八年級政治上冊 情境互動課型 4_8_1 競爭？合作？課件+素材（打包5套） 新人教版1.rar,八年級政治上冊,情境互動課型,4_8_1,競爭？合作？課件+素材打包5套,新人教版1,年級,政治,上冊,情境,互動,_8_1,競爭,合作,課件,素材,打包,新人 第一框競爭 合作 第八課競爭合作求雙贏 NBA十佳球 1 理解競爭的積極作用和負面效應(yīng) 懂得競爭的規(guī)則和違背規(guī)則的危害 2 知道公平競爭最基本的準則和參與競爭的目的 3 理解合作的重要性 4 培養(yǎng)大膽自信 敢于競爭的能力和具體運用競爭規(guī)則的能力 5 提高面對競爭挫折 辯證認識和排遣忌妒心理的能力 6 培養(yǎng)善于與人合作的能力 板塊一 平等競爭 說一說 發(fā)生在學(xué)校生活中的競爭 說一說 除學(xué)校生活外 我們身邊還存在哪些競爭 當(dāng)今社會 生活的各個層面都充滿競爭 競爭的領(lǐng)域日益擴展 競爭的程度日趨激烈 生活處處有競爭 學(xué)習(xí)小結(jié) 1 狼 指的是什么 2 為什么要實施 養(yǎng)狼計劃 國乒 養(yǎng)狼計劃 思考 結(jié)合 養(yǎng)狼計劃 談?wù)劯偁幱惺裁捶e極作用 1 能激發(fā)潛能 提高學(xué)習(xí)和工作的效率 2 客觀評價自己 提高自己的水平 3 能讓集體更富有生氣 增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣 合作探究 一 結(jié)合自己的生活體驗 談?wù)劯偁幱惺裁聪麡O作用 1 可能使獲勝者驕傲自大 使失敗者喪失信心 產(chǎn)生自卑感 2 可能引起心情的過分緊張和焦慮 3 可能會出現(xiàn)忌妒心理 合作探究 二 思考 1 漫畫反映了一種什么心理 2 怎樣正確認識這種心理 漫畫分析 1 忌妒有時會是人們進取的動力 2 忌妒心理是一種微妙 強烈而又隱蔽的消極情感 對我們的發(fā)展有很大危害 有礙于人際關(guān)系的和諧 有害于自己的身心健康 情況嚴重者可能會不擇手段地進行競爭 做出害人又害己的違法行為 3 做一個合格的競爭者 就要消除忌妒心理 培養(yǎng)健康的競爭意識 正確看待忌妒 1 場上的競爭會傷害他們之間的感情嗎 為什么 2 怎樣才能做到既不傷和氣 又公平競賽 劉國梁與孔令輝在場下是朋友 場上是對手 不會 因為競爭是基于一定規(guī)則進行的 規(guī)則對于每個競爭者一視同仁 本著公平的法則參與競爭 遵守道德和法律 4 公平競爭的準則 道德和法律是我們必須遵守的基本準則 3 競爭的目的是什么 超越自我 開發(fā)潛能 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 提高工作效率 取長補短 共同進步 板塊二 合作共享 師生合作 走進生活 我們身邊的合作現(xiàn)象 科技制作 一起游戲 探討 結(jié)合上述情形 談?wù)勀銓献鞯恼J識 1 從這些動物身上 你學(xué)習(xí)到了什么 2 結(jié)合自己的經(jīng)歷 談?wù)労献鞯囊饬x 思考 學(xué)習(xí)小結(jié) 合作的作用 1 合作可以增強面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量 2 合作能凝聚力量 啟發(fā)思維 開闊視野 激發(fā)創(chuàng)造性 并能培養(yǎng)同情心 利他心和奉獻精神 是事業(yè)成功的土壤 名言賞析 如果你有一個蘋果 我有一個蘋果 彼此交換 我們每人仍只有一個蘋果 如果你有一種思想 我有一種思想 彼此交換 我們每個人就有了兩種思想 一堆沙子是松散的 可是它和水泥 石子 水混合以后 比花崗巖還堅硬 思考 這些名言警句告訴我們什么道理 合作是一種力量 1 關(guān)于競爭 下列認識不正確的是 A 在競爭中要保持良好的心態(tài) 勝不驕 敗不餒B 競爭對人的發(fā)展和社會進步只有促進作用C 競爭對于每個人來說既是壓力 也是動力D 我們既要敢于競爭 積極參與競爭 又要樹立公平競爭的意識 B 2 某籃球隊隊長在獲得總冠軍時說 如果你以為這是一個人在戰(zhàn)斗 那你就錯了 這是五個人的運動 材料說明 A 合作離不開公平B 合作就一定會取得成功C 合作是事業(yè)成功的土壤D 要合作就不能有競爭 C 競爭 合作 平等競爭 合作共享 1 競爭對人的發(fā)展和社會進步有積極作用2 競爭也有不利的一面3 正確認識忌妒心理及危害4 競爭的基本準則及目的 1 合作與共享的關(guān)系2 合作的積極作用 合作和競爭就像船的雙槳 只有同時劃動 成功之船才能揚帆遠航 愿我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中充分享受競爭和合作帶給我們的成功 共享和諧 美好的明天 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) 我知道了 我學(xué)會了 我打算 不敢同冠軍較量 就永遠爭不到冠軍 德謨克利特