正是這句話誕生的大背景。在極為混亂與動(dòng)蕩的時(shí)代，的黑人以生命為代價(jià)展現(xiàn)出了他夢(mèng)想的高貴。寫，說明正是在最惡劣的環(huán)境中，夢(mèng)想才顯得更為、珍貴。 2、當(dāng)然在年年初，我開上了我人生的輛車。這是我在我從來不會(huì)想到的，人有一天也可以開的車。 點(diǎn)評(píng)：作者用自身的故事，表達(dá)對(duì)改革開放后祖國繁榮富強(qiáng)的由衷的喜悅和激動(dòng)?！叭擞幸惶煲部梢蚤_的車”昭示著的正在崛起，的夢(mèng)會(huì)，繁榮、富強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、的大國會(huì)在世界的東方屹立崛起。也為下段寫夢(mèng)的綻放——北京奧運(yùn)、神七升空做了鋪墊。 要點(diǎn)探究 1、這是一篇演講稿，其演講的思路是怎樣的呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。 【參考答案】以出生的年份1968年開始，講述了1968年、1978年、1988年、xx年、xx年五個(gè)年份的故事，講述了如何從邊遠(yuǎn)小城的絕望孩子，成長(zhǎng)為見證無數(shù)時(shí)刻的新聞人，并以個(gè)人命運(yùn)為線索折射了四十年中美關(guān)系的。 2、課文的段，也演講稿的開頭說了，作用是？ 【參考答案】說了和美國打交道，是和耶魯大學(xué)的畢業(yè)生在打交道。 作用是：耶魯大學(xué)生較感興趣的話題，引起關(guān)注，拉近距離 3、本文寫了我的哪些故事?在故事的背后隱藏著怎樣的夢(mèng)？ 【參考答案】1968年，我出生；1978年，我十歲，生活在偏遠(yuǎn)閉塞的小城，過著貧窮而夢(mèng)想的生活；1988年，我二十歲，了首都的一名大學(xué)生，開始美國，擁生活、夢(mèng)想的機(jī)會(huì)；xx年，我三十歲，央視新聞節(jié)目主持人，主持直播當(dāng)年克林頓總統(tǒng)的演講；xx年，我四十歲，目睹了夢(mèng)想騰飛的幾件大事——神七、奧運(yùn)，感受到大地震帶給國人的苦難，北京奧運(yùn)會(huì)直播主持人。 作者的故事，其實(shí)萬千人的故事。他夢(mèng)想的的過程，其實(shí)的夢(mèng)想的過程，是由貧窮、落后、閉塞向著富裕、進(jìn)步、開放轉(zhuǎn)變的過程。夢(mèng)：貧窮落后的面貌，變得繁榮、富強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、和平。 4、本文在寫我的故事的時(shí)候，穿插講述了哪些在中外的大事件？ 【參考答案】1968年，世界各地騷亂，馬丁?路德?金遇刺，但他的“我有夢(mèng)想”卻世界；1978年，中美建交，十一屆三中全會(huì)，改革開放拉開序幕；1988年，中美經(jīng)濟(jì)、文化交流越來越多，開始嘗試放開商品的價(jià)格，離市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越來越近；xx年，美國總統(tǒng)克林頓訪華；xx年，奧巴馬美國總統(tǒng)，舉辦奧運(yùn)會(huì)，神七上天，四川大地震。 5、講1988年的故事，作者是如何來展現(xiàn)兩國之間關(guān)系的？ 【參考答案】從個(gè)人的生活細(xì)節(jié)入手，展現(xiàn)兩國由敵對(duì)變?yōu)橛押茫煌?。如不再有帶敵視意味的“美帝國主義”的口號(hào)，美國產(chǎn)品“可口可樂”已國人日常生活用品，美國流行樂年輕人，美國的經(jīng)濟(jì)模式學(xué)習(xí)的榜樣等。 6、白巖松的成長(zhǎng)故事給了你啟示？ 【參考答案】從邊遠(yuǎn)小城的絕望孩子，成長(zhǎng)為見證無數(shù)時(shí)刻的新聞人他知識(shí)了的命運(yùn)，的發(fā)展也給夢(mèng)想的邊城孩子了命運(yùn)的機(jī)會(huì)，個(gè)人的發(fā)展又了的進(jìn)步。 審美鑒賞 擁有夢(mèng)想超越自我 這是一篇極典范的演講稿，在學(xué)風(fēng)開放的耶魯，幾乎每天都有來自全世界各地學(xué)者、政要各界精英的演講但耶魯校方顯然對(duì)這次演講了“精心”的安排，把演講的地點(diǎn)定在以耶魯畢業(yè)生亨利?盧斯(HenryLuce)名字命名的盧斯禮堂(LuceHall)。亨利?盧斯是《時(shí)代》周刊創(chuàng)始人，美國20世紀(jì)最著名的新聞人，而盧斯禮堂也次迎來了的新聞人演講，現(xiàn)場(chǎng)的火爆超乎攝制組的想象，過道上擠滿了師生，還有人晚到而被校園主辦方婉拒在門外。 