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2019-2020年高中語文 專題09 記梁任公先生的一次演講（練）（基礎(chǔ)版）新人教版必修1 1．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是(　　) A．顯宦(hun)　　 屏息(bǐnɡ) 精悍(hn) 迥乎不同(jiǒnɡ) B．蒞校(wi) 步履(lǚ) 謙遜(xn) 博聞強識(sh) C．箜篌(kōnɡ hu) 彌漫(m) 酣暢(hān) 叱咤風(fēng)云(zh) D．沾襟(jīn) 薊北(j) 激亢(knɡ) 涕泗交流(t s) 【答案】B　 考點：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。 2．下列短語中沒有錯別字的一組是(　　) A．風(fēng)神瀟灑　　　莘莘學(xué)子　　　爐火純清 B．義無返顧 嶄露頭角 左右顧盼 C．大汗淋漓 雷厲風(fēng)行 源遠流長 D．壯極愉快 鴉雀無聲 黃沙彌漫 【答案】C　 【解析】 試題分析：A項，“清”應(yīng)為“青”；B項，“返”應(yīng)為“反”；D項，“壯”應(yīng)為“狀”。 考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。 3．下文劃線的詞語使用有誤的一項（ ） A．我記得清清楚楚，在一個風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物。 B．過去也有不少顯宦，以及翻云覆雨的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。 C．他的講演是預(yù)先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。 D．讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。 【答案】B 【解析】 試題分析：“翻云覆雨”為貶義詞，不妥 考點：正確使用標(biāo)點符號。能力層級為表達運用E。 閱讀下面文章，完成小題 梁啟超很欣賞孔子所說的“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，并以此自勵，大智、大仁、大勇的梁啟超為后人銘記。 在近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上，梁啟超的成就和影響都非常大。他留下了1400多萬字的著述，在33年著述生涯中平均每年要寫40多萬字，他撰寫《陶淵明年譜》三日而成，他用一晝夜完成《戴東原先生傳》，他最有名的著作《清代學(xué)術(shù)概論》，本是為別人作序，結(jié)果一發(fā)而不可收，用15天寫成一本6萬字的著作……而這一切都是在他自戊戌以后的政治運動無不參與的情況下完成的！梁啟超的治學(xué)領(lǐng)域極其廣泛，他的著作涉及哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、圖書館學(xué)、社會學(xué)等諸多學(xué)科。在學(xué)術(shù)研究上，他不動手則已，一動手便有極大的格局放在那里，不管能否成功。他喜于將某一件事物、某一國學(xué)術(shù)做一個通盤的打算，進行大規(guī)模的研究，永不肯安于小就，做一種狹窄專門的精密工作。 梁啟超在《新民說》中把敢于進取冒險作為新國民應(yīng)具備的品德之一，他一生至少有三次冒險，尤以1916年只身勸廣東都督龍濟光反袁護國最為驚險——此前梁啟超好友湯覺頓前往勸說搖擺不定的龍濟光時，竟被龍濟光的部下開槍打死。