2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 1.1 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)(含解析)新人教版必修2.doc
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2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 1.1 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)(含解析)新人教版必修2 理論部分: 1.孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法Ⅱ 2.基因的分離定律和自由組合定律Ⅱ 3.細(xì)胞的減數(shù)分裂Ⅱ 4.脊椎動(dòng)物配子的形成過程Ⅱ 5.脊椎動(dòng)物的受精過程Ⅱ 6.伴性遺傳Ⅱ 實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)部分: 1.觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 2.調(diào)查常見的人類遺傳病 考綱解讀 1.基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用 2.親子代基因型、表現(xiàn)型的判定及其概率的計(jì)算 3.運(yùn)用分離定律解決自由組合定律有關(guān)問題 4.應(yīng)用遺傳基本規(guī)律分析解決一些生產(chǎn)、生活中生物的遺傳問題 5.減數(shù)分裂過程中染色體、DNA的數(shù)量變化與曲線分析 6.精子和卵細(xì)胞形成過程的比較 7.伴X顯性、伴X隱性及伴Y遺傳的特點(diǎn) 8.減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律,伴性遺傳和人類遺傳病的聯(lián)系 9.遺傳圖譜分析及概率運(yùn)算 第1講 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一) 知識點(diǎn)一 一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn) 1.選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn) (1)豌豆是①________傳粉植物,而且是②________受粉,所以自然狀態(tài)下一般是純種(提醒 用純種作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果可靠且容易分析)。 (2)豌豆具有許多③________的相對性狀,這些性狀能夠穩(wěn)定地遺傳給后代。 2.雜交實(shí)驗(yàn)過程圖解 雜交實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn) 比一比:果蠅、玉米為什么都適合做遺傳實(shí)驗(yàn)的常用材料? 知識點(diǎn)二 對分離現(xiàn)象的解釋 由此可見,F(xiàn)2性狀表現(xiàn)及比例為?________,F(xiàn)2的基因型及比例為DD∶Dd∶dd=?________?!? 提醒?、倜系聽柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律的時(shí)代“基因”這一名詞還未提出來,孟德爾用“遺傳因子”表示。 ②F1配子的種類是指雌、雄配子分別有兩種:D和d,D和d的比例為1∶1,而不是雌、雄配子的比例為1∶1。生物雄配子的數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子的數(shù)量。 知識點(diǎn)三 對分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證——測交實(shí)驗(yàn) 議一議:為什么用測交的方法能證明F1產(chǎn)生配子的類型及比例? 知識點(diǎn)四 分離定律 分離定律:在生物的體細(xì)胞中,控制?________的遺傳因子?________存在,不相融合;在形成?________時(shí),成對的遺傳因子發(fā)生?________,分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子遺傳給后代 知識點(diǎn)五 幾組基本概念(要求:在理解的基礎(chǔ)上要熟記) 遺傳常用符號及意義(識別) P(親本)、F1(子一代)、F2(子二代)、♂(父本、雄性)、♀(母本、雌性)、(雜交)、?