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2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)高考第二大題古代詩(shī)文閱讀高考22題逐題特訓(xùn)(III) 1．(xx最新考綱模擬預(yù)測(cè))閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11分) 采樵作 孟浩然 采樵入深山，山深樹(shù)重疊。 橋崩臥槎擁，路險(xiǎn)垂藤接。 日落伴將稀，山風(fēng)拂蘿衣。 長(zhǎng)歌負(fù)輕策，平野望煙歸。 (1)下列對(duì)本詩(shī)理解不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．孟浩然早年有志用世，在仕途上困頓、痛苦失望后，尚能自重，不媚世俗，以隱士終老?！恫砷宰鳌芬辉?shī)也正反映了這樣的思想。 B．首聯(lián)“采樵入深山，山深樹(shù)重疊”運(yùn)用頂針、連帶的手法描寫(xiě)了樵夫深山采樵的情景，山高林密，“山深”也體現(xiàn)了山的古老幽深。 C．第二聯(lián)“橋崩臥槎擁，路險(xiǎn)垂藤接”進(jìn)一步描寫(xiě)了山路險(xiǎn)阻難行，作者采用景物描寫(xiě)的手法，通過(guò)“橋崩”“臥槎”“路險(xiǎn)”“垂藤”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)了樵夫勞動(dòng)的艱辛。 D. “日落伴將稀，山風(fēng)拂蘿衣”傍晚時(shí)分，太陽(yáng)落山了，相伴的人越來(lái)越少，山風(fēng)吹動(dòng)樵夫身上的衣服，表現(xiàn)了樵夫自然灑脫的情態(tài)。 E．最后兩句，樵夫采樵一天，沒(méi)有感到勞累，傍晚眺望村落里生氣的裊裊炊煙，一路長(zhǎng)歌，滿載而歸。 (2)頸聯(lián)和尾聯(lián)抒發(fā)了怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要賞析。(6分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　(1)B項(xiàng)，沒(méi)有連帶的修辭手法。C項(xiàng)，“橋崩”“臥槎”“路險(xiǎn)”“垂藤”不是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。(2)本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。 [答案]　(1)BC　選B給2分，選C給3分。 (2)抒發(fā)了獲得勞動(dòng)果實(shí)之后的輕松愉快之情。(3分)太陽(yáng)落山了，采樵的同伴漸漸變得稀少，山風(fēng)吹拂，采樵人拄著手杖，放聲歌唱，向著炊煙裊裊的村落滿載而歸，獲得勞動(dòng)成果之后的愉快心情溢于言表。(3分) [詩(shī)歌鑒賞]　孟浩然早年有志用世，在仕途困頓、痛苦失望后，尚能自重，不媚世俗，以隱士終老。其詩(shī)清淡，長(zhǎng)于寫(xiě)景，多反映山水田園和隱逸、行旅等內(nèi)容。孟浩然的詩(shī)歌風(fēng)格在這首詩(shī)中也有明顯的體現(xiàn)。本詩(shī)寫(xiě)深山觀采樵所見(jiàn)，含蓄地表達(dá)了隱居的幽趣。首聯(lián)上句“采樵入深山”寫(xiě)的是采樵人，意思是說(shuō)，樵夫打柴進(jìn)入深山。下句采用頂針手法，“山深”連接上句的“深山”?！吧缴睢币韵氯鋵?xiě)山林的古老幽深，道路的險(xiǎn)阻難行。作者捕捉“橋崩”“臥槎”“垂藤”等生動(dòng)形象入詩(shī)，寫(xiě)得很傳神。通過(guò)對(duì)山深、樹(shù)重、橋崩、路險(xiǎn)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了采樵勞動(dòng)的艱辛。