2019-2020年高中語文 3.8《雷雨》教案(3) 魯人版必修4 .doc
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2019-2020年高中語文 3.8《雷雨》教案(3) 魯人版必修4 訓(xùn)練要求 1、學(xué)會本課8個生字和由生字組成的詞語。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、能按一定順序觀察圖畫,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,養(yǎng)成留心工觀察事物的習(xí)慣。 4、理解課文內(nèi)容,知道雷雨前、雷雨前、雷雨前的景象。 教學(xué)重點 1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。 2、初步認(rèn)識雷雨前、雷雨中、雷雨后景象變化的特征,有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點 “往窗外望去,樹哇,房子啊,都看不清了?!边@句是什么意思? 課時 ?。痴n時 教學(xué)過程 第一課時 目的 1、理解課文內(nèi)容。 2、正確、流利有感情地朗讀課文。 一、從生活經(jīng)驗導(dǎo)入新課 二、初讀課文,要讀正確 1、自己輕聲試讀課文。要把帶注音的生字讀準(zhǔn)確,并多讀幾遍;再把句子讀通順。 2、同桌互讀課文,互相檢查,糾正字音讀錯或讀破句的地方。 3、用生字詞卡片檢查學(xué)生的識字情況。 4、檢查學(xué)生讀課文情況,指名讀指定的段落,糾正丟字、添字和讀破詞、破句的現(xiàn)象。 三、圖文結(jié)合,感知全文 1、出示雨前,雨中和雨后的三幅圖成“品”字形。學(xué)生思考: ①哪幅畫是雷雨前的情景,雷雨前的情景是怎樣的?文章哪幾個自然段描寫了這一部分? ②哪幅畫是雷雨時的情景,雷雨時的情景是怎樣的?文章哪幾個自然段描寫了這一部分? ③右下方的圖與最上方的圖有什么不同,多了什么,少了什么? 2、學(xué)生反饋。 四、體會詞旬,感情朗讀 第二課時 目的: 學(xué)會本課生字,并能正確書寫。 一、復(fù)習(xí)舊知 1、自由讀課文。 2、說說課文是按什么順序來寫雷雨的,雷雨前、雷雨中雷雨后的景象怎樣? 二、學(xué)習(xí)生字 1、學(xué)生自己識記生字。找出最難識記的生字,想想用什寧法識記。 2、學(xué)生反饋,教師指導(dǎo)點撥。 (1)分解部件法識記。 (2)寫筆順法識記。 三、指導(dǎo)書寫 1、觀察每個字在田字格中的位置。 2、學(xué)生自己練寫生字,再與范字作比較。 3、選出自己認(rèn)為寫得較好的字參加小組評比。 四、選擇自己喜歡的段落,有感情地朗讀。 第三課時 一、在正確的音節(jié)下面“一”。 二、寫筆順。 壓 網(wǎng) 越 三、比一比.組成詞。 壓( ) 逃( ) 越( ) 虹( ) 莊( ) 桃( ) 趣( ) 紅( ) 漸( ) 同( ) 亂( ) 雷( ) 見( ) 網(wǎng)( ) 話( ) 雪( ) 四、按要求填空。 五、照樣子寫句子。 1、烏云壓下來。(黑沉沉地) 2、雷聲小了,雨聲也小了。(漸漸地- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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