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2019-2020年中考語(yǔ)文復(fù)溫資料：中考名著閱讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)一步提高學(xué)生讀整本書(shū)的能力； 2、引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書(shū)內(nèi)容，熟悉精彩片斷； 3、啟發(fā)學(xué)生能扼要分析小說(shuō)中的主要人物，并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的領(lǐng)悟； 4、引導(dǎo)學(xué)生初步了解外國(guó)小說(shuō)的一些藝術(shù)手法； 5、在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生多向思維的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合素養(yǎng)。 教學(xué)過(guò)程 一、【作家作品簡(jiǎn)介】 馬克吐溫，原名塞繆爾朗赫恩克列門(mén)，是美國(guó)的幽默大師、小說(shuō)家、作家，亦是著名演說(shuō)家。威廉?？思{稱馬克吐溫為“第一位真正的美國(guó)作家，我們都是繼承他而來(lái)”。被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。他的主要作品已大多有中文譯本。 二、【《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》內(nèi)容簡(jiǎn)介】 湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克貝利費(fèi)恩到墓地玩耍，無(wú)意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因?yàn)楹ε聝词职l(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克貝利帶著另一個(gè)小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，湯姆終于勇敢地站出來(lái)，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動(dòng)中，他與他心愛(ài)的姑娘貝琪撒切爾在一個(gè)巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅......最終，他們走出了山洞，村里人發(fā)現(xiàn)他們，他們講述了在洞中的經(jīng)歷之后，村人用石塊堵住了山洞口。湯姆和貝琪告訴村里人在山洞里見(jiàn)到了殺人犯印第安喬，當(dāng)村人在洞中找到印第安喬時(shí)，他已經(jīng)死了。最后，湯姆和哈克貝利重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個(gè)村的英雄。人們都感激他。 小說(shuō)通過(guò)湯姆的歷險(xiǎn)故事，表現(xiàn)了湯姆是一個(gè)調(diào)皮、勇敢、善良、富有正義感的孩子。 三、【主要人物及其主題思想】 湯姆是個(gè)聰明機(jī)智又調(diào)皮搗蛋的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。 　　小說(shuō)塑造的湯姆索亞是個(gè)有理想有抱負(fù)同時(shí)也有煩惱的形象，他的形象栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象。在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調(diào)皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的“足智多謀”給軟化了。 　　主人公湯姆，關(guān)于他，梗概中有簡(jiǎn)單的概括──“淘氣的機(jī)靈鬼”“鎮(zhèn)上孩子的頭兒”“在小伙伴眼中無(wú)所不能”。我們看看湯姆在山洞里回來(lái)后的表現(xiàn)：因?yàn)樗眢w虛弱，渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣，所以“躺在沙發(fā)上”。盡管如此，他講得還是那樣眉飛色舞，“同時(shí)還夸張地吹噓一番”，可見(jiàn)他的淘氣和歷險(xiǎn)后心里獲得的極大滿足──人們把他們回來(lái)看作奇跡，他和鎮(zhèn)上的人們都覺(jué)得他是真正的英雄！聰明勇敢機(jī)智! 湯姆索亞人物形象分析：是一個(gè)典型的“頑童”形象 1、生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。