《2019-2020年高中歷史 1.1《資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽》教案 華東師大版第四分冊(cè).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 1.1《資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽》教案 華東師大版第四分冊(cè).doc（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史 1.1《資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽》教案 華東師大版第四分冊(cè) [教學(xué)目標(biāo)] 1．全面掌握西歐早期資本主義產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景和原因、狀況和特點(diǎn)、影響和意義；理解生產(chǎn)力提高與技術(shù)革新和商品貨幣關(guān)系之間的歷史關(guān)系；掌握資本原始積累是資本主義產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)鍵歷史活動(dòng)；理解手工勞動(dòng)分工協(xié)作的手工工場是資本主義生產(chǎn)的最初形式。理解資本主義萌芽是西歐產(chǎn)生根本變革的關(guān)鍵歷史現(xiàn)象；理解一些史學(xué)家把這一時(shí)期稱為“革命的世紀(jì)”的深刻歷史含義。 2．設(shè)置相關(guān)材料的探究，讓學(xué)生通過觀察法，由淺入深，從采集表層信息，逐步觀察認(rèn)識(shí)15——16世紀(jì)西歐社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，逐步養(yǎng)成正確的感悟歷史、認(rèn)識(shí)歷史、分析歷史的歷史學(xué)科能力。 3．要讓學(xué)生高屋建瓴，充分感悟歷史發(fā)展的規(guī)律。要讓學(xué)生理智、辯證看待歷史新現(xiàn)象。要讓學(xué)生積極感受時(shí)代脈搏，肯定歷史前進(jìn)的步伐以及為此付出的代價(jià)，感悟國富民強(qiáng)的歷史哲理，樹立把中華民族推進(jìn)到歷史主流浪尖之上的信心，借歷史固志立人，形成積極的現(xiàn)代的人格和意識(shí)。 [重點(diǎn)與難點(diǎn)] 重點(diǎn)：資本主義萌芽的歷史背景 難點(diǎn)：資本原始積累的內(nèi)涵和特點(diǎn) 說明： 1．資本主義萌芽的歷史背景——對(duì)重點(diǎn)的說明：西歐資本主義萌芽產(chǎn)生時(shí)期，在經(jīng)濟(jì)上發(fā)生了許多微妙的但又是嶄新的變化。由于1346年黑死病流行，莊園衰落、技術(shù)革新、城市公共衛(wèi)生和公共秩序進(jìn)步、國際貿(mào)易的出現(xiàn)、金融業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展、商品經(jīng)濟(jì)的繁榮、農(nóng)業(yè)和手工業(yè)專業(yè)區(qū)的出現(xiàn)，等等。所有這些現(xiàn)象都是西歐經(jīng)濟(jì)巨變的重要因素，也是理解西歐經(jīng)濟(jì)巨變的關(guān)鍵，理解了這樣的歷史背景，也就迎刃而解地解決了中心議題。歷史就是在困難和機(jī)遇中前行的，但學(xué)生往往把歷史進(jìn)步歸之于積極因素導(dǎo)致，歷史災(zāi)難歸之于困難所致，這都忽略了真實(shí)的歷史，因此，西歐資本主義萌芽的歷史背景不僅是解決本課的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力的關(guān)鍵所在。 2．資本原始積累的內(nèi)涵和特點(diǎn)——對(duì)難點(diǎn)的說明：資本原始積累的內(nèi)涵和特點(diǎn)對(duì)現(xiàn)代學(xué)生來講，有幾個(gè)需要關(guān)注的問題：一個(gè)是定義問題；第二個(gè)是發(fā)展特征問題；第三個(gè)是可能造成兩種歷史認(rèn)識(shí)的后果，一是認(rèn)為應(yīng)該，無所謂，已經(jīng)過去，無須反思；二是覺得原始積累就是這樣，一個(gè)人發(fā)家致富就當(dāng)如此。