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2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元2《我用殘損的手掌》閱讀練習(xí)1新人教版 一、閱讀俄國萊蒙托夫1932年寫的一首詩，完成下列問題。 1.帆 在大海的深藍(lán)色的濃霧里 一片孤孤的帆兒閃著白光?！? 它在尋求甚么，在這遙遠(yuǎn)的異地？ 它拋下了甚么，在那自己的故鄉(xiāng)？ 波濤在洶涌著，海風(fēng)在呼嘯著， 桅桿弓起腰來發(fā)出軋軋的聲動(dòng)， 唉，— 它不是在尋求幸福， 它也不是在逃避幸福！ 它下面是澄清的碧色的水流， 它上面是黃金色的陽光！ 而它，不安的，在祈求著風(fēng)暴， 仿佛是在風(fēng)暴中才有安祥！ 1．本詩中詩人的自我形象是什么？詩中“濃霧”、“波濤”、“海風(fēng)”、“桅桿”、“水流”、“陽光”、“風(fēng)暴”等形象的作用是什么？ ______________________________________________________________________________ 2．詩中的“幸?！敝傅氖裁?？ _______________________________________________________________________________ 3．這首詩抒發(fā)出來的強(qiáng)烈情感是什么？ _______________________________________________________________________________ 2.父親的難題 （1）小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多，但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。 （2）一個(gè)星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。A坐在沙發(fā)里讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡，湊過身子一又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜克賽跑的故事，小保羅記得自己已經(jīng)聽過好些遍了，實(shí)在叫人膩味。 （3）末了，爸爸對(duì)似聽非聽的保羅語重心長(zhǎng)地說：“孩子，你一定要記住，動(dòng)作慢慢的烏龜 之所以能跑贏兔子，是因?yàn)樗奶?shí)和韌性?！比欢Ａ_還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅：“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些效益嗎？” （4）B保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看看爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來睡 覺？” （5）爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來。他沉默了一會(huì)兒，略為發(fā)窘地回答：“C我沒說烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺?！? （6）“烏龜一定事先知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺的?！北Ａ_反駁道，“要不然傻烏龜就是不自量力，竟敢與兔子較量。D誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍” （7）“烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺，”爸爸堅(jiān)持道，“它是靠堅(jiān)持不懈地努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步向前爬才取得勝利?！? （8）小保羅把兩只小手的手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真地思忖著?！拔铱刹幌嘈拧！彼康卣酒鹕韥?，“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣，要不是碰巧兔子中途睡覺，它無論如何也不可能跑贏兔子。E即使烏龜比你說的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍，它仍跑不過兔子！”’ （9）爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上…… 1．解釋下面的詞語。 （1）津津樂道 （2）語重心長(zhǎng) （3）難以名狀 2．在文中用浪線畫出與A句中：“又嘮嘮叨叨”的“又”字相呼應(yīng)的句______________________ 3．聯(lián)系上下文看畫線的B句中：“呆望了一陣”的“呆望”在文中的含義是 ______________________“一陣”能否改成“一眼”，原因是 _______________ ___________ 4．小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是 而小保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是 （每處不得超過8個(gè)字）。 5．聯(lián)系上下文看畫線的C句在文中的含義是 。 6．認(rèn)真閱讀（6）、（7）、（8）段，理解D句、E句能否對(duì)調(diào)，為什么？ 7．致使父親遇到難題的根本原因是什么 。 8．文章表現(xiàn)的主題是 。 9．讀了這篇文章，你一定會(huì)有很多感受，聯(lián)系你的生活用70字左右談一談。__________________________________________________________________________________ 3.就是那一只蟋蟀 就是那一只蟋蟀 在海峽那邊唱歌 在海峽這邊唱歌 在臺(tái)北的一條巷子里唱歌 在四川的一個(gè)鄉(xiāng)村里唱歌 在每個(gè)中國人所到之處 處處唱歌 比最單調(diào)的樂曲更單調(diào) 比最和諧的音響更諧和 凝成水 是露珠 燃成光 是螢火 變成鳥 是鷓鴣 啼叫在鄉(xiāng)愁者的心窩 就是那一只蟋蟀 在你的窗外唱歌 在我的窗外唱歌 你的傾聽 你的想念 我在傾聽 我在吟哦 你該猜到我在吟些什么 我會(huì)猜到你在想些什么 中國人有中國人的心態(tài) 中國人有中國人的耳朵 1．詩中寫兩位詩人聽到同一蟋蟀的叫聲，其用意是？ _______________________________________________________________________________ 2．寫蟋蟀唱歌的排比句的作用是？ _______________________________________________________________________________ 3．“凝成水/是露珠/燃成光/是螢火/變成鳥/是鷓鴣”的深刻含義是（不超過40個(gè)字）： _______________________________________________________________________________ 4．這首詩每段均以“就是那一只蟋蟀”發(fā)端，這樣反復(fù)吟詠的作用是？ ①_____________________________________________________________________________ ② _______________________________________________________________________________ ③ _______________________________________________________________________________