2019-2020年九年級(jí)化學(xué)課后鞏固作業(yè):5.1《質(zhì)量守恒定律》(2)(人教版上冊(cè).doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)課后鞏固作業(yè):5.1《質(zhì)量守恒定律》(2)(人教版上冊(cè) 班級(jí) ________ 姓名 ______ 一、舊知回顧 1.質(zhì)量守恒定律的表述方法: ⑴參加化學(xué)反應(yīng)的 等于反應(yīng)后 。 ⑵化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的 。 2.質(zhì)量守恒定律的分析歸納:(選用“數(shù)目”“種類”“質(zhì)量”填空) 五個(gè)不變:原子的 不變;原子的 不變;原子的 不變;元素的 不變;反應(yīng)物和生成物不變。兩個(gè)一定改變:物質(zhì) 一定改變;分子的一定改變。 一個(gè)可能改變:分子的 可能改變 3.用質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象: ⑴鐵絲燃燒后固體質(zhì)量變大 。 ⑵鎂條燃燒后生成的固體質(zhì)量 ①可能,原因 。 ②可能,原因 。 ③可能,原因 。 二、新課學(xué)習(xí) 【目標(biāo)一】了解化學(xué)方程式的定義 1.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)可用文字表示為:________________________. ⑴反應(yīng)物________________.⑵生成物________________.反應(yīng)條件________________. ⑶“+”讀成_____________.⑷“→”讀成_____________. ⑸文字表達(dá)式是否可以反應(yīng)出各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比?________________. ⑹文字表達(dá)式是否可以反應(yīng)出各物質(zhì)的質(zhì)量比?________________. ⑺化學(xué)方程式是______________________________________________________________. 【目標(biāo)二】了解化學(xué)方程式的意義 1. 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式表示為:_____________________. 這個(gè)化學(xué)方程式表示的意義有: ⑴ 。 ⑵ 。 ⑶ 。 2.化學(xué)方程式的意義 2H2+O2點(diǎn)燃2H2O 宏觀意義(讀法):__________________________________________________________ 微觀意義;_________________________________________________________________ 質(zhì)量意義:_________________________________________________________________ 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1.對(duì)于化學(xué)方程式 C+O2CO2 表示的意義,敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A.在點(diǎn)燃的條件下,碳和氧氣生成了二氧化碳 B.碳加氧氣反應(yīng)生成二氧化碳 C.每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)能生成44份質(zhì)量的二氧化碳 D.在點(diǎn)燃的條件下,每一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子化合生成一個(gè)二氧化碳分子 2.化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑提供的信息有:(相對(duì)原子質(zhì)量:H—1,O—16) (1) 在 的條件下生成 和 ; (2) 個(gè)水分子反應(yīng)生成 個(gè)氫分子和 個(gè)氧分子; (3)每 份質(zhì)量的H2O完全分解生成了 份質(zhì)量的H2和 份質(zhì)量的O2 。 3.請(qǐng)寫出化學(xué)方程式:3Fe+2O2Fe3O4 能提供給你的信息?(寫出三條) 四、分層作業(yè) (一)基礎(chǔ)題 1.下列說法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是 ( ) A.mg水受熱變?yōu)閙g的水蒸氣 B.62g磷和80g的氧反應(yīng)生成142g五氧化二磷 C.20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水 D.?dāng)Q開盛酒精的瓶蓋一段時(shí)間后質(zhì)量變小 2.化學(xué)方程式3Fe + 2O2 點(diǎn)燃 Fe3O4可讀作 ( ) A.鐵加氧氣等于四氧化三鐵 B.三個(gè)鐵加兩個(gè)氧氣等于一個(gè)四氧化三鐵 C.鐵和氧氣點(diǎn)燃后生成四氧化三鐵 ( ) D.鐵加氧氣點(diǎn)燃等于四氧化三鐵 3.右圖是四位同學(xué)討論某個(gè)化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是 ( ) A.S十O2 SO2 B.2CO+O22CO2 C.2H2+O22H2O D.CH4+2O2CO2+2H2O 4.在化學(xué)反應(yīng)2X2+3Y2=2R中,若用X、Y表示R的 化學(xué)式為 5.將16 g硫在給定量的氧氣中燃燒 實(shí)驗(yàn)Ⅰ 實(shí)驗(yàn)Ⅱ 實(shí)驗(yàn)Ⅲ 給定氧氣的質(zhì)量/g 15g 16g 20g 生成二氧化硫質(zhì)量/g 30g 32g 32g (1)在三次實(shí)驗(yàn)中,第 次恰好完全反應(yīng); (2)在第 次實(shí)驗(yàn)中氧氣有剩余,剩余 g; (3)第 次實(shí)驗(yàn)中硫有剩余,剩余 g。 (二)提高題 按要求默寫出學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,為學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的書寫做準(zhǔn)備: 分解反應(yīng): ⑴ 。 ⑵ 。 ⑶ 。 ⑷ 。 ⑸ 。 化合反應(yīng): ⑹ 。 ⑺ 。 ⑻ 。 ⑼ 。 ⑽ 。 ⑾ 。 ⑿ 。 還沒有記住的有 。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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