2019-2020年八年級數(shù)學(xué)下冊分式方程 課后練習(xí)一及詳解.doc
《2019-2020年八年級數(shù)學(xué)下冊分式方程 課后練習(xí)一及詳解.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級數(shù)學(xué)下冊分式方程 課后練習(xí)一及詳解.doc(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級數(shù)學(xué)下冊分式方程 課后練習(xí)一及詳解 題一: 解分式方程:. 題二: k為何值時(shí),方程會(huì)產(chǎn)生增根? 題三: 若關(guān)于x的方程有增根,試求k的值. 題四: 閱讀下列材料解答下列問題: 題五: 觀察下列方程:①x+=3;②x+=5;③x+=7 題六: (1)按此規(guī)律寫出關(guān)于x的第n個(gè)方程為 ,此方程的解為 n或n+1 . 題七: (2)根據(jù)上述結(jié)論,求出x+=2n+2(n≥2)的解. 題八: 甲、乙兩班學(xué)生參加植樹造林,已知甲班每天比乙班多植5棵樹,甲班植80棵樹所用的天數(shù)與乙班植70棵樹所用的天數(shù)相等,若設(shè)甲班每天植樹x棵,則根據(jù)題意列出的方程是( ) A. B. C. D. 題九: 已知,則的值為( ) A.- B. C. D.- 分式方程 課后練習(xí)參考答案 題一: 原方程無解. 詳解:先求出3個(gè)分母的最簡公分母(x+3)(x-3),用它去乘方程的兩邊,去掉分母,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程再去解. 兩邊同乘以(x+3)(x-3),得 3(x+3)-(x-3)=18, 3x-x=18-3-9, 2x=6, x=3. 檢驗(yàn):把x=3代入原方程, 左邊分母(x-3)=3-3=0, ∴x=3為原方程的增根. ∴原方程無解. 題二: k=3. 詳解:此例同解分式方程,但不同的是有待定系數(shù)k,k的值決定未知數(shù)x的值,故可用k的代數(shù)式表示x,結(jié)合增根產(chǎn)生于最簡公分母x-3=0,可建立新的方程求解. 去分母,得x-4(x-3)=k, ∴x=. 當(dāng)x=3時(shí),方程會(huì)產(chǎn)生增根, ∴=3.∴k=3. 題三: k=1. 詳解:方程兩邊都乘(x-3),得 k+2(x-3)=4-x, ∵原方程有增根, ∴最簡公分母x-3=0,即增根為x=3, 把x=3代入整式方程,得k=1. 題四: x+=2n+1,x1=n,x2=n+1;x1=n+1,x2=n+2. 詳解:(1)x+=2n+1,x1=n,x2=n+1, (2)x?1+=n+n+1, 由(1)得x-1=n,x-1=n+1, ∴x1=n+1,x2=n+2, 經(jīng)檢驗(yàn),x1=n+1,x2=n+2是原方程的解. 題五: D. 詳解:等量關(guān)系是:甲班植80棵樹所用的天數(shù)=乙班植70棵樹所用的天數(shù),若設(shè)甲班每天植樹x棵,則根據(jù)題意列出的方程是. 題六: C. 詳解:設(shè)=k,則a=2k,b=3k,c=4k, 代入中,可得,選C.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年八年級數(shù)學(xué)下冊分式方程 課后練習(xí)一及詳解 2019 2020 年級 數(shù)學(xué) 下冊 分式 方程 課后 練習(xí) 詳解
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2701116.html