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2019-2020年高考語(yǔ)文 晨讀晚練 第05周 懂得認(rèn)同與摒棄嫉妒1 日積月累 讀一讀，積累下列成語(yǔ) 撥云見(jiàn)日 【釋義】比喻沖破黑暗見(jiàn)到光明。也比喻疑團(tuán)消除，心里頓時(shí)明白。 【例句】吳伯雄表示，兩岸關(guān)系撥云見(jiàn)日、雨過(guò)天晴、建立互信、創(chuàng)新合作的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，臺(tái)灣的主流民意期待兩岸關(guān)系走向善意互動(dòng)。 博聞強(qiáng)識(shí) 【釋義】形容知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)。 【例句】黃賓虹的意義已不再是一個(gè)單純的畫家，他的博聞強(qiáng)識(shí)，使我們?cè)僖淮紊羁陶J(rèn)識(shí)到，作為畫家要有深厚的文化積淀和修養(yǎng)才能有所作為。 薄物細(xì)故 【釋義】指微小的事情。 【例句】與低視角和平民化相聯(lián)系，青年作家在藝術(shù)表現(xiàn)方式上，更注重薄物細(xì)故與以小見(jiàn)大，常常使個(gè)人的生活狀態(tài)與內(nèi)在情態(tài)等，得到充分的觀照與細(xì)切的揭示。 補(bǔ)苴罅漏 【釋義】比喻彌補(bǔ)事物的缺陷。 【例句】打個(gè)比方說(shuō)，城市發(fā)展已進(jìn)入航空時(shí)代，而城市管理還停留在公路時(shí)代。這中間的差距如此之大，各種局部微調(diào)已不足以補(bǔ)苴罅漏。 捕風(fēng)捉影 【釋義】比喻說(shuō)話做事絲毫沒(méi)有事實(shí)根據(jù)。 【例句】比如說(shuō)某個(gè)論壇里爆出一些具有轟動(dòng)性的信息，有的是作者的個(gè)人猜測(cè)，有的是捕風(fēng)捉影，有的是蓄意虛構(gòu)，總之，這些信息往往有待驗(yàn)證，可信度不高。 古韻尋音 蘇軾 憑高眺遠(yuǎn)，見(jiàn)長(zhǎng)空萬(wàn)里，云無(wú)留跡。桂魄飛來(lái)，光射處，冷浸一天秋碧。玉宇瓊樓，乘鸞來(lái)去，人在清涼國(guó)。江山如畫，望中煙樹(shù)歷歷。 我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對(duì)影成三客。起舞徘徊風(fēng)露下，今夕不知何夕？便欲乘風(fēng)，翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮里，一聲吹斷橫笛。 【譯文】置身高樓，憑高看去，中秋的月夜，長(zhǎng)空萬(wàn)里無(wú)云，顯得更為遼闊無(wú)邊。月亮的光輝從天上照射下來(lái)，使秋天的碧空沉浸在一片清冷之中。在月宮的瓊樓玉宇上，仙女們乘鸞鳳自由自在地來(lái)來(lái)往往，我向往月宮中的清凈自由，秀麗的江山像圖畫般的美麗，看過(guò)去在朦朧的月色里，樹(shù)影婆娑。 現(xiàn)在我把天上的明月和身邊自己的影子當(dāng)成知心朋友和他一起起舞，希望愉快地度過(guò)如此良宵，邀月賞心，用酒澆愁，但悲愁還在。不要辜負(fù)了這良辰美景，此時(shí)此刻，唯有月亮才是我的知音，渴望乘風(fēng)歸去，在明凈的月宮里，把橫笛吹得響徹云霄，喚起人們對(duì)美好境界的追求和向往。 【賞析】這首詞作于七年后同一時(shí)刻的同題之作，是一篇內(nèi)容奇幻、情感深沉的不朽經(jīng)典，融合前代的神話傳說(shuō)，發(fā)揮自己的藝術(shù)想象，采用浪漫主義的創(chuàng)作手法，描寫登高望遠(yuǎn)時(shí)幻想中月宮美妙的景象和抒發(fā)徘徊月下時(shí)乘長(zhǎng)風(fēng)翻然歸去的愿望，充分表現(xiàn)出對(duì)精神解脫與身心自由的向往與追求。 感悟經(jīng)典 展喜犒師 齊孝公伐我北鄙，公使展喜犒師。使受命于展禽。 齊侯未入竟，展喜從之。曰：“寡君聞君親舉玉趾，將辱于敝邑，使下臣犒執(zhí)事?！饼R侯曰：“魯人恐乎？”對(duì)曰：“小人恐矣，君子則否。”齊侯曰：“室如縣罄，野無(wú)青草，何恃而不恐？”對(duì)曰：“恃先王之命。昔周公、大公，股肱周室，夾輔成王，成王勞之而賜之盟。曰：‘世世子孫，無(wú)相害也?！d在盟府，太師職之?