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2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)中外歷史人物評(píng)說(shuō)2近現(xiàn)代革命領(lǐng)袖高考研析新人教版選修 1.[xx課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ]材料　19世紀(jì)70年代，德國(guó)統(tǒng)一后，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，一系列社會(huì)問(wèn)題也隨之出現(xiàn)。工業(yè)生產(chǎn)中的傷亡事故頻繁，工人生活與健康狀況不斷惡化。與此同時(shí)，工人階級(jí)的力量迅速壯大，工人運(yùn)動(dòng)日益高漲。1878年，俾斯麥政府強(qiáng)迫帝國(guó)議會(huì)通過(guò)了《非常法》，對(duì)深受工人擁護(hù)的社會(huì)民主黨進(jìn)行嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓。在《非常法》實(shí)行的12年里，許多社會(huì)民主黨黨員被監(jiān)禁和驅(qū)逐，大量擁護(hù)社會(huì)民主黨的工人被解雇，大批報(bào)刊、出版物及工人組織被查禁或取締。 俾斯麥政府也通過(guò)立法為工人提供社會(huì)保障。自1883年起，俾斯麥政府相繼頒布了《疾病保險(xiǎn)法》《事故保險(xiǎn)法》《老年人與傷殘者保險(xiǎn)法》，為工人及其家屬、工傷者提供醫(yī)療保障，同時(shí)也為老年人及傷殘者提供養(yǎng)老金和津貼。 ——摘編自孫炳輝、鄭寅達(dá)《德國(guó)史綱》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括俾斯麥政府頒布《非常法》的歷史背景。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出俾斯麥對(duì)工人運(yùn)動(dòng)采取的基本政策并加以評(píng)析。 答案　(1)德國(guó)統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速；社會(huì)問(wèn)題凸顯，工人生存狀況惡化；馬克思主義傳播，工人力量壯大，工人組織出現(xiàn)；德國(guó)君主立憲政體帶有濃厚的專(zhuān)制色彩。 (2)政策：推行《非常法》，鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動(dòng)；頒布有關(guān)社會(huì)保障法令，建立社會(huì)保障體系。 評(píng)析：鞏固了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治；阻礙了工人運(yùn)動(dòng)發(fā)展；在一定程度上改善了民眾生活，緩解了社會(huì)矛盾。 解析　第(1)問(wèn)，從社會(huì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)矛盾、工人階級(jí)力量等方面概括背景。第(2)問(wèn)，據(jù)材料中的“通過(guò)了《非常法》”“對(duì)……進(jìn)行嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓”“提供醫(yī)療保障”等信息，從鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動(dòng)和建立社會(huì)保障兩方面回答采取的政策；從鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治、阻礙工人運(yùn)動(dòng)發(fā)展和緩和社會(huì)矛盾等角度進(jìn)行評(píng)析。 2．[xx福建高考]閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　當(dāng)真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題討論在全國(guó)進(jìn)一步展開(kāi)、改革開(kāi)放的呼聲越來(lái)越高的時(shí)候，1978年9月，鄧小平到東北三省考察。他自己說(shuō)，我這是到處點(diǎn)火……當(dāng)時(shí)擔(dān)任中共吉林省委書(shū)記的王恩茂回憶說(shuō)：“……過(guò)去有些不敢想的問(wèn)題，現(xiàn)在敢想了；過(guò)去不敢講的問(wèn)題，開(kāi)始敢講了。” ——摘編自金沖及《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》 材料二　 ——摘編自上海財(cái)經(jīng)大學(xué)課題組 《中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史1949～xx》 材料三　如果沒(méi)有鄧小平同志，中國(guó)人民就不可能有今天的新生活，中國(guó)就不可能有今天改革開(kāi)放的新局面和社會(huì)主義現(xiàn)代化的光明前景。 ——金沖及《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》 (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，理解鄧小平所說(shuō)的“點(diǎn)火”的含義。 (2)據(jù)材料二，指出1978～1992年間中國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放度變化的總體趨勢(shì)并分析其原因。如何理解材料三對(duì)鄧小平的評(píng)價(jià)？ 答案　(1)鼓勵(lì)開(kāi)展真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論；提倡解放思想，實(shí)事求是；為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)做思想準(zhǔn)備。 (2)趨勢(shì)：上升。 原因：十一屆三中全會(huì)決定改革開(kāi)放(工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移)；建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，開(kāi)放沿海城市，設(shè)立經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)(開(kāi)放)區(qū)。(答二點(diǎn)即可) 理解：鄧小平是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。 解析　本題考查歷史人物鄧小平。材料一反映了真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論產(chǎn)生的影響；材料二反映了1978～1992年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)放度日益提升；材料三反映了鄧小平對(duì)中國(guó)的貢獻(xiàn)。