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2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè)3.1 溫度 溫度計(jì)講義 新人教版 重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)解析 題一：常用的液體溫度計(jì)是利用液體______的性質(zhì)制成的，氣象人員按氣象要求測(cè)得某晝夜四個(gè)不同時(shí)刻的氣溫?cái)?shù)值如圖，由圖可知當(dāng)日的最大溫差是_______。 題二：用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測(cè)量水溫的實(shí)驗(yàn)所需步驟如下： A．讓溫度計(jì)的玻璃泡和水充分接觸； B．選取量程適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)，觀察它的分度值； C．估計(jì)被測(cè)水的溫度； D．取出溫度計(jì)； E．觀察溫度計(jì)的示數(shù)。 請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)的正確順序?qū)⑿蛱?hào)列出來(lái)：________。 金題精講 題一：下列溫度中最接近23℃的是（ ） A．我國(guó)北方地區(qū)冬季的平均氣溫 B．健康成年人的體溫 C．讓人感到溫暖而舒適的房間溫度 D．下雪時(shí)人在外面呆久了的體溫 題二：如圖所示，在用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的操作圖中，屬于正確操作的是（ ） 題三：小虎用一只水銀的溫度計(jì)，測(cè)量燒杯中水的溫度，如圖所示。 請(qǐng)指出他在使用溫度計(jì)時(shí)存在的兩個(gè)問(wèn)題： ①____________________________ ； ②____________________________。 題四：兩只沒(méi)甩過(guò)的體溫計(jì)讀數(shù)都是38℃，直接用來(lái)測(cè)量體溫是36.5℃和39.5℃的兩病人的體溫，則這兩只體溫計(jì)的讀數(shù)分別是______和_______。 題五：圖甲是一支常見(jiàn)體溫計(jì)的示意圖，它是利用液體_____的性質(zhì)制成的，分度值為0.1℃，由此可知體溫計(jì)的測(cè)量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確。但由于液柱太細(xì)難以準(zhǔn)確讀數(shù)，所以體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿_____方向觀察（填“A”“B”或“C ”）。甲流期間的一天清晨，量出小明同學(xué)的體溫如圖甲所示，則他的體溫為_(kāi)___℃，由于一時(shí)疏忽，忘記甩一下就直接測(cè)量小軍的體溫，結(jié)果如圖丙所示，則測(cè)量的結(jié)果_____（選填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”）。 思維拓展 題一：在實(shí)驗(yàn)室中，三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別用各自的器材測(cè)得水的沸點(diǎn)為97℃、93℃、102℃。小文同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是各組用的溫度計(jì)有偏差。設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這種猜想。 小文發(fā)現(xiàn)有一支溫度計(jì)上的刻度線不清晰，需要重新標(biāo)識(shí)。寫(xiě)出他的實(shí)驗(yàn)操作步驟。 題二：我國(guó)在高溫超導(dǎo)研究領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先地位，早已獲得絕對(duì)溫度為100 K的高溫超導(dǎo)材料。絕對(duì)溫度（T），與攝氏溫度的關(guān)系是T=（t+273）K，絕對(duì)溫度100 K相當(dāng)于（　?。? A．﹣173℃ B．﹣100℃ C．273℃ D．100℃ 溫度 溫度計(jì) 講義參考答案 重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)解析 題一：熱脹冷縮，14℃ 題二：CBAED 金題精講 題一：C 題二：C 題三：①視線沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱的上表面相平；②溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯的底部。 題四：38℃，39.5℃ 題五：A，38.1，準(zhǔn)確 思維拓展 題一：（1）把三個(gè)溫度計(jì)同時(shí)放在一杯水里讀數(shù)，如果三支溫度計(jì)顯示溫度一致，說(shuō)明溫度計(jì)無(wú)偏差，否則，確有偏差。（2）在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把溫度計(jì)先后放入冰水混合物和沸水中，分別標(biāo)出溫度計(jì)中液柱達(dá)到的位置A和B，A點(diǎn)標(biāo)0℃，B點(diǎn)標(biāo)100℃，AB之間100等分，作出標(biāo)線，每條刻度線為1℃。 題二：A