梁啟超強壓悲憤，冒險出馬，與龍濟光苦口婆心地談了十幾個鐘頭，龍濟光當(dāng)時表示心悅誠服，隨后龍濟光把他手下的軍官聚集起來給梁啟超開歡迎會，這幫軍官個個拖槍帶刀，一開始還客客氣氣，酒過三巡，兇相畢露。梁啟超一看耐心說服已無可能，索性豁出去了，對龍濟光吼道：“我單人獨馬，手無寸鐵，跑到你千軍萬馬里頭，我本來不打算帶命回去。我一來為中華民國前途求你們幫忙，二來也因為我是廣東人，不愿意廣東糜爛，所以我拼著一條命來換廣州城里幾十萬人的安寧，來爭全國四萬人的人格。既已到這里，自然是隨你們的便，要怎樣就怎樣！”梁啟超滔滔不絕地演說一個多鐘頭，聲音之大就像打雷，一面說一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得叮當(dāng)作響，一時舉座皆驚，左右皆靡。梁啟超這一吼，不僅救了自己一命，也逼著龍濟光宣布獨立。 梁啟超一生經(jīng)歷過多次大風(fēng)大浪，但他成不了一個老練的政治家，這與當(dāng)時的政局有關(guān)，也是他的性格使然。他特別看重趣味，曾說：“有人問我，你的人生觀拿什么做根底？我便答道‘拿趣味做根底’，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價值。”“我所做的事常常失敗——嚴(yán)格的可以說沒有一件不失敗——然而，我總是一面失敗一面做，因為我不但在成功里頭感覺趣味，在失敗里頭也感覺趣味。”梁啟超的學(xué)問涉及面廣，就是因為他興趣特別廣泛。他曾對子女說：“我是學(xué)問趣味方面極廣的人，我之所以不能專積有成者在此，然而我的生活內(nèi)容異常豐富，能夠永久保持不厭不倦的精神，亦未始不在此。我每歷苦干時候，趣味轉(zhuǎn)過新方面，便覺得像換個新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自覺這種生活是極可愛的，極有價值的……” 梁啟超一生多變，世所共知。他的多變頗遭時人及后人的詬病。有人認為他一生所為學(xué)問除文學(xué)外都無大價值，不過于初學(xué)者有啟迪之用，為他學(xué)問不能精深而感到惋惜；有人說他政治上“反復(fù)無?！薄c康有為始合終分，與孫中山合作又對抗，對袁世凱先擁后反。梁啟超晚年對自己的學(xué)生說，他是有中心思想和一貫主張的，決不是望風(fēng)轉(zhuǎn)舵、隨風(fēng)而飄的投機者。鄭振鐸認為，梁啟超最偉大之處，最足以表示他的光明磊落的人格處便是他的“善變”，他的“屢變”。他的變不過是變化的方法而已，他的宗旨、他的目的并未變，那就是愛國。 （選自《梁啟超：趣味人生》，有刪改） 4．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分） A．梁啟超自戊戌以后的政治運動無不參與，但他始終成不了一個老練的政治家，這固然與他的性格有關(guān)，但更是當(dāng)時的政局使然。 B．湯覺頓勸龍濟光反袁護國，卻被龍濟光部下槍殺，在這種情況下，梁啟超仍只身赴虎穴，這一行動不僅體現(xiàn)出他的大勇，也體現(xiàn)出他的大仁。 C．梁啟超因多變而學(xué)問不能精深，鄭振鐸雖然為此感到惋惜，但又認為“善變”“屢變”是梁啟超光明磊落人格的體現(xiàn)，變的是方法，愛國宗旨始終未變。 D．在學(xué)術(shù)研究上，梁啟超不管能否成功，都樂于創(chuàng)立大格局，著力于大規(guī)模的研究，而不肯安于在一種狹窄專門的精密工作中有小成就。 E．文章用了多種手法刻畫梁啟超形象，既有側(cè)面描寫，又有動作、語言、神態(tài)描寫，從多個側(cè)面生動再現(xiàn)了梁啟超的風(fēng)貌。 【答案】BD 【解析】 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 5．