第(1)問(wèn)，從材料中“真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題討論在全國(guó)進(jìn)一步展開(kāi)”“過(guò)去有些不敢想的問(wèn)題，現(xiàn)在敢想了”可以得出答案；第(2)問(wèn)中第一小問(wèn)，可以結(jié)合1978年到1992年中國(guó)改革開(kāi)放的重大政策進(jìn)行解答，第二小問(wèn)可以從鄧小平的貢獻(xiàn)方面進(jìn)行作答。 考向分析 近五年高考對(duì)“近現(xiàn)代革命領(lǐng)袖”這一講五年八考，屬于高頻考點(diǎn)，在xx年高考中本考點(diǎn)選擇題和非選擇題均有可能出現(xiàn)，復(fù)習(xí)備考時(shí)，對(duì)選修教材及必修教材中提到的資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖的活動(dòng)及評(píng)價(jià)均要高度重視，尤其要培養(yǎng)解讀材料的能力及評(píng)價(jià)歷史人物的能力。 仿真練習(xí) 1.[xx河南鄭州二模]閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　主管經(jīng)濟(jì)工作的政務(wù)院副總理陳云周密策劃，統(tǒng)一部署，調(diào)運(yùn)和集中全國(guó)范圍內(nèi)的糧食、棉紗、棉布等重要物資，于1949年11月25日在全國(guó)各大城市集中拋售。連續(xù)拋售10天后，糧、棉等商品價(jià)格猛降30%到40%，各地市場(chǎng)趨向穩(wěn)定。 ——《五十年國(guó)事紀(jì)要》 材料二　1956年，在中共八大發(fā)言中，陳云提出了“三個(gè)主體，三個(gè)補(bǔ)充”的總體構(gòu)想：主張?jiān)诠ど虡I(yè)經(jīng)營(yíng)方面，國(guó)家經(jīng)營(yíng)和集體經(jīng)營(yíng)是工商業(yè)的主體，一定數(shù)量的個(gè)體經(jīng)營(yíng)是補(bǔ)充；在生產(chǎn)計(jì)劃方面，計(jì)劃生產(chǎn)是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體，按照市場(chǎng)變化而在國(guó)家計(jì)劃許可范圍內(nèi)進(jìn)行的自由生產(chǎn)是補(bǔ)充；在流通領(lǐng)域，國(guó)家市場(chǎng)是社會(huì)主義的統(tǒng)一市場(chǎng)的主體，一定范圍內(nèi)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的自由市場(chǎng)是補(bǔ)充。陳云把這種構(gòu)想稱(chēng)之為“大計(jì)劃小自由”。 ——《求索中國(guó)：“文革”前十年史》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出建國(guó)初期所面臨的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及陳云的貢獻(xiàn)。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括陳云所提構(gòu)想的價(jià)值，并分析該構(gòu)想未能推行的原因。 答案　(1)形勢(shì)：百?gòu)U待興；市場(chǎng)混亂(投機(jī)倒把，物價(jià)飛漲)；人民生活困苦。 貢獻(xiàn)：打擊投機(jī)倒把(穩(wěn)定物價(jià))；安定民心；鞏固政權(quán)；推動(dòng)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。 (2)價(jià)值：嘗試經(jīng)濟(jì)體制改革，探索符合國(guó)情的社會(huì)主義道路。 原因：在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中急于求成，出現(xiàn)“左”傾錯(cuò)誤。 解析　第(1)問(wèn)，材料一反映的是建國(guó)初期的“米棉之戰(zhàn)”。聯(lián)系建國(guó)初期的經(jīng)濟(jì)困難、投機(jī)倒把嚴(yán)重、物價(jià)飛漲、人民生活困苦等知識(shí)回答“形勢(shì)”?！懊酌拗畱?zhàn)”打擊了投機(jī)倒把，鞏固了新生的人民政權(quán)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，據(jù)此回答“貢獻(xiàn)”。第(2)問(wèn)，“大計(jì)劃小自由”思想體現(xiàn)了對(duì)經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)主義道路的探索，據(jù)此回答“價(jià)值”。聯(lián)系20世紀(jì)50年代后期經(jīng)濟(jì)建設(shè)中存在的問(wèn)題回答“原因”。 2．[xx哈爾濱模擬]閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一　英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期進(jìn)步的共和主義者賴(lài)德洛指出：“國(guó)家本來(lái)可能在一個(gè)短時(shí)期達(dá)到人類(lèi)所向往的幸福境界，然而由于一個(gè)人的野心而使所有善良的人的希望破滅了。” 材料二　1962年出版的納薩爾尼克魯奇的《克倫威爾的歷史》一書(shū)中指出：“在我們的時(shí)代，許多人懷著巨大的敬意回憶起克倫威爾，他是一個(gè)虔誠(chéng)的為了國(guó)家的自由而奮斗的戰(zhàn)士。” 材料三　丘吉爾在《英國(guó)民族的歷史》一書(shū)中認(rèn)為：“如果說(shuō)在危急關(guān)頭，克倫威爾的寶劍曾拯救了議會(huì)事業(yè)的話，那么畢竟他在歷史面前是一個(gè)以獨(dú)裁和軍事統(tǒng)治者面貌而出現(xiàn)的，他作為士兵和政治家的全部品質(zhì)，卻是和英國(guó)人民的天性永不協(xié)調(diào)的?！? (1)材料一、二、三是如何評(píng)價(jià)克倫威爾的？ (2)利用史實(shí)說(shuō)明材料一和材料三評(píng)價(jià)克倫威爾的共同點(diǎn)？ (3)上述材料在對(duì)克倫威爾的評(píng)價(jià)問(wèn)題上存在的主要問(wèn)題是什么？這一問(wèn)題說(shuō)明了什么？ 答案　(1)材料一：認(rèn)為克倫威爾是野心勃勃的軍事獨(dú)裁者，他破壞了資產(chǎn)階級(jí)的共和制；材料二：認(rèn)為克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)推翻斯圖亞特王朝，建立共和國(guó)，是為國(guó)家自由而奮斗的戰(zhàn)士；材料三：認(rèn)為克倫威爾曾拯救議會(huì)，但他畢竟是專(zhuān)制的獨(dú)裁者，實(shí)際上持否定態(tài)度。 (2)解散議會(huì)，成立護(hù)國(guó)政府，成為護(hù)國(guó)主、進(jìn)行軍事獨(dú)裁。 (3)問(wèn)題：缺乏實(shí)事求是的全面評(píng)價(jià)。說(shuō)明：評(píng)價(jià)上的分歧實(shí)際上反映了各個(gè)時(shí)期的階級(jí)斗爭(zhēng)和政治斗爭(zhēng)以及評(píng)論者的政治觀念。