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2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 文意概括題 新人教版 一、閱讀下面的文章，完成后面的題目。 故鄉(xiāng)的黃昏 趙竹帛 殘陽(yáng)如血。大團(tuán)大團(tuán)的紅把天涂抹得如凡高的畫，余下的幾滴紅透過林中的縫隙，灑落在緩慢行進(jìn)在故鄉(xiāng)巴彥縣鄉(xiāng)間公路的車身上，斑駁的白楊林樹影紛紛倒在車后。車?yán)锏奈?，望著窗外的故鄉(xiāng)，望著故鄉(xiāng)的黃昏，心里默念：久違了，我的故鄉(xiāng)；久違了，我的黃昏。 停下車，我漫步在路邊，望望那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落日，覺得心無(wú)窮無(wú)盡地遠(yuǎn)了，身子空落得很輕很舒坦，癡癡地望著天邊那縷縷的彩霞，心里就有一份長(zhǎng)長(zhǎng)的快樂和適意。 離鄉(xiāng)在外，被功名所累，使人不敢輕慢，衣服穿得本來(lái)就很多，還得套上幾層，擠壓著膨脹的身軀，擠壓紛繁的心靈。唯有你——可愛的故鄉(xiāng)，可愛的黃昏，一投入你的懷抱，就會(huì)完全忘卻外面的沉重。 故鄉(xiāng)的黃昏使我情有獨(dú)鐘，當(dāng)看見故鄉(xiāng)的田野融入晚霞的余暉，和農(nóng)家炊煙構(gòu)織出一幅色彩斑斕動(dòng)人圖案的時(shí)候，我情不自禁地收攏腳步，忘情地置身于并陶醉在故鄉(xiāng)的黃昏當(dāng)中。 任意拿一本書，任意翻到某一頁(yè)，款款地走進(jìn)那漸漸暗下來(lái)的故鄉(xiāng)的黃昏里，隨意讀上幾行，間或抬頭去讀讀頭頂上那似懂非懂的天空，去讀那自由自在的彩云，心里就有了海闊天空般的遐思，那堆積的煩憂此時(shí)都釋放了，就有了“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，“感時(shí)思報(bào)國(guó)，拔劍起蒿萊”的向往與激動(dòng)了。 涼涼的風(fēng)飄拂在臉上，我想天地和我一樣也有飄忽不定的思緒，那思緒凝結(jié)了，就變成了雨雪。伴著車?yán)镲h過的歌手費(fèi)翔《故鄉(xiāng)的云》里“我已滿懷疲憊，眼里是酸楚的淚”的聲音，在黃昏里無(wú)牽掛地飄蕩。 晚霞脫下輕佻燦爛的外衣，灑脫地在黃昏這大舞臺(tái)上跳著古典華爾茲，使人感到那是一道深?yuàn)W的很難闡釋的哲學(xué)命題。 黃昏是衰老還是一種成熟？黃昏是一天的結(jié)束，可她分明也是一天的精華。應(yīng)把黃昏捧來(lái)含在唇間，吹成一葉輕舟，蕩漾在青春自由的海洋中，飽嘗生活的終極快樂。 宇宙雖大，實(shí)難劃下一道暢快淋漓的軌道；掌間雖小，卻有翻云覆雨的快樂。凡事都應(yīng)該瀟灑面對(duì)，瀟灑擁有永久的魅力，瀟灑起來(lái)，凡事就變得晴空萬(wàn)里。 “料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！? 我無(wú)意推卸沉重，深知有行才有止，有動(dòng)才有靜，有疲頓才有愜意，何況在我的生命中有一種實(shí)在的充實(shí)。 在人生中，我向往清新充滿生命活力的朝霞，也希望擁有成熟安寧祥和的黃昏。我會(huì)珍惜這樣的黃昏，我愿投到給我撫愛的黃昏的懷抱中，去盡心享受一下這奢侈的柔情。 故鄉(xiāng)的黃昏，黃昏的故鄉(xiāng)，你是我生命的種子，你是我人生大廈彌漫無(wú)形的基石，你是我童年時(shí)沉靜的夜晚傳出瑯瑯的讀書聲，你是我少年時(shí)太陽(yáng)照耀下心湖里沸騰的浪花。黃昏，點(diǎn)綴著我的世界；黃昏，演繹著我的人生；黃昏，闡釋著我的愛情。 我不屬于黃昏，但我擁有黃昏。也許，人生中所有的記憶都會(huì)褪色，但我對(duì)故鄉(xiāng)的記憶不會(huì)褪色；也許所有的往事都將消失，但我在故鄉(xiāng)的黃昏許下的心愿不會(huì)消失。 當(dāng)晚霞收起最后一絲余光，田野里的村鎮(zhèn)上炊煙先是抱成一團(tuán)，繼而又裊裊升騰。故鄉(xiāng)，我回來(lái)了。