梁啟超的“大智、大仁、大勇”體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文簡要概括。（6分） 【答案】①在近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上，梁啟超取得多方面的成就，著述頗豐。（這是梁啟超的大智）②在勸龍濟光反袁時，面對險境急中生智，力挽危局。（這是梁啟超的大智、大勇、大仁）③通達人生智慧，認為人要生活于趣味之中，這樣的生活才有價值。（這是梁啟超的大智）④梁啟超雖然一生多變，但他有中心思想和一貫主張，絕不望風(fēng)轉(zhuǎn)舵目的終是愛國。（這是梁啟超的大智、大仁） 【解析】 試題分析：題目中明顯的提示，結(jié)合全文分析，也就是全文都是分析的范圍，那么聰明的同學(xué)只要理出文章寫了幾件事情就可以了，依次而下，寫了梁啟超的學(xué)術(shù)建樹、勸說軍閥、人生趣味、愛國情懷 考點：本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力 6．文中多處引用了梁啟超的話，有什么好處？（6分） 【答案】表現(xiàn)了梁啟超勇敢無畏、重人生趣味的特點（2分）；有助于讀者從多個角度直接了解梁啟超的精神特質(zhì)（2分）；使傳記的內(nèi)容更加真實可信。（2分） 【解析】 考點：本題考查學(xué)生引用的作用 7．梁啟超說“我自覺這種生活是極可愛的，極有價值的……”，“這種生活”指什么？你是怎樣看待“這種生活”的？（8分） 【答案】“這種生活”指的是梁啟超充滿趣味的生活。主要體現(xiàn)為他興趣廣泛，學(xué)問涉及面廣。這種生活具有的好處：①有助于積極思考探索，有所成就。②能夠永久保持不厭不倦的精神，發(fā)現(xiàn)生活的可愛之處。③能夠正確地看待成敗，有不竭的奮斗動力。這種生活的不足：①學(xué)問上，可能有多方面的收獲，但難以精深。②立身處世上，容易多變化，少常態(tài)，難以明白他的宗旨原則。（好處、不足共3條即可） 【解析】 試題分析：整個題目的答題區(qū)域基本是在文中的第4．5節(jié)中，指代的內(nèi)容十分清楚，好處就在梁啟超自己的話里，他自己對這種生活有自己獨到的理解，至于這種生活的缺點，關(guān)涉的主要內(nèi)容在文中的第5節(jié)，即別人對梁啟超的評價中貶低的部分。 考點：本題考查學(xué)生理解文章中詞語含義的能力和探究文章中某些觀點、態(tài)度的能力 閱讀下面的作品,完成后面題目。(20分) 信 梁實秋 早起最快意的一件事，莫過于在案上發(fā)現(xiàn)一大堆信——平、快、掛，七長八短的一大堆。明知其間未必有多少令人歡喜的資料，大概總是說窮訴苦、瑣屑累人的居多，常常令人終日寡歡，但是仍希望有一大堆信來。Marcus Aurelius 曾經(jīng)說：“每天早晨離家時，我對我自己說，‘我今天將要遇見一個傲慢的人，一個忘恩負義的人，一個說話太多的人。這些人之所以如此，乃是自然而且必要的，所以不要驚訝。’”我每天早晨拆閱來信，亦先具同樣心理，不但不存奢望，而且預(yù)先料到我今天將要接到幾封催命符式的討債信，生活比我優(yōu)裕而反來向我告貸的信，以及看了不能令人喜歡的喜報，不能令人不喜歡的訃聞等。世界上是有此等人、此等事，所以我當(dāng)然也要接得此等信，不必驚訝。最難堪的，是遙望綠衣人來，總是過門不入，那才是莫可名狀的凄涼，仿佛有被人遺棄之感。 有一種人把自己的文字潤格訂得極高，頗有一字千金之概，輕易是不肯寫信的。