《2019-2020年高中語(yǔ)文第一單元青春歲月單元綜合測(cè)評(píng)魯人版選修中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)蚜.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文第一單元青春歲月單元綜合測(cè)評(píng)魯人版選修中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)蚜.doc（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語(yǔ)文第一單元青春歲月單元綜合測(cè)評(píng)魯人版選修中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)蚜 一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分) 1．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①當(dāng)涉及干群關(guān)系時(shí)，很多事情都變得復(fù)雜，我們?nèi)绻蛔錾钊氲恼{(diào)查研究，難免發(fā)表________的見(jiàn)解。 ②當(dāng)初，很多人連電子商務(wù)是什么都不知道，便武斷地認(rèn)為實(shí)體經(jīng)營(yíng)模式絕對(duì)不會(huì)給這種新模式任何機(jī)會(huì)，現(xiàn)在看來(lái)，這真是________。 ③原本以為我們的設(shè)計(jì)理念夠先進(jìn)了，去外地一學(xué)習(xí)，才知道自己平時(shí)真的是________，不知道天外有天。 A．鼠目寸光 坐井觀天 管窺蠡測(cè) B．管窺蠡測(cè) 鼠目寸光 坐井觀天 C．坐井觀天 鼠目寸光 管窺蠡測(cè) D．鼠目寸光 管窺蠡測(cè) 坐井觀天 【解析】　管窺蠡測(cè)：比喻對(duì)事物的觀察和了解很狹窄，很片面。鼠目寸光：比喻目光短淺，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)。坐井觀天：比喻眼界小，見(jiàn)識(shí)少。 【答案】　B 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)17個(gè)省一年征收的“社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)”高達(dá)165億，對(duì)于這筆巨額款項(xiàng)的去向，卻一直沒(méi)有得到各省計(jì)生或財(cái)政部門(mén)的說(shuō)明。 B．要改變城管被“妖魔化”的現(xiàn)狀，首先要為城管的職責(zé)準(zhǔn)確定位，解決地方政府把“燙手山芋”都推給城管，“城管是個(gè)筐，啥都往里裝”的怪現(xiàn)象。 C．中美軍艦險(xiǎn)些相撞事件，引起國(guó)際社會(huì)廣泛關(guān)注；這也再次證明，在地區(qū)安全政策發(fā)生顯著變化之時(shí)，中美亟須在中國(guó)周邊海域達(dá)成新的危機(jī)預(yù)防方案。 D．2016年2月13日，中國(guó)海監(jiān)B－3837飛機(jī)首次飛臨釣魚(yú)島上空，與正在巡航的中國(guó)海監(jiān)船編隊(duì)會(huì)合，破天荒地第一次對(duì)中國(guó)釣魚(yú)島進(jìn)行海空立體巡航。 【解析】　A項(xiàng)，無(wú)主語(yǔ)，應(yīng)去掉“對(duì)于”。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，不能“解決……現(xiàn)象”。D項(xiàng)，成分贅余，“破天荒”與“第一次”重復(fù)。 【答案】　C 3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 燈籠與中國(guó)人的生活息息相連，廟堂中、房宇外，處處都有燈籠張掛。仔細(xì)推算，中國(guó)有燈是秦漢以后的事，有紙燈籠又可能是在東漢紙發(fā)明之后。中國(guó)的燈籠，不僅是用以照明，它往往也是一種象征，因“燈”與“丁”語(yǔ)音相近，故“燈”意味著人丁興旺，________。不過(guò)，燈籠最讓人遐思、期盼的，恐怕還是元宵節(jié)的花燈，元宵觀燈的習(xí)俗起源漢代初年，至唐開(kāi)元年間，為慶祝國(guó)泰民安，乃扎結(jié)花燈，象征“彩龍兆祥，民富國(guó)強(qiáng)”，花燈風(fēng)氣至此廣為流傳。 A．以至，過(guò)去每家每戶(hù)都有姓氏燈，懸掛在屋檐下或客廳中，借以討個(gè)口彩。