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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)鑒賞》單元測(cè)試題 新人教版 閱讀下面的古詩(shī)文，回答問(wèn)題 1、 絕 句 兩 首（其二） 杜 甫 江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。 今春看又過(guò)，何日是歸年？ ①“山青花欲燃”這句詩(shī)中，“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句詩(shī)作出分析。（3分） ②作者在詩(shī)中表達(dá)了一種什么樣的情懷？（2分） 2、 江南春 杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 ①結(jié)合詩(shī)題，展開(kāi)合理想像，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，把詩(shī)前兩句所呈現(xiàn)的畫(huà)面具體描述出來(lái)。（3分） ②全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 3、 山行 杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚， 霜葉紅于二月花。 ① 首句中的 “遠(yuǎn)”“斜”寫(xiě)出了山的什么特點(diǎn)？（2分） ② “霜葉紅于二月花”是千古名句，請(qǐng)你對(duì)這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。（3分） 4、 江畔獨(dú)步尋花（杜甫） 黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。 （1） 詩(shī)中哪兩個(gè)字寫(xiě)出了花的繁盛？(2分) （2）第三句中“留連”改為“翻飛”好不好？為什么？（3分） 5、 早 梅 （張 謂） 一樹(shù)寒棒白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(同“消”) ①.自古詩(shī)人以梅花入詩(shī)者不乏佳篇，有人詠梅的風(fēng)姿，有人頌梅的神韻，本詩(shī)則側(cè)重寫(xiě)梅的什么特點(diǎn)?從哪句詩(shī)可以看出來(lái)?(3分) ②．本詩(shī)主要表現(xiàn)了梅花怎樣的品質(zhì)?(2分) 參考答案： 1、①暗含了山花的顏色；在青翠欲滴 山嶺襯托下，紅色的花朵就像一團(tuán)將要燃燒的火焰一樣，畫(huà)面感強(qiáng)烈，生動(dòng)地表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。 ②一種漂泊在外的孤獨(dú)和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。 2、①遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂(lè)地歌唱，叢叢綠樹(shù)映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。②這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南景物的贊美與神往。（或答“表達(dá)了詩(shī)人對(duì)風(fēng)景依舊，物是人非的感慨?！保? 3、①“遠(yuǎn)”字寫(xiě)出了山路的綿長(zhǎng)，寫(xiě)出了高而緩的山勢(shì)。 ②詩(shī)人通過(guò)“霜葉”與“二月花”的比較，寫(xiě)出了秋林的熱烈、生機(jī)勃勃，體現(xiàn)了詩(shī)人豪爽向上的精神。 4、⑴滿、壓⑵不好，“翻飛”只寫(xiě)出了蝴蝶嬉戲花間的情狀，而“留連”不僅寫(xiě)出蝴蝶留戀花間的情景，還流露出詩(shī)人對(duì)花的喜愛(ài)之情，做到情景交融。 5、①開(kāi)放之“早”；不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。②表現(xiàn)其凌寒獨(dú)開(kāi)的精神品質(zhì) 分析用得好的一個(gè)字。 分析這類提問(wèn)模式的題目的步驟是：（1）確認(rèn)該詞的本義。(2)解釋該字在句中的含義，展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。