《2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 散文閱讀 考點(diǎn)針對(duì)練（四）表達(dá)特色題 新人教版.DOC》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 散文閱讀 考點(diǎn)針對(duì)練（四）表達(dá)特色題 新人教版.DOC（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 散文閱讀 考點(diǎn)針對(duì)練（四）表達(dá)特色題 新人教版 閱讀下面的文字，完成文后題目。 蕩里蓮花 曹艷春 ①當(dāng)馬家蕩千畝蓮塘倏然躍入眼簾時(shí)，那一刻洋溢于心底的喜悅，只化作低低的傾訴：原來(lái)你在這里！ ②蓮塘的上面，天，蔚藍(lán)的，像剛出水的芙蓉，清新怡人。偶爾一兩只小鳥(niǎo)，在這蔚藍(lán)的天空下，撲騰著翅膀，隨風(fēng)而去。我站立的地方，是一彎碧水縈繞的蓮塘，蓮塘很寬，水面上布滿(mǎn)了荷葉，舉目望去，綠浪一層一層地直向?qū)Π秹喝?，?shī)人筆下“接天蓮葉無(wú)窮碧”的壯觀(guān)畫(huà)面，此時(shí)就在我的眼前慢慢展開(kāi)。 ③蓮葉似少女打著皺褶的裙裾，在微風(fēng)中輕輕搖曳；又似一柄柄張開(kāi)的綠傘，在艷陽(yáng)下歡快地舞蹈。蓮葉上的晨露，似頑皮的孩子在打著滾兒。點(diǎn)綴在這萬(wàn)頃碧濤之上的朵朵白蓮花，便是這大片風(fēng)景畫(huà)中當(dāng)仁不讓的主角了。這潔白如玉、大如團(tuán)扇的蓮花纖塵不染，大湯匙般的花瓣錯(cuò)落有致。被花瓣層層包圍的蓮心羞答答不肯露面，流蘇般的黃色花蕊眾星捧月般將她呵護(hù)，這嫩黃的蓮蓬等到花瓣凋零時(shí)，便會(huì)披上深綠色的外衣脫穎而出，吟唱屬于她的主題曲等待前來(lái)收獲的主人。湊上前去，蓮花的香氣讓我頓覺(jué)神清氣爽，暑氣盡消。這清新中帶著淡淡藥香的氣味，不張揚(yáng)，不媚惑，令人遐想，使人沉靜。 ④最妙的要數(shù)那些即將盛開(kāi)的蓮花了，一枝枝從綠傘之中挺身而出，像一支支花劍直指長(zhǎng)空，對(duì)著這神秘的大地凝望。這些花苞如嬌面含春的少女，呈現(xiàn)一派羞色。微風(fēng)過(guò)處，到處是芳香彌漫。白色的蓮花掩映于蓮葉之間，粉紅的朵兒，則探著腦袋，露于蓮葉之外。無(wú)數(shù)潔白粉紅的花兒朵兒，在水面上漫卷開(kāi)來(lái)，像晚霞，像云彩，像少女那一抹不經(jīng)意飄起的紅暈。 ⑤掐一莖蓮葉，莖兒竟絲絲縷縷牽扯著不愿分開(kāi)。不由得聯(lián)想起蓮藕，不也是人們常說(shuō)的藕斷絲連么？蓮真的恍若一位美麗多情的絕世佳人，是那么的重情重意。輕嗅，蓮葉和花莖都有著淡淡的香味，還有淡淡的甘甜。蓮莖筆直，中有通孔。興起，挑一枝碩大的蓮葉扣在頭頂，頓覺(jué)一片清涼，綠意彌漫眼底心間。 ⑥我在蓮的身旁駐足流連，輕輕地靠近一朵剛探出頭的花蕾，柔柔地告訴她：在你最美麗的時(shí)候，我來(lái)看你了。你不愿做膚淺的美人，植根于淤泥，卻摒棄一切塵念，借清水滋養(yǎng)得一身凈骨，頭頂烈日驕陽(yáng)傲然盛開(kāi)。你通身是寶，將一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人類(lèi)。蓮心、蓮房、蓮須、蓮葉、蓮梗、蓮花、蓮藕、藕節(jié)都有極高的藥用價(jià)值，蓮子和蓮藕更是餐桌上備受歡迎的美味佳肴。 1． 比較文章第③④段寫(xiě)蓮花的文字在表達(dá)特色上的異同。 答：________________________________________________________________________ 答案　相同：都用了比喻、擬人手法，從視覺(jué)、嗅覺(jué)角度寫(xiě)蓮花的姿態(tài)和神采，表達(dá)了作者對(duì)蓮花的喜愛(ài)之情。 