《2019年高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 板塊二 現(xiàn)代文閱讀 專題五 傳記 課時(shí)檢測(cè) 傳記閱讀探究性主觀表達(dá)題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 板塊二 現(xiàn)代文閱讀 專題五 傳記 課時(shí)檢測(cè) 傳記閱讀探究性主觀表達(dá)題.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 板塊二 現(xiàn)代文閱讀 專題五 傳記 課時(shí)檢測(cè) 傳記閱讀探究性主觀表達(dá)題 一、對(duì)點(diǎn)練 閱讀下面的文字，完成1～2題。(12分) 中國(guó)“衛(wèi)星之父”孫家棟的航天傳奇 “孫先生是我非常尊敬的科技大師。如果沒(méi)有孫先生傾心真誠(chéng)的合作，中國(guó)的首次‘月球探測(cè)—繞月探測(cè)’很難順利完成?！眡x年1月5日下午，中國(guó)科學(xué)院院士歐陽(yáng)自遠(yuǎn)在他的辦公室接受《瞭望》新聞周刊的采訪時(shí)說(shuō)。這天，正是中國(guó)二十四節(jié)氣中的“小寒”節(jié)氣，此前一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪覆蓋京城，天寒地凍。剛剛出院的歐陽(yáng)自遠(yuǎn)院士原本在家中靜養(yǎng)，但聽(tīng)說(shuō)要請(qǐng)他談?wù)剬O家棟院士，便不顧一切趕到辦公室等候采訪。 在我國(guó)繞月探測(cè)工程指揮體系中，孫家棟、欒恩杰、歐陽(yáng)自遠(yuǎn)三人被譽(yù)為“黃金組合”，他們是真正的“三駕馬車”。xx年2月25日，當(dāng)繞月探測(cè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)《繞月探測(cè)工程研制總要求》時(shí)，國(guó)防科工委副主任、國(guó)家航天局局長(zhǎng)欒恩杰即被任命為工程總指揮，中國(guó)科學(xué)院院士、我國(guó)著名的運(yùn)載火箭和衛(wèi)星技術(shù)專家孫家棟被任命為總設(shè)計(jì)師，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)被聘任為月球科學(xué)應(yīng)用首席科學(xué)家，而工程被賦予了一個(gè)美麗的名字——“嫦娥工程”。歐陽(yáng)自遠(yuǎn)認(rèn)為，“嫦娥工程”能夠順利實(shí)施，孫家棟起了至關(guān)重要的作用。 “我是搞天體化學(xué)的，對(duì)航天領(lǐng)域知之甚少，是個(gè)新兵。而孫先生從事航天科技工作多年，是我國(guó)多顆衛(wèi)星研制和發(fā)射的總設(shè)計(jì)師，是真正的航天大家。他是我進(jìn)入航天領(lǐng)域的良師和益友?！睔W陽(yáng)自遠(yuǎn)說(shuō)，他與孫家棟此前并不熟悉，只是慕名。xx年，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)向時(shí)任國(guó)防科工委副主任、國(guó)家航天局局長(zhǎng)的欒恩杰匯報(bào)了繞月探測(cè)計(jì)劃的科學(xué)設(shè)想。欒恩杰非常贊同，而且首先想到的就是請(qǐng)孫家棟出山，擔(dān)綱這個(gè)大工程的總設(shè)計(jì)師。此后，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)和孫家棟兩人的接觸日益頻繁。 “我和孫先生多次交談，認(rèn)真、仔細(xì)地探討繞月探測(cè)的各種科學(xué)技術(shù)問(wèn)題。他個(gè)人的學(xué)術(shù)功底非常深厚，他不斷地提出各種問(wèn)題，而我必須不停地回答，我們常常一談就是半天時(shí)間。最讓我敬佩的是，他能容納各種各樣的意見(jiàn)，謙虛、誠(chéng)懇，是個(gè)真正的大師。”歐陽(yáng)自遠(yuǎn)說(shuō)，“孫先生是一個(gè)善于把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的‘高手’。我總是從科學(xué)的角度出發(fā)提出各種技術(shù)要求，希望我們的繞月探測(cè)能獲取盡可能多的數(shù)據(jù)。但孫先生考慮更多的是如何去實(shí)現(xiàn)、去完成‘繞’的目標(biāo)。