；腹且约m合諸侯而謀其不協(xié)，彌縫其闕而匡救其災(zāi)，昭舊職也。及君即位，諸侯之望曰：‘其率桓之功。’我敝邑用不敢保聚。曰：‘豈其嗣世九年，而棄命廢職，其若先君何！君必不然?！汛艘圆豢?。”齊侯乃還。 【譯文】齊孝公攻打魯國(guó)北部邊境。僖公派展喜去慰勞齊軍，并叫他到展禽那里接受犒勞齊軍的外交辭令。 齊孝公還沒(méi)有進(jìn)入魯國(guó)國(guó)境，展喜出境迎上去進(jìn)見(jiàn)他，說(shuō)：“寡君聽(tīng)說(shuō)您親自出動(dòng)大駕，將要光臨敝邑，派遣下臣來(lái)犒勞您的左右侍從。”齊孝公說(shuō)：“魯國(guó)人害怕嗎？”展喜回答說(shuō)：“小人害怕了，君子就不?！饼R孝公說(shuō)：“你們的府庫(kù)空虛得就像懸掛起來(lái)的磬，四野里連青草都沒(méi)有，仗著什么而不害怕？”展喜回答說(shuō)：“依仗先王的命令。從前周公、太公輔佐周室，在左右協(xié)助成王。成王慰問(wèn)他們，賜給他們盟約，說(shuō)：‘世世代代的子孫，不要互相侵害。’這個(gè)盟約藏在盟府里，由太史掌管。桓公因此聯(lián)合諸侯，而解決他們之間的不和諧，彌補(bǔ)他們的缺失，而救援他們的災(zāi)難，這都是顯揚(yáng)過(guò)去的職責(zé)啊。等到君侯登上君位，諸侯都給予厚望，說(shuō)：‘他會(huì)繼承桓公的功業(yè)吧?！冶忠匾虼瞬桓冶３蔷郾姡f(shuō)：‘難道他即位九年，就丟棄王命，廢掉職責(zé)，他怎么向先君交代？他一定不會(huì)這樣的?！勒踢@個(gè)才不害怕?！饼R孝公于是收兵回國(guó)。 文苑漫步 夜色 一冰 夏夜橋頭，皓月當(dāng)空，河風(fēng)習(xí)習(xí)，引來(lái)許多納涼的人們。 橋下的河邊，一陣悠揚(yáng)的笛聲傳來(lái)，隨即和上了一段柔美的二胡，接著幾個(gè)老聲便咿咿呀呀地唱了起來(lái)。原來(lái)是幾個(gè)頭發(fā)斑白的老人在切磋技藝。 老人們的興致很高，談笑風(fēng)生，又拉又唱，吸引了很多觀眾。連一個(gè)衣衫襤褸、滿目骯臟、身上還散發(fā)著一股股臭味的乞丐也湊了過(guò)來(lái)，入迷地聽(tīng)著。 老人中最引人注目的是一個(gè)拉二胡的，聽(tīng)別人喊他“胡局長(zhǎng)”或“老胡”，大概沒(méi)退休之前是個(gè)局長(zhǎng)。老胡持弓一拉，指間便流暢出舒緩、柔美的音色來(lái)，聽(tīng)得人仿佛身上一涼，暑氣頓消。 一曲終了，圍觀的人喝起彩來(lái)。一個(gè)老頭搶著說(shuō)：“老胡不但拉得好，這把琴也珍貴呢，值二三千塊呢！” 眾人“嘖嘖”稱奇，老胡的臉上溢出得意來(lái)，他解釋這琴為什么這么貴，他說(shuō)琴頭是象牙，琴桿是黑木，這蒙的蟒皮可不是一般的蛇皮，而是蟒的頸皮——試想，一條蟒蛇的七寸之處的皮能蒙幾把二胡？這都是珍稀之物所制，故而值錢。 眾人又是一番驚嘆。這時(shí)，忽然一個(gè)不和諧的尖尖的聲音插過(guò)來(lái)：“琴是好琴，可惜廢了?！比藗円豢?，原來(lái)是那個(gè)乞丐在說(shuō)話。 眾人立時(shí)啞然，先前說(shuō)話的老頭顯見(jiàn)是個(gè)爽快人，他反問(wèn)道：“怎么廢了？”乞丐說(shuō)：“二胡這東西性賤，要越拉越好，不拉就算廢了。三年不拉，便是廢琴；十年不拉，便成死琴了?！? 人們一聽(tīng)還有些講究，便有幾個(gè)年輕人調(diào)逗乞丐：“你既然懂琴，想必也會(huì)拉，你就拉一段我們聽(tīng)聽(tīng)?！? 乞丐連忙推辭，那老頭卻不由分說(shuō)，從老胡手里搶了二胡就往乞丐手里塞。乞丐拿了琴也就不再客氣，他在臺(tái)階上正了正身子，調(diào)試了幾下音，手腕一動(dòng)，立刻就令人感到是個(gè)內(nèi)行。 琴聲響起，聽(tīng)眾馬上分辨出和老胡拉的完全不一樣，老胡拉得單薄、輕漂，僅僅是成調(diào)而矣；而這乞丐卻拉得厚重、連綿、凄婉，若喃喃細(xì)語(yǔ)，如怨如慕，如泣如訴，纏綿徘側(cè)，把樂(lè)符當(dāng)作了一支支利箭，射到了每一個(gè)人的心里！ 人們?cè)倏雌蜇?，不禁大吃一驚！月光下的乞丐亂發(fā)飛揚(yáng)，雙目炯炯，與先前的模樣判若兩人！乞丐昂頭挺胸，意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)神氣韻俱佳，顯出一個(gè)音樂(lè)大師的氣概；一擺頭，一抖弓，一彈指，莫不瀟灑自如、顧盼神飛，把一群人都看得呆了，聽(tīng)得呆了！