今天迎神賽會(huì)上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是在延續(xù)這種風(fēng)俗 B．以至，過(guò)去每家每戶(hù)都有姓氏燈，懸掛在屋檐下或客廳中，借以討個(gè)口彩。今天迎神賽會(huì)上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是這種風(fēng)俗的延續(xù) C．以至，過(guò)去每家每戶(hù)都把借以討個(gè)口彩的姓氏燈懸掛在屋檐下或客廳中，今天迎神賽會(huì)上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是在延續(xù)這種風(fēng)俗 D．以至，過(guò)去每家每戶(hù)都把借以討個(gè)口彩的姓氏燈懸掛在屋檐下或客廳中，今天迎神賽會(huì)上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是這種風(fēng)俗的延續(xù) 【解析】　首先注意整個(gè)文段以短句為主，“過(guò)去每家每戶(hù)都把借以討個(gè)口彩的姓氏燈懸掛在屋檐下或客廳中”是一個(gè)表意較復(fù)雜的長(zhǎng)句，由此排除C、D兩項(xiàng)，再看A、B兩項(xiàng)的不同，A項(xiàng)“就是在延續(xù)這種習(xí)俗”，B項(xiàng)“就是這種習(xí)俗的延續(xù)”，A項(xiàng)表現(xiàn)出一定的目的性，從文意看沒(méi)有目的性，由此排除A項(xiàng)，因此選B項(xiàng)。 【答案】　B 4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 在中國(guó)古代，有這樣一種現(xiàn)象，一些被人們認(rèn)識(shí)了的自然界動(dòng)物，有時(shí)就被作為藝術(shù)形象再現(xiàn)于繪畫(huà)和雕刻之中，也出現(xiàn)在一些工藝品上，________。________，________，________。________，________，因而有了權(quán)力和吉祥的象征意義。 ①于是在當(dāng)時(shí)的陶器上就出現(xiàn)了魚(yú)、鳥(niǎo)、鹿等動(dòng)物形象 ②到了秦漢時(shí)期，人們見(jiàn)到了青龍、白虎、朱雀、玄武這四種獸的完整圖案出現(xiàn)在了當(dāng)時(shí)帝王宮殿的瓦當(dāng)上 ③因?yàn)檫@幾種正是當(dāng)時(shí)人類(lèi)能夠捕獲和經(jīng)常接觸得到的動(dòng)物 ④遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，人們能夠用粗糙的石頭工具打獵打魚(yú)以獲取食物 ⑤也因?yàn)樗鼈兙哂袃疵汀⒚利?、長(zhǎng)壽的特點(diǎn) ⑥人們并且往往還根據(jù)這些動(dòng)物的特征表現(xiàn)了一種特定的思想內(nèi)容 A．⑥④①②③⑤　　　　B．⑥④①③②⑤ C．①④②③⑤⑥ D．①④③②⑥⑤ 【解析】　⑥句是中心，先說(shuō)明動(dòng)物在工藝品上會(huì)表現(xiàn)出特定的思想內(nèi)容，之后以時(shí)間順序敘述，由遠(yuǎn)古④句，到秦漢②句；③句解釋④①句，⑤句解釋②句，故答案選B。 【答案】　B 二、閱讀理解(50分) (一)閱讀下面的文字，完成5～8題。(25分) 陳　毓 我終于啟動(dòng)穿越鰲山登太白山的決心。但兩天前，我卻在途中崴了腳，像一輛癟了胎的車(chē)，不得已滯留在獵人的木屋。我的腳踝腫得厲害，可獵人寬慰我說(shuō)，等同伴回來(lái)，你跑得會(huì)像山上的麋鹿一樣快。 他采來(lái)草藥，搗碎了敷在我腫痛的腳腕上。獵人說(shuō)，睡一晚，明早醒來(lái)，如果你愿意，你就能跟著我去打獵了。 打獵？能獵到什么？ 獵人咧嘴笑：你想要打到野雞、山兔、羊鹿、還是狼？他的語(yǔ)氣像是說(shuō)，整個(gè)群山都是他的花園，你想要剪一支玫瑰、月季、還是菊花，全憑你的心思啦。但我偏說(shuō)，我早知道禁獵了，你能住在這山里，也是披著個(gè)獵人的名頭，沒(méi)準(zhǔn)兒你是偷偷摸摸住在山里的，恐怕獵槍早被收了。我意外地看見(jiàn)獵人一改剛才的天真和得意，臉上現(xiàn)出那么羞澀的表情來(lái)，低頭嘟噥：你說(shuō)對(duì)了，野物少了，槍沒(méi)了，我這個(gè)獵人也沒(méi)了。我一時(shí)有揭了別人短處的不安，就安慰獵人說(shuō)，若是你還能套住一只野兔，我就很知足了。 但獵人在這天早上唯一做的事，就是用埋在火塘里的火種點(diǎn)燃一些劈碎的木柴，使火焰升起來(lái)，再在火上燒開(kāi)水罐里的水，泡一壺濃濃的茶。