車的鳴笛聲驚醒了我，“歸來(lái)吧，浪跡天涯的游子……”，《故鄉(xiāng)的云》的歌聲在向我飄來(lái)…… 哦，我的故鄉(xiāng)，我的黃昏。 下列有關(guān)文章內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（　　）（　?。? A.文章開頭對(duì)黃昏時(shí)景物的描繪，既點(diǎn)明了題目，同時(shí)為下文進(jìn)一步描寫黃昏和抒寫作者在黃昏中的感悟作了鋪墊。 B.人們往往為功利所累，所以，有時(shí)候望望那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落日，就覺得心無(wú)窮無(wú)盡地遠(yuǎn)了，身子空落得很輕很舒坦。 C.晚霞在黃昏這大舞臺(tái)上跳著古典華爾茲，使人感到那是一道深?yuàn)W的很難闡釋的哲學(xué)命題，點(diǎn)明了文章的主旨。 D. 文章引用蘇軾的“料峭春風(fēng)吹酒醒……歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”這首詩(shī)表現(xiàn)出作者愿像蘇軾那樣曠達(dá)超脫的生活。 E.文章以散文詩(shī)的筆調(diào)抒寫出作者對(duì)黃昏的感受，準(zhǔn)確表達(dá)了作者對(duì)黃昏這一哲學(xué)命題的詮釋。文章語(yǔ)言形象生動(dòng)，富于哲理。 答案　A B [B并不是直接的因果關(guān)系，同時(shí)也只是作者的感受；C點(diǎn)明了文章的主旨說(shuō)法錯(cuò)誤；D為了說(shuō)明上文的“瀟灑起來(lái)，凡事就變得晴空萬(wàn)里”。] 二、閱讀下面的文章，完成后面的題目。 消逝的鐘聲 史鐵生 在臺(tái)階上張望那條小街的時(shí)候，我大約兩歲多。 終于有一天奶奶領(lǐng)我走下臺(tái)階，走向小街的東端。我一直猜想那兒就是地的盡頭，世界將在那兒陷落、消失——因?yàn)樘?yáng)從那兒爬上來(lái)的時(shí)候，它的背后好像什么也沒有。誰(shuí)料，那兒更像是一個(gè)喧鬧的世界的開端。那兒交叉著另一條小街，那街上有酒館，有雜貨鋪，有油坊、糧店和小吃攤。因?yàn)橛行〕詳?，那兒成為我多年之中最向往的去處。那兒還有從城外走來(lái)的駱駝隊(duì)?！笆裁囱剑棠?？”“啊，駱駝?！薄案蓡崮?，它們？”“馱煤。”“馱到哪兒去呀？”“馱進(jìn)城里?！瘪勨徱宦范×惝?dāng)啷丁零當(dāng)啷地響，駱駝的大腳趟起塵土，昂首挺胸目空一切，七八頭駱駝不緊不慢招搖過市，行人和車馬都給它們讓路。我望著駱駝來(lái)的方向問：“那兒是哪兒？”奶奶說(shuō)：“再往北就出城啦?！薄俺龀橇耸悄膬貉?？”“是城外。”“城外什么樣兒？”“行了，別問啦！”我很想去看看城外，可奶奶領(lǐng)我朝另一個(gè)方向走。我說(shuō)“不，我想去城外”，我說(shuō)“奶奶我想去城外看看”，我不走了，蹲在地上不起來(lái)。奶奶拉起我往前走，我就哭?！皫闳€(gè)更好玩兒的地方不好嗎？那兒有好些小朋友……”我不聽，一路哭。 越走越有些荒疏了，房屋凌亂，住戶也漸漸稀少。沿一道灰色的磚墻走了好一會(huì)兒，進(jìn)了一個(gè)大門。啊，大門里豁然開朗，完全是另一番景象：大片大片寂靜的樹林，碎石小路蜿蜒其間；滿地的敗葉在風(fēng)中滾動(dòng)，踩上去吱吱作響；麻雀和灰喜鵲在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然覓食。我止住哭聲。我平生第一次看見了教堂，細(xì)密如煙的樹枝后面，夕陽(yáng)正染紅了它的尖頂。 我跟著奶奶進(jìn)了一座拱門，穿過長(zhǎng)廊，走進(jìn)一間寬大的房子。那兒有很多孩子，他們坐在高大的桌子后面只能露出臉。他們?cè)诔?。一個(gè)穿長(zhǎng)袍的大胡子老頭兒彈響風(fēng)琴，琴聲飄蕩，滿屋子里的陽(yáng)光好像也隨之飛揚(yáng)起來(lái)。奶奶拉著我退出去，退到門口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看見了我們但不走過來(lái)，唯努力地唱歌。那樣的琴聲和歌聲我從未聽過，寧?kù)o又歡欣，一排排古舊的桌椅、沉暗的墻壁、高闊的屋頂也似都活潑起來(lái)，與窗外的晴空和樹林連成一氣。