2019-2020年高中數(shù)學(xué)課下能力提升四程序結(jié)構(gòu)程序框圖的畫(huà)法新人教A版必修.doc
《2019-2020年高中數(shù)學(xué)課下能力提升四程序結(jié)構(gòu)程序框圖的畫(huà)法新人教A版必修.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中數(shù)學(xué)課下能力提升四程序結(jié)構(gòu)程序框圖的畫(huà)法新人教A版必修.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中數(shù)學(xué)課下能力提升四程序結(jié)構(gòu)程序框圖的畫(huà)法新人教A版必修 題組1 循環(huán)結(jié)構(gòu)及兩種循環(huán)結(jié)構(gòu) 1．下列框圖是循環(huán)結(jié)構(gòu)的是( ) A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 2．一個(gè)完整的程序框圖至少包含( ) A．起止框和輸入、輸出框 B．起止框和處理框 C．起止框和判斷框 D．起止框、處理框和輸入、輸出框 3．(xx安徽巢湖檢測(cè))如圖所示是一個(gè)循環(huán)結(jié)構(gòu)的算法，下列說(shuō)法不正確的是( ) A．①是循環(huán)變量初始化，循環(huán)就要開(kāi)始 B．②為循環(huán)體 C．③是判斷是否繼續(xù)循環(huán)的終止條件 D．①可以省略不寫(xiě) 4．某中學(xué)高三年級(jí)男子體育訓(xùn)練小組5月測(cè)試的50米跑的成績(jī)(單位：s)如下：6.4,6.5,7.0,6.8,7.1,7.3,6.9，7.4，7.5，設(shè)計(jì)一個(gè)算法，從這些成績(jī)中搜索出小于6.8 s的成績(jī)，并畫(huà)出程序框圖． 題組2 含循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖的運(yùn)行 5．(xx陜西高考)根據(jù)如圖所示的框圖，對(duì)大于2的整數(shù)N，輸出的數(shù)列的通項(xiàng)公式是( ) A．a(chǎn)n＝2n B．a(chǎn)n＝2(n－1) C．a(chǎn)n＝2n D．a(chǎn)n＝2n－1 6．(xx日照高一檢測(cè))如圖所示的程序框圖表示的算法功能是( ) A．計(jì)算小于100的奇數(shù)的連乘積 B．計(jì)算從1開(kāi)始的連續(xù)奇數(shù)的連乘積 C．從1開(kāi)始的連續(xù)奇數(shù)的連乘積，當(dāng)乘積大于或等于100時(shí)，計(jì)算奇數(shù)的個(gè)數(shù) D．計(jì)算135…n≥100時(shí)的最小的n值 7．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸出的a值大于2 015，那么判斷框內(nèi)的條件應(yīng)為_(kāi)_______． 8．(xx山東高考)執(zhí)行如圖的程序框圖，若輸入的x的值為1，則輸出的y的值是________． 9．畫(huà)出求滿足條件1＋2＋3＋…＋n＞2 014成立的最小正整數(shù)值的算法程序框圖． [能力提升綜合練] 1．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的S值為( ) A．2 B．4 C．8 D．16 2．(xx陜西高考)根據(jù)如圖所示的程序框圖，當(dāng)輸入x為6時(shí)，輸出的y＝( ) A．1 B．2 C．5 D．10 3．(xx重慶高考)執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出s的值為( ) A. B. C. D. 4．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，如果輸出s＝3，那么判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是( ) A．k≤6? B．k≤7? C．k≤8? D．k≤9? 5．如圖是求12＋22＋32＋…＋1002的值的程序框圖，則正整數(shù)n＝________. 6．如果執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸入x＝4.5，則輸出的數(shù)i＝________. 7．畫(huà)出計(jì)算1＋＋＋＋…＋的值的一個(gè)程序框圖． 8．運(yùn)行如圖所示的程序框圖． (1)若輸入x的值為2，根據(jù)該程序的運(yùn)行過(guò)程完成下面的表格，并求輸出的i與x的值. 