所以，如何在歷史中分析和辯證理解，取得應(yīng)該的結(jié)論和認(rèn)識(shí)，顯然是教學(xué)的困難之處。在合理性、進(jìn)步性、殘酷性、反人性等方面需要理性處理，正確反思。 [教學(xué)設(shè)計(jì)] 1.導(dǎo)入新課——?dú)v史的交叉口：東降西升 提供材料一的表格（見附錄），提出問題： （1）表格中反映了中國和世界其他國家的科技發(fā)展在15、16世紀(jì)發(fā)生了怎樣的變化？ （2）據(jù)你所知，中國發(fā)生變化的原因是什么？ 導(dǎo)入新課：本課從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化和宗教方面開始了解15、16世紀(jì)的西歐。 把自己導(dǎo)入歷史，嘗試做歷史的參與者和思考者而不是旁觀者，形成感悟歷史的基本思維過程；讓學(xué)生通過比較歸納法，一步步形成西歐資本主義萌芽產(chǎn)生發(fā)展背景的動(dòng)態(tài)過程，讓學(xué)生主導(dǎo)歷史，學(xué)會(huì)通過正確運(yùn)用史實(shí)和歷史概念來認(rèn)識(shí)歷史，形成觀點(diǎn)的方法。讓學(xué)生就中外科技發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行比較分析，意在導(dǎo)引出1500年以后的西歐，引出一個(gè)歷史交叉口的時(shí)代，新舊交叉，東西交叉。同時(shí)引發(fā)大家對(duì)科技的關(guān)注，奠定課程探索的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生興趣。 要求學(xué)生通過比較分析,認(rèn)識(shí): 中國科技發(fā)明實(shí)力下降，世界其他國家科技迅速發(fā)展。 中國科技由先進(jìn)轉(zhuǎn)向落后的主要原因是自然經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)、封建專制的阻礙、逐漸禁海的政策和封建思想的僵化。這一時(shí)期，科技發(fā)明最活躍的是西歐，也是歷史上最大的黑死病瘟疫后，經(jīng)歷了一系列痛苦戰(zhàn)爭后，成為世界上最有活力的地區(qū)。 書寫課文標(biāo)題:第1課 資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽 2．邁步走向新時(shí)代——資本主義萌芽產(chǎn)生的背景：（從影像和專著中學(xué)歷史） 通過觀察材料二15——16世紀(jì)西歐社會(huì)生活的歷史圖片（見附錄），從歷史角度捕捉歷史信息，根據(jù)信息感悟和復(fù)原歷史場景，挖掘歷史內(nèi)在因素，得出正確的歷史認(rèn)識(shí)。 提問(1)：這些畫面給我們帶來什么信息？請(qǐng)總結(jié)一下當(dāng)時(shí)西歐的社會(huì)生活與第一分冊(cè)所講的中世紀(jì)西歐生活相比有什么變化？提醒大家，可運(yùn)用教材的一些說法來正確表達(dá)你的見解。 提供文字資料，即材料三（見附錄）。 提問(2)：材料二的畫面反映了當(dāng)時(shí)西歐一部分情況，閱讀材料三的幾則文字材料,請(qǐng)說說你的認(rèn)識(shí)。 從圖片和文字相互印證中，強(qiáng)化西歐歷史的特殊場景，充分感知走向新時(shí)代的新舊交替的社會(huì)特點(diǎn)，突出社會(huì)變革的偉大力量來自于社會(huì)內(nèi)部，來自于生產(chǎn)力的突變。 (3)：從材料看，經(jīng)濟(jì)發(fā)生變化的原因是什么？ (4)：從材料看，經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響呢？ （1）觀察15——16世紀(jì)西歐社會(huì)生活的歷史圖片，大致要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)： 第一幅畫面是有精致的天平，西歐已經(jīng)注重用珠寶打扮自己，提高生活情趣；第二幅畫面是一個(gè)手工染坊，漂染不同的顏色，提高生活質(zhì)量；第三幅畫面是擠牛奶，當(dāng)時(shí)的食品比較豐富了；第四幅畫面反映了收獲葡萄和釀制葡萄酒，說明當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞資關(guān)系的變化。 （2）閱讀附錄材料三，讓學(xué)生理解： 材料1反映了西歐手工業(yè)的發(fā)展，材料2主要反映西歐商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還出現(xiàn)了專門經(jīng)濟(jì)區(qū)，城鄉(xiāng)都有新變化。 （3）師生互動(dòng)中，歸納西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因： 中國四大發(fā)明對(duì)西歐的技術(shù)革新有重要意義。西歐生產(chǎn)技術(shù)的巨大改進(jìn)是關(guān)鍵作用。 可以說，西歐生產(chǎn)技術(shù)的巨大改進(jìn)是第一縷曙光，即將照亮死寂沉沉的西歐。隨之發(fā)生一系列的巨變，無論是文藝復(fù)興還是宗教改革，都是從此開始的?？茖W(xué)技術(shù)始終是人類前行的巨大推動(dòng)力，所以此時(shí)的發(fā)明主要出現(xiàn)在西歐，中國卻開始下滑了。另外，西歐市場的擴(kuò)大，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展極大地改變了中世紀(jì)的西歐。 （4）師生互動(dòng)，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 生活質(zhì)量提高和改善了，生產(chǎn)關(guān)系開始產(chǎn)生變化了。 （5）教師分析，引入下一環(huán)節(jié)的教學(xué)。 當(dāng)時(shí)，生產(chǎn)資料逐漸集中在極少數(shù)人手里，他們“面對(duì)中世紀(jì)晚期的經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，某些商人的應(yīng)對(duì)方式保守，一味著眼于對(duì)既有特權(quán)的保護(hù)；而另有一些人，則依憑著更為開闊的眼光，積極地探尋新的市場、新的商品，以及新的貿(mào)易路線。”（《歐洲史》268頁）生產(chǎn)者逐漸失去生產(chǎn)資料成為雇傭勞動(dòng)者。掌握原始積累的人就是早期的資本家。這一過程就是資本原始積累。 3．巧取與豪奪——資本原始積累：（從教材和我們自己的頭腦中找歷史） 資本原始積累的方式備受爭議。如何看待呢？一是要在歷史進(jìn)程中考察，這種方式在當(dāng)時(shí)是可以選擇的，也是野蠻的，但也是對(duì)封建時(shí)代的否定，至少是對(duì)人的價(jià)值的某種肯定。需要采用層層深入的方法讓學(xué)生逐步從明理到明史。 提問：（1）資本資本原始積累等名詞是怎樣產(chǎn)生的？ （2）請(qǐng)大家看書上的說明，總結(jié)資本原始積累的基本方式。 （3）馬克思說：“資本來到世間，從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西”。我們應(yīng)該怎樣看待這一新現(xiàn)象？ （4）看看導(dǎo)致資本原始積累發(fā)生的積極因素有哪些值得重視？那些因素應(yīng)該在今天要克服？ （5）那么，資本原始積累的產(chǎn)生與不斷發(fā)展，在當(dāng)時(shí)具有怎樣的社會(huì)進(jìn)步意義？ （6）資本原始積累為資本主義發(fā)展提供了大量的資本。那么作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的主要方面——資本究竟是一個(gè)怎樣的角色呢？ 資本原始積累的過程中，充滿了競爭，一般人的生產(chǎn)活動(dòng)逐漸被個(gè)別人所控制，資本主義萌芽的標(biāo)志性產(chǎn)物手工工場出現(xiàn)了。