作者定題為“我的故事背后的夢(mèng)”，從的出生、童年講起，引起了異域他鄉(xiāng)的耶魯大學(xué)學(xué)生的地好奇心及興趣。然而作者談到的卻是的改革開放、崛起和中美關(guān)系的漸進(jìn)微妙的，于娓娓的講述中彰顯出不一樣的和不一樣的夢(mèng)，也美國方的做法告訴聽眾應(yīng)該以開放、與時(shí)俱進(jìn)的來看待，來兩者間的交流。文中，作者從馬丁?路德金的《我有夢(mèng)想》談起美國，既拉近了和美國聽眾的關(guān)系，又自然引出的“夢(mèng)”。 篇演講稿中，白巖松講述了五個(gè)不期的故事，讓我看到了他是如何由起初夢(mèng)想甚至感覺夢(mèng)想詞匯很陌生的邊疆小孩，走進(jìn)北京，著名主持人的印跡，也看到了他生活的每時(shí)期中，跟夢(mèng)想的東西，和他幾乎都在反復(fù)講著的馬丁?路德金先生被刺殺前講的那句話：“我有夢(mèng)想”！ 是的，在生活中，不管做事，每個(gè)人的心中都要懷揣著夢(mèng)想，夢(mèng)想，的心中才會(huì)有動(dòng)力，才能有，才能的超越、戰(zhàn)勝自我。在世界上，每個(gè)人生來最普通的，但從小夢(mèng)想，人才為了一筆財(cái)富，了一番事業(yè)。正如白巖松所說“我有夢(mèng)想”英文版，還有寫成中文的字樣，讓每個(gè)人心中都充滿著的夢(mèng)想，激發(fā)追求夢(mèng)想的勇氣和信心，努力奮斗吧！ 隨堂基礎(chǔ)演練 一、基礎(chǔ) 1.下面加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（　?。? A.撫養(yǎng)（fǔ）迷惘（wǎng）匱乏（gu）自慚形穢（su） B.陌生（m）搭赸（shn）采擷（xi）面面相覷（q） C.缺陷（qūe）標(biāo)識(shí)（zh）印象（yn）草菅人命（guān） D.邊疆（jiāng）醪糟（lio）懺悔（chn）夢(mèng)寐以求（mi） 【答案】B 【解析】A.“匱”讀為“ku”,“穢”讀為“hu”；C.“菅”讀為“jiān”；D.“醪”讀為“l(fā)o”。 4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 近幾十年來，，，，，，。國力的，關(guān)于的國際地位、作用和責(zé)任的方興未艾。 ①也高于期世界的平均 ②世界關(guān)注的焦點(diǎn) ③現(xiàn)代化建設(shè)了舉世矚目的成就 ④的綜合實(shí)力大幅度 ⑤對(duì)增長(zhǎng)的原因有不同的看法，然而誰也無法否認(rèn)增長(zhǎng)的事實(shí) ⑥經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá) A、②④③⑥①⑤B、②⑤⑥③④① C、⑥⑤④②③①D、⑥①②④⑤③ 【答案】A 【解析】排序內(nèi)容由總到分，注意小范圍句間勾連，⑥①⑤是連在一起的。 3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用的一項(xiàng)是 A.現(xiàn)在職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導(dǎo)綠色、地毯生活。尤為可喜的是，始作俑者是新來的局長(zhǎng)。 B.幾年前，學(xué)界幾乎人不對(duì)他的學(xué)說大加撻伐，可現(xiàn)在當(dāng)他被尊奉為大師之后，移樽就教的人簡(jiǎn)直要踏破他家的門檻。 C.他是當(dāng)今幾位聲名卓著的電視劇編劇，這不光是他善于編故事，更的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。 D.旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里沒關(guān)打氣，還可附庸風(fēng)雅?！? 【答案】B 【解析】A、始作俑者：貶義詞。俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻做某件壞事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。端著酒杯離座到對(duì)前共飲，以便請(qǐng)教。比喻去向人請(qǐng)教。C、聲情并茂：并，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。使用錯(cuò)誤。D、附庸風(fēng)雅：貶義詞。