2、天真活潑、有勇有謀、樂(lè)觀自信、心地善良、樂(lè)于助人。3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。4、向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。 人物形象的塑造意義：作者塑造這個(gè)人，創(chuàng)作這部小說(shuō)是要喚起人們對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)生活中盛行的資產(chǎn)階級(jí)庸俗、虛偽和貪婪的社會(huì)風(fēng)氣以及死板的教育制度的注意。 主題思想：小說(shuō)通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童自由活潑的心靈。 四、【相關(guān)練習(xí)】 1、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的作者是 馬克?吐溫，他是 美國(guó)人。他出身寒微，心系下層民眾，受到敬重，被稱為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。 2、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)作快樂(lè)游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋(píng)果、風(fēng)箏、銅門(mén)把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把……” 這件事指的是：粉刷墻 3、“啊呀，這女孩長(zhǎng)得可真漂亮，一雙可愛(ài)的藍(lán)眼睛上閃動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一對(duì)金黃色頭發(fā)編成的長(zhǎng)辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長(zhǎng)褲里，顯得格外整潔動(dòng)人。我們剛剛在戰(zhàn)場(chǎng)上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄?！? 這段話描寫(xiě)的人是誰(shuí)？ 蓓姬?撒切爾 4、“他經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣?tīng)€衫，全身一年四季都在開(kāi)花，衣服上綻開(kāi)的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個(gè)很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來(lái)遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個(gè)大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵?！? 這段話描寫(xiě)的人是誰(shuí)？ 哈克貝利?費(fèi)恩 5、湯姆與哈克貝利?費(fèi)恩一起在半夜去墳地里埋野貓時(shí)，看見(jiàn)印第安?喬把羅賓遜醫(yī)生殺害了，這個(gè)殺人者卻把罪行嫁禍給了穆夫?波特。 6、湯姆想當(dāng)海盜，他和喬?哈珀、哈克貝利?費(fèi)恩一起乘木筏來(lái)到密西西比河上的杰克遜島，玩了一星期后，他們又在大家以為他們死了，為他們舉行葬禮的時(shí)候出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人的面前。 7、暑假里，湯姆希望改掉自己的一些不良習(xí)氣，加入了小鎮(zhèn)上“少年節(jié)制會(huì)”這個(gè)組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來(lái)退出了。 8、湯姆和哈克貝利?費(fèi)恩在鬼屋尋寶時(shí)，發(fā)現(xiàn)了殺人犯印第安?喬和一個(gè)裝聾作啞的西班牙人，并得知他們獲得了一袋金幣。 9、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》之“當(dāng)海盜去”中的湯姆在當(dāng)海盜之前想加入印第安人的行列，成為一名大酋長(zhǎng)。 10、湯姆?索亞與蓓姬在山洞中歷險(xiǎn)以后，第二次去探險(xiǎn)時(shí)是哪一位小伙伴同他一起去的？他們探險(xiǎn)的目的是什么？結(jié)果怎么樣？ 哈克貝利?費(fèi)恩 尋找印第安喬的寶藏, 兩人找到寶藏，兩人平分。 11、在“湯姆淘氣，打架，東躲西藏”中，湯姆為什么要和新來(lái)的孩子打架？ 因?yàn)闇房吹叫聛?lái)的孩子穿著非常講究、整潔，而自己的衣服很破爛。 12、湯姆是如何讓孩子們心甘情愿替他刷墻的？ 湯姆裝著對(duì)刷墻很感興趣，吸引了孩子們的好奇心，并且顯出很不情愿讓給別人的樣子。 