獵人倒一碗茶給我，又遞過(guò)一大塊鍋盔，把一碟咸鹽和兩根打蔫兒的青椒放在我倆之間。我確信這就是我能得到的早餐了。我喝掉茶，再倒一碗茶，然后學(xué)獵人的樣子，吃我的早餐。 如果是在早先，我不止給你野兔湯，我該給你更好的吃食。他的語(yǔ)氣不是歉意，是平淡。 好點(diǎn)的吃食是什么呢？我本想問(wèn)，又忍住了。但山野寂靜，我又從來(lái)沒(méi)像現(xiàn)在這樣清閑、無(wú)所事事過(guò)，就努力在我和這個(gè)寡言的獵人之間找話。我說(shuō)，這鍋盔我猜是你老婆烙的。獵人再次笑：老婆子在山下開(kāi)飯館，這個(gè)餅在店里賣(mài)得火。 獵人老婆開(kāi)的小飯館是政府用于搬遷的創(chuàng)業(yè)扶持項(xiàng)目。要不我死活不下山的。獵人說(shuō)，老婆子倒是喜歡山下，說(shuō)人多，不用整天啞巴似的不說(shuō)幾句話。你呢，一個(gè)人跑來(lái)這山上？獵人再次露出難為情的樣子：我待在山下會(huì)身子疼、腦殼疼、骨頭疼。幫不了老婆子的忙，還讓她替我操心，惹她煩，她就放我回山里住幾天。 環(huán)顧簡(jiǎn)陋至極的木屋，我沉吟說(shuō)，如果能找一扮適合你的工作，你做不？獵人吃驚地看著我，張大嘴巴，你是說(shuō)我能在山下打獵？山下除了人，雞都見(jiàn)不到幾只，還能打獵？看來(lái)這哥們兒一心只在打獵上。我想起山下圍欄開(kāi)狩獵場(chǎng)的朋友，招徠城里人玩狩獵游戲，如果讓這個(gè)真正的獵人在那里教習(xí)游客狩獵，打打那些家養(yǎng)的兔子、山雞，不是讓那些城里人玩的把戲更有真實(shí)感，順便還把獵人給安置了？于是我肯定地回答獵人，我能幫他找到打獵的營(yíng)生。獵人笑，臉上完全是聽(tīng)笑話的表情。 我躺在一捆干草上曬太陽(yáng)，在叮咚水聲中朦朧睡去。醒來(lái)。又睡去。這天晚飯時(shí)分，我打開(kāi)我的背包，倒出里面的瓶瓶罐罐，一一開(kāi)啟，在地上擺了一大片，我說(shuō)我請(qǐng)客，晚飯不用做了。獵人也不謙讓?zhuān)瑥拇蚕旅鲆黄烤?，找?lái)兩只碗倒上，我們就坐下吃喝。只是吃喝。我再次體會(huì)到面對(duì)一個(gè)語(yǔ)言金貴的人，安靜的可貴。我發(fā)現(xiàn)直到現(xiàn)在，獵人也沒(méi)問(wèn)過(guò)我的職業(yè)、我的家庭、我從哪里來(lái)這樣的話。即便我說(shuō)要幫他找到狩獵的差事，他也想不到對(duì)我作言語(yǔ)上的考察。我忽然領(lǐng)悟了這個(gè)獵人身上珍稀的沉靜，這使他走出我心存假象的卑微，使他的樣子在我心里明亮起來(lái)，可敬起來(lái)。 我在鳥(niǎo)雀的吵鬧聲中醒來(lái)，耳畔碎銀般明亮的鳥(niǎo)鳴聲璀璨，陽(yáng)光透過(guò)獵人沒(méi)有窗簾的窗子射在我眼睛上，晃得我睜不開(kāi)眼，真是一個(gè)奇異的陌生的早上。我轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕，不疼了，像是好了。 你終于醒了。獵人站在門(mén)邊看著我說(shuō)，我都等你一個(gè)時(shí)辰了。你再不醒，菌子可要候老了。我跟獵人走到一棵樺樹(shù)后面，我先看見(jiàn)一棵巨大的菌子頂著露珠站在那里。圍著那棵大菌子，一片大小相仿的小菌子侍從似的向四周鋪開(kāi)去。 獵人找來(lái)一堆干透的柴火，在離菌子三米的地方點(diǎn)燃，而后等待柴火燃盡，直到火焰消失，只剩下一堆紅火炭。獵人走到那片菌子邊，蹲下，從腰間抽出小刀片，先把那棵最大的菌子齊根割下，托在刀片上，捧到那堆紅炭上，一棵又一棵的菌子就這樣被捧到火炭上，獵人順勢(shì)用刀尖刨開(kāi)菌子，隨著吱吱叫聲，一股清冽的香氣升騰出來(lái)，向四周彌散。吱吱的叫聲慢慢變小，菌子慢慢瘦小下去。獵人從懷里掏出一個(gè)紙包，倒出紙包里的鹽和辣椒面，直到吱吱聲最后消失，火炭從紅變成黑灰。 隨后我們吃掉火炭上全部的菌子。我們踢起潮潤(rùn)的土，掩埋了灰燼。站起來(lái)。太陽(yáng)從樺樹(shù)后面升騰起來(lái)，氣象萬(wàn)千，美不能言。 (選自《北京文學(xué)》，有改動(dòng)) 5．下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　)(5分) A．獵人用草藥醫(yī)治“我”崴傷的腳踝，并保證說(shuō)第二天就可以上山打獵，起初“我”對(duì)他的醫(yī)術(shù)表示懷疑，但第二天早上“我”的腳踝果然不疼了。 B．在“我”毫不留情地指出禁獵的事實(shí)后，獵人終于能夠直面自己已經(jīng)失去了狩獵權(quán)利這一現(xiàn)實(shí)，不再自欺欺人地沉浸在天真和得意之中。 C．