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2019-2020年高中語(yǔ)文 《寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事》教案 新人教版必修1 一、教材初探 對(duì)于一名高中生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一篇記人記事的文章不是很困難，但要寫(xiě)出令人感動(dòng)的文章就很困難了，原因主要他們的文章沒(méi)有觸動(dòng)人們的心靈，缺乏對(duì)生活的敏感。其實(shí)我們每個(gè)普通人經(jīng)歷的生活并沒(méi)有多大差別，作為生活在21世紀(jì)的高中生，他們生活在信息時(shí)代，他們了解的生活其實(shí)是豐富多彩的。不缺乏體驗(yàn)，就是缺乏積累和梳理，在心靈觸動(dòng)的瞬間有沖動(dòng)，但沒(méi)有動(dòng)手的沖動(dòng)和習(xí)慣，擦亮的火花稍縱即逝。 有很多同學(xué)考完試后感到不解：老師，某同學(xué)平時(shí)練筆不勤，可是這次考試時(shí)作文寫(xiě)得那么好？其實(shí)是這次命題作文觸動(dòng)了他的感情，引起了他的興趣，加之考場(chǎng)的動(dòng)力，所以他寫(xiě)出了通順感人的文章，引起了閱卷老師的情感共鳴，得了高分。 二、情景導(dǎo)入 地震中的父與子 （美）馬克。漢林 在混亂和廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教室樓，已變成一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭一陣后，他猛然想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在樓的一層左后角處。他疾步走到那里，開(kāi)始動(dòng)手。在他清理挖掘時(shí)，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，他們絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親說(shuō)：“太晚了，他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意來(lái)幫助我？”沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生起火爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！边@位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對(duì)他人也有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！薄澳闶遣皇莵?lái)幫助我？”人們都搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我?！彼诹?小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡，到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)地下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定來(lái)救我，也就能救出大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)‘不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！’”“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來(lái)人?！边^(guò)路的幾個(gè)人趕緊上前來(lái)幫忙。50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開(kāi)辟出來(lái)。父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！薄安?！爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。” 這對(duì)了不起的父子在經(jīng)過(guò)巨大災(zāi)難的磨難后 ，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。 不知同學(xué)們讀了上面這篇短文后，是否有些句子讓你感動(dòng)？ 精彩句：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！ 它為什么會(huì)是你的心靈猛一顫，那是因?yàn)槟闩c作者產(chǎn)生了心音共鳴。下面大家看看本模塊“表達(dá)交流”單元的：心音共鳴 寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事 這篇文章觸動(dòng)你心靈之處？ 父親為什么在痛哭一陣后，沒(méi)有跟隨其他父母絕望地離開(kāi)那片廢墟呢？為什么他一直堅(jiān)信自己的兒子還活著呢？為什么旁人的勸告都無(wú)法改變他尋找兒子的決心呢？那是因?yàn)樗?jīng)與兒子有一個(gè)神圣約定：無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！這神圣的約定堅(jiān)定著他對(duì)兒子的尋找——即使是空手挖著這偌大的廢墟。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于經(jīng)過(guò)38小時(shí)的奮戰(zhàn)，突然傳出了兒子的聲音：“爸爸，是你嗎？”孩子得救了！ 是什么讓父親堅(jiān)持留下來(lái)救孩子？因?yàn)楦赣H與兒子有一個(gè)神圣約定，這是愛(ài)的約定；又是什么讓兒子能帶著小伙伴們堅(jiān)持在廢墟中活下來(lái)并不害怕呢？同樣因?yàn)檫@愛(ài)的約定。 在這場(chǎng)搶救中，沒(méi)有人相信這里還有幸存者——除了愛(ài)。這使我們有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)父愛(ài)的含義，重新認(rèn)識(shí)親情神奇力量。親情是什么？我想，用血濃于水來(lái)解釋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能的。我們?cè)谶@里只能用一句話來(lái)說(shuō)明：真愛(ài)沒(méi)有條件，真愛(ài)可以穿透任何災(zāi)難直達(dá)對(duì)方的心坎。 三、理論點(diǎn)金 見(jiàn)教材 四、合作探究 好文皆在一“情”字，情之真，情之切，情之奇！問(wèn)天下情為何物？直叫人生死相許。 1、兄弟深情 弟弟的愛(ài) 每當(dāng)我坐在全市最豪華的寫(xiě)字樓里，看著街道上忙忙碌碌的人們，都會(huì)有種特別的感覺(jué)。誰(shuí)能想到，不過(guò)才十幾年，我就從一個(gè)山溝里背著干糧上學(xué)的孩子，變成這家獨(dú)資公司的白領(lǐng)，開(kāi)著新買(mǎi)的“賽歐”，西裝革履地出入高級(jí)場(chǎng)所。而這一切，其實(shí)都緣于一場(chǎng)災(zāi)難。 　　我13歲那年，一場(chǎng)大水毀了老家整個(gè)山村，等我被人從樹(shù)上救下來(lái)后才知道，全家只剩下我和同父異母的弟弟兩個(gè)人。父母和家里那座破房子，早被洪水不知沖到了什么地方。 　　我感到了前所未有的絕望。以前雖然家里窮，但是我學(xué)習(xí)好，完全有可能到大山外面去上學(xué)，然后飛出這個(gè)窮地方。可現(xiàn)在一切都破滅了。而我那個(gè)同父異母的弟弟，從小就粗野魯莽，不愛(ài)學(xué)習(xí)，卻因?yàn)楹竽傅钠哪艿玫礁嗵蹛?ài)。我一直不喜歡他。 　　不久，鄉(xiāng)干部帶來(lái)一個(gè)中年人，說(shuō)是父親的一個(gè)遠(yuǎn)房弟弟，我們的叔叔。我感覺(jué)一下有了希望，叔叔一定會(huì)把我們帶出去。誰(shuí)知，叔叔卻說(shuō)自己家沒(méi)有多大的能力領(lǐng)養(yǎng)我們兄弟倆，只能帶一個(gè)走。我心里剛?cè)计鸬南Ｍ幌掠制茰缌?。弟弟長(zhǎng)得又高又壯，假如讓叔叔挑選，八成不會(huì)選我。