你寫信給他，永遠是石沉大海，假如忽然間朵云遙頒，而且多半是又掛又快，隔著信封摸上去，沉甸甸的，又厚又重——放心，里面第一頁必是抄自尺牘大全，“自違雅教，時切遐思，比維起居清泰為頌為禱”這么一套，正文自第二頁開始，末尾于頓首之后，必定還要標(biāo)明“鵠候回音”四個大字，外加三個密圈，此外必不可少的是另附恭楷履歷硬卡片一張。這種信也有用處，至少可以令我們知道此人依然健在，此種信不可不復(fù)，復(fù)時以“……俟有機緣，定當(dāng)馳告”這么一套為最得體。 另一種人，好以紙筆代喉舌，不惜工本，寫信較勤?？锏木幷叽蟮质且詫懶艦槠渲饕殑?wù)之一，所以不在話下。因誤會而戀愛的情人們，見面時眼睛都要迸出火星，一旦隔離，焉能不情急智生，煩郵差來傳書遞簡？Herrick有句云：“嘴唇只有在不能接吻時才肯歌唱?！蓖瑯拥?，情人們只有在不能喁喁私語時才要寫信。情書是一種緊急救濟，所以亦不在話下。我所說的愛寫信的人，是指家人朋友之間聚散匆匆，暌違之后，有所見，有所聞，有所憶，有所感，不愿獨秘，愿人分享，則乘興奮筆，借通情愫。寫信者并無所求，受信者但覺情誼翕如，趣味盎然，不禁色起神往。在這心情之下，朋友的信可作為宋元人的小簡讀，家書亦不妨當(dāng)作社會新聞看。看信之樂，莫過于此。 寫信如談話。痛快人寫信，大概總是開門見山。若是開門見霧，模模糊糊，不知所云，則其人談話亦必是丈八羅漢，令人摸不著頭腦。我又嘗接得另外一種信，突如其來，內(nèi)容是講學(xué)論道，洋洋灑灑，作者雖未要我代為保存，我則覺得責(zé)任太大，萬一庋藏不慎，豈不就要湮沒名文。老實講，我是有收藏信件的癖好的，但亦略有抉擇：多年老友，誤入仕途，使用書記代筆者，不收；正文自第二頁開始者，不收；橫寫或在左邊寫起者，不收；有加新式標(biāo)點之必要者，不收；沒有加新式標(biāo)點之可能者亦不收……因為有這樣多的限制，所以收藏不富。 信里面的稱呼最足以見人情世態(tài)。有一位業(yè)教授的朋友告訴我，他常接到許多信件，開端如果是“夫子大人函丈”或“老師鈞鑒”，寫信者必定是剛剛畢業(yè)或失業(yè)的學(xué)生，甚而至于并不是同時同院系的學(xué)生，其內(nèi)容泰半是請求提攜的意思。如果機緣湊巧，再加上銓敘合格，連米貼房貼算在一起足夠兩個教授的薪水，他寫起信來便干干脆脆的稱兄道弟了！我的朋友言下不勝欷歔，其實是他所見不廣。師生關(guān)系，原屬雇傭性質(zhì)，焉能不受階級升黜的影響？ 書信寫作西人嘗稱之為“最溫柔的藝術(shù)”，其親切細膩僅次于日記。我國尺牘，尤多精粹之作。但居今之世，心頭縈繞者盡是米價漲落問題，一袋袋的郵件之中要揀出幾篇雅麗可誦的文章來，談何容易。 8．“信”在本文中有哪四個別稱？（4分） 【答案】書、簡、函、尺牘4分。每點1分。 【解析】 試題分析：本題難度不大，只要瀏覽一下全文，根據(jù)前后意思，找到書、簡、函、尺牘這四個書信的別稱還是較容易的。 考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。 9．第2、5兩段中畫線詞語在文中的含義是什么？（4分） 朵云遙頒：　 　 階級升黜：　 【答案】隔個好久（從老遠）來了一封信 地位待遇改變4分。每問2分。 【解析】 考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。 10．作者收藏信件應(yīng)符合什么樣的要求？請結(jié)合文中第4段內(nèi)容，用自己的話概述，不超過20個字。（6分） 【答案】親筆作書，開門見山，行款正確，文字清通。 6分。答出任1點得2分，2點得3分，3點得5分，答全得6分。 【解析】 試題分析：根據(jù)題目的要求，先從文中找出相關(guān)的段落，也即確定答題區(qū)間。相關(guān)內(nèi)容在文章的第四自然段，不過內(nèi)容俱是講哪些信不收，所以需進行轉(zhuǎn)換并且加以概括才成。 