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2019-2020年高中語文小題狂刷02詩兩首含解析新人教版必修 1．下列各組詞語中加線字的注音全部正確的一項是 A．雨巷 （xing） 彷徨（png） 撐著（zhǎng） 凄清（qī） B．彳?。╟hch） 凄婉（wǎn） 迷茫（mng） 頹圮（pǐ） C．寂寥（lio） 哀怨（āi） 蟈蟈（guō） 惆悵（chng） D．悠長（yōu） 不曾（cng） 河畔（pn） 沉淀（dng） 【答案】C 【解析】A項，撐著chēng；B項，迷茫mng；D項，沉淀din。 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是 A．彷徨 河畔 簫瑟 碧波蕩漾 B．竹篙 凄惋 繁衍 蔚然成風(fēng) C．惆悵 哀怨 追溯 夜斕人靜 D．浮藻 寥廓 遒勁 彳亍獨行 3．下列填入橫線上的詞語與上下文銜接恰當?shù)囊豁検? （1）我那時有的是閑暇，有的是自由，有的是絕對單純的機會。說也奇怪，竟像是第一次，我辨認了 。 （2）一別兩年多了，康橋，誰知我這思鄉(xiāng)的隱憂？也不想別的，我只要那 ，獨自斜倚在軟草里，看第一個大星在天邊出現(xiàn)。 ①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤 ②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤 ③晚鐘撼動黃昏，田野沒遮攔 ④晚鐘撼動的黃昏，沒遮攔的田野 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】B 【解析】從語言的連貫以及對稱性方面作答，還應(yīng)考慮語句的并列性，結(jié)構(gòu)的一致性。 4．下列對《雨巷》一詩相關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，有誤的一項是 A．這首詩寫的是梅雨季節(jié)江南小巷中的一個場景。細雨蒙蒙中，“我”懷著一種落寞、惆悵的情緒和一絲微茫的希望，撐著油紙傘在悠長寂寞的小巷中踽踽獨行。 B．《雨巷》中有兩個非常美的意象，一是雨巷，二是丁香。雨巷這一形象具有很強的視覺效果，給人豐富的想象空間。我們可以把它“虛化”為一條“追求之路”，懷著渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前。 C．丁香可以象征詩人心中的理想，這種理想是高潔、美麗的。但這種理想如丁香或姑娘一樣，稍縱即逝，不可把握，給人暫時的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無限的惆悵。 D．《雨巷》這首詩音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩。全詩七節(jié)，每節(jié)六行，每行長短不一，有的一句一行，有的一句排成幾行，詩句的停頓沒有規(guī)律。 【答案】D 【解析】詩句的停頓有規(guī)律。 5．對《再別康橋》運用的表現(xiàn)手法解釋不恰當?shù)囊豁検? A．詩中籠罩著一種寧靜、安謐的氛圍，水草、柔波、彩虹、星輝，恰當?shù)匾r托了詩人靜默的心境。 B．詩人運用比喻、擬人、借代等修辭手法，寫出了康橋那特有的優(yōu)美景色，表達了自己那追夢般的思念之情。 C．詩人把自己對母校的深情融進了悄悄別離時那富有特色的形象和想像中，形成了一種輕柔、明麗而又俊逸的格調(diào)。 D．全詩四行一節(jié)，詩行排列錯落有致；每句字數(shù)基本為六七字，于參差變化中見整齊；每節(jié)押一韻，呈現(xiàn)出明顯的旋律感。 【答案】B 6．下列各句中，加橫線的成語使用恰當?shù)囊豁検? A．