2019-2020年八年級(jí)上冊(cè)13課《蘇州園林》同步練習(xí)1(含答案).doc
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2019-2020年八年級(jí)上冊(cè)13課《蘇州園林》同步練習(xí)1(含答案) ☆ 隨堂演練 1. 填空 ⑴被說明的事物或被解說的事理就是說明對(duì)象。說明事物的是事物說明文;解說事理的是事理說明文。例如:《蘇州園林》是 說明對(duì)象是 ⑵ 說明的順序有 , , 。 ⑶ 常用的說明方法有 , , , , , , , 等。 2。下面詞語加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( ) A 池沼(zhǎo) 鑒賞(jin) 重巒疊嶂(zhng) B 丘壑(h) 嶙峋(lnxn)鏤空( lǒu ) C 琢磨(zhu) 斟酌(zhōu) 蔓延 (mn ) D 軒榭(xi ) 心裁(ci) 盤曲(pn ) 3.解釋下面詞語 標(biāo)本: 雷同: 俯仰生姿: 別具匠心: 因地制宜: 閱讀下面文字,完成后面題目 ①蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。②高樹與低樹俯仰生姿。③落葉樹與常綠樹相間,花時(shí)不同的多種花樹相間,(這就一年四季不感到寂寞。)④沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:(因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看,)這是不足取的。⑤有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。⑥開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。 4.文中“相間”一詞中的“間”的讀音是 ,意思是 。 5.這段文字的中心句是: 。 6.文中“中國畫的審美觀點(diǎn)”指的是:( ) A講究色彩的絢 B畫面要求熱烈奔放 C講究結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)D畫面切忌呆板單調(diào) 7這段文字的結(jié)構(gòu)是 。 8用“‖”把上段文字分為三層,并概括層意。 9從表達(dá)方式看,上段文意中劃“——”的屬于 ,畫“( )”的屬于 ,它們的作用是 。其中劃?rùn)M線的第 句是從正面說明,第 句是從反面說明。 10這段文字運(yùn)用了 、 、 的說明方法。 ☆ 課外沖浪 閱讀下面說明文,完成后面題目。 什么是田園城市 ①在許多現(xiàn)代大都市,高樓越來越多,人口越來越密集,交通越來越擁擠,并由此帶來了嚴(yán)重的能源和環(huán)保問題。其實(shí),這種典型的“城市病”,早在19世紀(jì)的英國倫敦就初見端倪了。當(dāng)時(shí),倫敦城終日大霧彌漫,泰晤士河黑臭無比,整個(gè)大都市就像免疫系統(tǒng)出了大問題。100多年前,一個(gè)名叫霍華德的英國人,認(rèn)識(shí)到了大城市盲目膨脹的悲劇性后果,并提出了“田園城市”這一嶄新的概念。 ②“田園城市”又稱為“花園城”,由1個(gè)中心城和6個(gè)衛(wèi)星城共同組成。中心城與衛(wèi)星城相連。衛(wèi)星城人口約為3.2萬。中心城有6條放射性干道向四周輻射,與衛(wèi)星城相連。每座城市內(nèi)部由一系列同心圓組成,中央是一個(gè)占地約20公頃的公園,外圍分布著市政廳、音樂廳、劇場(chǎng)、圖書館、會(huì)場(chǎng)等公共建筑,再外圍則為商業(yè)設(shè)施。從商業(yè)街朝外是一條寬12.8米的林蔭道,其間有學(xué)校、教堂、花園住宅等?;▓@和綠地將城市按不同功能分開,使城市如同一個(gè)大花園,城市中心及周邊地區(qū)都在綠色的環(huán)抱之中。 ③然而,一個(gè)世紀(jì)以來,霍華德的“田園城市”理想,從來沒有在任何一個(gè)城市的規(guī)劃中實(shí)現(xiàn)過,因?yàn)樗昝赖糜行┟撾x實(shí)際。不過,這一設(shè)想的合理成分,還是受到了人們的重視。建筑專家提出一種被稱為“緊湊城市”的設(shè)想,就很有些“田園城市”的影子。 ④在專家們的眼里,未來的“緊湊城市”是由很多個(gè)中心構(gòu)成的。每一個(gè)中心“田園城市”的衛(wèi)星城,住宅、工作場(chǎng)所、商業(yè)區(qū)、娛樂區(qū)及花園綠地等結(jié)合在一起,這樣,在每個(gè)中心內(nèi),居民只要步行或者騎自行車就可以滿足日常的生活需要了,從而大大減少了汽車廢氣的污染。隨著新技術(shù)的不斷投入,未來城市的交通模式可能會(huì)發(fā)生較大的改觀。