不同：第③段正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，寫(xiě)了人的主觀(guān)感受；第④段主要是正面描寫(xiě)，還用了排比手法。 2． 文章主要用第三人稱(chēng)，第⑥段為什么改用第二人稱(chēng)？有什么好處？ 答：________________________________________________________________________ 答案　“我……柔柔地告訴她”，下文寫(xiě)“我”跟蓮花的直接對(duì)話(huà)內(nèi)容，所以改用第二人稱(chēng)。 好處：將蓮花人格化，拉近人與蓮花的距離，更有親切感，便于面對(duì)面地傾訴作者對(duì)蓮花的喜愛(ài)、贊美之情。 閱讀下面的文字，完成文后題目。 鄉(xiāng)　村 屠格涅夫 ①六月的最后一天；漫漫一千俄里之內(nèi)，都是俄羅斯大地——我的故鄉(xiāng)[注]。 ②茫茫長(zhǎng)空勻凈地碧悠悠；只有一片白云——仿佛是在輕輕飄浮，又似乎是在裊裊融散。微風(fēng)斂跡，天氣暖洋洋的……空氣——就像剛剛擠出、還冒著絲絲熱氣的牛奶一樣新鮮！ ③云雀在悠揚(yáng)地歌唱；大嗉囊鴿子在咕咕叫喚；燕子在靜悄悄地飛來(lái)掠去；馬兒在噴著響鼻，不停地嚼著草；狗兒一聲不吠地站在那里，溫順地輕搖著尾巴。 ④空氣中彌漫著煙火味和青草味——其中還夾雜著一絲焦油味，一絲皮革味。大麻地里的大麻枝繁葉茂，郁郁青青，散發(fā)出一陣陣香烘烘、醉陶陶的氣味。 ⑤一條坡度平緩的深深峽谷。兩邊的坡上長(zhǎng)著幾排爆竹柳，一棵棵樹(shù)冠似蓋，枝葉婆娑，下面的樹(shù)干卻都已龜裂了。一條小溪從谷底潺潺流過(guò)；波光粼粼，似乎可見(jiàn)水底的小石子在微微顫動(dòng)。遠(yuǎn)處，天地合一的地方，一條大河就像連接天地的一道藍(lán)瑩瑩的花邊。 1878年2月 (曾思藝譯，有刪改) 【注】　1872年2月，居住在國(guó)外的晚年屠格涅夫身體多病，十分想念自己的祖國(guó)，故寫(xiě)下了這篇文章。 3． 賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。 (1)空氣——就像剛剛擠出、還冒著絲絲熱氣的牛奶一樣新鮮！ 答：________________________________________________________________________ (2)波光粼粼，似乎可見(jiàn)水底的小石子在微微顫動(dòng)。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)運(yùn)用了比喻的手法，把空氣比作剛擠出的、冒熱氣的牛奶，生動(dòng)地寫(xiě)出了空氣的清新宜人。 (2)作者運(yùn)用了間接(側(cè)面)描寫(xiě)，不直接寫(xiě)溪水如何清澈，而寫(xiě)“似乎可見(jiàn)水底的小石子在微微顫動(dòng)”，含蓄而簡(jiǎn)潔地寫(xiě)出了溪水的清澈見(jiàn)底。 4． 本文②～⑤段是按怎樣的空間順序描寫(xiě)俄羅斯鄉(xiāng)村的景物特點(diǎn)的？有何好處？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)空間順序，寫(xiě)景時(shí)由上到下，再由近及遠(yuǎn)(“先是典型的初夏的天空，然后由天空逐漸降到空中和地面；接著是峽谷；最后，又由近及遠(yuǎn)，指向天邊的地平線(xiàn)”亦可)。 (2)好處：使景物層次分明，能增強(qiáng)畫(huà)面的立體感(或“層次感”)，有利于展現(xiàn)俄羅斯鄉(xiāng)村景物清新優(yōu)美的特點(diǎn)，給讀者一個(gè)清晰完整的印象。