“我”想為獵人在山下找個(gè)打獵的營(yíng)生，不僅是因?yàn)椴蝗炭此?dú)自在簡(jiǎn)陋的木屋中艱苦生活，也是被他對(duì)打獵生活的熱愛(ài)和留戀感動(dòng)。 D．小說(shuō)寫(xiě)第二天清晨“我”耳畔“碎銀般明亮的鳥(niǎo)鳴聲璀璨”，化聽(tīng)覺(jué)為視覺(jué)，生動(dòng)地表現(xiàn)了鳥(niǎo)雀鳴聲的清亮細(xì)碎和自己一夜安眠后的愉悅舒暢。 E．小說(shuō)以平靜的語(yǔ)調(diào)，白描式的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)獵人無(wú)法狩獵的深切同情，也流露出對(duì)狩獵這一傳統(tǒng)職業(yè)在當(dāng)今日漸衰微的憂(yōu)思。 【解析】　A項(xiàng)，“起初‘我’對(duì)他的醫(yī)術(shù)表示懷疑”于文無(wú)據(jù)。B項(xiàng)，“自欺欺人”不恰當(dāng)，獵人本來(lái)就知道自己已失去了狩獵權(quán)。E項(xiàng)，除“同情”外，對(duì)獵人更多的是敬佩之情；“對(duì)狩獵這一傳統(tǒng)職業(yè)在當(dāng)今日漸衰微的憂(yōu)思”于文無(wú)據(jù)。 【答案】　CD 6．小說(shuō)中的獵人有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　分析獵人的性格特點(diǎn)，可從人物的動(dòng)作、心理描寫(xiě)等角度入手。先從文章中找到這些相關(guān)的人物描寫(xiě)作為依據(jù)，然后分析概括人物相應(yīng)的特點(diǎn)。 【答案】?、儆焉齐S和：寬慰受傷的“我”，采來(lái)草藥為“我”醫(yī)治腳傷；耐心等“我”醒來(lái)，與“我”一起分享美味的菌子。②淳樸率真：不愿下山，寧可獨(dú)自住在簡(jiǎn)陋的木屋中；“我”請(qǐng)獵人吃飯，他并不刻意謙讓?zhuān)贸鼍婆c“我”共飲。③沉靜寡言：不愛(ài)說(shuō)話，需要“我”努力在兩人間尋找話題；從不過(guò)問(wèn)“我”的職業(yè)、家庭和來(lái)歷；即使“我”說(shuō)能為他在山下找到工作，他也不出言詢(xún)問(wèn)。 7．小說(shuō)是怎樣通過(guò)“我”來(lái)表現(xiàn)獵人這一形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　獵人是小說(shuō)的主人公，但卻是處處通過(guò)“我”的視角來(lái)觀察描寫(xiě)的。因此可抓住“我”的言行、感受、心理變化，以及對(duì)獵人的態(tài)度變化來(lái)思考。 【答案】?、偻ㄟ^(guò)“我”與獵人的言談，直接表現(xiàn)獵人沉靜寡言的性格。②通過(guò)“我”對(duì)幽美寧?kù)o、生機(jī)盎然的山林的感受，勾畫(huà)出獵人的生活環(huán)境，側(cè)面烘托獵人熱愛(ài)山林生活、不喜喧鬧的特點(diǎn)。③從嫌獵人話少到認(rèn)識(shí)到他的沉靜的可貴可敬，從揭短質(zhì)疑到主動(dòng)幫助，通過(guò)“我”對(duì)獵人的態(tài)度(認(rèn)識(shí))的前后對(duì)比，欲揚(yáng)先抑，突出了獵人這一形象。④第二天“我”和獵人一起吃掉了全部菌子的盡興與頭天早上“我”面對(duì)簡(jiǎn)陋早餐時(shí)的勉強(qiáng)形成對(duì)比，通過(guò)“我”的好奇與驚喜，豐富了獵人的形象。 8．小說(shuō)最后兩段為什么要詳細(xì)描寫(xiě)獵人與我烹食菌子的過(guò)程？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　“獵人與‘我’烹食菌子”是小說(shuō)的高潮部分。有了這個(gè)情節(jié)，前文的懸念也一一揭開(kāi)，讀者方能理解獵人的山中生活全貌，獵人留守山中的原因?；卮疬@類(lèi)問(wèn)題時(shí)，可從小說(shuō)的主題、情節(jié)、人物形象塑造等方面考慮。 【答案】?、俦憩F(xiàn)山中生活雖孤單清苦卻有滋有味，暗示了獵人熱愛(ài)山林生活以及堅(jiān)持獨(dú)自生活在山里的原因，使故事更加合理。②新鮮清香的菌子與前文濃茶、咸鹽和打蔫兒的青椒的簡(jiǎn)陋早餐遙相呼應(yīng)，讓“我”更全面地了解了獵人的生活，豐富了小說(shuō)的情節(jié)。③對(duì)獵人從生火燒炭到采菌烤食的嫻熟過(guò)程的描寫(xiě)，突出了獵人熟悉山林、善用物產(chǎn)的特點(diǎn)，豐滿(mǎn)了人物形象。④獵人雖然不能狩獵，但仍能與自然和諧相處，保留著山林生活的經(jīng)驗(yàn)和技能，凸顯了其淳樸自然生活方式的可貴，深化了小說(shuō)的主題。