徐志摩可以說是新詩的詩魂，茅盾說他既是中國的布爾喬亞的“開山詩人”又是“末代詩人”，他以后的繼承者未見有能望其項背的。 B．詩人在乘船離開馬賽的歸國途中，面對洶涌的大海和遼闊的天空，展紙執(zhí)筆，信手拈來，記下了這次重返康橋的切身感受。 C．看過反映徐志摩愛情生活的電視劇《人間四月天》后，我對才子徐志摩有了捉襟見肘的感覺。 D．夕陽下流淌的康河，波光瀲滟，栩栩如生，河畔的金柳姿態(tài)婀娜，如嫵媚的新娘，動人心弦。 【答案】A 【解析】A項，望其項背：指能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。B項，“信手拈來”指隨手拿來，多形容寫文章時能得心應(yīng)手地運用詞匯和選用材料。此處不合語境。C項，捉襟見肘：形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。不合語境。D項，栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動逼真，就像活的一樣。錯用對象。 7．下列語句中，沒有語病且表意明確的一項是 A．“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，這是極具概括力的雋永的語言，匆匆一生的徐志摩，似乎也預(yù)示在這讖語般的詩句里。 B．詩歌作為一種文學(xué)樣式，理應(yīng)擔當社會責(zé)任和文化精神，執(zhí)著地追求真、善、美，不斷地促人上進，引人思索，帶給人更多的美感。 C．目前，詩歌的命運空前引人關(guān)注，在一些憂心者看來，詩歌已經(jīng)瀕臨滅亡，詩人已經(jīng)集體逃亡，必須挽救詩歌，拯救詩人。 D．詩人一生信仰的心路歷程是一個紛繁的文學(xué)世界，其中曲折的足跡讀者往往需要追隨及終點方恍然大悟。 【答案】C 8．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當?shù)囊豁検? ①這樣的世界，顯然不適合于人類居住 ②它不能幫助人解決人生問題，它的存在，只是“一個夢、一個幻想”而已 ③誠如臺灣作家張大春所說，文學(xué)帶給人的往往是“一片非常輕盈的迷惑” ④一個語言無味的世界，必定是一個堅硬、僵死的世界 ⑤因為人心所需要的溫暖、柔軟和美好，并不會從這個世界里生產(chǎn)出來 ⑥這個時候，就不由得讓人想念起文學(xué)來了——文學(xué)的重要功能之一正是軟化人心、創(chuàng)造夢想 A．④①⑤⑥③② B．④⑤①②③⑥ C．③②①④⑤⑥ D．③④①⑥⑤② 【答案】A 【解析】注意話題的一致性和代詞的提示作用。①④⑤都以“世界”為話題，應(yīng)放在一起；②③⑥都以“文學(xué)”為話題，應(yīng)放在一起。然后根據(jù)代詞的提示，分析局部。 9．名句默寫 （1）她飄過，像夢一般的， 。 （2）油油的在水底招搖；在康河的柔波里， 。 （3）尋夢？撐一支長篙， ；滿載一船星輝， 。 （4）在《再別康橋》中，描寫作者輕輕離開，與康橋依依作別的詩句是：____________，_________________；_________________，_______________。 （5）《雨巷》一詩中，詩人獨自走在悠長寂寥的雨巷，希望逢著“ ， ”。 【答案】（1）像夢一般地凄婉迷茫 （2）我甘心做一條水草（3）向青草更青處漫溯 在星輝斑斕里放歌（4）輕輕的我走了 正如我輕輕的來 我輕輕的招手 作別西天的云彩（5）一個丁香一樣的 結(jié)著愁怨的姑娘 1．下列各句中，依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是 ①沒有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底，是寫不出高__________的詩歌作品的。 ②戴望舒把對“丁香姑娘”深厚的感情__________在他的《雨巷》里，引起了讀者的強烈共鳴。 ③鑒賞詩歌時，要體會這些詩的章法、韻律及用詞方面的特點，認真__________詩的意象。 A．品位 灌注 揣摩 B．品位 貫注 揣測 C．品味 灌注 揣測 D．品味 貫注 揣摩 【答案】A 【解析】“品味”，仔細體會，玩味，一般作動詞?！捌肺弧?，文藝作品所達到的水平，一般作名詞?！肮嘧ⅰ?，澆注，注入〈心血〉等?！柏炞ⅰ?，〈精神、精力〉集中?！按Α?，反復(fù)思考推求?！按y”，推測，猜測。 2．下列句中，畫線成語使用不當?shù)囊豁検? A．在抗日戰(zhàn)爭中，他被迫流浪，在凄風(fēng)苦雨中漂泊了幾年，直到解放才回到家鄉(xiāng)。 B．學(xué)生上課一定要著裝整潔，否則，一個個蓬頭垢面，成什么體統(tǒng)？ C．為了替祖國尋找地下寶藏，我們勘探隊走遍了天涯海角。 D．當這老人凝視腳下磨掉了毛的地毯時，一只脫了毛的狗正在廚房污水槽下嚼食粗茶淡飯。 【答案】D 3．下列句子中，有語病的一項是 A．1928年11月6日，他故地重游，于歸國途中，在輪船上寫成《再別康橋》。 B．幾經(jīng)周折，電臺的周志才幫助出租車司機查找到了這只手提包的失主是第一熱電廠的一名會計丟的。 C．艾青五歲時被領(lǐng)回自己家，但是在家里依然被歧視。 D．由于讀者的生活閱歷有深有淺，文藝修養(yǎng)和鑒賞能力有高有低，所以有的讀者可能會把《老馬》一詩看成“寫的就是一匹可憐的老馬”。 【答案】B 【解析】B項，句式雜糅，可刪去“丟的”或“的失主”。 4．下面是曹雪芹《紅樓夢》中的一首七律《詠白海棠》，順序已打亂，請選出排序正確的一項 ①苔翠盈鋪雨后盆 ②倩影三更月有痕 ③玉是精神難比潔 ④多情伴我詠黃昏 ⑤斜陽寒草帶重門 ⑥莫謂縞仙能羽化 ⑦芳心一點嬌無力 ⑧雪為肌骨易銷魂 A．⑥④⑤①③⑧②⑦ B．⑤①⑥④③⑧⑦② C．⑤①⑦②③⑧⑥④ D．⑤①③⑧⑦②⑥④ 【答案】D 【解析】題干要求選出“下面是曹雪芹《紅樓夢》中的一首七律《詠白海棠》，順序已打亂，請選出排序正確的一項”。原詩共五韻，即首句入韻，則在不押韻的③⑥⑦三句中，必須處于詩的三、五、七句的位置才對。而在這不押韻的三句中，③⑥平仄相同，故平仄與其它兩句不同的⑦句必是第五句。 5．下面是朱光潛《詩論》中的一段文字，請用一句話概括朱光潛對陶淵明的評價，不超過15字。 自鐘嶸推陶淵明為“隱逸詩人之宗”，一般人都著重淵明的隱逸一方面；自顏真卿作詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后，一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像《紅樓夢》里妙玉性格的那種隱士；淵明是忠臣，卻也不是他自己所敬仰的荊軻、張良那樣的忠臣。淵明還有極實際極平常的一方面，他處處都最近人情，保持著一個平常人的家常便飯的風(fēng)格。 【答案】（陶淵明是）最近人情的隱士與忠臣。 【解析】本題主要考查提煉內(nèi)容、概括語段的能力。該文段先列舉了一般人對陶淵明的評價，朱光潛同意陶淵明“是隱士”“是忠臣”，又用“卻”點明了自己認識的與眾不同，“還有……的一方面”即“處處都最近人情”，然后根據(jù)字數(shù)限制刪掉非重要詞語。 6．請閱讀下面這則新聞材料，擬寫一句話新聞。不超過30字。 第十四屆南京文化藝術(shù)節(jié)從10月19日開幕至今，即將進入尾聲。昨天上午，專門為閉幕式準備的《美麗金陵夢——綜藝晚會》在南京市歌舞劇院進行了首次聯(lián)合排演。江南時報記者對這次排演進行了探班。 在排演現(xiàn)場，21位身穿旗袍的江南水鄉(xiāng)女子，撐著粉色的油紙傘，在充滿絲竹之韻的樂曲聲中，漫步而來，讓整個排演大廳立刻鮮亮生動起來。一幅充滿詩情畫意的江南水鄉(xiāng)的畫面一下出現(xiàn)在記者眼前，讓人想起詩人戴望舒《雨巷》中丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。 