后四句寫(xiě)日暮時(shí)拄著手杖唱歌返回，渲染了蕭然曠遠(yuǎn)的意境。太陽(yáng)落山了，采樵的同伴漸漸變得稀少，山風(fēng)吹拂，采樵人拄著手杖，放聲歌唱，向著炊煙裊裊的村落滿載而歸，獲得勞動(dòng)成果之后的愉快心情溢于言表。 [原味翻譯]　采樵人為了打柴進(jìn)入深山，只見(jiàn)山林幽深，樹(shù)木重重疊疊。橋梁崩塌了，只能靠橫臥的樹(shù)杈來(lái)支撐，勉強(qiáng)可以通行。道路艱難險(xiǎn)阻，山崖上垂下的長(zhǎng)藤互相纏繞著，連接在一起，采樵人就攀著長(zhǎng)藤通過(guò)險(xiǎn)要之地。夕陽(yáng)西下，采樵的同伴漸漸稀少，山風(fēng)吹拂著身上的蘿衣。采樵人拄著輕便的手杖，放聲歌唱，望著平野的炊煙款款而歸。 2．(xx最新考綱模擬預(yù)測(cè))閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11分) 田家 陳師道 雞鳴人當(dāng)行，犬鳴人當(dāng)歸。 秋來(lái)公事急，出處不待時(shí)。 昨夜三尺雨，灶下已生泥。 人言田家樂(lè)，爾苦人得知。 (1)下列對(duì)本詩(shī)理解不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．“雞鳴人當(dāng)行，犬鳴人當(dāng)歸” 作者把田家比作雞和犬，生動(dòng)形象的描寫(xiě)出田家早出晚歸的情景。 B．“秋來(lái)公事急，出處不待時(shí)”描寫(xiě)了秋收時(shí)節(jié)，各種公事紛至而來(lái)，田家沒(méi)有時(shí)間處理田里的農(nóng)事，以致耽誤了農(nóng)時(shí)。 C．“昨夜三尺雨，灶下已生泥”田家除了農(nóng)事以外，家中生活也很貧困，大雨屋漏，灶下生泥。 D．“人言田家樂(lè)，爾苦人得知”結(jié)尾兩句說(shuō)明田家沒(méi)有真正的快樂(lè)，只有各種各樣的苦，這兩句暗含了對(duì)統(tǒng)治者不知農(nóng)民疾苦，而妄言“田家樂(lè)”的不滿。 E．整首詩(shī)的語(yǔ)言寫(xiě)的很直白，沒(méi)有渲染烘托，明白如話，感情真摯，風(fēng)格質(zhì)樸蒼勁。 (2)詩(shī)歌從哪些方面表現(xiàn)了田家之苦？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　(1)A項(xiàng)，作者沒(méi)有把田家比作雞犬。B項(xiàng)，“秋來(lái)公事急，出處不待時(shí)”描寫(xiě)的是秋天到來(lái)，差役、賦稅增多，起居失常。(2)本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。 [答案]　(1)AB　選A給2分，選B給3分。 (2)從勞作、納賦、生活三方面表現(xiàn)田家之苦：早出晚歸的繁重勞動(dòng)之苦，負(fù)擔(dān)沉重的賦稅之苦，驟雨夜至、灶下生泥的生活之苦。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可) [詩(shī)歌鑒賞]　此詩(shī)詠嘆田家苦。前四句言農(nóng)民作息無(wú)時(shí)。首二句說(shuō)早出晚歸是人之常情。三、四句言農(nóng)民無(wú)法過(guò)上正常人的生活，雞未報(bào)曉，早已出門，天黑狗吠，仍未歸家，而造成這種局面的原因是“公事急”。所謂“公事”，即官府的差役。農(nóng)民為應(yīng)付差役，起居失常，可見(jiàn)差役的繁重、農(nóng)民的辛苦。五、六句寫(xiě)農(nóng)家生活的貧困，大雨屋漏，灶下生泥，境況極為悲慘，這是農(nóng)家苦的另一方面。而這又正是由于“公事急”農(nóng)民無(wú)法自顧的后果，這就暗示了農(nóng)家苦的根源。結(jié)尾兩句申言農(nóng)家沒(méi)有“樂(lè)”，只有深深的“苦”。兩句也暗含對(duì)統(tǒng)治者不知農(nóng)民疾苦，而妄言“田家樂(lè)”的不滿。