附庸，依傍，追隨；風(fēng)雅，泛指詩歌。指文化修養(yǎng)的人裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加文化活動(dòng)。 4.下列句子中，語病的一項(xiàng)是() A.“低碳生活”理念，我國改革開放經(jīng)濟(jì)建設(shè)的和失敗的實(shí)踐，無可爭(zhēng)辯地證實(shí)了理念的。 B.以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會(huì)，讓膚色不同、語言不同的人們?cè)诰薮蟮钠脚_(tái)上尋找答案。 C．劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，要與福利院參加高考的孤兒合影留念。 D．成千上萬的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，在努力，舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。 【答案】B 【解析】A搭配不當(dāng)。為介詞，帶長(zhǎng)狀語，主謂變成“理念”“證實(shí)”自然搭配不當(dāng)。刪去“”，二“這”歸一。B做定做狀皆可。C表意不明?！啊笨蔀楦＠海部蔀楣聝?。D搭配不當(dāng)。與理想，任務(wù)或理想。 二、課內(nèi)閱讀 閱讀下面一段文字，5-7題。 在北大的克林頓的演講當(dāng)中，整個(gè)克林頓總統(tǒng)的演講，用的全是美方所的翻譯，我猜想有的觀眾，是一直知道克林頓的確在說話，說的是不太清楚。我在直播結(jié)束的時(shí)候，說了的一番話，我說看樣子美國需要對(duì)有更多的，時(shí)候要從語言開始，而中美這兩個(gè)來說，面對(duì)面永遠(yuǎn)要好過背對(duì)背。當(dāng)然在年年初，我開上了我人生的輛車。這是我在我從來不會(huì)想到的，人有一天也可以開的車。個(gè)人的喜悅，也會(huì)讓你印象很久，往往次才是最難忘的。 xx年，我四十歲。年大家不再談?wù)摰摹拔矣袎?mèng)想”這句話，在年我聽到太多的美國人在講。看樣子奧巴馬的確不想再耶魯占領(lǐng)美國二十年的事實(shí)了。他用“”“夢(mèng)想”的詞匯，讓耶魯大學(xué)的師生在為他當(dāng)選總統(tǒng)之后，聽說你們舉行了游行，甚至慶祝。 而年夢(mèng)非常的一年。它就像全世界所的夢(mèng)想都要注定要遭受的挫折一樣顯現(xiàn)。是期待了很久的北京奧運(yùn)會(huì)，神舟七號(hào)人次在太空當(dāng)中行走，那年前期待了很久的夢(mèng)想。，突如其來的四川大地震，讓切都變得期待中的那么美好。八萬個(gè)生命的離開，讓整個(gè)xx年人度日如年。我猜在耶魯校園里頭，在每網(wǎng)頁、電視報(bào)紙的前面，也有的來自的人，世界各地的人們，為生命流下眼淚。就像四十年前馬丁路德金先生倒下，卻讓“我有夢(mèng)想”這句話站得更高，站得更久，站得讓人覺得極其有價(jià)值一樣，更多的人也明白了，夢(mèng)想要。生命更。 在北京奧運(yùn)會(huì)期間，我度過了的四十歲的生日。那一天我感慨萬千，到我的生日那一天的時(shí)候，我在直播精彩的比賽。二十四小時(shí)之后，當(dāng)要走出我生日天的時(shí)候，我也依然在直播。天我覺得我非常的幸運(yùn)。正是特殊的，在北京奧運(yùn)會(huì)期間的四十歲，讓我意識(shí)到了我的故事背后的夢(mèng)。 5、寫克林頓在華演講直播，作用是？ 答： 【參考答案】展現(xiàn)越來越開放的一面，也美國方的做法告訴聽眾應(yīng)該以開放、與時(shí)俱進(jìn)的來看待，來兩者間的交流。，將我的人生經(jīng)歷與大事勾連起來了。 6、作者說“年夢(mèng)非常的一年”。思考一下，作者為說xx年是夢(mèng)非常的一年？ 答： 【參考答案】xx年是特殊的一年，每個(gè)人都應(yīng)該記憶猶深的一年。xx年，大喜與大悲相伴，淚水與汗水同飛，與艱辛隨行。正如作者所言，北京奧運(yùn)會(huì)和人在太空當(dāng)中行走的“神舟七號(hào)”升空，年前期待了很久的夢(mèng)想，伴突如其來的四川大地震，它就像全世界所的夢(mèng)想都要注定要遭受的挫折一樣顯現(xiàn)。 7、作者說“在北京奧運(yùn)會(huì)期間的四十歲，讓我意識(shí)到了我的故事背后的夢(mèng)”。你能說一下此刻作者的夢(mèng)是嗎？你有過的夢(mèng)嗎？ 