在小橋流水、吳儂軟語中，一群純情得像丁香一樣的姑娘，用輕柔、淡雅、舒緩、清麗而又純凈的舞姿，為觀眾們現(xiàn)場呈現(xiàn)了一個極具感染力和表現(xiàn)力的詩性世界，同時也彰顯了江南女子的柔美與浪漫。 1．【xx年高考江蘇卷】在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是 刺繡畫藝術(shù)，就是以繪畫為稿本，以針黹、縑帛為繡材的藝術(shù)再創(chuàng)作。在其傳承與發(fā)展過程中，無數(shù)繡娘以 的工匠精神，創(chuàng)作出令人 的作品。它們或如攝影寫實，或如油畫般立體，或姿態(tài)婀娜，或設(shè)色古雅，可謂爭奇斗艷， 。 A．精益求精 耳目一新 美不勝收 B．勵精求治 刮目相看 美不勝收 C．精益求精 刮目相看 數(shù)不勝數(shù) D．勵精求治 耳目一新 數(shù)不勝數(shù) 【答案】A 【名師點睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。比如“美不勝收”和“數(shù)不勝數(shù)”，前者突出“美”和“多”，后者突出“多”。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。比如“刮目相看”一般指人?！皠罹珗D治”一般形容國家領(lǐng)導(dǎo)者。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。 2．【xx年高考山東卷】閱讀下面一段文字，完成（1）~（3）題。 隆冬之際，西伯利亞的寒流（籠罩/席卷）歐亞大陸，狂風(fēng)肆虐，草木凋凌，而那些春天的元素——溫暖、雨水、綠葉、鮮花，都集結(jié)在位于熱帶的海南島。海南島就像是一艘花船，（系/停）在雷州半島上，滿載寒冬大陸的夢幻和想象。每年，從廣州向漠河，春天晝夜兼程，都要進行一次生命版圖的（擴展/擴充）。他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的聲音輕輕呼喚，于是萬物蘇醒，盛裝應(yīng)和，可謂“東風(fēng)好作陽和使， ?！碧鎏雎猛局?，氣候的巨大差異，導(dǎo)致眾多物種只能有限地參與這一盛會。木棉花花朵碩大，是南國花中豪杰，“一聲銅鼓催開，千樹珊瑚齊列”，但她終究無法走出嶺南。當春天行經(jīng)長江、黃河流域時，出場的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然出籬笑， ”，然而她們卻無法追隨春天深入雪國，陸續(xù)抱憾退出，隨后登場的便是白楊、連翹等北國耐寒植物。 （1）文中加點的詞語，有錯別字的一項是 A．肆虐 凋凌 B．集結(jié) 晝夜兼程 C．版圖 稚嫩 D．嫣然 抱憾退出 【答案】A 【解析】A項“凋凌”應(yīng)為“凋零”，泛指花的凋謝，零落。后也用來比喻人的死傷離散。 【名師點睛】本題考查正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力，延續(xù)了xx和xx年高考題型，讓考生在具體的語言環(huán)境中完成字形的辨析。與xx年不同的是，xx年去掉了字音的考查，并且題干由“正確的一項是”變?yōu)椤坝绣e……的一項是”，難度有所降低。所選詞語有兩字詞、四字詞，指向明確。字形設(shè)誤點“凌”與“零”是同音字，對于這類情況，可采用下面幾種方法記憶：①字形辨識法，②語義辨識法，在理解詞語含義的基礎(chǔ)上去掌握字形，不容易出錯；③結(jié)構(gòu)分析法，做到“字不離詞”；④ 語境辨識法，借助詞語語境來判斷用字是否正確。 （2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検? A．