(自交)。 人的部分相對性狀 (你的性狀表現(xiàn)屬于哪一種?) 你的性狀表現(xiàn)屬于哪一種? 閃記:相對性狀——兩“同”一“不同” 等位基因——兩“同”一“不同” 完全顯性:多數(shù)相對性狀F1時(shí)只表現(xiàn)一種親本性狀,如Dd表現(xiàn)為高莖 不完全顯性:紅花(RR)白花(rr)―→粉紅花(Rr) 普通金魚(不透明)透明金魚―→五花魚 共顯性:IAIB―→AB型血 IAi、IBi、ii分別為A型、B型和O型血(其中控制血型的等位基因有IA、IB、i,這種等位基因超過兩個(gè)的現(xiàn)象叫復(fù)等位基因) 學(xué)習(xí)筆記: 自我校對: ①自花?、陂]花 ③易于區(qū)分?、芨咔o?、菽副尽、薷副尽、咛状、喑蓪Α、岢蓡巍、怆S機(jī) ?3高∶1矮 ?1∶2∶1 ?F1 ?同一性狀 ?成對 ?配子 ?分離 ?不同表現(xiàn) ?顯性 ?隱性 雜種 表現(xiàn)型 相同基因 不同基因 基因型不同 基因型相同 隱性個(gè)體 乙 甲 比一比:(1)相對性狀明顯;(2)繁殖周期短;(3)子代數(shù)量多。 議一議:因?yàn)闇y交子代的表現(xiàn)型和比例能真實(shí)地反映出F1產(chǎn)生配子的類型及比例,從而也能夠推知F1的基因型。 ,基因分離定律與假說—演繹法 1. 分離定律的假說演繹過程 2.細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)及實(shí)質(zhì) 減數(shù)分裂中隨同源染色體分離,等位基因分開,如圖所示: 實(shí)質(zhì):在雜合子內(nèi),成對的遺傳因子(等位基因)分別位于一對同源染色體上,具有一定的獨(dú)立性,在雜合子形成配子時(shí),等位基因隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)不同的配子中,獨(dú)立地隨著配子遺傳給后代。 3.遺傳學(xué)相關(guān)概念解讀 本節(jié)的概念比較多,要注意聯(lián)系在一起,多作比較,可以采用如下的圖解,幫助理解記憶。 【概念辨析】 1.等位基因與非等位基因 (1)等位基因:位于同源染色體的同一位置上,控制相對性狀的基因。如圖中A和a、D和d、E和e都是等位基因,而B和B、C和C雖然位于同源染色體的同一位置上,但不是控制相對性狀的基因,它們是控制相同性狀的基因,稱為相同基因,而不能稱為等位基因。 (2)非等位基因在體細(xì)胞內(nèi)有兩種存在方式 一是非同源染色體上的基因,互為非等位基因,如圖中A和E或e,E與A或a等,其遺傳方式遵循自由組合定律; 二是位于同源染色體上不同位置(座位)上的基因,互為非等位基因,如圖中A和D或d等,其遺傳方式不遵循自由組合定律。 2.基因型與表現(xiàn)型 (1)基因型:與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成;表現(xiàn)型:生物個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀。 (2)關(guān)系:在相同的環(huán)境條件下,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同;在不同環(huán)境中,即使基因型相同,表現(xiàn)型也未必相同。表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果。 本考點(diǎn)在理綜試卷中單獨(dú)命題的頻次較低,為冷考點(diǎn),但是本考點(diǎn)涉及遺傳學(xué)最基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)方法和概念系統(tǒng),因而仍應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)掌握。 【典例1】?(xx海南單科,18)孟德爾對于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式。為了驗(yàn)證孟德爾遺傳方式的正確性,有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是( )。 A.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花 B.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花 C.紅花親本與白花親本雜交的F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離 D.