⑤詳細(xì)描寫(xiě)了“我”與獵人烹食菌子的過(guò)程，使一起吃掉了全部菌子的盡興與頭天早上面對(duì)簡(jiǎn)陋早餐時(shí)的勉強(qiáng)形成了對(duì)比，寫(xiě)出了“我”的好奇與驚喜，使情節(jié)有了跌宕之美。 (二)閱讀下面的文字，完成9～12題。(25分) 開(kāi)在窗玻璃上的花 喬　遷 《新聞聯(lián)播》已經(jīng)開(kāi)始了?？粗娨暲锍霈F(xiàn)了從天空飄飄飛落的雪花，他自語(yǔ)道：“我的老家，也該是隆冬了。”妻子是未見(jiàn)過(guò)雪的南方女人。她問(wèn)：“你老家冬天里也是冷得窗玻璃都結(jié)冰嗎？” 透過(guò)窗玻璃清晰地望見(jiàn)了窗外昏暗中的一片綠色。他幽幽地說(shuō)道：“是的，冬天里窗玻璃都開(kāi)花?！? “開(kāi)花？”妻子問(wèn)：“窗玻璃怎么能開(kāi)花呢？是貼的那種剪紙花吧？” 他覺(jué)得不好回答，他已經(jīng)有十年沒(méi)回北方的老家了，老家寒冬里開(kāi)在窗玻璃上的花，已經(jīng)在黯然流逝的記憶里開(kāi)始融化，小溪流水般地奔向遠(yuǎn)方……他說(shuō)：“不，不是剪紙，是在窗玻璃上結(jié)成的冰花。只有寒冷的北方冬天里才能生成，很美，很漂亮。” 他突然跳起來(lái)，激動(dòng)不已地說(shuō)道：“我要回老家，看看老家的窗花。我回來(lái)告訴你窗玻璃是怎么開(kāi)花的?！? 妻子不跟他回去。他一個(gè)人坐了三天三夜的火車(chē)，又倒了兩次汽車(chē)，才回到老家。 年邁的母親有些不敢相信自己的眼睛，她已經(jīng)有十年沒(méi)有見(jiàn)到兒子了，但她每年都會(huì)收到兒子寄給她的一大筆錢(qián)。 他對(duì)母親說(shuō)。兒媳要跟回來(lái)看你，我沒(méi)讓。母親笑笑說(shuō)：“看我干什么，咱這兒還不凍壞她。”母親仔細(xì)地端詳著他的臉。滿(mǎn)意地說(shuō)：“她對(duì)你好吧！”他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。母親說(shuō)：“那就好?！? 從他一進(jìn)屋的那一刻起，母親就不停地?zé)弧Ｄ赣H把炕燒得燙燙的，熱得他都不敢用手摸。他問(wèn)母親：“早晨的時(shí)候，窗玻璃還結(jié)冰花嗎？”母親遲疑了一下，說(shuō)：“結(jié)，還是很厚的一層。這兒比不得南方……”他欣慰地笑了。 他一夜睡得踏實(shí)、香甜。夢(mèng)中，他回到小時(shí)候，一覺(jué)醒來(lái)，天總會(huì)大亮，屋里的涼氣卻使他賴(lài)在暖被窩里不愿起來(lái)，直到在母親“太陽(yáng)已經(jīng)照屁股”的笑罵中飛快地穿上母親已經(jīng)用被窩捂熱了的棉襖棉褲…… 他醒來(lái)時(shí)，天真是大亮了。屋里是溫?zé)岬?，炕還熱得有點(diǎn)燙脊梁，根本就感覺(jué)不到一絲兒涼氣……他慌忙地坐起身來(lái)，看見(jiàn)了清晰透亮的窗玻璃，怎么沒(méi)有結(jié)冰花呢？他想，明天他醒得早一些就是了。 入夜，他被一陣輕微的瑟瑟聲鬧醒了。他看見(jiàn)一絲火光從灶間透出來(lái)。他慌忙地跳下炕來(lái)。撲向灶間，他以為失火了。 撲進(jìn)灶間……他瞧見(jiàn)母親正往灶口里添柴，紅紅的火光映著母親一張慈祥而又蒼老的面孔……那一直熱得燙手的火炕，原是母親夜間在不斷地?zé)窕稹? 母親看見(jiàn)他，立刻大叫起來(lái)：“快進(jìn)去，快進(jìn)去！凍著！”母親推著他回到了熱乎乎的被窩里。 他對(duì)母親說(shuō)：“去南方吧，南方不冷?！蹦赣H搖搖頭說(shuō)：“不，我不去，南方熱得要命，我在這里待慣了，離不開(kāi)。” 他有些憂(yōu)傷，不說(shuō)話。母親感覺(jué)到了他的憂(yōu)傷，母親說(shuō)：“你年年給我郵那么多錢(qián)，全村人都夸你有孝心。那么遠(yuǎn)還惦記著媽?！? 母親的臉有些紅，屋里此時(shí)的溫度那么像南方，他說(shuō)：“媽?zhuān)挥迷贌?，夠熱的了?！蹦赣H伸手給他掖了掖被角，說(shuō)：“睡吧，燒熱點(diǎn)免得凍著你。” 他固執(zhí)起來(lái)，像個(gè)孩子似的說(shuō)：“媽。你也睡吧，你不睡，我就不睡?！? 母親就笑笑說(shuō)：“睡，我這就去睡?！? 母親走后，他一直沒(méi)睡，他又聽(tīng)到灶間不斷地響起母親往灶口里續(xù)柴火的沙沙聲，他在沙沙聲中淚水洶涌。 天將明時(shí)，他睡著了。等他醒來(lái)的時(shí)候，他清楚地看見(jiàn)了窗外紛揚(yáng)的雪花。下雪了，而眼前的窗玻璃還是沒(méi)有一點(diǎn)冰花，母親靠在他的腳旁睡得很香。窗前不知什么時(shí)候母親放了兩個(gè)火盆，一縷青煙裊裊升起。 