答： 【參考答案】xx年，作者四十歲，目睹了夢(mèng)想騰飛的幾件大事——神七、奧運(yùn)，感受到大地震帶給國人的苦難，北京奧運(yùn)會(huì)直播主持人。一名電視人，作者見證了祖國的強(qiáng)大和奮起，內(nèi)心深處充滿了深深地激動(dòng)和自豪。作者的故事，其實(shí)萬千人的故事。他夢(mèng)想的的過程，其實(shí)的夢(mèng)想的過程，是由貧窮、落后、閉塞向著富裕、進(jìn)步、開放轉(zhuǎn)變的過程。（問，開放式題。） 課外閱讀視野拓展 名句精華 夢(mèng)想 ●夢(mèng)想絕夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。（古龍） ●人把完全投入于權(quán)力和仇恨中，你怎么能期望他還有夢(mèng)？（古龍） ●夢(mèng)是心靈的思想，是的秘密真情（杜魯門?卡波特） ●夢(mèng)想只要能持久，就能現(xiàn)實(shí)。不生活在夢(mèng)想中的嗎？（丁尼生） ●夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣（阿?安?普羅克特） ●一切活動(dòng)家夢(mèng)想家（詹?哈尼克） ●人生最苦痛的是夢(mèng)醒了無路可走。做夢(mèng)的人是幸福的；倘看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他（魯迅） ●夢(mèng)想家的缺點(diǎn)是害怕命運(yùn)（斯?菲利普斯） ●夢(mèng)想家命長(zhǎng)，實(shí)干家壽短（約?奧賴?yán)? ●夢(mèng)境每是現(xiàn)實(shí)的反面（偉格利） 佳作弦音 仰望星空與腳踏實(shí)地 （xx年高考滿分作文?北京卷） 古往今來，人類生生世世在編織著夢(mèng)想與希冀。遙望蒼穹，星空閃爍著訴說著先人祈福的呢喃和虔誠的禱告；那夢(mèng)想是如此，又如此遙遠(yuǎn)，那是心中不滅的追求，是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。 穴鳩的現(xiàn)實(shí)是“決起而飛，槍榆方而止”；溪流的現(xiàn)實(shí)是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”；老馬的現(xiàn)實(shí)是“眼前飄過一陣鞭影，我只低頭瞧著腳下”。它們身陷于現(xiàn)實(shí)的泥潭而自拔，麻木的心靈放棄了擁有夢(mèng)想遙望天邊的權(quán)利。于是夢(mèng)想的翅膀飄然遠(yuǎn)去，現(xiàn)實(shí)的枷鎖架在脖項(xiàng)。 收回遐想的思緒，我才夢(mèng)想天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現(xiàn)實(shí)腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人，既活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。在人生的道路中，應(yīng)是左邊種植夢(mèng)想，右邊種植，隨時(shí)采擷，收獲希望。 尋著古人的來路，我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢(mèng)想。（課本素材運(yùn)用）收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星全不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷?！边@是先生“用筆救國”的夢(mèng)想，他縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，但絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。 追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢(mèng)想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢(mèng)想書寫著生命的厚重與責(zé)任?？v使行程中的他遭到土著人的屠戮，現(xiàn)實(shí)的殘酷卻將他的夢(mèng)想抹殺削弱。后人沿著他夢(mèng)想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁?路德?金的夢(mèng)想，丑陋而頑固的現(xiàn)實(shí)一次又一次打擊著這位“追夢(mèng)者”，但他的夢(mèng)想凝集了所有黑人的正義和力量，現(xiàn)實(shí)，終于因他的執(zhí)著而跪拜在民族戰(zhàn)士的腳下。