席卷 系 擴展 B．籠罩 停 擴展 C．席卷 停 擴充 D．籠罩 系 擴充 【答案】A 【名師點睛】本題考查近義詞辨析的能力。采用的是語段閱讀式填空，題型延續(xù)了xx年和xx年山東卷題型，指向明確，所選詞語皆為動詞，難度適中。解答這類題目既要注意語境的限制，又要注意辨析近義詞的基本原則，那就是同中求異，具體方法：從色彩方面辨析，包括感情色彩和語體色彩兩方面；從詞的意義方面辨析，包括詞義的范圍大小、詞義的側(cè)重點、詞義的輕重、詞義的具體與概括等方面；從運用上辨析，包括習(xí)慣搭配、詞性和句法功能、適用的對象等。本題中第一個括號中的詞語在選擇時需要考慮搭配對象，此句的主語是“西伯利亞的寒流”，所以此處只能選“席卷”；第二個括號中的詞語選擇時需要考慮語境，文段中說“海南島就像是一艘花船，……在雷州半島上”，似乎用“系”用“?！苯钥?，但若選“?！?，則“海南島”與“雷州半島”應(yīng)為一體，不夠準確，而用“系”則不僅符合實際而且更為生動形象?！皵U充”與“擴展”詞義側(cè)重點不同，適用對象也不同，文段中指“版圖”，用“擴展”恰當，故選C。 （3）在文中兩處橫線上依次填入詩句，銜接最恰當?shù)囊豁検? A．逢草逢花報發(fā)生 只恨春歸我未歸 B．萬柄蓮香一枕山 只恨春歸我未歸 C．逢草逢花報發(fā)生 似開未開最有情 D．萬柄蓮香一枕山 似開未開最有情 【答案】C 【解析】第一個空的上文說的是春天剛剛來到的景象，所給出的詩句上句是“東風(fēng)好作陽和使”，“東風(fēng)”也就是春風(fēng)，同樣表明文中寫的是初春景象，“萬柄蓮香一枕山”寫的是盛夏景象，所以應(yīng)選用“逢草逢花報發(fā)生”。第二個空所給出的詩句上句是“桃花嫣然出籬笑”，“笑”寫出了桃花剛要綻開還沒有完全開放的樣子，陳述對象是“桃花”，用“似開未開最有情”恰當。 【名師點睛】本題是一道新題型，將對詩句的理解滲透到文段閱讀和基礎(chǔ)知識基本能力的考查中，重點突出對語言表達連貫準確能力的考查。解答時首先要仔細閱讀所給文段，明確語境要求，同時分析所給詩句的含義，從前后話題的一致性，陳述角度的一致性，內(nèi)容前后的照應(yīng)性，句式結(jié)構(gòu)的一致性，順序（包括時間順序、空間順序和邏輯順序）的合理性，意境的諧調(diào)性等幾個角度去思考就可以。第一個空可根據(jù)內(nèi)容前后的照應(yīng)性，選出寫春天的詩句，第二個空則可根據(jù)陳述對象的一致性，選出答案?！皷|風(fēng)好作陽和使，逢草逢花報發(fā)生”出自唐代詩人錢起的《春郊》，意思是東風(fēng)是最稱職的報春使者，逢著花草都催促它們發(fā)芽萌生。“萬柄蓮香一枕山”出自宋代韓琦的《北塘避暑》，寫的是盛夏時節(jié)，蓮花盛開的景象?！疤一ㄦ倘怀龌h笑，似開未開最有情”出自宋代詩人汪藻的《春日》，寫籬笆外將開未開的桃花探頭伸出，看上去是如此嫣然含情?！爸缓薮簹w我未歸”出自宋代詩人楊萬里《都下無憂館小樓春盡旅懷二首（其二）》，寫的是春末景象，表達的是思歸之情。另外，如果考生備考中對所考查到的詩句有所積累，則此題就完全變成了詩句填空題，難度也就大大降低。這也提醒考生要加強對古詩文的閱讀和積累。 3．【xx年高考福建卷】在畫線處填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”，“鬧”字 ① 寫出濃濃春意， ② 把視覺與聽覺結(jié)合在一起寫出了場面感。李清照的“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”，一般人可能都經(jīng)歷過， ③ ， ④ 像李清照這樣的高手 ⑤ 能傳神地將這精微的心理描寫出來。 答：① ② ③ ④ ⑤ 【答案】①不僅 ②而且 ③但是 ④只有 ⑤才 （其他關(guān)聯(lián)詞，合乎文意亦可。）