引入下一環(huán)節(jié)教學(xué)。 讓學(xué)生通過辯證思維的方法，加深對(duì)資本主義特征的多種認(rèn)識(shí)，把自己變?yōu)闅v史的智者，掌握全面認(rèn)識(shí)歷史，立體看待歷史的基本能力。本環(huán)節(jié)在層層深入的提問中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)以下史實(shí)和史論： （1）上個(gè)世紀(jì)80年代，有人采訪法國著名年鑒學(xué)派代表人物布羅代爾，問起馬克思的影響，他說，馬克思總結(jié)創(chuàng)造的名詞，諸如資本、資本原始積累等已經(jīng)被全世界所接受，我們離不開馬克思。事實(shí)上，資本原始積累確實(shí)形象反映了15——16世紀(jì)西歐商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展后生產(chǎn)資料和勞動(dòng)者分離的本質(zhì)和形式。所以今天都采納了馬克思的定義。 （2）資本原始積累的基本方式：在國內(nèi)豪奪和立法相結(jié)合，比如英國圈地運(yùn)動(dòng)；在國外開展商業(yè)戰(zhàn)爭，殖民戰(zhàn)爭，和劫掠，戰(zhàn)爭與商品結(jié)合，國際法與戰(zhàn)爭結(jié)合等。 （3）歷史地認(rèn)識(shí)資本原始積累：應(yīng)該是有進(jìn)步性的，促進(jìn)交流，流通，使生活豐富多彩，他是當(dāng)時(shí)西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)必然結(jié)果，由于生產(chǎn)力的進(jìn)步，農(nóng)工商業(yè)的巨變，必然導(dǎo)致貨幣重要性的上升和資本的集中，但初期的手段大部分是很骯臟的。資本原始積累挑戰(zhàn)了人類的良知和道德，人性深層的獸性得以暴露，這一階段成為人性道德下滑的重要時(shí)期。 （4）市場刺激，社會(huì)競爭，科技發(fā)展這些因素需要在今天繼續(xù)重視。而不擇手段、唯利是圖，道德淪喪需要后人去克服，去規(guī)范。 我們學(xué)習(xí)歷史不是否定歷史，而是要在繼承中改造我們自己，創(chuàng)造出美好世界。 （5）在于否定封建制度。打破了莊園制度，打破了寂寞的莊園經(jīng)濟(jì)，打破了社會(huì)的閉鎖，是瓦解封建社會(huì)的根本力量。推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市日漸走上社會(huì)大舞臺(tái)，人類歷史要發(fā)生根本性變化了。就是走資本主義。 （6）在該問題的解決中，教師應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)作用： 以前，我們?cè)?jīng)認(rèn)為資本是魔鬼，征服了人性，摧殘了田園生活，也讓亞非拉墜入了痛苦深淵。教師建議從以下幾個(gè)方面請(qǐng)大家課余思考： 其一，資本推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解放了社會(huì)生產(chǎn)力。正如馬克思說的：資本的意義在于，它“把一切封建的、宗法的和田園詩般的關(guān)系都破壞了，”“它無情的斬?cái)嗔税讶藗兪`于天然首長的形形式式的封建羈絆”，“它的商品的低廉價(jià)格，是用來摧毀一切萬里長城、征服野蠻人類最頑強(qiáng)的仇外心理的重炮，”它使以往的各種低效率的生產(chǎn)方式土崩瓦解，它使商品貨幣關(guān)系伸向社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，它使具有人身依附的奴仆，變?yōu)椤白杂傻摹薄⒖梢栽谑袌錾献杂沙鍪圩约簞趧?dòng)力的勞動(dòng)者，從而極大地解放了社會(huì)生產(chǎn)力，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。 其二，資本的產(chǎn)生有利于最大限度地節(jié)約勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。