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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元學(xué)情檢測(cè)題 新人教版 本試卷滿分共120分。 第一部分: 積累與運(yùn)用（38分） 一、基礎(chǔ)記識(shí)：(共18分) 1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：（ ）（3分） A．狡黠（ji） 強(qiáng)聒(ɡuō)不舍 黎民百姓(l) 媚上欺下(mi) B．諛(y)詞 恪(k)盡職守 惱羞成怒(nǎo) 氣吞斗牛(du) C．棲(qī)息 重蹈覆轍(ch) 彌留之際(m) 孤軍奮戰(zhàn)(ɡū) D．造詣（y） 矯(jiǎo)揉造作 一抔(pu)黃土 涕泗 (s)橫流 2．下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　 ?。?分） A. 言行相顧 日以繼夜 化為烏有 B. 怒不可惡 媚上欺下 理至易明 C. 無(wú)與倫比 勃然大怒 舐?tīng)┲? D. 不二法門(mén) 自知之明 郭然無(wú)累 3．下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂(lè)群”和《老子》里頭“安其居，樂(lè)其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來(lái)的。 B．伏爾泰具有女性的溫情和英雄的怒火，他具有偉大的頭腦和浩如煙海的心胸。 C．有這種詩(shī)人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對(duì)。 D．能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。 4、下列句子語(yǔ)意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) （3分） A、幾個(gè)討債的股民來(lái)到了商場(chǎng)經(jīng)理部，經(jīng)理趙林東派副經(jīng)理和他的助手接待了他們。 B、由于生產(chǎn)廠家眾多，質(zhì)量、服務(wù)不能與國(guó)際市場(chǎng)接軌的現(xiàn)象，使得中國(guó)的小家電市場(chǎng)沒(méi)有形成大名牌優(yōu)勢(shì)。 C、那位軍官用繩子含著眼淚捆緊了妻子的雙手，用了整整一天時(shí)間把她從雪地里拖上了山。 D、有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把制止有償新聞、買(mǎi)賣(mài)書(shū)號(hào)等當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)長(zhǎng)抓不懈。 5．下列對(duì)課文內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．在《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文中，維新派代表人物梁?jiǎn)⒊U述了人生與事業(yè)的關(guān)系。 B．雨果的演講，是對(duì)俄國(guó)啟蒙思想家伏爾泰關(guān)于思想與人格力量的禮贊。 C. 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過(guò)書(shū)信形式，對(duì)女兒進(jìn)行了一次生動(dòng)的愛(ài)情教育。 D．通過(guò)書(shū)信形式，傅雷勸慰、激勵(lì)兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)高峰。 6、下面幾句話，填入橫線上最合適的一句是（ ）（3分） “利劍號(hào)”潛水艇正在碧波深處航行。 ，也擋住了陽(yáng)光。潛水艇遠(yuǎn)航，一般都是在水下航行，一兩個(gè)月見(jiàn)不到陽(yáng)光，曬不到太陽(yáng)，那是常有的事。 A．大海像一片烏云，阻礙了光線 B．大海像一道屏障，阻絕了空氣 C．大海像一床大棉被，擋住了視線 D．大海像水晶宮一樣，五彩繽紛 二、積累運(yùn)用（共20分） 7．古詩(shī)文積累（每空1分，共10分） （1）《觀刈麥》中深刻反映農(nóng)民艱辛勞動(dòng)的詩(shī)句是 ________________________, _______________________. （2）今夜偏知春氣暖，________________________ ?！对乱埂? （3）___________________，人跡板橋霜?！渡躺皆缧小? （4）讀下面語(yǔ)句，任選其中三句，根據(jù)你的理解把想到的詩(shī)句填寫(xiě)在下面橫線上。 李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；李煜的眼淚模糊了西樓之月；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚。 ① ， 。 ② ， 。 ③ ， 。 8. 綜合性學(xué)習(xí)（共10分） （1）在歷代封建專制統(tǒng)治者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反”者大多是殺人放火、面目猙獰的妖魔鬼怪，但我國(guó)四大古典名著之一的《_____________》卻反其道而行之，為那些所謂的“造反”者樹(shù)碑立傳，并渲染他們豪情仗義、除暴安良的英雄壯舉，其中你所熟悉的英雄有“呼保義”__________、“行者”__________、“黑旋風(fēng)”__________等。（4分） （2）葉明參加學(xué)校的演講比賽——“微笑著面對(duì)生活”，這是他準(zhǔn)備的開(kāi)頭，請(qǐng)幫他完成這段話。（每空2分，共6分） 微笑著面對(duì)生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是無(wú)邊的世界。微笑著面對(duì)尷尬的人，失去的只是自己的羞澀，贏得的則是贊美的眼光；微笑著面對(duì)_____________，____________________________，_______________________________。 第二部分：閱讀與鑒賞（共 32 分） (一)文言文閱讀(共15分) （1）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?” （2）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上，此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。 （3）秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也！”. （節(jié)選自《唐雎不辱使命》） 1、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞(4分) (1)秦王怫然 怒（ ） (2)公亦嘗聞天子之怒乎 （ ） (3)頭搶地耳（ ） (4)長(zhǎng)跪而謝之 （ ） 2、下列句中加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是［ ］(3分) 例句：天下縞素，今日是也 A、漁人甚異之 B、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也 C、腰白玉之環(huán) D、予觀夫巴陵勝狀 3、把畫(huà)線句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分) 安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉? 夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也 ______________________________________________________________________________ 4．唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時(shí)．為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?(4分) _________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (二)閱讀下面的文章，完成17-21題（17分） 盲道上的愛(ài) ①上班的時(shí)候，我看見(jiàn)同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門(mén)口人行道上的自行車(chē)。我就走過(guò)去，和她一道搬。 ②我說(shuō)：“車(chē)子放得這么亂，的確有礙觀瞻。”她沖我笑了笑，說(shuō)：“那是次要的，主要是這些車(chē)子侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說(shuō)：“您瞧我，多無(wú)知?！? ③方老師說(shuō)，其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)她視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，你女兒有可能失明。