我又看到了徐本禹樸實(shí)無華的笑容，他像的同學(xué)一樣追求花前月下香車寶馬，更因現(xiàn)實(shí)的殘缺而逃遁，而是傾的夢(mèng)想于偏遠(yuǎn)支教之中。，現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)強(qiáng)的追夢(mèng)者！ 尋著古往今來的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交軌在人的生命中，讓用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢(mèng)想，用虛懷若谷的情懷書寫現(xiàn)實(shí)中人生華美的篇章吧！ 【感悟思考】文章開篇扣題，直接表述的觀點(diǎn)，鮮明。作者緊緊“夢(mèng)想是心中不滅的追求，是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華與幻想”選材，開篇即引用莊子《逍遙游》和臧克家《老馬》里的名句來闡釋夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系；接著又引用了杜甫、魯迅、馬丁?路德?金等人物事例和名句，列舉杜甫、魯迅、馬丁?路德?金的夢(mèng)想。語言流暢靈動(dòng)，論證，脈絡(luò)清晰，層次分明，有很強(qiáng)的說服力。 寫作訓(xùn)練 文本資源開發(fā) 素材挖掘 【素材】 xx年，我四十歲。年大家不再談?wù)摰摹拔矣袎?mèng)想”這句話，在年我聽到太多的美國人在講?？礃幼訆W巴馬的確不想再耶魯占領(lǐng)美國二十年的事實(shí)了。他用“”“夢(mèng)想”的詞匯，讓耶魯大學(xué)的師生在為他當(dāng)選總統(tǒng)之后，聽說你們舉行了游行，甚至慶祝。 而年夢(mèng)非常的一年。它就像全世界所的夢(mèng)想都要注定要遭受的挫折一樣顯現(xiàn)。是期待了很久的北京奧運(yùn)會(huì)，神舟七號(hào)人次在太空當(dāng)中行走，那年前期待了很久的夢(mèng)想。，突如其來的四川大地震，讓切都變得期待中的那么美好。八萬個(gè)生命的離開，讓整個(gè)xx年人度日如年。我猜在耶魯校園里頭，在每網(wǎng)頁、電視報(bào)紙的前面，也有的來自的人，世界各地的人們，為生命流下眼淚。就像四十年前馬丁路德金先生倒下，卻讓“我有夢(mèng)想”這句話站得更高，站得更久，站得讓人覺得極其有價(jià)值一樣，更多的人也明白了，夢(mèng)想要。生命更。 在北京奧運(yùn)會(huì)期間，我度過了的四十歲的生日。那一天我感慨萬千，到我的生日那一天的時(shí)候，我在直播精彩的比賽。二十四小時(shí)之后，當(dāng)要走出我生日天的時(shí)候，我也依然在直播。天我覺得我非常的幸運(yùn)。正是特殊的，在北京奧運(yùn)會(huì)期間的四十歲，讓我意識(shí)到了我的故事背后的夢(mèng)。 《我的故事背后的夢(mèng)》（節(jié)選） 運(yùn)用指南 作者的親身經(jīng)歷，了夢(mèng)想、生命和價(jià)值的問題，給人以的鼓舞和啟示。“就像四十年前馬丁路德金先生倒下，卻讓“我有夢(mèng)想”這句話站得更高，站得更久，站得讓人覺得極其有價(jià)值一樣，更多的人也明白了，夢(mèng)想要。……”在人生的逆境和坎坷中，話能送給巨大的動(dòng)力和信心。此素材適用于與“夢(mèng)想”“動(dòng)力”“價(jià)值”“追求”“拼搏”“堅(jiān)忍”等的話題、材料和命題作文。 角度一：與“夢(mèng)想”“追求”的話題。夢(mèng)想是美好的，但虛幻的，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)畢竟有著一段距離，要想夢(mèng)想，付出行動(dòng)去努力追求。在夢(mèng)想，抵達(dá)的彼岸過程中，會(huì)有遭受苦難的心理歷程。其實(shí)，人生的快樂并生命的本身，而是在追求更高的生活境界時(shí)奮斗的過程。 角度二：與“理想”“信念”的話題。用精神力量武裝起來的人是強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。精神的力墾往往在對(duì)信念和理想的追求上。堅(jiān)定的信念和理想，人就內(nèi)在的動(dòng)力，就戰(zhàn)勝一切的意志和毅力。 角度三：“夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)”辯證關(guān)系的話題?？