連月亮也似乎聽(tīng)得醉了！ 一曲終了，乞丐凝然不動(dòng)，最后一個(gè)音符還在他的指間環(huán)繞盤旋。人們還看到，他的額頭和面頰閃動(dòng)著細(xì)密的亮光，雖是夏夜，但這河邊甚是涼爽，人們?cè)缫褦嗔撕梗瑓s見(jiàn)乞丐竟然渾身濕透！ 之后是一陣令人窒息的沉靜。 等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)讓他再拉一曲時(shí)，他已經(jīng)擺著手、趿拉著拖鞋飄飄而去。 夜深了，涼氣下來(lái)，眾人便都散去了。 老胡回到家，找出一塊凈布，把二胡擦了又擦，才鄭重其事地放入琴盒。 作文立意 認(rèn)同是自己個(gè)性和世界的融合一致，也可以是個(gè)體與個(gè)體之間的行為和心理的一致，總之，是思想與行為、心靈與外表的統(tǒng)一。嫉妒，是自己心理是一種強(qiáng)烈反映，對(duì)比自己好的人、事的怨恨惱怒。 生活中，人不可能十全十美，在自己與世界與別人的比較中最容易產(chǎn)生嫉妒心理，因此，增強(qiáng)自己的認(rèn)同感，懂得認(rèn)同就很可貴了，可是，如果一味無(wú)原則地認(rèn)同，往往會(huì)使自己的個(gè)性消失。適量的嫉妒是合理的，但過(guò)分的嫉妒是心靈的地獄。 嫉妒源于自私，而認(rèn)同來(lái)自胸懷。我們可以用認(rèn)同來(lái)增加自己和世界的聯(lián)系，通過(guò)認(rèn)同使我們生活在一個(gè)其樂(lè)融融的世界里，而通過(guò)摒棄嫉妒來(lái)提高自己的修養(yǎng)。最成功的人生是懂得認(rèn)同而摒棄嫉妒的。 晚 練 篇 1．依次填入下面橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A．埃博拉病毒主要在烏干達(dá)、剛果、加蓬等非洲國(guó)家流行。該病毒是一種急性出血性傳染病，有人對(duì)此不以為意 ，認(rèn)為中國(guó)目前尚無(wú)一例出現(xiàn)。 B．北京當(dāng)代十大建筑”評(píng)選結(jié)果揭曉，“鳥(niǎo)巢”、“水立方”、國(guó)家體育館、首都博物館、北京電視中心等新式建筑脫穎而出。 C．在國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、92歲高齡的清華大學(xué)教授吳良鏞院士為研究生新生做報(bào)告的35分鐘里，學(xué)生成片地趴在桌上睡覺(jué)，于是有人認(rèn)為，大學(xué)生第一課應(yīng)該要不羞當(dāng)面，治學(xué)先修身。 D．教學(xué)語(yǔ)言要做到嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)潔，既不能模棱兩可，也不要繁文縟節(jié)，應(yīng)抓住重點(diǎn)，有的放矢，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)最大的信息。 【答案】A 【解析】 考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 2．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．福建土樓具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖經(jīng)百年風(fēng)雨和戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙，至今仍巍然屹立，享有“東方古城堡”之美譽(yù)。 B．9月18日，國(guó)家發(fā)改委在其官網(wǎng)上正式發(fā)布了三菱等12家日本汽車零部件及軸承企業(yè)的行政處罰決定書(shū)，罰款金額合計(jì)高達(dá)12、354億元，這是中國(guó)反壟斷調(diào)查以來(lái)開(kāi)出的最高金額罰單。 C．羅丹那些充滿人道精神的雕塑，通過(guò)強(qiáng)烈的變形展示人物心靈成為米開(kāi)朗琪羅之后西方最偉大的雕塑家之一。 D．無(wú)論對(duì)改革有多少不同意見(jiàn)，對(duì)反腐有何種議論，堅(jiān)持公平正義都是社會(huì)各階層、各群體的最大公約數(shù)，也是深化改革的最大共識(shí)。 