裊裊青煙中他看見(jiàn)了自己小時(shí)候，常常在下雪的早晨，趴在窗臺(tái)上，用舌頭舔、吹氣去融化窗玻璃上厚厚的冰花，那一幅幅茂密的森林，形狀各異的冰雕一圈圈地融化了，才好透過(guò)玻璃去看落雪…… 他把目光收回來(lái)，去看母親，母親滿(mǎn)頭的白發(fā)漸漸模糊了他的眼睛。他喃喃地說(shuō)道：“花開(kāi)了……” 他回到了溫暖如春的南方。 妻子歡喜地迎上來(lái)。興奮地說(shuō)：“電視里說(shuō)北方又下大雪了。你看見(jiàn)窗玻璃開(kāi)花了吧！像什么？” 他望著窗外的一片綠色，像是對(duì)妻子又像是對(duì)自己說(shuō)：“像什么？像森林，像冰雕，像云，更像母親的那頭白發(fā)……” (節(jié)選自《開(kāi)在窗玻璃上的花》，有刪改) 9．下面對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　)(5分) A．為了看開(kāi)在窗玻璃上的花，他坐了三天三夜的火車(chē)。又倒了兩次汽車(chē)，這體現(xiàn)了他對(duì)自己童年生活的深切懷念，也暗示了他現(xiàn)在生活的不如意。 B．電視里是飄飛的雪花，窗外是一片綠色。鮮明的景色對(duì)比勾起了他的思鄉(xiāng)思親之情，成為他回家的誘因。 C．妻子不跟他回老家，他向母親撒謊說(shuō)是自己不讓妻子回來(lái)，體現(xiàn)了她對(duì)妻子的愛(ài)和包容。 D．他為看窗花回家，結(jié)果并未看到窗花，小說(shuō)正是通過(guò)這一巧妙構(gòu)思，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。 E．小說(shuō)多次寫(xiě)到他對(duì)小時(shí)候生活的回憶，表現(xiàn)了他對(duì)窗花的迷戀和對(duì)童年生活的深切懷念。 【解析】　A項(xiàng)，“暗示了他現(xiàn)在生活的不如意”在文中沒(méi)有依據(jù)；C項(xiàng)，“體現(xiàn)了她對(duì)妻子的愛(ài)和包容”錯(cuò)誤，應(yīng)該是怕母親傷心；E項(xiàng)，“他對(duì)窗花的迷戀”不太準(zhǔn)確，主要體現(xiàn)他對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)童年生活的懷念。 【答案】　BD 10．小說(shuō)塑造母親這一形象采用了哪些手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　母親推他回被窩，替他掖被子等動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)出母親對(duì)他的關(guān)愛(ài)；文中的語(yǔ)言描寫(xiě)很多，都可以體現(xiàn)出母親時(shí)時(shí)處處為兒子著想；文中多處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如寫(xiě)“母親靠在他的腳旁睡得很香”體現(xiàn)出母親對(duì)兒子的愛(ài)。寫(xiě)母親的白發(fā)，表現(xiàn)出母親的蒼老。 【答案】　動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。動(dòng)作描寫(xiě)：“從他一進(jìn)屋的那一刻起，母親就不停地?zé)弧Ｄ赣H把炕燒得燙燙的，熱得他都不敢用手摸。”燒炕怕凍壞兒子，體現(xiàn)了母親的無(wú)私的愛(ài)。語(yǔ)言描寫(xiě)：母親笑笑說(shuō)：“看我干什么，咱這兒還不凍壞她。”滿(mǎn)意地說(shuō)：“她對(duì)你好吧！”他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。母親說(shuō)：“那就好?！斌w現(xiàn)了母親對(duì)兒媳的理解，對(duì)兒子的疼愛(ài)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：“母親靠在他的腳旁睡得很香”體現(xiàn)出母親對(duì)兒子的愛(ài)；寫(xiě)到母親的白發(fā)，表現(xiàn)出母親的蒼老。 11．小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)到他和妻子的對(duì)話，請(qǐng)分析作者這樣寫(xiě)的意圖。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　小說(shuō)結(jié)尾的作用可從小說(shuō)的結(jié)構(gòu)、主題等角度進(jìn)行分析。