孫先生常說(shuō)，科學(xué)家往往把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，而工程師就是要把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，‘我是一個(gè)工程師，我的工作就是先達(dá)到科學(xué)家的基本要求，然后再進(jìn)一步拓展’。他善于抓住最主要的問(wèn)題，并且敢于決斷。比如說(shuō)‘嫦娥’什么情況下發(fā)射。孫先生認(rèn)為，安全就發(fā)，不安全就不能發(fā)，其他因素都不必考慮。因?yàn)椴话踩?，什么目?biāo)都達(dá)不到?！? “三駕馬車”各有分工：總指揮欒恩杰調(diào)動(dòng)千軍萬(wàn)馬，組織隊(duì)伍，爭(zhēng)取每個(gè)戰(zhàn)役的成功；總設(shè)計(jì)師孫家棟負(fù)責(zé)技術(shù)的突破與工程的實(shí)現(xiàn)；首席科學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)負(fù)責(zé)科學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、技術(shù)要求以及得到探測(cè)數(shù)據(jù)后的研究?！八械募夹g(shù)難題都?jí)涸趯O先生身上，他肩上的擔(dān)子最重。”歐陽(yáng)自遠(yuǎn)說(shuō)。 歐陽(yáng)自遠(yuǎn)對(duì)孫家棟舉重若輕、敢于決斷、善于協(xié)調(diào)的能力十分敬佩，他說(shuō)：“孫先生從事航天科技工作幾十年，經(jīng)驗(yàn)極其豐富，對(duì)機(jī)構(gòu)各個(gè)人員的能力也非常熟悉。他參加了多個(gè)航天項(xiàng)目，每個(gè)航天項(xiàng)目都是國(guó)家的重大工程，有眾多科學(xué)家和眾多單位參加，其中包括一系列重大的技術(shù)問(wèn)題和各系統(tǒng)之間復(fù)雜的匹配與制約問(wèn)題。千鈞之重，系于根根毫發(fā)！任何一個(gè)系統(tǒng)和環(huán)節(jié)，都關(guān)系到整個(gè)工程的成敗?？蔁o(wú)論多么難辦的事，只要孫先生出面，就協(xié)調(diào)得大家都滿意。在科技界，有孫先生這樣的能力和才干的人屈指可數(shù)。” 最讓歐陽(yáng)自遠(yuǎn)感動(dòng)的是孫家棟的謙和、真誠(chéng)?！拔以鷮O先生說(shuō)，在航天方面我是新兵，他是我的領(lǐng)路人。但孫先生卻說(shuō)，‘說(shuō)到底，歐陽(yáng)，我是為你打工的，我就是幫助你把手和眼睛延伸到月球上去，這是我的任務(wù)。至于到月球上能看到什么、抓到什么，是你的事，但你去不了是我的事’。孫先生的話語(yǔ)很樸實(shí)，但身為‘兩彈一星’的功勛科學(xué)家，一個(gè)大工程的總設(shè)計(jì)師，這樣的謙虛、平易、真誠(chéng)，讓我十分感動(dòng)和敬佩。我能和這樣的科學(xué)大家合作，真是三生有幸，終生難忘?！睔W陽(yáng)自遠(yuǎn)說(shuō)。 在孫家棟80華誕之際，病中的錢學(xué)森親筆致信祝賀：“自第一顆人造地球衛(wèi)星首戰(zhàn)告捷起，到繞月探測(cè)工程的圓滿成功，您幾十年來(lái)為中國(guó)航天的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，共和國(guó)不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記。我為您取得的成就感到驕傲?！? (選自《瞭望》，有刪改) 相關(guān)鏈接 xx年1月11日上午，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，中國(guó)科學(xué)院院士、“兩彈一星”元?jiǎng)住①Y深航天專家孫家棟榮獲xx國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。 1．(評(píng)析性探究)本文基本上是借歐陽(yáng)自遠(yuǎn)的口吻介紹孫家棟的，你認(rèn)為作者這樣處理合適嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(6分) 答： 　 　 解析：本題考查考生探究文本中的某些問(wèn)題、提出自己的見(jiàn)解的能力。