【答案】D 【解析】 試題分析：A項(xiàng)“具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便”成分殘缺，“具有”后面缺少相應(yīng)的賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)為“具有……的特點(diǎn)”。B項(xiàng)“發(fā)布了三菱等12家”成分殘缺，“發(fā)布了”之后缺少介詞“對(duì)”。C項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，根據(jù)句子主干，原句成了“…雕塑…成為…雕塑家之一”。語(yǔ)病題通常的做法是壓縮看主干有沒(méi)有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让。倏磯嚎s掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿?，最后看句子中有沒(méi)有典型的語(yǔ)病特征，比如表并列的詞或標(biāo)點(diǎn)，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞。 考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） ①無(wú)論歲月怎么發(fā)黃，那不染塵埃的情感，終會(huì)在記憶發(fā)黃的紙頁(yè)上留有痕跡 ②雖然書(shū)信正在悄無(wú)聲息地漸離我們的生活，但那份美麗，依然值得我們永久地回味 ③它承載的不僅僅是一種懷舊的情緒，更是一種文化 ④那人情似紙般的純凈，不假修飾、任情感宣泄的年代 ⑤書(shū)信曾是人們交流信息和情感的一種傳統(tǒng)方式 ⑥我們懷念那用筆帶著心血書(shū)寫思念的時(shí)代 A．⑥④②⑤①③ B．⑤③⑥④①② C．⑤③②⑥④① D．⑥④③②①⑤ 【答案】C 【解析】 考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 4．下面是北京早辦2022年世界冬奧會(huì)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)結(jié)合構(gòu)圖要素，解讀設(shè)計(jì)的精妙之處。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，語(yǔ)句通順。（4分） 【答案】①書(shū)法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙結(jié)合，突顯“冬奧會(huì)”主題、展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)活力，彰顯中國(guó)文化魅力。②“冬”字下方兩點(diǎn)順勢(shì)融為2022，點(diǎn)明舉辦時(shí)間。③與奧運(yùn)五環(huán)的組合凸顯了奧林匹克精神。④拼音“beijing”點(diǎn)名申辦城市。（Candidate city的意思是候選城市，若有同學(xué)寫，也算一個(gè)要素，得1分。） 【解析】 考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 5．閱讀下面的文字，完成后面的題目。（6分） 說(shuō)漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)到可與央視王牌主持人媲美，說(shuō)英語(yǔ)還會(huì)教你美式和英式兩種發(fā)音……11月26日，一位機(jī)器人教師現(xiàn)身福建長(zhǎng)樂(lè)的海西動(dòng)漫創(chuàng)意之都，吸引了觀眾的眼睛。 這是中國(guó)首個(gè)機(jī)器人教師，它現(xiàn)場(chǎng)演示了多項(xiàng)功能。它身高與小學(xué)生相當(dāng)，可以自由行走。借助身上的感應(yīng)器和腳下的輪子，憨態(tài)可掬的機(jī)器人教師可隨意走動(dòng)。它沒(méi)有太多的“師道尊嚴(yán)”，你叫一聲“老師”，它會(huì)挪到你跟前，你再叫一聲“老師快點(diǎn)”，它前行的速度會(huì)快些。它可以 ① 。機(jī)器人教師利用語(yǔ)音和圖文與學(xué)生互動(dòng)，在課堂和家中輔導(dǎo)孩子讀課文、學(xué)英語(yǔ)、做作業(yè)等。它可以 ② 。