紅花親本自交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花 解析 融合遺傳主張子代的性狀是親代性狀的平均結(jié)果,融合遺傳方式傳遞的遺傳性狀在后代中不分離?;虻姆蛛x定律是雙親雜交F1表現(xiàn)顯性親本性狀(或顯性的相對性),F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2后代會(huì)出現(xiàn)一定的分離比。故C正確。 答案 C 【訓(xùn)練1】?(xx煙臺(tái)高三調(diào)研)果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但純合長翅品系的幼蟲,在35 ℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅為殘翅。下列敘述正確的是( )。 A.35 ℃條件下果蠅的長翅基因突變成了殘翅基因 B.果蠅的長翅和殘翅是由環(huán)境溫度決定的 C.純合的長翅果蠅幼蟲在35 ℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的 D.如果有一只殘翅果蠅,只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配,就能確定其基因型 解析 本題考查基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系。表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果,由環(huán)境引起的變異屬于不可遺傳的變異。 答案 C 知識拓展 表現(xiàn)型=基因型(內(nèi)因)+環(huán)境條件(外因),遺傳物質(zhì)改變(突變、重組)引起的變異可遺傳,僅由環(huán)境引起的變異不可遺傳。 【訓(xùn)練2】?(xx江西師大附中、臨川二中聯(lián)考)孟德爾探索遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說—演繹”法,該方法的基本內(nèi)容是:在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題,通過推理和想象提出解決問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實(shí)驗(yàn)證明假說。下列相關(guān)敘述中正確的是( )。 A.“F2出現(xiàn)3∶1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容 B.“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容 C.“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn) D.“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在,并且位于同源染色體上”屬于假說的內(nèi)容 解析 A、B項(xiàng)所述內(nèi)容均為實(shí)驗(yàn)存在事實(shí)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象,不屬于假說的內(nèi)容。因受科技發(fā)展水平的限制,孟德爾時(shí)期沒有發(fā)現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu),因此假說的內(nèi)容不包含遺傳因子與同源染色體的位置關(guān)系,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 C ,顯、隱性判定及純合子、雜合子判定 一、一對相對性狀的顯隱性判斷 1.根據(jù)子代性狀判斷 (1)不同性狀的親本雜交?子代只出現(xiàn)一種性狀?子代所出現(xiàn)的性狀為顯性性狀。 (2)相同性狀的親本雜交?子代出現(xiàn)性狀分離?子代所出現(xiàn)的新性狀為隱性性狀。 2.根據(jù)子代性狀分離比判斷 具一對相對性狀的親本雜交?F2代性狀分離比為3∶1?分離比為3的性狀為顯性性狀。 3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),判斷顯隱性 二、純合子與雜合子的比較與鑒定 比 較 純合子 雜合子 特 點(diǎn) ①不含等位基因; ①至少含一對等位基因; ②自交后代不發(fā)生性狀分離 ②自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離 實(shí)驗(yàn)鑒定 測交 純合子隱性類型 ↓ 測交后代只有一種類型 (表現(xiàn)型一致) 雜合子隱性類型 ↓ 測交后代出現(xiàn)性狀分離 自交 純合子 自交后代不發(fā)生性狀分離 雜合子 自交后代發(fā)生性狀分離 花粉鑒 定方法 花粉的基因型只有一種 花粉的基因型至少兩種 特別提醒?