考點：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。 11．從本文可以看出梁實秋的散文具有什么樣的獨特風(fēng)格？請試作探究。（6分） 【答案】典雅清麗，中西合璧，洞達人情，幽默風(fēng)趣。6分。得出其中任意3點即可。 【解析】 試題分析：本題要求探究梁實秋的散文具有什么樣的獨特風(fēng)格，難度較大。首先要了解，文章的風(fēng)格主要是體現(xiàn)在哪些方面，它常指向文章的藝術(shù)表現(xiàn)形式方面，諸如語言風(fēng)格，表現(xiàn)手法，內(nèi)容特點等。 考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。 美文欣賞： 回憶老舍 梁實秋 最近我到美國去，無意中看到我的女兒文薔收藏的一個小冊，其中有一頁是老舍的題字。這是四十多年前的事了，當(dāng)時老舍和我都住在四川北碚。老舍先是住在林語堂先生所有的一棟小洋房的樓上靠近樓梯的一小間房屋，房間很小，一床一桌，才可容身。他獨自一人，以寫作自遣。有一次我問他寫小說進度如何，他說每天寫上七百字，不多寫。他身體不大好，患胃下垂，走路微微有些佝僂著腰，臉上顯著蒼老。他寫作的態(tài)度十分謹嚴(yán)，一天七百字不是隨便寫出來的。他后來自己說：“什么字都要想好久?！彼臉窍伦≈舷蛞患?，但是他們彼此往來并不太繁。老舍為人和藹可親，平易近人，但是內(nèi)心卻很孤獨。 老舍之死，好久是一個謎?，F(xiàn)在不是謎了。他死得慘。他的父親也死得慘。胡絜青說：八國聯(lián)軍攻入北京城的時候，他父親死在南長街的一家糧店里。是舅舅家的二哥回來報的信，這個二哥也是旗兵……他敗下陣來，路過那家糧店，進去找點水喝，正巧遇見了老舍的父親。攻打正陽門的八國聯(lián)軍的燒夷彈把父親身上的火藥打燃，全身被燒腫，他自己爬到這個糧店等死。二哥看見他的時候，他已不能說話，遍身焦黑，只把一雙因腳腫而脫下的布襪子交給了二哥。后來父親的小小衣冠冢中埋葬的就是這雙襪子。這時老舍不足兩歲。 這段悲慘的家史是天然的小說題材，在老舍的一生中，不管走到哪里，它都一次又一次地回到他的記憶里，勾起他的無限辛酸和義憤。 老舍父子都是慘死，一死于八國聯(lián)軍，一死于四人幫的爪牙。前者以旗兵身份戰(zhàn)死于敵軍炮火之下，猶可說也，老舍一介文人，竟也死于邪惡的“文藝黑線專政”論的毒箭之下，真是慘事。我們的了解是，他不是溺死在一個小湖的水里，他是陳尸在一個小湖的岸邊。他的尸首很快地火化了，但是他的骨灰盒里沒有骨灰！像老舍這樣的一個人，一向是平正通達、與世無爭，他的思想傾向一向是個人主義者、自由主義者，他的寫作一向是屬于寫實主義，而且是深表同情于貧苦的大眾。何況他也因恪于形勢而寫出不少的歌功頌德的文章，從任何方面講，他也不應(yīng)該有他那樣的結(jié)局。然而，不應(yīng)該發(fā)生的事居然發(fā)生了。 老舍最后一部小說是《正紅旗下》。一九八○年六月北京人民文學(xué)出版社出版，一四二頁，九萬七千字。這部小說作于一九六一年底和一九六二年。據(jù)胡絜青的代序說，這部小說的遭遇很慘，經(jīng)過也很曲折。小說以寫滿人為主，而且是清朝末年的滿人，并且是以義和團那個時代的騷動為背景。所以在體裁上當(dāng)然與所謂“現(xiàn)代體裁”不同。老舍所以敢動筆寫這一部早就想寫的小說，是因為他以為他已獲得允許可以“在一定的大前提之下自由選擇體裁”，但是他想錯了。一九六二年下半年，起了一陣“現(xiàn)代文字獄妖風(fēng)”，株連了一大批文藝工作者，“誰愿意莫名其妙地因?qū)懶≌f而被戴上‘反黨’的大帽子呢？”“這些文藝政策上的不正?，F(xiàn)象就構(gòu)成了《正紅旗下》既沒寫完，又沒發(fā)表的原因?！薄? (節(jié)選自《槐園夢憶》)