這首詩(shī)明白如話，感情真摯，風(fēng)格質(zhì)樸蒼勁。 [原味翻譯]　清晨雞叫時(shí)農(nóng)人應(yīng)當(dāng)出門勞作，傍晚狗叫時(shí)農(nóng)人應(yīng)當(dāng)回家休息?？墒乔锾煲坏?，公家的差役催得急，雞未報(bào)曉農(nóng)人早已出門，天黑狗吠仍未歸家。昨天晚上下了場(chǎng)大雨，農(nóng)家屋漏墻敝，鍋灶下全是漏雨造成的泥濘。人們都說(shuō)田園生活多樂(lè)趣，農(nóng)家的辛勞困苦外人哪里知曉！ 3．(xx最新考綱模擬預(yù)測(cè))閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(11分) 行香子 蘇軾 清夜無(wú)塵，月色如銀。酒斟時(shí)、須滿十分。浮名浮利，虛苦勞神。嘆隙中駒①，石中火，夢(mèng)中身。 雖抱文章，開(kāi)口誰(shuí)親。且陶陶、樂(lè)盡天真。幾時(shí)歸去，作個(gè)閑人。對(duì)一張琴，一壺酒，一溪云。 注：①《莊子知北游》云：“人生天地之間，若白駒之過(guò)郤，忽然而已?！惫湃藢⑷沼坝鳛榘遵x，意為人生像日影移過(guò)墻壁縫隙一樣短暫。 (1)下列對(duì)本詩(shī)理解不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．這首詞是蘇軾的代表作之一，詞的上片寫(xiě)景。“清夜無(wú)塵，月色如銀”描繪了一幅月明星稀，月色無(wú)限美好的情景。 B．“酒斟時(shí)、須滿十分”表現(xiàn)了詩(shī)人的豪邁豁達(dá)之情，“滿十分”語(yǔ)用夸張，把詩(shī)人在美好的月色下，開(kāi)懷暢飲的形象表現(xiàn)的十分到位。 C．“嘆隙中駒，石中火，夢(mèng)中身”，三句形象的寫(xiě)出了時(shí)間過(guò)得飛快，而詩(shī)人自己在仕途上屢次遭受排擠，毫無(wú)建樹(shù)，內(nèi)心感到十分焦急。 D．“且陶陶、樂(lè)盡天真”表現(xiàn)了詩(shī)人的豁達(dá)之情，既然有才不能施展，那就不如暫且享受世間的快樂(lè)，忘記煩惱。 E．詞的最后，作者為自己設(shè)想了未來(lái)的生活“一張琴，一壺酒，一溪云”，這是多么的豁達(dá)開(kāi)朗，做個(gè)閑人，享受美好生活。 (2)“雖抱文章，開(kāi)口誰(shuí)親”是什么意思？從這兩句來(lái)看，詞人真的想歸隱嗎？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　(1)B項(xiàng)中“滿十分”不是夸張的手法。C項(xiàng)中“嘆隙中駒，石中火，夢(mèng)中身”，三句形象的寫(xiě)出了時(shí)間過(guò)得飛快，而沒(méi)有表現(xiàn)出“詩(shī)人自己在仕途上屢次遭受排擠，毫無(wú)建樹(shù)，內(nèi)心感到十分焦急”。(2)本題考查鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和思想情感的能力。 [答案]　(1)BC　選B給2分，選C給3分。 (2)示例一：詞句的意思是：我雖然身負(fù)曠世才華，但無(wú)人賞識(shí)理解。(2分)從詞的這兩句來(lái)看，詞人并非真的想要?dú)w隱。(2分)上片的飲酒賞月，看淡名利，不過(guò)是詞人的自我解脫而已；下片的“歸去”“作個(gè)閑人”不過(guò)是他懷才不遇、無(wú)法施展抱負(fù)后的牢騷之語(yǔ)。(2分) 示例二：詞句的意思是：我雖然身負(fù)曠世才華，但無(wú)人賞識(shí)理解。(2分)從詞的這兩句來(lái)看，詞人真的想要?dú)w隱。(2分)上片寫(xiě)放著良辰美景不去享受，卻要?jiǎng)谏褓M(fèi)力，追名逐利，太不值得了；人生苦短，稍縱即逝，不及時(shí)行樂(lè)就來(lái)不及了；下片寫(xiě)懷才卻不遇，才華又有何用？還不如歸隱以保全天真，順應(yīng)性情。