可第二天，叔叔卻給弟弟留下一點(diǎn)錢(qián)，要帶著我走。弟弟哭著跟我們走到村口，我也哭了，可自私的心讓我不敢回頭去看，我害怕叔叔會(huì)改變主意。 　　卡車開(kāi)動(dòng)了，透過(guò)灰蒙蒙的后窗，我看到弟弟跟在后面邊哭邊跑?？ㄜ囋介_(kāi)越快，他的身影也越來(lái)越小，最后終于看不見(jiàn)了。 　　跟著叔叔到了省城，日子過(guò)得并不好。雖然他家沒(méi)有孩子，可是嬸子經(jīng)常在家里指桑罵槐。不只是我，叔叔也一樣整天被她罵。不管怎樣，我都一直忍著，只要能讓我上學(xué)。 　　我終于順利考上了北京一所重點(diǎn)大學(xué)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，還沒(méi)畢業(yè)就被現(xiàn)在的獨(dú)資公司搶先聘用。很快，我在市中心按揭貸款買(mǎi)了一套大房子。那時(shí)嬸子已經(jīng)去世，我把叔叔接了過(guò)來(lái)。 　　就在我對(duì)生活充滿希望的時(shí)候，弟弟突然出現(xiàn)了。當(dāng)我看著眼前這個(gè)穿著黑棉襖、滿臉胡子，已經(jīng)完全成了農(nóng)民的弟弟時(shí)，心里忽然涌起很多愧疚。雖然這么多年我沒(méi)怎么想起過(guò)他，可看到現(xiàn)在倆人的差距，我還是覺(jué)得對(duì)不起他。 　　弟弟住下了。 　　他吃飯時(shí)蹲在地上，說(shuō)話扯著大嗓門(mén)，并把我剛裝修的家搞得一塌糊涂。最糟糕的一次，我喜歡的一個(gè)女同事來(lái)家做客，他居然盯著人家看半天，還一邊傻笑，嚇得那女孩奪路而逃。第二天，全公司都知道我有一個(gè)山里來(lái)的兄弟。而那個(gè)女孩再也不肯答應(yīng)我的約會(huì)，她說(shuō)她無(wú)法想像怎么能和有這樣一個(gè)弟弟的人交往。 　　我意識(shí)到，自己已無(wú)法再習(xí)慣有一個(gè)弟弟，更別說(shuō)是這樣一個(gè)弟弟。于是我問(wèn)叔叔，弟弟打算什么時(shí)候走?？墒迨鍏s告訴我弟弟這次來(lái)不準(zhǔn)備走了。我忽然想起，叔叔家以前的老房子現(xiàn)在正是開(kāi)發(fā)商眼熱的地帶，聽(tīng)說(shuō)可以賣(mài)很大一筆錢(qián)。難道叔叔要把舊房子分給弟弟?我準(zhǔn)備和弟弟好好談?wù)劇? 　　誰(shuí)知還沒(méi)等我開(kāi)口，弟弟說(shuō)話了：“哥，俺這次來(lái)，是叔讓俺來(lái)的。說(shuō)要分給俺一套房子?！蔽倚睦铩翱┼狻币幌拢蛔屛也聦?duì)了。弟弟繼續(xù)說(shuō)：“俺沒(méi)想著要那房子，本來(lái)俺也不想來(lái)，可心里想著你，這十來(lái)年，俺從沒(méi)忘了你，心里想著咱哥兒倆怕是再也不能像從前那樣了?！闭f(shuō)著，滿臉胡子的弟弟居然有些哽咽：“俺也看出來(lái)了，你不喜歡俺……俺過(guò)兩天就走啦?！? 　　弟弟的話一點(diǎn)都沒(méi)讓我感動(dòng)。我只是想，假如他留下，家里還會(huì)這樣亂下去，我還要給他找工作，娶媳婦，而且，叔叔的舊房子還要分一半給他……于是我沒(méi)接弟弟的話茬兒，心里想著只要他離開(kāi)，我寧肯給他一筆錢(qián)?？墒迨鍒?jiān)決不讓弟弟走。我連反駁的理由都沒(méi)有，叔叔什么都給了我，比起弟弟，我的命運(yùn)已經(jīng)好太多。 　　由于叔叔的挽留，弟弟終究沒(méi)有回去。不過(guò)他不再像開(kāi)始那樣和我說(shuō)話了，誰(shuí)都能看出來(lái)我對(duì)他的抵觸。每當(dāng)看到他蹲在地上吃飯，在花園里曬太陽(yáng)抓虱子的樣子，我就生出一種厭惡的感覺(jué)。 　　我決定再和弟弟談。同樣，沒(méi)等我開(kāi)口，弟弟卻說(shuō)道：“哥你不用說(shuō)，俺就要走了。這陣子也麻煩你了，現(xiàn)在天冷了，俺……”沒(méi)等他說(shuō)完，我馬上接著說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，給，這是xx元錢(qián)，你拿上，回家買(mǎi)幾噸煤，花完了再找哥要?！钡艿苷f(shuō)什么都不接，我以為他嫌少，又添了1000元，可他依然不接。