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2019-2020年高中語文 4.12《飛向太空的航程》教案 新人教版必修1(1) 《飛向太空的航程》教案 教學目標： 知識目標 1、 體會新聞題目的作用。 2、 領會本文報道的角度。 能力目標 培養(yǎng)概括整合提煉信息的能力。 情感目標 樹立知識強國觀念，引導學生關心國家大事.， 激發(fā)學生的民族自豪感 課時安排 一課時 教學方法 閱讀討論 自讀 教學過程 一、 閱讀全文完成 1、 掌握以下詞語的讀音和含義 翌年 乾坤 醞釀 苛刻 橫亙 攬月 2、 閱讀思考 （1）、本文報道的主要新聞事件是什么？作者選擇了哪個角度進行報道？ （2）、按時間順序將新聞主體部分整理成“中國航天大事記” 明確：（1）xx年10月15日“神舟”五號飛船發(fā)射。 新聞的主體，作者并沒有繼續(xù)敘述“神舟”五號飛船發(fā)射的經過，而是叉開一筆，用一個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。 （2）、幾個具有重大意義的事件需要把握： 一是1958年毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星！”的指示。二是1960年中國第一枚火箭的成功發(fā)射。三是1970年中國成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了太空。四是1992年中共中央作出實施中國載人航天工程的戰(zhàn)略決策。五是“長征”系列火箭發(fā)射久經考驗。六是“神舟”一～四號飛船的成功發(fā)射。（歸納時注意時間、事件及事件的意義） 二、討論 1、大多數新聞都是很詳細地描述火箭發(fā)射的經過，黨中央以及國人對于此事的關注，飛船上天后楊利偉的所見所感等，即使有一些背景材料，也只是寥寥幾筆。作者卻把更多的筆墨放在了對中國航天研究史的回顧中，你認為作者選擇的報道角度好不好？ 新聞報道的確有及時性的特點，關注當下的事件，也是它的特質，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對于補充說明新聞事實有很大的作用，是新聞報道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國的航天史，但也是建立在敘述一個重大歷史事件的基礎上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣一個重大的歷史事件，每一個中國人都會感到自豪，同時也迫切想知道中國的航天工程走到這一步，到底經過了什么樣艱辛的歷程。在這個時候，本文提供了翔實的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現在讀者面前，這對于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。（本文作者立意的角度更高，他們認識到“神舟”五號發(fā)射的成功是中國航天史上具有里程碑式的事件，我們的目光不應該只是關注這樣一些瑣碎的場景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時間順序，敘述了中國的飛天夢以及我們實現飛天夢的艱辛過程。也正是因為把事件放在了歷史的長河中去考察，也使得事件本身更加凝重。） 2本文標題有什么含義？ 本文標題有兩層含義：其一，本文要傳達的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標題可認為實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。其二，中國的航天夢經過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標題也喻指這一探索過程。、 - 三、 歸納 根據所學新聞知識列出本文結構提綱 導語（1、2、3），點明這篇新聞想要傳達的最主要、最有價值的新聞事實，即xx年10月15日“神舟”五號飛船發(fā)射。 新聞的主體，按照時間順序，敘述國人的飛天夢，以及為了實現這個夢想，科學家們所做的不懈努力。 本文首尾兩部分記錄的是“神舟”五號的發(fā)射場景，首尾呼應。 四、練習 寫一則新聞，報道學校新近發(fā)生的事件。