結(jié)構(gòu)上，與文章開(kāi)頭和妻子說(shuō)回家一事相照應(yīng)；內(nèi)容上，他的話也表現(xiàn)出他對(duì)母親和母愛(ài)的理解，進(jìn)一步體現(xiàn)主題；另外也使得文章給讀者留下了回味的余地。 【答案】?、僬諔?yīng)小說(shuō)開(kāi)頭，使小說(shuō)情節(jié)更完整。②表現(xiàn)了他對(duì)母愛(ài)更深的理解，升華了主旨。③以他們的對(duì)話，特別是他對(duì)窗花的描述結(jié)尾，是一種簡(jiǎn)潔而含蓄的抒情，含而不露，意味深長(zhǎng)。 12．有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的主題是贊美母愛(ài)，有人認(rèn)為是批判“他”的自私、不孝順，請(qǐng)結(jié)合原文談?wù)勀愕目捶ā?8分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　這篇小說(shuō)所體現(xiàn)出的主題包含了對(duì)母愛(ài)的贊美和對(duì)“他”自私的批判，兩個(gè)方面可選一個(gè)進(jìn)行探究。如贊頌?zāi)笎?ài)，可從關(guān)于母親的具體事例上來(lái)分析，“他”十年未回家也正好反襯母親的偉大；如批判“他”的自私，要從他在小說(shuō)中的作用和十年來(lái)第一次回家等事件上分析。此外也可以從二者兼有的角度分析。但注意一點(diǎn)，要有明確的觀點(diǎn)，并能夠自圓其說(shuō)。 【答案】　示例一：小說(shuō)的主題是贊美母愛(ài)。小說(shuō)的主人公是母親，小說(shuō)要贊揚(yáng)的正是母親身上偉大的母愛(ài)。小說(shuō)的題目是“開(kāi)在窗玻璃上的花”，小說(shuō)正是通過(guò)母親怕他冷，夜里一直燒火而使屋子溫暖如春使他最終沒(méi)有看到窗花來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)的。母親對(duì)兒子的愛(ài)是無(wú)私寬容的，即使兒子十年來(lái)第一次回家，母親仍認(rèn)為兒子很孝順。小說(shuō)雖寫(xiě)到“我”的自私，但只是為了更加突出母愛(ài)的偉大。 示例二：小說(shuō)的主題是批判他的自私。“他”是小說(shuō)貫穿始終的主人公，在他身上作者寄托的正是對(duì)目前孝的缺失的批判。錢(qián)代替不了關(guān)愛(ài)，雖然他每年都要寄錢(qián)回家，但十年來(lái)這是第一次回家，說(shuō)明他對(duì)母親的關(guān)心不夠。母親的無(wú)私和寬容，恰恰更襯托了他的冷漠和自私。 示例三：兩者都有。母親和“他”都是小說(shuō)要刻畫(huà)的主要人物。母親燒炕，屋內(nèi)溫暖如春，玻璃不能結(jié)花，表現(xiàn)出母親對(duì)兒子濃厚的愛(ài)。兒子雖寄錢(qián)給母親，但疏于看望，只能說(shuō)是有些自私。母親和兒子的行為兩相對(duì)照，使贊美母愛(ài)和批判自私的主題同時(shí)表達(dá)得更明顯。 三、語(yǔ)言運(yùn)用(18分) 13．根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。每句不超過(guò)15個(gè)字。(6分) 大約公元前4 000年，尼泊爾人發(fā)明了自己的“楔形文字”。這些文字__①__，少許幾筆即可完成。泥版是尼泊爾人最主要的書(shū)寫(xiě)材料，除此之外，__②__。但是，木板文書(shū)不易保存，所以現(xiàn)在__③__，即便有些存留下來(lái)，也是破損嚴(yán)重；堅(jiān)固的石料在當(dāng)?shù)赜謽O為稀少，幾乎成為神廟或皇室專(zhuān)用。相比之下，泥版成了最好的選擇。 ①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ 【解析】?、偬幙傉f(shuō)尼泊爾人的“楔形文字”的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)；②處根據(jù)下文確定是說(shuō)“木板”和“石料”曾經(jīng)做過(guò)書(shū)寫(xiě)材料；③處根據(jù)“木板文書(shū)不易保存”，確定“基本都已消蹤滅跡” 【答案】?、賹?xiě)法簡(jiǎn)單　②木板和石料也曾充當(dāng)過(guò)書(shū)寫(xiě)材料?、鬯鼈兓径家严櫆幺E。 14．認(rèn)真觀察下面一幅漫畫(huà)，為其擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題(不超過(guò)4個(gè)字)，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)30個(gè)字。