資本為了實(shí)現(xiàn)無限致富的欲望，不斷驅(qū)使勞動(dòng)生產(chǎn)率向前發(fā)展，它總是力求縮短必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和商品流通時(shí)間。盡可能使生產(chǎn)力能夠自由的、毫無阻礙的、不斷進(jìn)步的和全面發(fā)展。 其三，資本的產(chǎn)生有利于生產(chǎn)的科學(xué)化，所以科學(xué)技術(shù)有巨大進(jìn)步?？萍汲蔀橹苯由a(chǎn)力，資本與科學(xué)的緊密結(jié)合，有力地推動(dòng)和促使了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，提高了人類的文明程度。 最后總結(jié)可以看出：西歐由死寂沉沉的中世紀(jì)走向現(xiàn)代的、世界的歐洲，經(jīng)濟(jì)巨變是最直接又是最深刻的原因?？茖W(xué)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)關(guān)系變革、視野的開闊是經(jīng)濟(jì)巨變的原因。 4．資本主義萌芽標(biāo)志——手工工場：（從文學(xué)資料中找歷史） 認(rèn)識(shí)資本主義手工工場，一個(gè)是它的具體體現(xiàn)，一個(gè)是它的地位和評(píng)價(jià)。通過當(dāng)時(shí)的材料展示是最好的選擇，由學(xué)生根據(jù)材料感知，掙脫了莊園和作坊的限制，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了積極空間。 提問（1）手工工場是怎樣產(chǎn)生的？ （2）閱讀材料四（見附錄材料四）,分析手工工場的特征。 （3）這首詩歌有一個(gè)矛盾：手工工場是歌聲繚繞的樂園還是工人受剝削的苦海？為什么？ (1)在資本原始積累的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有兩種情況值得關(guān)注。一種是，一些作坊主財(cái)富積累增大，更多增加了幫工學(xué)徒，使他們成為雇傭工人，而作坊主自己成為生產(chǎn)活動(dòng)的組織者。還有一些商人以雄厚的資本通過對(duì)生產(chǎn)資料和產(chǎn)品銷售控制生產(chǎn)，小生產(chǎn)者逐漸失去原有資格，淪為無產(chǎn)者，由此產(chǎn)生了集中、分散兩種早期手工工場。這樣以雇傭勞動(dòng)為特征，以資本為動(dòng)力的經(jīng)濟(jì)形式就是早期的資本主義，這樣的手工工場就是早期資本主義的具體體現(xiàn)。請(qǐng)看材料，分析手工工場的特征：（見附錄材料4） （2）手工工場的特點(diǎn)：①不僅雇傭男工，還雇傭女工和童工；②工人實(shí)行分工；③工人工作時(shí)間很長，但工資低，④工人都是窮苦人，靠出賣勞動(dòng)力為生，說明在英國產(chǎn)生了資本主義性質(zhì)的手工工場。(分工、協(xié)作、規(guī)模大、便于集中管理等進(jìn)步性方面，) 總結(jié)下來，雇傭關(guān)系，手工勞動(dòng)，分工協(xié)作，工作艱苦顯然是早期手工工場的特點(diǎn)。 其次，資本主義手工工場的出現(xiàn)是資本主義產(chǎn)生的標(biāo)志，是資本原始積累的結(jié)晶，是資本主義大踏步發(fā)展的基礎(chǔ)。西歐正是由于這個(gè)新經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，才真正使自己走出了中世紀(jì)，邁步跨入新時(shí)代。出現(xiàn)了早期資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)，出現(xiàn)了思想文化的巨變。 （3）本題開放，可以有不同觀點(diǎn)。但符合歷史發(fā)展的新事物還是要受到贊揚(yáng)和肯定。 老師提醒學(xué)生注意，這首詩歌專門贊揚(yáng)工場主，所以美化他的主人公應(yīng)該是有的，對(duì)事實(shí)的歪曲也會(huì)有。失去家園的人會(huì)對(duì)剝奪者馬上感恩戴德，齊唱?dú)g歌還是不大可能發(fā)生的。