(2分) [詩(shī)歌鑒賞]　上片開(kāi)頭三句，寫(xiě)夜氣清新，塵滓皆無(wú)，月光皎潔如銀，詞人獨(dú)自一人，對(duì)月飲酒。后五句，寫(xiě)人們追求名利是徒然勞神費(fèi)力的，人的一生只不過(guò)如“隙中駒，石中火，夢(mèng)中身”一樣須臾即逝。下片開(kāi)頭，以感嘆的語(yǔ)氣補(bǔ)足關(guān)于人生虛無(wú)的認(rèn)識(shí)。開(kāi)頭兩句，是古代士人“宏才乏近用”，不被知遇的感慨。第三句，是其現(xiàn)實(shí)享樂(lè)的方式。接下來(lái)五句，寫(xiě)最好的解脫方法是遠(yuǎn)離官場(chǎng)，歸隱田園。全詞在抒情中插入議論。人生很短暫，能做的不多，回首一看，一切都是虛無(wú)，就像偶爾掠過(guò)墻縫的陽(yáng)光，又像燧石取火閃過(guò)的火花，或者是黃粱一夢(mèng)中一段不切實(shí)際的經(jīng)歷，都是稍縱即逝、無(wú)法真正擁有的。與其浪費(fèi)生命去追求名利，不如放下一切做個(gè)閑人，對(duì)一張琴，倒一壺酒，聽(tīng)溪水潺潺，看白云飄飄，享受當(dāng)下的美好自在。 [原味翻譯]　夜氣清新，塵滓皆無(wú)，月光皎潔如銀。杯中斟滿美酒，仰望夜空，遐想無(wú)窮。想這世間之人追求名利，不過(guò)都是徒然勞神費(fèi)力。人的一生只不過(guò)如白駒過(guò)隙，像燧石之火一閃即滅，像夢(mèng)境一樣短暫。 雖有文才，卻無(wú)賞識(shí)之人。姑且借現(xiàn)實(shí)中的歡樂(lè)，忘掉人生的煩惱。不知何時(shí)才能遠(yuǎn)離官場(chǎng)，歸隱田園，作個(gè)閑人，每日彈琴、飲酒、賞玩山水、吟風(fēng)弄月。 4．(xx最新考綱模擬預(yù)測(cè))閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11分) 州宅堂前荷花 范成大① 凌波仙子靜中芳，也帶酣紅學(xué)醉妝。 有意十分開(kāi)曉露，無(wú)情一餉斂斜陽(yáng)。 泥根玉雪元無(wú)染，風(fēng)葉青蔥亦自香。 想得石湖花正好，接天云錦畫(huà)船涼。 注：①范成大(1126～1193)，今蘇州人，晚年退居家鄉(xiāng)石湖。此詩(shī)為范成大外任地方官時(shí)所作。 (1)下列對(duì)本詩(shī)理解正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．此詩(shī)為范成大外任地方官時(shí)所作，首聯(lián)“凌波仙子靜中芳，也帶酣紅學(xué)醉妝”，作者運(yùn)用比喻、擬人的手法，描寫(xiě)了荷花的外貌和香味。 B．“有意十分開(kāi)曉露，無(wú)情一餉斂斜陽(yáng)”緊接上聯(lián)，擬人化的寫(xiě)出了荷花高傲的性格，綻放和收斂都沒(méi)有媚俗，表達(dá)了詩(shī)人高潔的品格和志向。 C．“泥根玉雪元無(wú)染，風(fēng)葉青蔥亦自香”此聯(lián)開(kāi)始，詩(shī)人進(jìn)一步描繪了荷藕和荷葉，“無(wú)染”“自香”表達(dá)了詩(shī)人出淤泥而不染的高尚節(jié)操，雖然仕途不順，絕不同流合污。 D．最后一句“想得石湖花正好，接天云錦畫(huà)船涼”呼應(yīng)題目，宅堂前荷花盛開(kāi)，宅堂外的荷花開(kāi)得更好，一片荷花已經(jīng)把自己的官船都遮擋了。 E．全詩(shī)生動(dòng)形象的描寫(xiě)了宅堂的荷花，抒發(fā)了對(duì)荷花的喜愛(ài)和贊美之情，詩(shī)人借花喻人，表達(dá)了自己的志向和節(jié)操。 (2)同是寫(xiě)荷花，本詩(shī)與周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》相比，抒發(fā)的情感有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌后兩聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　(1)B項(xiàng)中“有意十分開(kāi)曉露，無(wú)情一餉斂斜陽(yáng)”不是擬人的手法。