我越發(fā)相信他是為了那舊房子，于是拉下臉說(shuō)：“你怎么這樣!哥掙錢(qián)也不容易，就算你嫌少，我也得慢慢給你才是?！? 　　弟弟的臉一下漲得通紅，不認(rèn)識(shí)一樣看著我：“你說(shuō)啥呢哥，俺不是嫌少，俺是嫌你把俺當(dāng)外人?！蔽译S口說(shuō)：“你不就是想著那套舊房子嗎!我知道你這次來(lái)是想分拆遷費(fèi)，告訴你，那錢(qián)沒(méi)你的份!” 　　弟弟瞪大了雙眼看著我，滿是風(fēng)霜的臉上一片愕然。聽(tīng)到爭(zhēng)吵聲，叔叔走過(guò)來(lái)，用哆嗦的手指著我：“你，你簡(jiǎn)直是混蛋，你怎么能這樣說(shuō)你兄弟!你不該這樣啊，你們是哥兒倆，他在老家已經(jīng)夠苦的了，這么多年一次都沒(méi)找過(guò)咱們，你不覺(jué)得有愧嗎?” 　　我自知理虧，只好硬著頭皮說(shuō)：“這是各人的命運(yùn)，我也不想這樣?！? 　　叔叔再次氣得喊道：“各人的命運(yùn)?我告訴你，當(dāng)年我去找你們的時(shí)候，根本沒(méi)想帶你回來(lái)，是你兄弟說(shuō)你身體差，吃不了苦，非讓我?guī)阕卟豢伞，F(xiàn)在你居然這樣對(duì)待他!” 　　我呆在那里，一下想起多年前弟弟在車后面跟著跑的情景。叔叔指著我的鼻子繼續(xù)罵：“這么多年，我一直想把你兄弟接來(lái)，可他不干，說(shuō)怕連累你。告訴你，那套舊房子就該是他的，你想都別想!” 　　自己的私心被戳穿，我從后悔變得惱羞成怒，也喊道：“我是你的養(yǎng)子，那房子就該是我的!”叔叔掙脫弟弟的拉扯繼續(xù)喊：“他是我親侄子，比你親!” 　　我吃驚地愣在那里。叔叔繼續(xù)說(shuō)：“你根本不是你爹親生的，你是他第一個(gè)老婆帶來(lái)的!論到天上我也不該把你兄弟扔在老家，你和我們家沒(méi)一點(diǎn)血緣關(guān)系!” 　　房間里死一般地靜。我只覺(jué)得血液全部涌到頭上，小時(shí)候嬸子罵我的話在耳邊回響起來(lái)：領(lǐng)回個(gè)白眼狼，不知道什么時(shí)候養(yǎng)大就跑了! 　　叔叔漸漸平靜下來(lái)。弟弟蹲在一邊抽著煙說(shuō)：“哥，俺也是后來(lái)才知道你不是俺親哥，可俺一直當(dāng)你是親哥。”他站起來(lái)對(duì)叔叔說(shuō)：“算了，俺還是走吧，俺哥有文化能掙錢(qián)，以后全靠他給你養(yǎng)老啊。”說(shuō)完，他從腰里拿出一個(gè)布包：“這些年俺趕大車?yán)^掙了錢(qián)，俺不缺錢(qián)，這1萬(wàn)塊錢(qián)給叔吧，俺哥起早熬夜的，掙錢(qián)也不容易?！钡艿苷f(shuō)。 　　我流著淚撲過(guò)去，一把摟住了弟弟…… 　　我終于沒(méi)能留住弟弟。我送他上了長(zhǎng)途車。車開(kāi)了，我跟在后面跑著，看到弟弟在里面向我揮手。車開(kāi)得越來(lái)越快，我卻不想停下來(lái)。我知道，十幾年前那個(gè)跟在卡車后面跑的孩子，其實(shí)應(yīng)該是我 2、友情無(wú)限 鋼琴上的黑白左右手 一九八三年春天，瑪格麗特帕崔克走進(jìn)“東南老人療養(yǎng)中心”，開(kāi)始了她的療養(yǎng)生活。 米莉麥格修是療養(yǎng)中心的一位細(xì)心的員工，當(dāng)她向瑪格麗特介紹療養(yǎng)中心的基本情況的時(shí)候，注意到瑪格麗特盯著鋼琴看的一瞬間，流露出異常痛苦的神情。 “怎么了？”米莉關(guān)切地問(wèn)。 “沒(méi)什么，”瑪格麗特柔聲說(shuō)，“只是看到鋼琴，勾起了我的許多回憶……”米莉默默聆聽(tīng)眼前這位黑人鋼琴演奏家談起她過(guò)去輝煌的音樂(lè)生涯，不禁為瑪格麗特殘廢的右手深感惋惜。 “您稍等一下，我馬上就回來(lái)?！泵桌蛲蝗挥兴盐虻卣f(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，她回來(lái)了，身后緊跟著一位嬌小白發(fā)帶著厚重眼鏡的白人婦女。 “這位是瑪格麗特帕崔克?！泵桌驇退麄兓ハ嘟榻B，“這位是露絲艾因柏格，也曾是優(yōu)秀的鋼琴演奏家，但現(xiàn)在跟您一樣，自從中風(fēng)后，就沒(méi)辦法彈琴了。