解答此類題時(shí)，考生應(yīng)充分利用平時(shí)積累的實(shí)用類文本的文體基本知識(shí)，結(jié)合題目分析，并且應(yīng)把分析的主體落實(shí)在“效果”上。對(duì)“效果”的分析要從兩個(gè)方面考慮：一是從表達(dá)者的角度考慮，看這樣的表達(dá)有著怎樣的表達(dá)效果；二是從閱讀者的角度考慮，看這樣的表達(dá)能對(duì)閱讀者產(chǎn)生怎樣的啟示。 參考答案：我認(rèn)為作者這種處理合適。這種處理的好處主要有，通過(guò)對(duì)傳主較熟悉、了解的人的口吻去講述傳主的有關(guān)情況，能夠給人以真實(shí)感及親切感；借助第三者的口吻抒發(fā)對(duì)傳主的褒揚(yáng)之情，可以更令人信服；借助第三者的口吻對(duì)傳主加以介紹，可以做到視野開(kāi)闊，不受時(shí)空限制，靈活自由，便于客觀描述。 2．(啟示性探究)“孫先生常說(shuō)，科學(xué)家往往把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，而工程師就是要把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。”這句話給你什么樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。(6分) 答： 　 　 解析：本題考查考生從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的能力。解答此類題時(shí)，考生要把握兩個(gè)方面：一是要捕捉主要材料，要善于對(duì)涉及的材料進(jìn)行細(xì)致全面的分析，對(duì)其中蘊(yùn)含著的人生價(jià)值和體現(xiàn)出來(lái)的時(shí)代精神進(jìn)行發(fā)掘整理；二是要善于對(duì)“時(shí)代精神”進(jìn)行分析提煉，對(duì)文本所反映出來(lái)的人生價(jià)值與時(shí)代精神進(jìn)行思考。對(duì)于本題而言，考生要注意題目的要求，答案不要求面面俱到，只要能從一個(gè)角度進(jìn)行較為深入的探究即可。 參考答案：這句話給了我有益的啟示，“把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化”讓我懂得了，要善于從無(wú)疑處發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，這樣才能發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題的研究才能更加深入；而“把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化”則讓我懂得了，不要害怕任何難題，遇到需要解決的問(wèn)題時(shí)，要正視困難，只有這樣，才能充分利用已有知識(shí)，最終找到解決難題的辦法。 二、綜合練閱讀下面的文字，完成3～5題。(12分) 篤厚蘊(yùn)藉　樸拙平淡 ——陳半丁的人生和藝術(shù) 朱京生 ①陳半丁(1876－1970)，名年，號(hào)半丁，紹興柯橋人，世代以行醫(yī)務(wù)農(nóng)為業(yè)。他6歲喪母，9歲時(shí)父親和外祖母又相繼去世，轉(zhuǎn)由叔嬸收養(yǎng)，學(xué)業(yè)中斷。14歲被趕出家門，先后在大來(lái)商店和一家錢莊做學(xué)徒，雖飽受人間苦難，但“嗜書(shū)畫(huà)入骨，饑餓猶不顧也”。19歲被表叔吳隱帶到上海小長(zhǎng)蘆館做伙計(jì)，他工作之余一心學(xué)畫(huà)，后深受吳昌碩、蒲華等海派著名書(shū)畫(huà)家的影響。十年間，陳半丁既全面繼承了吳昌碩書(shū)畫(huà)印的衣缽，又得任伯年人物、翎毛的真?zhèn)?，還有轉(zhuǎn)益多師的博取，打下了堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。1906年，他應(yīng)邀在寧波會(huì)館作畫(huà)，與金城偶遇，金城甚為嘆服，遂力邀陳半丁北上。 ②清末民初，陳半丁先后成為無(wú)聲詩(shī)社、宣南畫(huà)社、冰社、造型美術(shù)研究會(huì)成員，中國(guó)畫(huà)學(xué)研究會(huì)評(píng)議委員，國(guó)立北平藝專教授，成為“南風(fēng)北漸”的重要畫(huà)家，又為“南風(fēng)北漸”以及“京派”的形成做出貢獻(xiàn)。1927年當(dāng)選為中國(guó)畫(huà)學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。