C項(xiàng)中沒(méi)有寫(xiě)仕途不順，絕不同流合污。D項(xiàng)中此句寫(xiě)的是詩(shī)人想象家鄉(xiāng)湖里的荷花盛開(kāi)的景象。(2)本題考查鑒賞古代詩(shī)歌情感的能力。 [答案]　(1)AE　選A給2分，選E給3分。 (2)相同點(diǎn)：兩詩(shī)都抒發(fā)了對(duì)荷花的喜愛(ài)與贊美之情，并且借花喻人，表達(dá)出堅(jiān)守理想和情操、不與世俗同流合污的高潔志向。(3分) 不同點(diǎn)：本詩(shī)尾聯(lián)，詩(shī)人由州宅堂前的荷花，想到自己家鄉(xiāng)石湖的荷花以及往來(lái)穿梭的游船畫(huà)舫，表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情和歸隱之心。(3分) [詩(shī)歌鑒賞]　詩(shī)歌首聯(lián)，描寫(xiě)了荷花的外貌、香味等。這一聯(lián)使用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)出荷花的鮮紅顏色以及在幽靜的環(huán)境中散發(fā)幽香等。頷聯(lián)，寫(xiě)不同時(shí)間荷花的神態(tài)。這一聯(lián)使用對(duì)比、擬人的修辭手法，“有意”“無(wú)情”使用對(duì)比手法，曉露中盛開(kāi)的荷花體現(xiàn)出荷的風(fēng)姿；傍晚收起花瓣的荷花顯示出荷的冷艷莊重。頸聯(lián)，描寫(xiě)荷藕、荷葉。上句寫(xiě)荷藕的潔白無(wú)染，下句寫(xiě)荷葉的青翠、淡香。尾聯(lián)，用想象的手法，描寫(xiě)石湖景色：因?yàn)楹苫ㄩ_(kāi)得正盛，想必石湖到處是畫(huà)船在水面蕩漾。 [原味翻譯]　荷花就如凌波仙子一樣，在靜謐的水面散發(fā)幽香。仔細(xì)觀賞荷花，它們的花瓣就像微醉的人的臉龐一樣紅艷。早晨，荷花帶著晶瑩的露珠盡情綻放；傍晚，荷花在落日中收起花瓣。荷藕本是生長(zhǎng)在泥中，但通體雪白沒(méi)有污染；微風(fēng)吹拂荷葉也傳來(lái)陣陣清香。想到石湖此時(shí)已經(jīng)是荷花滿池，應(yīng)該有許許多多的畫(huà)船在水面蕩漾。 5．(xx最新考綱模擬預(yù)測(cè))閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11分) 蝶戀花 趙令畤 欲減羅衣寒未去，不卷珠簾，人在深深處。紅杏枝頭花幾許？啼痕止恨清明雨。 盡日沉煙香一縷，宿酒醒遲，惱破春情緒。飛燕又將歸信誤，小屏風(fēng)上西江路。 (1)下列對(duì)本詩(shī)理解不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．這首詞開(kāi)篇寫(xiě)“欲減羅衣寒未去，不卷珠簾，人在深深處”，描寫(xiě)的是春寒料峭，乍暖還寒，主人公珠簾未卷，心情起伏不定。 B．“不卷珠簾，人在深深處”心緒不安，不卷珠簾，“深深處”更加體現(xiàn)了主人公內(nèi)心憂悶之深，難以排遣，人生難測(cè)，壯志難酬，渲染了一種沉重，孤寂的氛圍。 C．“紅杏枝頭花幾許？啼痕止恨清明雨”清明之雨打落了多少枝頭紅杏花，主人公雖身處家中也知道杏花的命運(yùn)，詩(shī)人用疑問(wèn)的語(yǔ)氣，寫(xiě)出了主人公的愁悶心情。 D．下片“盡日沉煙香一縷，宿酒醒遲，惱破春情緒”主人公的愁悶無(wú)法排遣，終日對(duì)著裊裊香煙出神，于是借酒消愁。 E．最后一句“飛燕又將歸信誤，小屏風(fēng)上西江路”為全詩(shī)做了解答，作者采用擬人的手法，寫(xiě)出了飛燕沒(méi)有把遠(yuǎn)方人的信件帶回來(lái)，小屏風(fēng)擋住了可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去的西江之路。 (2)本詞上片結(jié)尾兩句和《琵琶行》中的“豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽(tīng)”的描寫(xiě)角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　(1)B項(xiàng)，“不卷珠簾，人在深深處”心緒不安，不卷珠簾，“深深處”沒(méi)有體現(xiàn)了主人公人生難測(cè)，壯志難酬的心情。E項(xiàng)，最后一句“飛燕又將歸信誤，小屏風(fēng)上西江路”為全詩(shī)做了解答，但是不是擬人的手法，飛燕也是不會(huì)帶信的，西江路是室內(nèi)屏風(fēng)上的畫(huà)。(2)本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。 [答案]　(1)BE　選B給2分，選E給3分。 (2)《琵琶行》中的這兩句詩(shī)主要是從聽(tīng)覺(jué)角度來(lái)描寫(xiě)，用了擬聲詞來(lái)描述；(2分)而本詞這兩句則主要是從視覺(jué)的角度來(lái)描寫(xiě)，(2分)用了擬人的手法，賦予帶著雨痕的紅杏殘花以人的情感，實(shí)際是以花暗比傷春的思婦。(2分) [詩(shī)歌鑒賞]　這首詞描寫(xiě)春日閨中懷人。首句描寫(xiě)閨中女子的心緒，春寒料峭，乍暖還寒，女子的心情也起伏無(wú)常?！吧钌钐帯秉c(diǎn)出女子憂悶之深，渲染出一種深重、孤寂的氛圍?！安痪碇楹煛钡脑?，可能是女子愁緒縈懷而懶得卷起簾子；也可能是她害怕卷起珠簾之后，望見(jiàn)滿目春色，更添愁緒。她為什么發(fā)愁呢？直接原因可能是清明時(shí)節(jié)這場(chǎng)連綿的春雨了。這場(chǎng)雨造成了無(wú)可挽回的損失——雨打花枝，落紅無(wú)數(shù)?！凹t杏枝頭花幾許？”，不消問(wèn)，她也料到嬌艷的杏花的命運(yùn)了！那冷酷無(wú)情的春雨真讓人憎恨呀！下片首句寫(xiě)閨中情景，女主人公終日對(duì)著一縷縷裊裊香煙出神，心中苦悶至極。她的愁悶無(wú)法排遣，唯有借酒澆愁?！皭榔拼呵榫w”徑直說(shuō)出她的愁。結(jié)尾兩句讓我們知道了女主人公愁思重重的真正原因：原來(lái)她是盼望著春燕給她帶來(lái)遠(yuǎn)人的信息，而它們卻又令人失望。一個(gè)“又”字，點(diǎn)明了失望之久。這里不說(shuō)所惦記著的人沒(méi)有捎信回來(lái)，卻怪燕子忘了帶信，構(gòu)思巧妙。于是她只好空對(duì)屏風(fēng)悵望，畫(huà)屏上煙水茫茫，那條蜿蜒的水路，不正是當(dāng)初心愛(ài)的人遠(yuǎn)去時(shí)所走的西江之路嗎？ [原味翻譯]　想要減掉羅衣，可是寒氣還沒(méi)有退去。珠簾也無(wú)心卷起，一個(gè)人在深閨中閑居。紅杏枝頭的花不知還剩多少？她們美麗的面龐尚有啼痕，只恨被這清明時(shí)節(jié)的細(xì)雨打落。 終日無(wú)聊悶坐，看著沉香的輕煙一縷縷飄散。昨夜喝悶酒而大醉，今早醒來(lái)得太遲。為惜春的情懷所困，心中充滿了愁緒，飛回的燕子又耽誤了帶來(lái)回信，我淚眼凄迷，呆呆地望著小巧的屏風(fēng)，那上面畫(huà)的蜿蜒水路，正是當(dāng)初心愛(ài)的人遠(yuǎn)去時(shí)所走的西江水路。 6．(xx最新考綱模擬預(yù)測(cè))閱讀下面這首詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11分) 水亭偶成 朱瞻基 臨流亭館凈無(wú)塵，落澗流泉處處聞。 半濕半干花上露，飛來(lái)飛去嶺頭云。 翠迷洞口松千個(gè)，白占林梢鶴一群。 此地清幽人不到，惟留風(fēng)月與平分。 (1)下列對(duì)本詩(shī)理解不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．首聯(lián)“臨流亭館凈無(wú)塵，落澗流泉處處聞”寫(xiě)出了水亭所處的位置和環(huán)境，視聽(tīng)結(jié)合，臨流亭潔凈無(wú)塵，身處其間還可以聽(tīng)到潺潺的流水聲。 