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2019-2020年高中物理《能量守恒定律與能源》教案11 新人教版必修2 一、設(shè)計(jì)思想： 本節(jié)內(nèi)容知識(shí)淺顯，意義重大。作為整章機(jī)械能知識(shí)的拓展和補(bǔ)充。能量守恒定律在現(xiàn)行教材中給出在，全部力學(xué)內(nèi)容結(jié)束、并介紹完分子熱運(yùn)動(dòng)及內(nèi)能之后。新課標(biāo)守恒提出在力學(xué)部分機(jī)械能講授完畢。從這一位置的變動(dòng)，教學(xué)中需要降低認(rèn)知起點(diǎn)。因此，這節(jié)課對(duì)學(xué)生來(lái)講，僅作認(rèn)知要求，而能量守恒在又是如此重要的自然規(guī)律，所以這節(jié)課的重點(diǎn)放在這一規(guī)律的理解上。設(shè)計(jì)利用多媒體手段，講授、討論結(jié)合教學(xué)，用瘦身飲食、石油危機(jī)等敏感話(huà)題，以點(diǎn)帶面揭示能量守恒的規(guī)律和能源問(wèn)題。同時(shí)邀請(qǐng)每一位同學(xué)“節(jié)約能源從我做起，保護(hù)地球母親”。 二、教學(xué)流程圖： 瘦身飲食引入，對(duì)比機(jī)械能守恒 指出自然界中各種形式的能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程能量都是守恒的。 問(wèn)題提出并討論：能量既然是守恒的，不可能消滅，為什么我們還要節(jié)約能源？強(qiáng)化學(xué)生節(jié)約能源的意識(shí)。 最后發(fā)出號(hào)召“節(jié)約能源從我做起，保護(hù)地球母親”。 三、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散。 （二）過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)生活中能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例分析，理解能量守恒定律的確切含義 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 感知我們周?chē)茉吹暮纳?，?shù)立節(jié)能意識(shí)。 四、教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 投影系列瘦身飲食和食物熱量圖片，提問(wèn)瘦身中的你選擇哪些食物呢？做選標(biāo)準(zhǔn)是什么？既然是瘦身，不吃豈不更好！ 思考并回答 敏感話(huà)題引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單問(wèn)題帶動(dòng)全體總動(dòng)員。 十九世紀(jì)初，生物界證明了動(dòng)物維持體溫和進(jìn)行機(jī)械活動(dòng)的能量跟它攝取的食物的化學(xué)能有關(guān)。猜想各種能量轉(zhuǎn)化間有什么關(guān)系。 有機(jī)械能守恒的知識(shí)基礎(chǔ)，不難合理猜想能量守恒，例舉實(shí)例說(shuō)明能量轉(zhuǎn)化的關(guān)系。 物理需要猜想，鼓勵(lì)學(xué)生用已有的知識(shí)闡明自己的觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生舉例，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 介紹能量守恒定律的建立 認(rèn)知并理解 對(duì)物理學(xué)人文方面的了解，收獲信息 提出問(wèn)題引出下一課題。能量既然是守恒的，不可能消滅，為什么我們還要節(jié)約能源？ 思考并討論 拋出矛盾，喚起學(xué)生強(qiáng)烈求知欲 講授能量耗散，舉實(shí)例數(shù)據(jù)介紹能源危機(jī) 思考、感知我們周?chē)茉吹暮纳? 設(shè)置思想沖突 號(hào)召同學(xué)們從我做起，節(jié)約能源 學(xué)生發(fā)表節(jié)能感言 樹(shù)立節(jié)能意識(shí)，熱愛(ài)大自然