梢詫懗墒闱樯⑽?，想象變成現(xiàn)實(shí)的主題，可以贊譽(yù)偉人的夢(mèng)想，可以解析夢(mèng)想的人文魅力，縱橫捭闔、自由馳騁；可以寫成議論文，就夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)新與求知，愿望與腳踏實(shí)地等議論；可以寫成詩歌，詩歌就應(yīng)該想象力，夢(mèng)想正是人類最好的想象力。可以聯(lián)想到“心有多大，舞臺(tái)就有多大”、“不怕做，就怕想”等俗語或名句。 角度四：“夢(mèng)想與”辯證關(guān)系的話題。夢(mèng)想是的特殊，愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更?！睂懽鲿r(shí)可以用美麗的辭藻描寫人類所的許多奇跡，盡情抒發(fā)人類的自豪感與自信心。時(shí)代呼喚創(chuàng)新，創(chuàng)新的時(shí)代需要敢想敢干、敢于超越的精神?！皦?mèng)想”著理性與邏輯，但更是人類向往未來的美好的情感，充滿著詩情畫意。 素材運(yùn)用 【范例】 我的追求，我的世界 （xx年高考滿分作文?天津卷） 魚生活在水中，它沉浸于流動(dòng)不息的世界；鷹生活在天空，它陶醉于自由自在的世界；草生活在土地，它享受于腳踏實(shí)地的世界。而，我，90后的一員，生活在充滿追求的世界中。 身邊林林總總的人，即便從不說出口，但每個(gè)人心里都著一份熾熱的追求，把心灼燒的滾燙。那鑲嵌著三年時(shí)光的齒輪，地被勤勞和汗水潤滑，一刻不曾停歇的轉(zhuǎn)動(dòng)——向著，的追求。 我在地攀爬，在人流涌動(dòng)的崖壁上攀爬，累了的時(shí)候，就觀賞“半壁見海日”的風(fēng)光，倦了的時(shí)候，就想象“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的希望，疲了的時(shí)候，就體味“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的信仰。（課本素材運(yùn)用）在前進(jìn)的路上，我同身邊的人一樣，追求，向上，直至高考的崖壁，縱身一躍，墜入奮斗的海洋，游至的彼岸。 我相信，在昏黃的燈光下，伴著表針的走動(dòng)，每個(gè)人都會(huì)在心中勾勒著那追求的圖案，將其披掛在心的戰(zhàn)場(chǎng)上，浴血奮戰(zhàn)。充斥著拼搏的世界，就像圓圈，敢于走出去，才能看到的光環(huán)。 我知道，追求的精靈在我身邊舞蹈，它在以我筆紙的摩擦聲為樂音而舞蹈，在為我心中無數(shù)次的自勉自勵(lì)而舞蹈，它因我的執(zhí)著和矻孜而舞蹈，那舞，讓掌上的趙飛燕都失色，令凌空的貂蟬都黯然。 我明白，那份追求被我一筆一筆地刻畫在心中，充斥著我的世界，它在我的生活中放了鹽，一下子全是鮮美的菜肴。 我看到，曾經(jīng)的邊遠(yuǎn)小城的絕望孩子（白巖松）不懈追求，此刻坐在電視臺(tái)的演播廳，正直播著北京奧運(yùn)會(huì)精彩的比賽。（課本素材運(yùn)用） 是的，我想象，用我五分的生命所學(xué)來的知識(shí)，去我的追求，徜徉于非洲廣闊的大草原，看奔馳的角馬，看凌厲的獅子，看精明的鬣狗……這份想象寓于我的追求之中，伴我走過，迷茫與痛苦，跨過河流，荊棘和高山。 是的，我堅(jiān)信，只要我的世界中追求，我就不會(huì)失去奮斗的勇氣，我用我的青春篤誓，來我的信仰，我用我的汗水耕耘，來擁抱我的追求。只要我的世界追求，我就能撥開前方溟濛的霧氣，看見耀眼的太陽，揮灑溫暖的光芒。只要我的世界追求，我就會(huì)燃燒，做燈塔，做蠟燭，哪怕是火柴。 我，90后的一員，生活在充滿追求的世界中，向往的彼岸。 【用法提示】本文選材典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，立意新穎，語言流暢且富有激情，是一篇清新優(yōu)美的抒情散文。作者善于運(yùn)用聯(lián)想組織選材，文章開頭即采用正向聯(lián)想由魚、鷹、草生活的環(huán)境引出“我”生活在充滿追求的世界中。行文中，作者采用正向聯(lián)想，選用課本素材，如“半壁見海日”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”等詩詞名句的運(yùn)用既充實(shí)了文章內(nèi)容，詩化了文章語言，又了文章的文化內(nèi)涵；選用白巖松的演講辭《我的故事背后的夢(mèng)》里白巖松的事例既充實(shí)了文章的素材，又了文章的現(xiàn)實(shí)性和說服力。