B．“半濕半干花上露，飛來(lái)飛去嶺頭云”上句描寫(xiě)了詩(shī)人俯視所見(jiàn)，花上露水似有若無(wú)，下句寫(xiě)仰視，描寫(xiě)了嶺上的白云飄來(lái)飄去。 C．“翠迷洞口松千個(gè)，白占林梢鶴一群”繼續(xù)描寫(xiě)亭上所見(jiàn)，通過(guò)蒼松和白鶴的對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)臨流亭環(huán)境的喜愛(ài)。 D．尾聯(lián)“此地清幽人不到，惟留風(fēng)月與平分”一句作者直接抒發(fā)情感，“此地清幽”只有風(fēng)月，沒(méi)有人世間的紛紛擾擾，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)這里的喜愛(ài)之情。 E．整首詩(shī)感情真摯，作者面對(duì)美麗的大自然，心胸開(kāi)闊，文字間流露出對(duì)大自然的喜愛(ài)，以及忘記世俗煩擾，歸隱山林之意。 (2)這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？結(jié)合全詩(shī)作具體分析。(6分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　(1)C項(xiàng)，蒼松和白鶴不是對(duì)比寫(xiě)法。E項(xiàng)中詩(shī)人沒(méi)有流露出歸隱山林之意。(2)本題考查煉字及鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容的能力。 [答案]　(1)CE　選C給2分，選E給3分。 (2)①清幽。②首聯(lián)寫(xiě)亭館臨近水流，干凈無(wú)塵，用泉水流入深澗之聲清晰可聞來(lái)反襯環(huán)境的寧?kù)o；頷聯(lián)以露濕花草、白云繚繞寫(xiě)山中景色的清新、淡雅和素凈；頸聯(lián)寫(xiě)群棲的白鶴、茂密的松林和神秘的洞穴，古樸而幽靜；尾聯(lián)直接點(diǎn)出此地清幽，人跡罕至。③整首詩(shī)從不同的角度描寫(xiě)了水亭周圍環(huán)境的清幽秀麗，表達(dá)詩(shī)人對(duì)自然風(fēng)景的喜愛(ài)和贊美之情。 [詩(shī)歌鑒賞]　詩(shī)歌首聯(lián)，上句描寫(xiě)臨流亭的潔凈無(wú)塵，下句描寫(xiě)身處其間能夠聽(tīng)到潺潺的流水聲。首聯(lián)表現(xiàn)了水亭的清幽，以此引出下文對(duì)景色的描寫(xiě)。頷聯(lián)，上句描寫(xiě)俯視所見(jiàn)，花上露水似有若無(wú)；下句，寫(xiě)仰視所見(jiàn)，描寫(xiě)嶺上飄浮的白云。頷聯(lián)動(dòng)靜結(jié)合，以花、露、云入詩(shī)，描寫(xiě)了水亭周圍美麗的景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛(ài)之情以及閑適恬淡的情感。頸聯(lián)，繼續(xù)描寫(xiě)登上水亭所見(jiàn)，上句描寫(xiě)翠迷洞附近的蒼松，下句寫(xiě)林梢棲息的白鶴。頸聯(lián)通過(guò)松鶴表現(xiàn)水亭周圍景色的美麗和幽靜。尾聯(lián)，直接用“清幽”總結(jié)上文的描寫(xiě)，用“惟留風(fēng)月”來(lái)表現(xiàn)水亭周圍景色的幽靜等，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)此處景色的極度喜愛(ài)之情。 [原味翻譯]　水亭這個(gè)地方十分干凈，泉水流入深澗，無(wú)論身處水亭的何處都能夠聽(tīng)到流水的淙淙聲?；ㄉ系穆端朴腥魺o(wú)，嶺上的白云飄來(lái)飄去。翠迷洞口有上千棵松樹(shù)，樹(shù)頂上棲息著一群白鶴。這個(gè)地方十分清幽，人跡罕至，只有清風(fēng)明月分享這美麗的景色。