聯(lián)合國人居中心的布賴恩威廉斯介紹說,在不少國家,能大量載客的有軌電車正日益發(fā)揮重要作用;目前還出現(xiàn)了一種鐵路、公路兩用車,這種車既能在鐵軌上行駛,又能開上公路,兼具火車和汽車的優(yōu)點(diǎn),使各個(gè)城市、各個(gè)居住中心之間的交通確實(shí)變得很“緊湊”了。 ⑤這種“緊湊城市”的布局將最大程度地利用城市空間,并可以將對(duì)汽車的依賴減小到最低程度,從而達(dá)到減少污染、保護(hù)環(huán)境的目的。 1、文中畫橫線的“城市病”具體指什么?霍華德是在怎樣的情況下提出“田園城市”的概念的? 2、“未來緊湊城市”的設(shè)想是誰或什么樣的一群人提出來的?為什么說這種設(shè)想就很有些“田園城市”的影子? 3、“田園城市”和“未來緊湊城市”都有什么特點(diǎn)?請(qǐng)概括回答。 (不越過30個(gè)字) 4、霍華德提出的“田園城市”有“合理成分”,指的是哪些呢?既然有合理處,為什么“從來沒有在任何一個(gè)城市的規(guī)劃中實(shí)現(xiàn)過”? 5、本文的說明順序是什么?你的依據(jù)是什么? 6、第②段中主要運(yùn)用了怎樣的說明方法?起什么作用? 7、假設(shè)“田園城市”和“未來緊湊城市”并不是最理想的城市模式,那么,你的理想城市應(yīng)該是什么樣的?請(qǐng)將它描述出來。 8、你還準(zhǔn)備為你的家鄉(xiāng)的城市建設(shè)方面提出什么建議嗎?請(qǐng)把你的建議寫下來。 ☆ 多彩世界 撫順的“蘇州園林”簡(jiǎn)介:東連曲廊,沿池塘北構(gòu)而東折;與路相匯處有一石拱橋而入荷花池內(nèi),溪水由此經(jīng)過與橋成90度的人工石崖上變?yōu)槠俨紶盥淙牒苫ǔ?橋西側(cè)臨池路面皆綠柳成蔭。曲廊沿荷花池東行至開闊處有方亭,亭北與曲廊外圍墻形成草坪區(qū)域,圍墻婉延起伏如龍形。荷花池東西長(zhǎng),中有成直角曲折的青石板橋,將其一分為二,是園內(nèi)最開闊處,池內(nèi)荷葉如蓋,荷花綻紅。由此向南行約60余米,有高墻,東與外圍墻相接,西與留春館成一體。墻有月亮門,向水一側(cè),門上百亭式建筑,墻另一側(cè)則無,故謂之半亭。上書“陶然”,門另一側(cè)則書“怡然”有龍鳳呈祥圖案。沿幽徑繼續(xù)南行百步,西拐則進(jìn)入留春館南院。 ☆成長(zhǎng)足跡 記一記你學(xué)習(xí)的得失,讓學(xué)習(xí)的快樂伴你成長(zhǎng)。 本課最喜歡的文句: 我對(duì)本文學(xué)習(xí)的感想: 家長(zhǎng)的話: 答案: “課堂演練”:1。(1) 事物說明文 蘇州園林 (2)時(shí)間 空間 邏輯 (3)下定義 作詮釋舉例子 作類比 打比方 作引用 列數(shù)據(jù) 作圖表 分類別 2。C 酌(zhu)3.標(biāo)本:指在同一類事物中可以作為代表的事物。雷同:指不該相同而相同。俯仰生姿:指高低錯(cuò)落給人的美感。別具匠心:具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。因地制宜:根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。4。jin 夾雜 5。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。6 D 7 總分式 8.①|(zhì)|②③④||⑤⑥ 9 描寫 說明 補(bǔ)充解釋作用 ③ ④ 10. 分類別 作比較 打比方 “課外沖浪”:1、高樓越來越多,人口越來越密集,交通越來越擁擠,存在嚴(yán)重的能源;倫敦終日大霧彌漫,泰晤士河黑臭無比,整個(gè)城市就像是免疫系統(tǒng)出了大問題?!?、建筑專家。因?yàn)椤拔磥砭o湊城市”這一設(shè)想吸收了“田園城市”設(shè)想中的合理成分,其他說法言之有理即可。 3、都具有突出的人居生活條件、交通、市政,特別是環(huán)保的特點(diǎn)?!?、城市建設(shè)合理布局的意識(shí),環(huán)保的意識(shí)、城市設(shè)施服務(wù)于社會(huì)和公眾的意識(shí)……;因?yàn)椤疤飯@城市”完美得有些脫離實(shí)際,所以無法實(shí)現(xiàn)?!?、邏輯順序。因?yàn)楸疚牡恼f明從現(xiàn)實(shí)入手,回顧了歷史,展望了未來?!?、列數(shù)據(jù)?!?zhǔn)確地說明“田園城市”的布局、規(guī)模、公共設(shè)施的完善等。 7、略 8、略- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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