第i次 i＝1 i＝2 i＝3 i＝4 i＝5 x＝23i (2)若輸出i的值為2，求輸入x的取值范圍． 答 案 [學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)練] 1. 答案：C 2. 解析：選A 一個(gè)完整的程序框圖至少包括起止框和輸入、輸出框，故選A. 3. 解析：選D ①為循環(huán)變量初始化，必須先賦值才能有效控制循環(huán)，不可省略．故選D. 4. 解：算法步驟如下： 第一步，i＝1； 第二步，輸入一個(gè)數(shù)據(jù)a； 第三步，如果a<6.8，則輸出a，否則，執(zhí)行第四步； 第四步，i＝i＋1； 第五步，如果i>9，則結(jié)束算法．否則執(zhí)行第二步． 程序框圖如圖所示． 5. 解析：選C 由程序框圖可知：a1＝21＝2，a2＝22＝4，a3＝24＝8，a4＝28＝16，歸納可得：an＝2n，故選C. 6. 解析：選D 這是一個(gè)直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)，S＝135…，判斷條件是S≥100？，輸出的是i，所以表示的是S＝135…n≥100時(shí)的最小的n值，故選D. 7. 解析：第一次循環(huán)：k＝1，a＝1，滿足條件，所以a＝41＋3＝7，k＝1＋1＝2.第二次循環(huán)：a＝7＜2 015，故繼續(xù)循環(huán)，所以a＝47＋3＝31，k＝2＋1＝3.第三次循環(huán)：a＝31＜2 015，故繼續(xù)循環(huán)，所以a＝431＋3＝127，k＝3＋1＝4.第四次循環(huán)：a＝127＜2 015，故繼續(xù)循環(huán)，所以a＝4127＋3＝511，k＝4＋1＝5.第五次循環(huán)：k＝511＜2 015，故繼續(xù)循環(huán)，所以a＝4511＋3＝2 047，k＝5＋1＝6.由于a＝2 047＞2 015，故不符合條件，輸出a值．所以判斷框內(nèi)的條件是“k≤5？”． 答案：k≤5? 8. 解析：第一步，x＝1<2，x＝1＋1＝2；第二步，x＝2，不滿足x<2，則y＝322＋1＝13，輸出13. 答案：13 9. 解：算法程序框圖如圖： [能力提升綜合練] 1. 解析：選C 框圖執(zhí)行如下：k＝0，S＝1；S＝1，k＝1；S＝2，k＝2；S＝8，k＝3.所以輸出S的值為8. 2. 解析：選D 輸入x＝6，程序運(yùn)行情況如下：x＝6－3＝3>0，x＝3－3＝0，x＝0－3＝－3<0，退出循環(huán)，執(zhí)行y＝x2＋1＝(－3)2＋1＝10，輸出y＝10.故選D. 3. 解析：選D ∵s＝0，k＝0,0<8，∴k＝0＋2＝2，s＝0＋＝；∵2<8，∴k＝2＋2＝4，s＝＋＝；∵4<8，∴k＝4＋2＝6，s＝＋＝；∵6<8，∴k＝6＋2＝8，s＝＋＝；∵8<8不成立．∴輸出s＝. 4. 解析：選B 首次進(jìn)入循環(huán)體，s＝1log23，k＝3；第二次進(jìn)入循環(huán)體，s＝＝2，k＝4；依次循環(huán)，第六次進(jìn)入循環(huán)體，s＝3，k＝8，此時(shí)終止循環(huán)，則判斷框內(nèi)填“k≤7？”． 5. 解析：∵i＝0時(shí)，S＝12；i＝1時(shí)，S＝12＋22；i＝2時(shí)，S＝12＋22＋32，…，∴i＝99時(shí)，S＝12＋22＋…＋1002.∴圖中n＝99. 答案：99 6. 解析：循環(huán)前x＝3.5，不滿足判斷框條件．第1次循環(huán)，i＝2，x＝2.5，第2次判斷后循環(huán)，i＝3，x＝1.5，第3次判斷后循環(huán)i＝4，x＝0.5，滿足判斷框的條件退出循環(huán)，輸出的數(shù)i＝4. 答案：4 7. 解：相加各數(shù)的分子都是1，而分母是有規(guī)律遞增的，每次增加2，引入變量S表示和，計(jì)數(shù)變量i，i的值每次增加2，則每次循環(huán)都有S＝S＋，i＝i＋2，這樣反復(fù)進(jìn)行． 程序框圖如圖所示： 8. 解：(1) 第i次 i＝1 i＝2 i＝3 i＝4 i＝5 x＝23i 6 18 54 162 486 因?yàn)?62<168,486>168，所以輸出的i的值為5，x的值為486. (2)由輸出i的值為2，則程序執(zhí)行了循環(huán)體2次， 即解得下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019 2020 年高 數(shù)學(xué)課 能力 提升 程序結(jié)構(gòu) 程序 框圖 畫(huà)法 新人 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書(shū)面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://www.820124.com/p-2701472.html