時(shí)間慢慢磨平創(chuàng)傷后大概會(huì)有。這在后面第11課還要討論。 5．小結(jié)——嶄新的生產(chǎn)關(guān)系： 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，推動(dòng)了西歐生產(chǎn)力的大發(fā)展，改變了西歐以前的落后蒼涼衰敗的頹勢，歷史發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，使得西歐生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)了新的變化，這就是資本主義萌芽，手工工場是重要的標(biāo)志。西歐資本主義萌芽產(chǎn)生具有其歷史合理性和進(jìn)步性，西歐資本主義萌芽產(chǎn)生以后對(duì)人類影響卻是扮演了天使和魔鬼兩個(gè)角色。但西歐乃至世界從此卻大步朝前了。從此，西歐超越中世紀(jì)的亞洲，走向了世界最前沿，迅速出現(xiàn)了、民族國家、新航路發(fā)現(xiàn)、殖民活動(dòng)、文藝復(fù)興、宗教改革，西歐變了，世界也變了。 資本主義的產(chǎn)生開創(chuàng)了人類近現(xiàn)代歷史。西歐開風(fēng)氣之先，值得肯定，但亞非拉地區(qū)同樣被納入了近現(xiàn)代歷史發(fā)展的體系中，世界歷史是世界人民共同創(chuàng)造的。從此的世界也是全世界人的，人類的地區(qū)史、區(qū)域史終于要匯聚在一起了。生產(chǎn)力、社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)人類歷史的決定作用昭然若揭。以后幾節(jié)課的內(nèi)容將證明我們今天的學(xué)習(xí)探究結(jié)果，我們拭目以待了。 [資料附錄] 材料一 年代 科技發(fā)明 中 國 世界其他國家 (件) (百分比) (件) (百分比) 公元1-400年 45 28 62% 17 38% 公元401-1000年 45 32 71% 13 29% 公元1001-1500年 67 38 57% 29 43% 公元1501-1840年 472 19 4% 453 96% 材料二：歷史圖片:走向商品經(jīng)濟(jì)生活的西歐社會(huì) 材料1 材料2 材料3 材料4 材料三：復(fù)雜的西歐經(jīng)濟(jì)變化： 材料1 技術(shù)上的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)了15世紀(jì)大多數(shù)的經(jīng)濟(jì)騰飛?！σ脖灰愿玫姆绞嚼闷饋恚瑱C(jī)械鐘表達(dá)到了前所未有的精確度，手紡車（在13世紀(jì)末初次引入歐洲）取代舊的拉線棒與紡錘，眼鏡流行起來，冶金學(xué)的進(jìn)步帶來了兩種新興的城鎮(zhèn)工業(yè)：火槍大炮的生產(chǎn)和活字印刷術(shù)。由中國人在11世紀(jì)中發(fā)明的火藥，在14世紀(jì)20年代的歐洲開始被用于軍事用途——非常有限的軍事用途——并在14世紀(jì)末至15世紀(jì)的戰(zhàn)爭中，成為愈發(fā)重要的因素?；钭钟∷⑿g(shù)的應(yīng)用始于公元1445年，那是美因茨地區(qū)生產(chǎn)的古滕堡《圣經(jīng)》；在短短一代人的時(shí)間里，這一新型技術(shù)就造就了大約36個(gè)以印刷業(yè)為中心的城市——它們遍及牛津到巴倫西亞再到克拉科夫的幾乎整個(gè)歐洲。 ——（美）朱迪斯 M 本內(nèi)特 C 沃倫 霍利斯特 著《歐洲中世紀(jì)史》上海社會(huì)科學(xué)院出版社xx年11月出版334頁 材料2 飲食習(xí)慣的改變使對(duì)豬油的需求降低，而改為食用黃油；這樣便引起挪威、瑞典、丹麥、荷蘭和諾曼底飼養(yǎng)產(chǎn)乳奶牛業(yè)的反響。在其他地方，……有人決定養(yǎng)馬。在法國，則開辟大的池塘從事淡水養(yǎng)魚，由于居民一致遵守每星期五和四旬齋守齋的慣例，因此養(yǎng)魚更有用處。 在意大利和葡萄牙，為了滿足對(duì)水果、蔬菜的極大需求，有人栽培果園，生產(chǎn)柑桔、檸檬、無花果和葡萄，供應(yīng)出口。 