13、在《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》“忙于打架和求愛(ài)”一章中，湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生掉進(jìn)河水，淹死過(guò)去的想法？ 因?yàn)殄a德摔碎了糖罐，而姨媽卻打了湯姆，這讓湯姆很委屈。 14、在“主日學(xué)校出風(fēng)頭”一章中湯姆出了什么樣的風(fēng)頭？ 湯姆用交換來(lái)的黃票和藍(lán)票，獲得了學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的一本《圣經(jīng)》。 15、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)湯姆和哈克在墳場(chǎng)看到的一幕。 印第安?喬殺死有仇的魯濱遜醫(yī)生，嫁禍到神志不清的波特身上。 16、簡(jiǎn)要介紹《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中的一個(gè)故事情節(jié)。 示例一：湯姆很頑劣，一有機(jī)會(huì)就逃學(xué)，偷東西吃，總是挨他的姨媽的揍，一天在路上，他遇見(jiàn)剛搬到這個(gè)地方的一個(gè)男孩子，湯姆看見(jiàn)他作為一個(gè)孩子，卻穿的如此整潔而極其氣憤，兩人胡說(shuō)一氣，然后滾在塵土中打了起來(lái)，湯姆打贏了，波莉姨媽決心要讓他干活。示例二：這個(gè)勝利者的衣服因?yàn)榇蚣芏屏盐鄯x，姨媽罰他去把墻刷白，湯姆把刷墻說(shuō)成是可以放縱恣意的藝術(shù)，過(guò)路的孩子都眼紅了，情愿吧心愛(ài)的東西交給他，以換取一次刷墻的機(jī)會(huì)，湯姆就悠閑地坐在一旁，一邊吃蘋(píng)果，一邊曬太陽(yáng)。示例三:校長(zhǎng)總看著一本神秘的書(shū)，學(xué)生們都想看，一回校長(zhǎng)忘記拿走書(shū)桌的鑰匙，蓓姬偷看了那本書(shū)，卻被湯姆看到了，蓓姬慌忙中撕破了書(shū)，她又羞又怒。校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了被撕破的書(shū)，于是挨個(gè)盤(pán)問(wèn)，當(dāng)問(wèn)到蓓姬時(shí)，湯姆挺身而出。蓓姬對(duì)他很敬仰。 17、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中，目睹墳地慘案后，湯姆和哈克采取了什么做法？ 他們提心吊膽地跑回鎮(zhèn)子，相約保守秘密，并寫(xiě)血書(shū)宣誓。 18、概括湯姆?索亞經(jīng)常去看望被捕的波特的原因。 因?yàn)闇泛凸丝吹接〉诎?喬殺死有仇的魯濱遜醫(yī)生，嫁禍到神志不清的波特身上。湯姆和哈克被嚇壞了，立了血誓決不泄密。波特被捕以后，他們十分內(nèi)疚，所以經(jīng)常去看望他。 19、“湯姆的良心發(fā)現(xiàn)了”中，湯姆的良心發(fā)現(xiàn)具體表現(xiàn)在哪些方面? 睡不好，說(shuō)夢(mèng)話；對(duì)常玩的驗(yàn)尸游戲厭惡和逃避；經(jīng)常塞給“兇犯”一些慰問(wèn)品。 20、在《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》“海盜守信返回營(yíng)地”一章中，三個(gè)孩子看到了什么使他們感覺(jué)到“當(dāng)海盜，當(dāng)?shù)弥怠保? 他們看到鎮(zhèn)上的人們以為他們淹死而在河里搜尋，他們吸引了全鎮(zhèn)人的注意力，成為人們的談資，別的孩子都會(huì)羨慕的要死。 21、在“殘酷善意的謊言”一章中，湯姆撒謊騙了姨媽，波莉姨媽卻又為什么原諒了他？ 因?yàn)橐虌屪x了湯姆口袋里的樹(shù)皮上留的字，明白了湯姆的謊言是善意的謊言，他對(duì)姨媽的愛(ài)是真心的。 22、在“湯姆替蓓姬受過(guò)”一章中，湯姆替蓓姬受了什么過(guò)？ 蓓姬偷看老師心愛(ài)的書(shū)里的插圖并撕壞了它，老師嚴(yán)厲追查時(shí)，湯姆主動(dòng)承認(rèn)是自己干的，因而受到老師的責(zé)罰，而蓓姬也與湯姆言歸于好。 23、在“哈克救了寡婦”一章中，哈克是如何救了寡婦的？ 哈克跟蹤印第安?喬和他的同伙，聽(tīng)到喬要去報(bào)復(fù)寡婦的計(jì)劃。他飛快跑到附近的威爾士人家求救，威爾士老頭和他的兩個(gè)兒子及時(shí)趕走了歹徒。 24、根據(jù)我們對(duì)湯姆的分析，并借助你的想象，用文字為湯姆“畫(huà)”一幅肖像畫(huà)，把你對(duì)湯姆的獨(dú)特感受寫(xiě)出來(lái)。 ①生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂(lè)于助人，例如《洞中歷險(xiǎn)》，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。