、贉y交法應(yīng)用的前提條件是已知生物性狀的顯隱性。此方法常用于動(dòng)物遺傳因子組成的檢測。但待測對象若為生育后代少的雄性動(dòng)物,注意應(yīng)與多個(gè)隱性雌性個(gè)體交配,以使后代產(chǎn)生更多的個(gè)體,使結(jié)果更有說服力。 ②植物常用自交法,也可用測交法,但自交法更簡便。 ③花粉鑒定法的原理:花粉中所含的直鏈淀粉和支鏈淀粉,可通過遇碘后分別變?yōu)樗{(lán)黑色和紅褐色的測試法進(jìn)行鑒定,并可借助于顯微鏡進(jìn)行觀察。若親本產(chǎn)生兩種顏色的花粉并且數(shù)量基本相等,則親本為雜合子;若親本只產(chǎn)生一種類型的花粉,則親本為純合子。 本考點(diǎn)作為遺傳學(xué)的基本技能和方法幾乎隱含在遺傳綜合題每個(gè)試題中,單獨(dú)命題少見。 【典例2】?(xx合肥質(zhì)量檢測)已知馬的栗色與白色為一對相對性狀,由常染色體上的等位基因A與a控制,在自由放養(yǎng)多年的一群馬中,兩基因頻率相等,每匹母馬一次只生產(chǎn)1匹小馬。以下關(guān)于性狀遺傳的研究方法及推斷不正確的是( )。 A.選擇多對栗色馬和白色馬雜交,若后代栗色馬明顯多于白色馬則栗色為顯性;反之,則白色為顯性 B.隨機(jī)選出1匹栗色公馬和4匹白色母馬分別交配,若所產(chǎn)4匹馬全部是白色,則白色為顯性 C.選擇多對栗色馬和栗色馬雜交,若后代全部是栗色馬,則說明栗色為隱性 D.自由放養(yǎng)的馬群自由交配,若后代栗色馬明顯多于白色馬,則說明栗色馬為顯性 解析 若栗色馬為顯性,則其純合子和雜合子都存在,當(dāng)和白色馬雜交時(shí),后代栗色馬的數(shù)量則多于白色馬;孟德爾遺傳規(guī)律是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法,采用的數(shù)量必須足夠多,B選項(xiàng)的數(shù)量較少,無法準(zhǔn)確得出結(jié)論;多對栗色馬和栗色馬雜交,后代沒有發(fā)生性狀分離,可判斷該性狀可能是隱性;顯性雜合子和純合子都表現(xiàn)為顯性性狀,因此當(dāng)馬群自由交配時(shí),后代顯性性狀數(shù)目一定大于隱性性狀數(shù)目。 答案 B 知識拓展 判斷顯性性狀和隱性性狀的方法:(1)自交,看其后代有無性狀分離,若有則親本的性狀為顯性性狀。(2)具有相對性狀的兩親本雜交,看后代的表現(xiàn)型,若后代只表現(xiàn)一種親本性狀,則此性狀為顯性性狀。(3)特殊情況下,設(shè)定基因來探究后代的表現(xiàn)型是否符合來確定性狀的顯隱性。(4)隱性性狀的親本自交后代都是隱性性狀。 【訓(xùn)練3】?(經(jīng)典題)采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學(xué)問題( )。 ①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性?、鄄粩嗵岣咝←溈共∑贩N的純合度?、軝z驗(yàn)雜種F1的基因型 A.雜交、自交、測交、測交 B.測交、雜交、自交、測交 C.測交、測交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、測交 解析 鑒定某生物是否是純種,對于植物來說可以采用自交、測交的方法,其中自交是最簡便的方法,對于動(dòng)物來說則只能用測交的方法。要區(qū)分一對相對性狀的顯隱性關(guān)系,可以讓生物進(jìn)行雜交,有兩種情況可以做出判斷,若是兩個(gè)相同性狀的生物個(gè)體雜交,后代中出現(xiàn)了性狀分離,則親本的性狀為顯性性狀;若是不同性狀的生物個(gè)體雜交,許多后代中都出現(xiàn)一種性狀,則此性狀為顯性性狀。不斷地自交可以明顯提高生物品種的純合度。測交的重要意義是可以鑒定顯性個(gè)體的基因型。 答案 B ,分離定律的應(yīng)用及適用范圍 一、表現(xiàn)型與基因型的相互推導(dǎo) 1.由親代推斷子代的基因型與表現(xiàn)型[正推型] 親 本 子代基因型 子代表現(xiàn)型 AAAA AA 全為顯性 AAAa AA∶Aa=1∶1 全為顯性 AAaa Aa 全為顯性 AaAa AA∶Aa∶aa=1∶2∶1 顯性∶隱性=3∶1 Aaaa Aa∶aa=1∶1 顯性∶隱性=1∶1 aaaa aa 全為隱性 2.由子代推斷親代的基因型[逆推型] F1 二、分離定律的應(yīng)用 1.正確解釋某些遺傳現(xiàn)象 兩個(gè)有病的雙親生出無病的孩子,即“有中生無”,肯定是顯性遺傳病,兩個(gè)無病的雙親生出有病的孩子,即“無中生有”,肯定是隱性遺傳病。 