艾因柏格太太有健全的右手，而瑪格麗特太太有健全的左手，我有種預(yù)感，只要你們默契合作，一定可以彈奏出優(yōu)美的作品?！? “您熟悉肖邦降D大調(diào)的華爾茲嗎？”露絲客氣的問(wèn)?，敻覃愄攸c(diǎn)點(diǎn)頭：“非常高興能認(rèn)識(shí)您，我們的確可以試一試。” 于是，兩人并肩坐在鋼琴前的長(zhǎng)椅上。琴鍵上出現(xiàn)兩只健全的手，一只是黑色的手指，另一只是白色的手指。這黑白左右兩只手，流暢協(xié)調(diào)且很有節(jié)奏感的在鍵盤(pán)上跳動(dòng)。 從那天起，他們經(jīng)常一起坐在鋼琴前——瑪格麗特殘廢的右手摟住露絲的肩膀，露絲殘廢的左手?jǐn)R在瑪格麗特膝上。露絲用健全的右手談主旋律，瑪格麗特用靈活的左手談伴奏曲。 他們同坐在鋼琴前，共享的東西不只是音樂(lè)，除肖邦貝多芬和施特勞斯的音樂(lè)外，他們發(fā)現(xiàn)彼此的共通點(diǎn)比想象的要多得多——兩人在丈夫去世后都過(guò)著單身生活，兩人都是很好的祖母，兩人都失去了兒子，兩人都有顆奉獻(xiàn)的心。但若失去了對(duì)方，他們獨(dú)自演奏鋼琴是根本不可能的。 露絲聽(tīng)見(jiàn)瑪格麗特自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我被剝奪了演奏鋼琴的能力但上帝給了我露絲。” 露絲誠(chéng)懇地對(duì)瑪格麗特說(shuō)：“這5年來(lái)，你也深深的影響溫暖了我，是上帝的奇跡將我們結(jié)合在一起?！? 隨著時(shí)間的推移，他們的演奏越來(lái)越完美。他們?cè)陔娨暯烫脤W(xué)校老人之家康復(fù)中心頻頻露面，備受歡迎，甚至超越了過(guò)去的輝煌。因?yàn)樗麄儾粌H讓聽(tīng)眾觀眾感受到了音樂(lè)的快樂(lè)，更讓他們感受到了愛(ài)的力量。 當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，只靠自己的力量可能無(wú)法擺脫厄運(yùn)。瑪格麗特和露絲的故事讓我們懂得了，愛(ài)能使我們互相扶持，更能在這個(gè)世界上創(chuàng)造出偉大的奇跡！ 血肉豐滿才精彩 【病文展示】 苦中有樂(lè) 　　我告別昔日的輕松與幼稚，回顧往事，心中不免涌出無(wú)奈與失落……（開(kāi)頭平淡，情感表達(dá)不充分，沒(méi)有起到奠定全文感情基調(diào)、引起下文的作用。） 　　走進(jìn)初三的教室，充滿了緊迫感，讓我不得不埋頭讀書(shū)，和那些“X、Y、Z”打成一片，和那些“之乎者也”連在一塊。連續(xù)幾個(gè)月，周而復(fù)始，這就是我永不停息的生活。（初三之苦的情狀未能細(xì)膩生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前，在此要巧借修辭，發(fā)揮想像，淋漓盡致地寫(xiě)活切身體驗(yàn)和情感！） 　　第二次測(cè)試結(jié)果出來(lái)了，我有了些進(jìn)步。我連續(xù)幾天都有好心情。但數(shù)學(xué)老師的忠告又在敲擊我的耳膜，容不得我放松一會(huì)兒。唉！這時(shí)，我真希望馬上中考，考后好好地瘋狂一下，好好地放松一回。（此段寫(xiě)我的心理活動(dòng)要細(xì)化，老師的忠告要點(diǎn)出，精心打造這個(gè)細(xì)節(jié)有助于突出全文的主旨。） 　　一日，語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)了一行醒目的大字：“換個(gè)角度看生活，除了憂傷，更多的是快樂(lè)！”我開(kāi)始在腦子里不停地搜索那些值得留戀的日子。換個(gè)角度一想，值得我回味的生活真的很多，只是我忽略了它們的存在。（此段屬于全文的重點(diǎn)，要進(jìn)行聯(lián)想，把自我生活的花絮串聯(lián)起來(lái)，有力地表達(dá)出自我深刻的感悟。只有濃墨重彩，精雕細(xì)刻，才能凸顯文章的中心。） 　　在忙碌中，難道不是甜的嗎？如果真如我們所愿，每天無(wú)事可做，那樣不也很單調(diào)，很無(wú)趣嗎？用知識(shí)充實(shí)了自己，用雙手改寫(xiě)著命運(yùn)。