這標(biāo)志著他開(kāi)始躋身“京派”的領(lǐng)軍人物行列。他與會(huì)長(zhǎng)周肇祥一同改組畫(huà)會(huì)，繼續(xù)倡導(dǎo)精研古法，博采新知，先求根本之穩(wěn)固，然后發(fā)展本能，保國(guó)畫(huà)之精神，形成了與海派、嶺南派鼎足而立的“京派”。 ③北平淪陷后，他辭去了國(guó)立北平藝專教授之職，刻“強(qiáng)其骨”“不使孽錢”二印為座右銘，堅(jiān)持以賣畫(huà)刻印為生?？箲?zhàn)勝利，目睹國(guó)民黨接收大員的腐敗和給黎民百姓造成的痛苦后，陳半丁常用作品給予抨擊，他刻“只見(jiàn)江山不見(jiàn)人”一印，在邊款中指出“勝利尚非實(shí)，更何況人乎？一群無(wú)恥(之徒)，禽獸不如也”，并對(duì)國(guó)民黨政府希望他去南京舉辦展覽的邀請(qǐng)予以拒絕。北平解放前夕，陳半丁選擇留下，他與鄧寶珊、馬占山差不多每晚在馬家為解決和平問(wèn)題，熱誠(chéng)參加活動(dòng)?？梢?jiàn)陳半丁為北平的和平解放，也盡了自己的一份心力。 ④新中國(guó)成立后，陳半丁迎來(lái)了藝術(shù)創(chuàng)作的春天，也迎來(lái)了人生中最為輝煌的階段。作為全國(guó)政協(xié)委員，在1956年2月第二次全國(guó)政協(xié)委員會(huì)第二次全體會(huì)議上，陳半丁提出《擬請(qǐng)專設(shè)研究中國(guó)畫(huà)機(jī)關(guān)案》的提案，引起黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重視，最終北京中國(guó)畫(huà)院得以在1957年5月14日正式成立，這對(duì)新中國(guó)的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。之后，廣東、上海、江蘇等地相繼成立了畫(huà)院。 ⑤誠(chéng)如陳半丁自己所言：“我也算是國(guó)畫(huà)界一個(gè)關(guān)心國(guó)事的?！彼牡匚缓陀绊?，他率真的性格和對(duì)國(guó)畫(huà)的感情，使他成為北京畫(huà)壇有著重大擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)軍人物。 ⑥陳半丁秉持儒家“中道”觀念，晚年的藝術(shù)更是充分地體現(xiàn)了溫柔敦厚、中和平正的美學(xué)原則，在藝術(shù)創(chuàng)作上表現(xiàn)為蘊(yùn)藉含蓄、深郁篤厚、樸拙平淡、生動(dòng)自然。 ⑦陳半丁的書(shū)法由缶翁入，復(fù)師諸多明清文人畫(huà)家之書(shū)，完成了由碑入帖的轉(zhuǎn)換；再溯源“二王”，筆筆中鋒，點(diǎn)畫(huà)精整而內(nèi)斂；后由米芾出，使筆鋒收、放、聚、散自如，書(shū)風(fēng)一變?yōu)榱鳚?rùn)放縱、意趣橫生。陳半丁的篆刻，在缶翁的基礎(chǔ)上上溯吳讓之，復(fù)更加廣泛深入地師法秦漢及先秦古璽，極富變化。 ⑧縱觀陳半丁的藝術(shù)世界，無(wú)論是花卉、山水、翎毛、人物，還是書(shū)法、篆刻，都達(dá)到了常人難以企及的高度，且合轍于中華文化“雅正”“中和”的正脈，他是“深造求通”道路上辛勤的跋涉者和探索者，一方面心儀傳統(tǒng)的文人筆墨，另一方面又深諳大眾的審美心理，將文人之雅與市民之俗相融合，因而獲得了各個(gè)階層的喜愛(ài)，堪稱20世紀(jì)不可多得的詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印兼擅的藝術(shù)大家。 (選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改) 3．下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．陳半丁幼年時(shí)父母去世，此后他飽受人間苦難，而他的表叔吳隱將他帶到上海后，他的命運(yùn)出現(xiàn)了重大的轉(zhuǎn)機(jī)。 B．北平淪陷后，陳半丁刻“強(qiáng)其骨”“不使孽錢”二印為座右銘，堅(jiān)持以賣畫(huà)刻印為生，表現(xiàn)出了陳半丁高尚的民族氣節(jié)。 C．考慮到自己的地位和影響，陳半丁在北平解放前夕選擇留下，與鄧寶珊、馬占山積極參加活動(dòng)，為北平的和平解放盡了一份心力。 D．新中國(guó)的成立為陳半丁的藝術(shù)創(chuàng)作提供了良好的條件，使他迎來(lái)人生最輝煌的階段，他在多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域都取得了很高的成就。 