2.指導(dǎo)雜交育種 (1)優(yōu)良性狀為顯性性狀:連續(xù)自交,直到不發(fā)生性狀分離為止,收獲性狀不發(fā)生分離的植株上的種子,留種推廣。 (2)優(yōu)良性狀為隱性性狀:一旦出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳,便可留種推廣。 (3)優(yōu)良性狀為雜合子:兩個(gè)純合的不同性狀個(gè)體雜交后代就是雜合子,但每年都要育種。 3.雜合子Aa連續(xù)多代自交問題分析 (1)雜合子Aa連續(xù)自交,第n代的比例情況如下表: Fn 雜合子 純合子 顯性純合子 隱性純合子 顯性性狀個(gè)體 隱性性狀個(gè)體 所占比例 1- - - + - (2)根據(jù)上表比例,純合子、雜合子所占比例坐標(biāo)曲線圖為: 由該曲線得到的啟示:在育種過程中,選育符合人們要求的個(gè)體(顯性),可進(jìn)行連續(xù)自交,直到性狀不再發(fā)生分離為止,即可留種推廣使用。 特別提醒 實(shí)際育種工作中往往采用逐代淘汰隱性個(gè)體的辦法加快育種進(jìn)程。在逐代淘汰隱性個(gè)體的情況下,F(xiàn)n中顯性純合子所占比例為。 三、分離定律的適用范圍及解題涉及的特殊問題 1.適用范圍及條件 (1)范圍 ①真核生物有性生殖的細(xì)胞核遺傳。 ②一對等位基因控制的一對相對性狀的遺傳。 (2)適用條件 ①子一代個(gè)體形成的配子數(shù)目相等且生活力相同。 ②雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等。 ③子二代不同基因型的個(gè)體存活率相同。 ④遺傳因子間的顯隱性關(guān)系為完全顯性。 ⑤觀察子代樣本數(shù)目足夠多。 2.某些致死基因?qū)е逻z傳分離比發(fā)生變化 (1)隱性致死:隱性基因同時(shí)存在于同一對同源染色體上時(shí),對個(gè)體有致死作用。如:鐮刀型細(xì)胞貧血癥,紅細(xì)胞異常,使人死亡;植物中的白化基因(bb),使植物不能形成葉綠素,從而不能進(jìn)行光合作用而死亡。 (2)顯性致死:顯性基因具有致死作用,如人的神經(jīng)膠癥基因(皮膚畸形生長,智力嚴(yán)重缺陷,出現(xiàn)多發(fā)性腫瘤等癥狀),又分為顯性純合致死和顯性雜合致死。 (3)配子致死:指致死基因在配子時(shí)期發(fā)生作用,從而不能形成有生活力的配子的現(xiàn)象。 (4)合子致死:指致死基因在胚胎時(shí)期或成體階段發(fā)生作用,從而不能形成活的幼體或個(gè)體早夭的現(xiàn)象。 3.顯性的相對性 如普通金魚身體不透明,與透明金魚雜交,子一代出現(xiàn)五花魚(身體有的地方透明,有的不透明),子一代自交,子二代出現(xiàn)“普通∶五花∶透明=1∶2∶1”的分離比。 4.復(fù)等位基因問題 如人類ABO血型的決定方式 IAIA、IAi―→A型血 IBIB、IBi―→B型血 IAIB―→AB型血(共顯性) ii―→O型血 5.從性遺傳 同樣的基因型,在雄性、雌性個(gè)體中的表達(dá)有差異的現(xiàn)象。 ★★★ 近幾年高考理綜試卷對本考點(diǎn)的考查明顯地加大難度,向縱深(特殊限定條件)發(fā)展,有走向偏、難、怪的趨勢,如下面例3及訓(xùn)練4,或者設(shè)置陷阱,誘導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)誤區(qū)。 【典例3】?(xx天津理綜)食指長于無名指為長食指,反之為短食指,該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長食指基因)。此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性中為顯性,TL在女性中為顯性。若一對夫婦均為短食指,所生孩子中既有長食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長食指的概率為( )。 A. B. C. D. 解析 本題考查遺傳性狀的概率計(jì)算問題,意在考查考生對遺傳規(guī)律的應(yīng)用能力。因TS在男性中為顯性,TL在女性中為顯性,該夫婦均為短食指,則女性的基因型為TSTS,男性的基因型為TSTL或TSTS;如果該男性的基因型為TSTS,則子代基因型都為TSTS,全部為短食指,與題干信息不符,因此男性的基因型為TSTL,則其子代的基因型和表現(xiàn)型分別為男性:TSTS(短食指)、TSTL(短食指),女性:TSTS(短食指)、TLTS(長食指),且每種基因型所占比例均為,因此再生一個(gè)孩子為長食指的概率為。 答案 A 題后反思 本題以“從性遺傳”作為特例考查學(xué)生獲取信息、解決問題的能力,當(dāng)年天津考生失分率高。 