當(dāng)你靜下心來(lái)捫心自問(wèn)時(shí)，也就問(wèn)心無(wú)愧了！（此段沒(méi)有把概括敘述與具體描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有生動(dòng)展現(xiàn)初三生活的五彩繽紛與快樂(lè)無(wú)限。一筆帶過(guò)，使得全文的主旨沒(méi)能上升到一個(gè)新的高度?。? 　　突然，同座拍了拍我的肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)：“笑一笑，留下你這難得的尊容吧！”他舉起相機(jī)，對(duì)我喊“田七”。我“噗”的一聲大笑?！斑青辍币宦暠阌涗浵挛疑僖?jiàn)的喜笑顏開(kāi)。（此段巧借一個(gè)生活細(xì)節(jié)，生動(dòng)地展現(xiàn)了初三的快樂(lè)，十分巧妙?。? 　　在忙碌的日子里，停筆靜想，是否有一股清涼的感覺(jué)沁入你的全身；在奮斗的歲月里，轉(zhuǎn)換視角，你是否也感覺(jué)到一種前所未有的快樂(lè)。（文章結(jié)尾引人深思，意味深長(zhǎng)，為本文抹上了鮮亮的一筆?。? 　　【升格點(diǎn)撥】 　　這是一篇具有真情實(shí)感的習(xí)作，文章語(yǔ)言流暢，布局合理。但突出問(wèn)題在于描寫(xiě)空泛，缺乏感染力。若能添補(bǔ)細(xì)節(jié)，錘煉語(yǔ)言，在描寫(xiě)上下功夫，使文章血肉豐滿起來(lái)，定會(huì)光彩照人！ 　　【升格佳作】 除了憂傷，更多的是快樂(lè) 　　我告別昔日的輕松與幼稚，登上第九級(jí)臺(tái)階，回首過(guò)去，心中滿是憂傷，淚落如雨…… 　　初三的教室是一個(gè)偌大的烤箱，讓我們?cè)跁?shū)山題海中不停地翻滾，和那些“之乎者也”粘貼在一塊，和那些“X、Y、Z”鍛造成一片，我們忙碌慌亂得如同熱鍋上的螞蟻，不敢停留。 　　第N次測(cè)試，我略有進(jìn)步，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。剛一喘息，“數(shù)學(xué)監(jiān)理”的話又在耳畔響起：“笑在最后才最美！”我只得又瘋狂地投入下一次戰(zhàn)斗，活在痛與苦的深處，在書(shū)山與題海中漫游、撲騰、跳躍……好想，好想快點(diǎn)結(jié)束這種生活，到外面透透氣兒，曬曬太陽(yáng)…… 　　某日，“語(yǔ)文導(dǎo)師”在黑板上寫(xiě)下一行醒目的大字，驚醒了我麻木的神經(jīng)系統(tǒng)，蘊(yùn)含的哲理觸動(dòng)了我“悲慘的世界”——“換個(gè)角度看生活，除了憂傷，更多的是快樂(lè)！”剎時(shí)，我猛然頓悟：我左手書(shū)本，右手試卷，累過(guò)，煩過(guò)，哭過(guò)……但回望這奮力拼殺、風(fēng)雨兼程的日子，卻有無(wú)比的欣喜與快慰。因?yàn)檫@前行的日子溢滿了充實(shí)，似水的流年滿是陽(yáng)光！那一道道被攻克的試題，作業(yè)本上那耀眼的滿分，老師們贊許的目光，同學(xué)們艷羨的神色……這不都是我努力奮斗的見(jiàn)證嗎？這些不都是值得我自豪的理由嗎？我的生活處處值得留戀，處處都充滿著快樂(lè)，只是我忽略了它們的存在。望天上云卷云舒，我心如桃花吐蕊…… 　　我想起了與同桌面紅耳赤的爭(zhēng)辯；我想起了老師對(duì)我刺耳的批評(píng)；我想起了每日挑燈夜戰(zhàn)的情形……繁忙中充滿了艱辛，艱辛中滲透著樂(lè)趣。我用知識(shí)充實(shí)了自己，我用雙手改寫(xiě)著命運(yùn)，為了讓自己飛得更高，活在追求中，豈不精彩無(wú)限，快樂(lè)無(wú)比！ 　　突然，同座拍了拍我的肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)：“笑一笑，留下你這難得的尊容吧！”他舉起相機(jī)，對(duì)我喊“田七”。我“噗”的一聲大笑?！斑青辍币宦暠阌涗浵挛疑僖?jiàn)的喜笑顏開(kāi)。我驀地發(fā)現(xiàn)緊繃的神經(jīng)依然活力非凡，笑起來(lái)還是那樣輕松與灑脫——哈哈哈！ 　　在忙碌的日子里，停筆靜想，是否有一股清涼的感覺(jué)沁入你的全身；在奮斗的歲月里，轉(zhuǎn)換視角，你是否也感覺(jué)到一種前所未有的快樂(lè)。