那一刻的感受我終生難忘，仿佛有一股溫柔又強(qiáng)勁的風(fēng)吹透了我的身體，一下子鉆進(jìn)我的心中。后來(lái)奶奶常對(duì)別人說(shuō)：“琴聲一響，這孩子就傻了似的不哭也不鬧了?！蔽叶嗝戳w慕我的堂兄，羨慕所有那些孩子，羨慕那一刻的光線與聲音，有形與無(wú)形。我呆呆地站著，徒然地睜大眼睛，其實(shí)不能聽也不能看了，有個(gè)懵懂的東西第一次被驚動(dòng)了——那也許就是靈魂吧。后來(lái)的事都記不大清了，好像那個(gè)大胡子的老頭兒走過來(lái)摸了摸我的頭，然后光線就暗下去，屋子里的孩子都沒有了，再后來(lái)我和奶奶又走在那片樹林里了，還有我的堂兄。堂兄把一個(gè)紙袋撕開，掏出一個(gè)彩蛋和幾顆糖果，說(shuō)是幼兒園給的圣誕禮物。 這時(shí)候，晚祈的鐘聲敲響了——唔，就是這聲音，就是它！這就是我曾聽到過的那種縹縹緲緲響在天空里的聲音啊！ “它在哪兒呀，奶奶？” “什么，你說(shuō)什么？” “這聲音啊，奶奶，這聲音我聽見過?！? “鐘聲嗎？啊，就在那鐘樓的尖頂下面?！? 這時(shí)我才知道，我一來(lái)到世上就聽到的那種聲音就是這教堂的鐘聲，就是從那尖頂下發(fā)出的。暮色濃重了，鐘樓的尖頂上已經(jīng)沒有了陽(yáng)光。風(fēng)過樹林，帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫。鐘聲沉穩(wěn)、悠揚(yáng)、飄飄蕩蕩，連接起晚霞與初月，擴(kuò)展到天的深處或地的盡頭…… 不知奶奶那天為什么要帶我到那兒去，以及后來(lái)為什么再也沒去過。 不知何時(shí)，天空中的鐘聲已經(jīng)停止，并且在這塊土地上長(zhǎng)久地消逝了。 多年以后我才知道，那教堂和幼兒園在我們?nèi)ミ^之后不久便都被拆除。我想，奶奶當(dāng)年帶我到那兒去，必是想在那幼兒園也給我報(bào)個(gè)名，但未如愿。 再次聽見那樣的鐘聲是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九個(gè)小時(shí)飛機(jī)，到了地球另一面，到了一座美麗的城市，一走進(jìn)那座城市我就聽見了它。在清潔的空氣里，在透澈的陽(yáng)光中和涌動(dòng)的海浪上面，在安靜的小街，在那座城市的所有地方，隨時(shí)都聽見它在自由地飄蕩。我和妻子在那鐘聲中慢慢地走，認(rèn)真地聽它，我好像一下子回到了童年，整個(gè)世界都好像回到了童年。對(duì)于故鄉(xiāng)，我忽然有了新的理解：人的故鄉(xiāng)，并不止于一塊特定的土地，而是一種遼闊無(wú)比的心情，不受空間和時(shí)間的限制；這心情一經(jīng)喚起，就是你已經(jīng)回到了故鄉(xiāng)。 下列對(duì)散文的概括和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（　?。ā　。? A．文章開頭用“張望”“終于”“一直猜想”等詞，流露出作者幼時(shí)對(duì)未知世界的好奇與向往，也為下文寫自己到了外面世界目不暇接的情形作了鋪墊。 B．文章第②段寫“我”與奶奶的對(duì)話很是簡(jiǎn)潔，樸實(shí)而有趣，也更加形象地突出了幼時(shí)的作者來(lái)到外邊世界時(shí)不聽奶奶話的一面。 C．“琴聲一響，這孩子就傻了似的不哭也不鬧了?！蹦棠痰倪@句話側(cè)面印證了幼時(shí)的“我”聽到琴聲癡迷的情態(tài)。 D．第⑩段畫線句子屬于景物描寫，通過“帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫”“擴(kuò)展到天的深處或地的盡頭”等語(yǔ)句，突出了鐘聲的洪亮。 E．本文圍繞“聽到鐘聲”的幾次感受，表達(dá)了作者對(duì)童年美好生活的回憶，更將這一種特殊的人生體驗(yàn)上升到對(duì)“故鄉(xiāng)”新的理解的高度。 答案　B D [B項(xiàng)中“突出了幼時(shí)的作者來(lái)到外邊世界時(shí)不聽奶奶話的一面”理解淺顯，也不正確，是寫孩子對(duì)外面世界的好奇和向往。D項(xiàng)中的“洪亮”顯然與文中的“沉穩(wěn)”“悠揚(yáng)”相矛盾。]