在經(jīng)濟(jì)作物中，葡萄的生產(chǎn)從這個(gè)時(shí)期酒價(jià)穩(wěn)定中得到好處。希臘和西班牙產(chǎn)的葡萄酒，以及塞浦路斯和羅得島的葡萄酒，在西歐市場上，都很容易找到銷路。在萊茵河沿岸、阿爾薩斯和勃艮第，葡萄園發(fā)展飛速。還有些專門為紡織工業(yè)生產(chǎn)的作物，如亞麻、大麻、制染料的植物（藏紅花、菘藍(lán)……） ——德尼茲 加亞爾 貝爾納代特 德尚 《歐洲史》268頁 材料四： 16世紀(jì)英國手工工場的歌謠(1597年) 這首詩所歌詠的人，名約翰溫契康伯，是英國16世紀(jì)初年一個(gè)規(guī)模宏大的呢絨手工工場的主人。他的后人于1671年被封為男爵。這家暴發(fā)戶發(fā)財(cái)致富的事跡遂被當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)所羨慕歌頌。16世紀(jì)末年有人替溫契康伯寫了一個(gè)傳，發(fā)表于1597年。這首詩歌即是這個(gè)傳記的一部分。譯文據(jù)阿什力，《經(jīng)濟(jì)史》，倫敦，1925年版，第1卷，第2分冊(cè)，第255—256頁。 一屋寬且長，織機(jī)二百張?？椆ざ偃?，排列成長行。 辛勤齊操作，笑聲徹屋梁。旁有一巨室，女工共百人。 歡笑且整梳，歌聲沖霄云。附近又一室，少女二百人。 小襖紅似花，頭巾白若銀。少女體輕盈，紡績辛且勤。 又復(fù)善歌唱，妙音勝夜鶯。戶外又一屋，貧兒一百五。 列坐檢細(xì)毛，不敢辭勞苦。彼皆窶人子，終日不得息。 自晨至深夜，各得一便士。場中供酒飯，飲食皆于是。 又有一廣廳，五十修剪工。各自施妙技，天衣真無縫。 又有八十人，將呢加漿洗。染工八十人，齊將顏色施。 二十捍制匠，將呢折成匹。 [板書設(shè)計(jì)] 資本主義萌芽產(chǎn)生 （西歐） 商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 資本原始積累 手工工場 科技進(jìn)步， 生產(chǎn)力發(fā)展， 專業(yè)區(qū)出現(xiàn) 圈地運(yùn)動(dòng)， 商業(yè)戰(zhàn)爭，奴隸貿(mào)易， 殖民，劫掠 雇傭關(guān)系， 手工勞動(dòng)， 分工協(xié)作 [訓(xùn)練設(shè)計(jì)] 觀察下列材料，回答問題： 材料一 紡織工業(yè)在部分英格蘭城鎮(zhèn)中興旺發(fā)展起來，于是乎，在公元1300年還只是一個(gè)羊毛出口大國的英格蘭，到了100年就已成為一個(gè)成衣出口大國了。 材料二 將近1340年，西班牙本地綿羊被來源于北非的美利奴羊所代替，美利奴羊可出產(chǎn)優(yōu)質(zhì)羊毛。在14世紀(jì)初，當(dāng)羊毛的需求加快時(shí)，伊比利亞的大地主便將大量耕地改變?yōu)樾竽羺^(qū)。這樣西班牙就得進(jìn)口糧食，而在這之前是大量生產(chǎn)糧食的。 ——（美）朱迪斯 M 本內(nèi)特 C 沃倫 霍利斯特 著《歐洲中世紀(jì)史》上海社會(huì)科學(xué)院出版社xx年11月出版333頁 請(qǐng)回答問題： （1）你從材料中獲得哪些信息？ （2）英國發(fā)生變化的原因是什么？ （3）西班牙發(fā)生變化的原因是什么？ （4）兩則材料共同反映了什么現(xiàn)象？你如何評(píng)價(jià)？ 參考答案： （1）答：英國從羊毛出口發(fā)展為成衣出口大國。西班牙畜牧業(yè)超過農(nóng)耕，開始進(jìn)口糧食。 （2）答：技術(shù)進(jìn)步，貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移。 （3）答：新產(chǎn)品的引進(jìn)，市場驅(qū)動(dòng)。 （4）現(xiàn)象：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)的變化，市場更加活躍了。 評(píng)價(jià)：市場促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場和商品經(jīng)濟(jì)改變了原來以農(nóng)為主的生產(chǎn)格局。 [課件] 見附件。