《第10課時(shí) 解決問(wèn)題(2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第10課時(shí) 解決問(wèn)題(2)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1單元 小數(shù)乘法 第10課時(shí) 解決問(wèn)題(2) 【教學(xué)內(nèi)容】：教材P16例9及練習(xí)四第6～9題。 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能： 1．在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步體會(huì)分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題的相關(guān)信息。 2．會(huì)用列表的方法整理實(shí)際問(wèn)題中的信息，分析分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，尋找解決問(wèn)題的有效方法。 3．進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)。 過(guò)程與方法：通過(guò)獨(dú)立思考、討論及動(dòng)手操作，使學(xué)生學(xué)會(huì)解決分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題的方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重 點(diǎn)：理解分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題的收費(fèi)方法，能夠正確解答分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題。 難 點(diǎn)：熟練正確地計(jì)算，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 【教學(xué)方法】：設(shè)置問(wèn)題情境，質(zhì)疑引導(dǎo)。遷移推理，小組交流。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體。 【教學(xué)過(guò)程】 一、情境導(dǎo)入 教師：同學(xué)們都坐過(guò)什么車？ （學(xué)生自由回答，有坐公交、出租車、自家的轎車、騎自行車和走路等） 教師：同學(xué)們應(yīng)該都有坐出租車的經(jīng)歷吧，有沒(méi)有人注意過(guò)出租車是怎樣計(jì)費(fèi)的呢？ 二、探索新知 1．由生活實(shí)際引出課題： [板書課題：解決問(wèn)題] 出示：收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 3 km以內(nèi)7元；超過(guò)3 km，每千米1.5元（不足1 km按1 km計(jì)算）。 引導(dǎo)學(xué)生小組討論，說(shuō)說(shuō)這個(gè)題目是什么意思。 指名學(xué)生匯報(bào)。 (1)出租車3 km以內(nèi)(含3 km)收費(fèi)7元。 (2)單程行駛3 km以上部分每千米1.5元。 (3)不足1 km按1 km計(jì)算。 2．出示教材第16頁(yè)例9。 教師：題目中的乘客坐了6.3 km的路程，你們能幫這個(gè)乘客算算共需要付多少錢嗎？ 學(xué)生獨(dú)立思考，列出算式并得出結(jié)果。同桌相互交流訂正。 教師引導(dǎo)： (1)由于路程總共只有6.3 km，但不足1 km按1 km計(jì)算，那共需要付7 km的費(fèi)用。 (2)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣，我們要分段計(jì)費(fèi)，以3 km為界限分為兩個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。 (3)前面3 km應(yīng)付7元，后面4 km按每千米1.5元計(jì)算。 指名學(xué)生匯報(bào)，教師板演。 方法1：7+1.54-7+6=13（元） 方法2：1.57=10.5（元） 前3 km少算：7-1.53=2.5（元） 應(yīng)付：10.5+2.5=13（元） 3．學(xué)生完成教材第16頁(yè)“回顧與反思”的表格。完成后小組交流討論，全班集體訂正。 行駛的里程/km 1 2 3 4 5 6 7 8 9 出租車費(fèi)/元 三、鞏固練習(xí) 1．為了節(jié)約用電，某小區(qū)規(guī)定每戶居民每月用電量在50度以內(nèi)，每度按0.52元收費(fèi)，超過(guò)50度部分每度0.62元，劉老師家本月用電量為95度，請(qǐng)你幫老師算一算應(yīng)繳納多少元電費(fèi)？ 學(xué)生閱讀題目 ，理解題意。 教師提示：這類題目比較難，收費(fèi)分50度以內(nèi)的部分和超過(guò)50度的部分。同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)往往容易把這兩部分混淆。 學(xué)生獨(dú)立解答，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，板書答案： 500.52＋450.62=53.9（元） 答：劉老師本月應(yīng)繳納53.9元電費(fèi)。 2．教材第18頁(yè)練習(xí)四第8*題。 組織學(xué)生讀題，并指明學(xué)生進(jìn)行板演，其余學(xué)生練習(xí)，再集體訂正。 分析：先求出超出3分鐘的收費(fèi)是多少元，再加上3分鐘內(nèi)的0.22元收費(fèi)，就是她這一次的通話費(fèi)用。 解答：8分29秒按9分計(jì)算。 0.11（9-3）＋0.22=0.88(元) 答：她這一次的通話費(fèi)用是0.88元。 3．教材第18頁(yè)練習(xí)四第9*題。 學(xué)生閱讀題目，歸納題目所給的已知信息。 分析：先求出超過(guò)100g的部分應(yīng)付，再加上100g應(yīng)付，兩部分加起來(lái)就是一共應(yīng)付郵費(fèi)。 (1)135－100＝35（g） 35g按100g計(jì)算。 50.80＋11.20＝5.2（元） 答：應(yīng)付郵費(fèi)5.2元。 (2)262-100=162(g) 162g按200g計(jì)算。 2.002＋1.205＝10（元） 答：應(yīng)付郵費(fèi)10元。 (3)答案不唯一，合理即可。 四、課后小結(jié) 同學(xué)們學(xué)會(huì)如何解決這種類型的問(wèn)題了嗎？ 五、作業(yè)：教材第18頁(yè)練習(xí)四第6、7題。 【板書設(shè)計(jì)】： 解決問(wèn)題 方法1：7+1.54-7+6=13（元） 方法2：1.57=10.5（元） 前3 km少算：7-1.53=2.5（元） 應(yīng)付：10.5+2.5=13（元）