【訓(xùn)練4】?(xx江蘇)噴瓜有雄株、雌株和兩性植株,G基因決定雄株,g基因決定兩性植株,g-基因決定雌株。G對g、g-是顯性,g對g-是顯性,如:Gg是雄株,gg-是兩性植株,g-g-是雌株。下列分析正確的是( )。 A.Gg和Gg-能雜交并產(chǎn)生雄株 B.一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子 C.兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株 D.兩性植株群體內(nèi)隨機(jī)傳粉,產(chǎn)生的后代中,純合子比例高于雜合子 解析 本題考查了遺傳的相關(guān)知識。由題意,個(gè)體的基因型為Gg和Gg-,其表現(xiàn)型都為雄株,因而不能雜交,A錯(cuò);兩性植株的基因型有g(shù)g、gg-兩種,產(chǎn)生的配子只有一種或兩種類型,B錯(cuò);基因型為gg-的兩性植株自交后代會(huì)出現(xiàn)g-g-的雌株,C錯(cuò)。 答案 D ,孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法 1.(xx江蘇生物,7)下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )。 A.孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交 B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度 C.孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合 D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性 解析 孟德爾以豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料,利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性,這樣可避免外來花粉的干擾。但需要考慮雌、雄蕊的發(fā)育程度,在花蕾期進(jìn)行去雄,確保實(shí)現(xiàn)親本雜交。孟德爾依據(jù)性狀是否穩(wěn)定地遺傳給后代,來判斷某表現(xiàn)型個(gè)體是否為純合子。 答案 D ,基因的分離定律及應(yīng)用 2.(xx山東理綜,7)人類常染色體上β珠蛋白基因(A+)既有顯性突變(A)又有隱性突變(a),突變均可導(dǎo)致地中海貧血。一對皆患地中海貧血的夫妻生下了一個(gè)正常的孩子,這對夫妻可能( )。 A.都是純合子(體) B.都是雜合子(體) C.都不攜帶顯性突變基因 D.都攜帶隱性突變基因 解析 突變的結(jié)果是產(chǎn)生相應(yīng)的等位基因,若為顯性突變,則患者的基因型為A+A或AA,若為隱性突變,則患者為aa。由于一對皆患地中海貧血的夫妻生下了一個(gè)正常的孩子,則這個(gè)正常孩子必含A+基因,故夫妻雙方中不可能有AA,而只能有A+A,據(jù)此可排除A、C、D三項(xiàng)。 答案 B 3.(xx北京理綜,4)無尾貓是一種觀賞貓。貓的無尾、有尾是一對相對性狀,按基因的分離定律遺傳。為了選育純種的無尾貓,讓無尾貓自交多代,但發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約的有尾貓,其余均為無尾貓。由此推斷正確的是( )。 A.貓的有尾性狀是由顯性基因控制的 B.自交后代出現(xiàn)有尾貓是基因突變所致 C.自交后代無尾貓中既有雜合子又有純合子 D.無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓約占 解析 依題意可知,無尾是顯性性狀(A),有尾是隱性性狀(a),符合基因分離定律。但無尾貓自交后代總是出現(xiàn)無尾貓與有尾貓且比例總是接近2∶1,這說明無尾貓是雜合(Aa)的且純合(AA)致死。 答案 D 4.(xx北京理綜,29)鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋,康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律,研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。 雜交組合 第1組 第2組 第3組 第4組 第5組 康貝爾鴨♀ 金定鴨♂ 金定鴨♀康貝爾鴨♂ 第1組的F1自交 第2組的F1自交 第2組的F1♀康貝爾鴨♂ 后代所產(chǎn) 蛋顏色及 數(shù)目 青色 (枚) 26 178 7 628 2 940 2 730 1 754 白色 (枚) 109 58 1 050 918 1 648 請回答以下問題。 (1)根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可判斷鴨蛋殼的________色是顯性性狀。 (2)第3、4組的后代均表現(xiàn)出________現(xiàn)象,比例都接近________。 (3)第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近________,該雜交被稱為________,用于檢驗(yàn)________。 (4)第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋,說明雙親中的________鴨群中混有雜合子。 (5)運(yùn)用________________方法對上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析,可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的________________定律。 解析 (1)(2)第1組和第2組中康貝爾鴨和金定鴨雜交,不論是正交還是反交,后代所產(chǎn)蛋顏色幾乎全為青色。第3組和第4組為F1自交,子代出現(xiàn)了不同的性狀,即出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,且后代性狀分離比為3∶1。第3組:青色∶白色=2 940∶1 050;第4組:青色∶白色=2 730∶918,都接近于3∶1,所以可以推出青色為顯性性狀,白色為隱性性狀。(3)由上述分析可知康貝爾鴨(白色)是隱性純合子,第5組讓F1與隱性純合子雜交,這種雜交稱為測交,用于檢驗(yàn)F1是純合子還是雜合子。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率約為。(4)康貝爾鴨肯定是純合子,若親代金定鴨均為純合子,則所產(chǎn)蛋的顏色應(yīng)該均為青色,不會(huì)出現(xiàn)白色,而第1組和第2組所產(chǎn)蛋的顏色有少量為白色,說明金定鴨群中混有少量雜合子。(5)本實(shí)驗(yàn)采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,可知鴨蛋殼的顏色受一對等位基因控制,符合孟德爾的基因分離定律。 答案 (1)青 (2)性狀分離 3∶1 (3)50% 測交 F1相關(guān)的基因組成 (4)金定 (5)統(tǒng)計(jì)學(xué) 基因分離 規(guī)律總結(jié) 高考中的遺傳類試題往往是以表格的形式列出相關(guān)遺傳材料,根據(jù)對這些材料的分析和處理,考查同學(xué)們的遺傳學(xué)基礎(chǔ)知識,此類題是近幾年高考最常見的題型之一。其一般的解題方法是:(1)仔細(xì)閱讀并理解表格材料,明確該表格反映的是什么信息。(2)圍繞設(shè)問,聯(lián)系遺傳定律中的比值關(guān)系,找出相應(yīng)的遺傳學(xué)原理。(3)將材料中的問題與教材知識有機(jī)結(jié)合起來,將所需要的信息與相應(yīng)的遺傳學(xué)原理相結(jié)合,分析每一個(gè)設(shè)問,從而得出正確的結(jié)論。 考向借鑒——他山之石 5.(xx上海單科,30)某種植物的花色受一組復(fù)等位基因的控制,純合子和雜合子的表現(xiàn)型如下表。若WPWS與WSw雜交,子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是( )。 純合子 雜合子 WW 紅色 W與任一等位基因 紅色 ww 純白色 WP與WS、w 紅斑白花 WSWS 紅條白花 WSw 紅條白花 WPWP 紅斑白花 A.3種,2∶1∶1 B.4種,1∶1∶1∶1 C.2種,1∶1 D.2種,3∶1 解析 分析表格可知:這一組復(fù)等位基因的顯隱性為:W>WP>WS>w,則WPWS與WSw雜交,其子代的基因型及表現(xiàn)型分別為:WPWS(紅斑白花),WPw(紅斑白花),WSWS(紅條白花),WSw(紅條白花)。所以其子代表現(xiàn)型的種類及比例應(yīng)為:2種、1∶1,故C正確。 答案 C- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 1.1 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一含解析新人教版必修2 2019 2020 年高 生物 一輪 復(fù)習(xí) 孟德爾 豌豆 雜交 實(shí)驗(yàn) 解析 新人 必修
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