第9課時(shí) 練習(xí)課
《第9課時(shí) 練習(xí)課》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第9課時(shí) 練習(xí)課(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
一年級(jí)上冊(cè)教案 第3單元 1~5的認(rèn)識(shí)和加減法 第9課時(shí) 練習(xí)課 【教學(xué)內(nèi)容】: 練習(xí)五第5、6、7、8、9題 【教學(xué)目標(biāo)】: 1.知識(shí)目標(biāo) 能正確、較迅速地計(jì)算5以內(nèi)的加法和減法。 2.能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 3.情感目標(biāo) 初步滲透辨證統(tǒng)一的思想,體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。 【教學(xué)重點(diǎn)】: 加深學(xué)生對(duì)加、減法意義的理解。 【教學(xué)難點(diǎn)】: 使學(xué)生能正確,迅速地計(jì)算5以內(nèi)的加、減法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】: 卡片,小棒。 【教學(xué)過程】: 一、基本訓(xùn)練 1.按數(shù)的順序填數(shù)。 1 ( ) 3 4 ( ) 5 ( ) ( ) 2 1 ( ) ( ) 3 ( ) ( ) (學(xué)生口答) 2.數(shù)的組成。 □ 5 □ 5 2 3 1 □ 2 2 3 □ 3. 5以內(nèi)加法練習(xí)。 出示 1 2 3 4 把數(shù)字卡片放在方格的上面并移動(dòng),做口算1+1,1+2,1+3,1+4。再把卡片放在下面并移動(dòng),做口算2+1,3+1,4+1,將數(shù)字卡片換成其他的,分別練習(xí)5以內(nèi)的加法。 4. 5以內(nèi)減法練習(xí) 分別用5減去比它小的數(shù),依次練習(xí)。 二、指導(dǎo)練習(xí) 1.P29頁(yè)的第6題。 看圖把算式填完整。 先讓學(xué)生看圖說(shuō)圖意,再把算式補(bǔ)充完整。 2.請(qǐng)你用5-3和2+3各編一個(gè)小故事。 (1)先讓每個(gè)同學(xué)在自己組里編故事,再請(qǐng)人在全班編故事。 (2)評(píng)一評(píng):誰(shuí)編得最好?有什么優(yōu)點(diǎn)?有什么不足的地方? 3.比一比,看誰(shuí)做得又對(duì)又快。 第29頁(yè)的第7題。 全班進(jìn)行評(píng)價(jià)。 引導(dǎo)學(xué)生觀察每組算式有什么關(guān)系,滲透加減法之間的關(guān)系。 三、數(shù)學(xué)小游戲:回家 每個(gè)同學(xué)發(fā)一個(gè)數(shù)學(xué)小卡片,在黑板上貼上數(shù)字1、2、3、4、5,每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的卡片的得數(shù),把這些小卡片送回家,看誰(shuí)送得又對(duì)又快。 四、聽算 教師說(shuō)算式,學(xué)生直接寫得數(shù),比一比,看誰(shuí)做得又對(duì)又快。 1+3 4-2 5-1 4-3 2-1 1+1 2+1 3-2 3-1 2+2 3+1 4-1 1+4 2+3 5-2 5-3 5-4 3+2 (全班集體訂正,對(duì)做得全對(duì)的同學(xué)給予鼓勵(lì)。) 【板書設(shè)計(jì)】: 【作業(yè)設(shè)計(jì)】: 【課后小結(jié)】:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
5 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 第9課時(shí) 練習(xí)課 課時(shí) 練習(xí)
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2662508.html