我聽(tīng)了差點(diǎn)昏過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō)，我女兒才二十歲啊，沒(méi)了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來(lái)給我女兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無(wú)人時(shí)，我就開(kāi)始閑著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車(chē)子碰到過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳競(jìng)認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分一百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門(mén)前。解開(kāi)圍巾，我看見(jiàn)走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說(shuō)，在這一條條盲道上，該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎! ④帶著方老師講述的故事，我開(kāi)始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，江南的，塞北的…… ⑤我向每一條暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。 ⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。 1．寫(xiě)出第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。（2分） 2．醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”？方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么?（4分） 3. 聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么作者說(shuō)盲道是“人間最苦的道”？（4分） 4. 文章第⑤段畫(huà)線句“痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解? (壓迫：指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力)（4分） 5．本文的標(biāo)題是“盲道上的愛(ài)”，讀完全文后請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中“愛(ài)”主要指哪兩種愛(ài)？（3分） 青云中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文第二單元學(xué)情補(bǔ)償題 一、積累與運(yùn)用（20分） 1.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是 ( )。（2分） A．狡黠（ji）強(qiáng)聒(ɡuō)不舍 黎民百姓(l) 媚上欺下(mi) B．參（cān）差 恪(k)盡職守 惱羞成怒(nǎo)氣吞斗牛(du) C．棲(qī)息 重蹈覆轍(ch) 彌留之際(m) 孤軍奮戰(zhàn)(ɡū) D．造詣（y）矯（jiǎo）揉造作刻骨銘mnɡ心 涕泗 (s)橫流 2．下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分) A．?dāng)嗾氯×x：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句，與原意不符。 B．枘鑿：比喻兩不相容。 C．褻瀆：輕視，瞧不起自己。 D．敬業(yè)樂(lè)群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。 3．下列文學(xué)常識(shí)中，有誤的一項(xiàng)是( )(2分) A．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文，梁?jiǎn)⒊U述了人生與事業(yè)的關(guān)系。 B．雨果的演講，是對(duì)人類(lèi)先賢伏爾泰關(guān)于思想與人格力量的禮贊。 C.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過(guò)書(shū)信形式，闡述了自己的主張，反對(duì)女兒早戀。 D．通過(guò)書(shū)信形式，傅雷勸慰、激勵(lì)兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)高峰。 4、從下邊的句子中找出兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。（1分） 這是睿智的微笑。這微笑，我在說(shuō)一遍，就是伏爾泰。這微笑有時(shí)變成放聲大笑，但是蘊(yùn)函有哲理的憂傷。 (1)______改為_(kāi)_____ (2) ______改為_(kāi)_____ 5、讀下面語(yǔ)句，任選其中一句，根據(jù)你的理解把想到的詩(shī)句填寫(xiě)在下面橫線上。(2分) 李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；__________________________________________ 辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；_________________________________________ 范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；_________________________________________ 陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣。______________________________ 6、下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看，用語(yǔ)不夠得體的一項(xiàng)是( )。(2分) A．把美麗留給大家共同分享吧!--花壇寄語(yǔ)折花者B．別對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳。--樹(shù)木寄語(yǔ) C．抽煙有害身體健康。--香煙寄語(yǔ)D．我的形象全在你舉手投足之間。--墻壁寄語(yǔ) 7．按要求填空。（4分） （1）人生自古誰(shuí)無(wú)死，_________________。（2）海內(nèi)存知己， 。 （3） ，悠然見(jiàn)南山。（4）《沁園春雪》中虛寫(xiě)的句子是： ， ， 。 （5）什么是心系天下的情懷？早在北宋年間，范仲淹就在《岳陽(yáng)樓記》中告訴我們： 。 （一）閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選段，完成9-12題（15分） 第二要樂(lè)業(yè)。“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但是我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦；翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢(qián)去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤(pán)的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門(mén)自己替自己開(kāi)玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！睘槭裁茨兀康谝?，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂(lè)。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩惱?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比松軓淖约旱穆殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾剑f(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類(lèi)理想的生活了。 8．選文中，作者針對(duì)什么問(wèn)題提出了什么觀點(diǎn)？（2分） 9. 從內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)方面看，選文開(kāi)頭寫(xiě)作者和某人的對(duì)話有什么好處？（4分） 10. 選文主要運(yùn)用了哪些論證方法？試舉一例分析。（6分） 11. 結(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)一個(gè)人如何才能做到樂(lè)業(yè)。（3分）