它在考場(chǎng)上安靜地巡視，當(dāng)你準(zhǔn)備作弊時(shí)，它會(huì)出其不意地走到你跟前，因?yàn)樗砩涎b有一個(gè)特殊設(shè)備，能根據(jù)考生心跳異常的頻率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)想作弊并進(jìn)行制止。它可以 ③ 。機(jī)器人教師遠(yuǎn)程連接家長(zhǎng)的手機(jī)或電腦，協(xié)助家長(zhǎng)隨時(shí)監(jiān)護(hù)孩子的身體情況，如學(xué)生獨(dú)自在家做作業(yè)，突然感到身體不適，它會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；學(xué)生在家進(jìn)行不健康的活動(dòng)時(shí)，它會(huì)通過(guò)遠(yuǎn)程連接提醒家長(zhǎng)馬上干預(yù)；遇到火災(zāi)、地震、煤氣泄漏等意外時(shí)，它會(huì)通過(guò)遠(yuǎn)程連接協(xié)助家長(zhǎng)及時(shí)給出逃生路線幫助學(xué)生逃生。 給這則新聞加上標(biāo)題，標(biāo)題不超過(guò)15個(gè)字。（3分） 在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使整段文字語(yǔ)意完整，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不超過(guò)10個(gè)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（3分） 【答案】 中國(guó)首個(gè)機(jī)器人教師現(xiàn)身（福建或長(zhǎng)樂(lè)）。 （中國(guó)首個(gè)、機(jī)器人教師、現(xiàn)身各1分。地點(diǎn)可有可無(wú)。超出字?jǐn)?shù)、出現(xiàn)錯(cuò)別字或語(yǔ)法錯(cuò)誤整體扣1分。） ①輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。②巡視監(jiān)考。③協(xié)助家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)孩子。 （答對(duì)一點(diǎn)給得1分，超出字?jǐn)?shù)、出現(xiàn)錯(cuò)別字或語(yǔ)法錯(cuò)誤整體扣1分。） 【解析】 考點(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 6．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分） ⑴ ， ，得之則生，弗得則死。（孟子《魚(yú)我所欲也》） ⑵ ，而后乃今將圖南。（莊子《逍遙游》） ⑶西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道， 。（李白《蜀道難》） ⑷東船西舫悄無(wú)言， 。（白居易《琵琶行》） ⑸ ，春與秋其代序。（屈原《離騷》） ⑹駕一葉之扁舟， 。（蘇軾《赤壁賦》） ⑺陛下亦宜自謀， ， ，深追先帝遺詔。（諸葛亮《出師表》） ⑻左牽黃， ， ，千騎卷平岡。（蘇軾《江城子老夫聊發(fā)少年狂》） 【答案】 ⑴ 一食 ， 一豆 ⑵ 背負(fù)青天而莫之夭閼者 ⑶可以橫絕峨眉顛。 ⑷唯見(jiàn)江心秋月白。 ⑸ 日月忽其不淹兮 ⑹舉匏尊以相屬。 ⑺以咨諏善道，察納雅言 ⑻右擎蒼，錦帽貂裘 【解析】名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時(shí)，注意效率；二要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮郑P(guān)鍵是不寫錯(cuò)別字；三要將識(shí)記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時(shí)要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫，邊誦邊寫。本題（1）句中“簞”“羹” ，（2）句中“夭閼”，（3）句中“峨眉顛”，（4）句中“唯”，（5）句中“淹”，（6）句中“匏尊”，（7）句中“咨諏”，（8）句中“擎”“貂裘”，這些難寫的、生僻的、易錯(cuò)的字需注意。 考點(diǎn)： 默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。