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　解答此類(lèi)題目，應(yīng)當(dāng)先對(duì)圖畫(huà)有一個(gè)整體的了解，把握主題或方向。兔子，狗，官員都在“垂釣”，所用餌料又分別是“胡蘿卜”“骨頭”“公章”，所以標(biāo)題可以擬為“垂釣”“各顯神通”等。關(guān)于寓意，明顯應(yīng)該落在官員用公章來(lái)釣魚(yú)上，考生不難得出“以權(quán)謀私”的寓意。 【答案】　標(biāo)題：垂釣、等待、各顯神通、愿者上鉤、望眼欲穿等。寓意：諷刺了一些官員以權(quán)謀私、坐享其成的腐敗現(xiàn)象。 15．某中學(xué)有一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，即每年要評(píng)選一次“十佳人”。假如你今年成為5 000名學(xué)生中的“十佳”。在頒獎(jiǎng)大會(huì)上，你作為獲獎(jiǎng)?wù)?，要發(fā)表簡(jiǎn)短的感言。請(qǐng)你擬寫(xiě)獲獎(jiǎng)感言稿。自己的學(xué)校名可用“”或“某某”代替，不得出現(xiàn)自己的姓名。不超過(guò)100字。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查擬寫(xiě)獲獎(jiǎng)感言，側(cè)重考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確、得體的能力。獲過(guò)類(lèi)似獎(jiǎng)項(xiàng)的考生，回憶當(dāng)時(shí)的心理感受，即可寫(xiě)出真實(shí)的想說(shuō)的話；而有的考生則要假設(shè)自己獲獎(jiǎng)，設(shè)想獲獎(jiǎng)以后自己的感受。同時(shí)，要注意這個(gè)獎(jiǎng)與別的獎(jiǎng)不一樣，5 000名學(xué)生中只有10人獲獎(jiǎng)，寫(xiě)感言時(shí)，要顧及這個(gè)背景。且要注意不能超過(guò)100個(gè)字。 【答案】　示例一：非常感謝各位老師、各位同學(xué)，你們給我投了支持票！我更要感謝我的父母和所有培養(yǎng)我的人，沒(méi)有他們就沒(méi)有今天的我。我也感到很難受，優(yōu)秀的學(xué)生，不應(yīng)該只有十個(gè)！所有同學(xué)都是優(yōu)秀的，學(xué)校培養(yǎng)的每一個(gè)人都是優(yōu)秀的！ 示例二：我很激動(dòng)，能成為幾千名同學(xué)中的“十佳”之一，這是老師、同學(xué)對(duì)我的肯定與激勵(lì)。我也僅僅是努力做了一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的而已。我以后會(huì)戒驕戒躁，再接再厲，做到更好！ 四、寫(xiě)作訓(xùn)練(40分) 16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 有一天，晏子正要吃飯的時(shí)候，齊景公派來(lái)的使者到了，晏子只好分他一半，結(jié)果飯后兩個(gè)人都沒(méi)吃飽。使者回去便向齊景公報(bào)告，齊景公聽(tīng)后又是驚訝，又是自責(zé)，立即派人給晏子送去“千金”，然而晏子卻拒絕了齊景公的好意。晏子說(shuō)：“把從君主那里得到的豐厚賞賜分發(fā)給百姓，是代替君主統(tǒng)治百姓，忠臣不會(huì)這樣做；而不把這些豐厚的賞賜分發(fā)給百姓，反用筐篋裝起來(lái)?yè)?jù)為己有，仁者也不會(huì)這樣做；如果在朝中得到君主豐厚的賞賜，在宮外因此而得罪士人，而且去世之后賞賜還是歸他人所有，這是為他人做嫁衣，智者更不會(huì)這樣做。衣服、食物都不需多，只要心中富足，就可以了?！? 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。 【寫(xiě)作指導(dǎo)】　這是一則材料作文。臣子接受君主的賞賜是很正常的事情，可晏子認(rèn)為，那些賞賜都只不過(guò)是身外之物，對(duì)他不僅毫無(wú)用處，反而還會(huì)有損他“忠臣”“仁者”“智者”的名聲，而他所擁有的一切雖然不多，但因?yàn)樗男撵`是富足的，所以他感到很幸福，很快樂(lè)。相反，如果一個(gè)人的心靈是空虛的，那么即使他腰纏萬(wàn)貫、富可敵國(guó)，也只不過(guò)是金錢(qián)的奴隸和傀儡，毫無(wú)幸?？鞓?lè)可言。何不做一個(gè)精神豐富、心靈富足的人，讓生活更幸福，讓人生更完美，讓生命更有意義？參考擬題：①富有的是精神；②富足的心靈；③物質(zhì)與精神；④智者的選擇；⑤精神之花。