身上僅有的面包自己不吃讓給她吃。最后正由于他的勇敢機(jī)智，才能從洞中脫險(xiǎn)。②他富于幻想，敢于冒險(xiǎn)，具有反抗精神。③他是一個(gè)成長(zhǎng)的孩子。 25、對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。 我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿信心并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。 26、你覺(jué)得馬克.吐溫為什么要塑造湯姆這樣一個(gè)藝術(shù)形象呢? 馬克吐溫塑造湯姆這個(gè)形象，用意有二：一是為了表現(xiàn)自己對(duì)童年生活的深刻懷念；二是為了引起社會(huì)對(duì)“頑童”的關(guān)注，啟發(fā)人們?nèi)绾谓o孩子們一個(gè)寬松的教育環(huán)境，如何讓孩子們健康成長(zhǎng)。 27、你希望經(jīng)歷湯姆那樣的“歷險(xiǎn)”生活嗎?為什么？ ①希望經(jīng)歷湯姆?索亞那樣的歷險(xiǎn)生活，往往是一個(gè)兒童的天性。因?yàn)閮和煨韵矚g幻想，喜歡歷險(xiǎn)。②湯姆的歷險(xiǎn)是他對(duì)教會(huì)學(xué)校里枯燥無(wú)味生活的反抗，是可以理解的。而現(xiàn)在的學(xué)校生活是豐富多彩的，我們不能生硬模仿湯姆的行為。③湯姆擅自離家出走，幻想當(dāng)海盜，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我們要學(xué)習(xí)湯姆富于幻想；真實(shí)善良、勇敢機(jī)智、樂(lè)于助人的品質(zhì)，而不是單純?nèi)ツ７滤男袨椤? 28、看了小說(shuō)以后，你覺(jué)得湯姆與賈里有些什么異同？你還能從看過(guò)的書(shū)籍中找到與湯姆類似的人物么? 賈里：追求轟轟烈烈的人生卻又充滿稚氣，容易一時(shí)沖動(dòng)而缺乏堅(jiān)忍不拔的精神，有上進(jìn)心但對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格。 同：“頑童”形象，不滿足于平靜的生活，向往自由，喜好冒險(xiǎn)，天真活潑，樂(lè)觀自信、樂(lè)于助人，有正義感； 異：賈里要求上進(jìn)，對(duì)轟轟烈烈的人生追求也遵循這一原則，湯姆擅自離家，想去當(dāng)海盜，行為偏激，不安分守己。 馬克?吐溫《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中的哈克貝利?費(fèi)恩。 奧地利作家卡夫卡的《鄉(xiāng)村大道上的孩子們》 29、湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣、搗蛋的孩子。在學(xué)校也是一個(gè)令老師頭疼的問(wèn)題兒童。對(duì)他離家出走歷險(xiǎn)，從你的角度上講，你贊同嗎？請(qǐng)多角度地列舉理由。 對(duì)湯姆離家出走冒險(xiǎn)我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，但像他在生活中一遇到困難就出走，這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會(huì)紛繁復(fù)雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒(méi)有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來(lái)悲痛。 30、你覺(jué)得湯姆?索亞是一個(gè)什么樣的孩子？你是否欣賞他的言談舉止？為什么？ 湯姆是一個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。具體地說(shuō)：①湯姆?索亞生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂(lè)于助人，即使在洞中遇險(xiǎn)時(shí)，他也很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。關(guān)心她，安慰她，身上僅有的一塊面包自己不吃，讓蓓姬吃。最后，正是由于他的勇敢和機(jī)智，才能從洞中脫險(xiǎn)。②他是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子。他開(kāi)始不敢出來(lái)指證殺人犯印第安人喬，但后來(lái)終于挺身而出，指證殺人犯。③他厭惡教會(huì)和學(xué)校里枯燥無(wú)味的生活，對(duì)教堂里牧師干巴巴的說(shuō)教更為反感，幻想能過(guò)上像傳說(shuō)中的海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險(xiǎn)的生活。