第9課時(shí)練習(xí)課(1)
《第9課時(shí)練習(xí)課(1)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第9課時(shí)練習(xí)課(1)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第6單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 第9課時(shí) 練習(xí)課(1) 【教學(xué)內(nèi)容】:教材“練習(xí)十六”第6~13題。 【教學(xué)目標(biāo)】: 進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的計(jì)算法則,能正確地說(shuō)出商的位數(shù),并能正確地計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算,認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】: 重點(diǎn):試商方法的掌握和運(yùn)用。 難點(diǎn):靈活運(yùn)用各種試商方法正確地計(jì)算。 【教學(xué)過(guò)程】: 一、基礎(chǔ)練習(xí) 1.口算。 6231 72080 8442 125 258 7515 2.判斷,教材“練習(xí)十六”第6題。 先判斷對(duì)錯(cuò),再獨(dú)立改正。 3.教材“練習(xí)十六”第7題。 學(xué)習(xí)獨(dú)立練習(xí),指名匯報(bào),集體訂正。 4.回憶三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算法則,怎樣試商?怎樣判斷商的位數(shù)? 二、指導(dǎo)練習(xí) 1.教材“練習(xí)十六”第8題。 引導(dǎo)學(xué)生理解題意,回憶時(shí)間、速度和路程之間的數(shù)量關(guān)系。明確此題是已知路程和4種交通工具的速度,求時(shí)間,要用除法計(jì)算。 (1)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。 (2)選擇去外婆家的交通工具,指名匯報(bào)結(jié)果。 (3)集體訂正。 2.教材“練習(xí)十六”第9題。 (1)先說(shuō)出每道題的商是幾位數(shù),再計(jì)算。 (2)你是怎樣確定商的位數(shù)的? 3.教材“練習(xí)十六”12題。 知道商是一位數(shù),說(shuō)明被除數(shù)的前兩位數(shù)比除數(shù)大還是???商是兩位數(shù)時(shí)又說(shuō)明了什么呢? □里填幾才符合要求?有幾種填法? (1)小組內(nèi)討論交流。 (2)分工計(jì)算。 (3)選代表匯報(bào)結(jié)果。 (4)教師集體訂正后進(jìn)行歸納小結(jié)。 4.教材“練習(xí)十六”第10、13題。 引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意,想一想:先要求出什么問(wèn)題?用什么方法計(jì)算? 三、課堂練習(xí) 教材“練習(xí)十六”第11題。 (1)學(xué)生獨(dú)立練習(xí),看誰(shuí)計(jì)算認(rèn)真細(xì)心,正確率高。 (2)集體訂正。 四、課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的練習(xí),你有什么收獲?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
5 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 課時(shí) 練習(xí)
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2668783.html