解析：選C　C項(xiàng)，“考慮到自己的地位和影響，陳半丁在北平解放前夕選擇留下”的說(shuō)法不恰當(dāng)，陳半丁選擇留下主要是出于對(duì)當(dāng)時(shí)局勢(shì)的考慮。 4．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．陳半丁到上海謀生，工作之余學(xué)畫(huà)不止，并且受到了吳昌碩、蒲華、金城等著名書(shū)畫(huà)家的影響，打下了堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。 B．在京期間，陳半丁為“南風(fēng)北漸”以及“京派”的形成做出了重要貢獻(xiàn)，且成為“京派”最重要的領(lǐng)軍人物，與周肇祥一起改組畫(huà)會(huì)。 C．抗戰(zhàn)勝利后，率真的陳半丁用作品“只見(jiàn)江山不見(jiàn)人”來(lái)抨擊國(guó)民黨接收大員的腐敗，并對(duì)國(guó)民黨政府的邀請(qǐng)予以拒絕。 D．北京中國(guó)畫(huà)院以及廣東、上海、江蘇等地的畫(huà)院都是在陳半丁的積極努力下成立的，這些畫(huà)院對(duì)新中國(guó)的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 E．陳半丁詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印兼擅，其作品表現(xiàn)出篤厚蘊(yùn)藉、樸拙平淡等特點(diǎn)，融合文人之雅和市民之俗，深受各個(gè)階層人們的喜愛(ài)。 解析：選CE　A項(xiàng)，陳半丁在上海學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)，并未受到金城的影響。B項(xiàng)，“成為‘京派’最重要的領(lǐng)軍人物”說(shuō)法不準(zhǔn)確，由原文“他開(kāi)始躋身‘京派’的領(lǐng)軍人物行列”可知，陳半丁只是剛剛成為領(lǐng)軍人物之一。D項(xiàng)，文中說(shuō)的是北京中國(guó)畫(huà)院因?yàn)殛惏攵〉奶岚付闪ⅲ冶本┲袊?guó)畫(huà)院“對(duì)新中國(guó)的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響”，廣東、上海、江蘇等地的畫(huà)院與陳半丁的關(guān)系及其自身的影響，原文中未提及。 5．(啟示性探究)陳半丁是20世紀(jì)不可多得的藝術(shù)大家，我們從他的藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)歷中能得到哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?4分) 答： 　 　 解析：作答此題，首先要通讀文本，全面把握傳主的形象，然后分析傳主的事跡，找出其之所以能成為藝術(shù)大師的原因，而這些正是我們從中得到的啟示。如“陳半丁秉持儒家‘中道’觀念，晚年的藝術(shù)更是充分地體現(xiàn)了溫柔敦厚、中和平正的美學(xué)原則”，這說(shuō)明良好的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作有重要影響?？忌绱朔治觯贮c(diǎn)概括作答即可。 參考答案：①藝術(shù)創(chuàng)作要有濃厚的興趣和持之以恒的精神。陳半丁年少時(shí)生活艱難，但他“嗜書(shū)畫(huà)入骨”，且在工作之余一心學(xué)畫(huà)，為后來(lái)成為藝術(shù)大家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。②藝術(shù)家要有深厚的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。陳半丁能成為20世紀(jì)不可多得的藝術(shù)大家，與他所受到的傳統(tǒng)文化教育、深厚的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)有關(guān)，如他一生秉持儒家“中道”觀念，堅(jiān)持溫柔敦厚、中和平正的美學(xué)原則。③既要博取眾長(zhǎng)，又要有創(chuàng)新精神。陳半丁繼承了吳昌碩書(shū)畫(huà)印的衣缽，得任伯年人物、翎毛真?zhèn)?，轉(zhuǎn)益多師；他將文人之雅與市民之俗融合，不斷創(chuàng)新。