2019-2020年高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題整合突破一 力與運(yùn)動(dòng) 第1講 力與物體的平衡素能特訓(xùn).doc
《2019-2020年高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題整合突破一 力與運(yùn)動(dòng) 第1講 力與物體的平衡素能特訓(xùn).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題整合突破一 力與運(yùn)動(dòng) 第1講 力與物體的平衡素能特訓(xùn).doc（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題整合突破一 力與運(yùn)動(dòng) 第1講 力與物體的平衡素能特訓(xùn) 一、選擇題(本題共8小題，每小題8分，共64分，其中1～5為單選題，6～8為多選題) 1．[xx懷化二模]如圖所示，吊環(huán)運(yùn)動(dòng)員將吊繩與豎直方向分開相同的角度，重力大小為G的運(yùn)動(dòng)員靜止時(shí)，左邊繩子張力為T1，右邊繩子張力為T2。則下列說法正確的是( ) A．T1和T2是一對(duì)作用力與反作用力 B．運(yùn)動(dòng)員兩手緩慢撐開時(shí)，T1和T2都會(huì)變小 C．T2一定大于G D．T1＋T2＝G 答案 B 解析 以運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，分別受T1、T2、G三個(gè)力，T1與T2和G不在一條直線上，以T1和T2為鄰邊做平行四邊形，對(duì)角線代表T1、T2的合力與G等大反向，故D選項(xiàng)錯(cuò)。設(shè)吊繩與豎直方向夾角為θ，2T2cosθ＝G，所以T2不一定大于G，故C選項(xiàng)錯(cuò)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員兩手撐開，T1、T2夾角變小，合力一定，夾角越小，分力越小，故B選項(xiàng)正確。T1與T2不滿足相互作用，故A錯(cuò)。 2．[xx昆明質(zhì)檢]如圖所示，質(zhì)量為m的鋼球靜止于兩光滑木板a、b之間，已知兩木板的夾角α＝30，a木板與水平面的夾角β＝30，則鋼球?qū)、b板的壓力大小Fa、Fb分別是( ) A．Fa＝mg, Fb＝mg B．Fa＝mg, Fb＝mg C．Fa＝mg, Fb＝mg D．Fa＝mg, Fb＝mg 答案 D 解析 以鋼球?yàn)檠芯繉?duì)象進(jìn)行受力分析，正交分解 即 解得：Fb＝mg Fa＝mg 故D正確。 3．[xx保定一模]如圖所示，將三個(gè)完全相同的光滑球用不可伸長的細(xì)線懸掛于E點(diǎn)并處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知球半徑為R，重為G，繩長均為R。則每條細(xì)線上的張力大小為( ) A.2G B.G C.G D.G 答案 B 解析 設(shè)三球重心分別為A、B、C，幾何圖形如下所示： 在等邊三角形ABC中 BD＝＝R BO＝R OE＝＝R cosθ＝＝＝ 則據(jù)平衡條件和正交分解法有：Tcosθ＝G ∴T＝＝＝ ∴B正確。 4．[xx邯鄲一模]如圖，物塊A放在傾斜的木板上，改變木板與水平面之間的夾角θ，當(dāng)θ＝30和θ＝45時(shí)，物塊A所受的摩擦力大小恰好相等，則物塊A與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為( ) A. B. C. D. 答案 B 解析 若θ＝30和θ＝45時(shí)摩擦力能相等，則θ＝30時(shí)是靜摩擦，θ＝45時(shí)是滑動(dòng)摩擦。 Ff1＝mgsin30，F(xiàn)f2＝μmgcos45 因Ff1＝Ff2，所以μ＝＝＝ 故B選項(xiàng)正確。 5．[xx南昌二模]如圖所示，質(zhì)量均為M的A、B兩滑塊放在粗糙水平面上，兩輕桿等長，桿與滑塊、桿與桿間均用光滑鉸鏈連接，在兩桿鉸合處懸掛一質(zhì)量為m的重物C，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，設(shè)桿與水平面間的夾角為θ。下列說法正確的是( ) A．當(dāng)m一定時(shí)，θ越小，滑塊對(duì)地面的壓力越大 B．當(dāng)m一定時(shí)，θ越大，輕桿受力越小 C．當(dāng)θ一定時(shí)，M越大，滑塊與地面間的摩擦力越大 D．當(dāng)θ一定時(shí)，M越小，可懸掛重物C的質(zhì)量m越大 答案 B 解析 以O(shè)點(diǎn)為研究對(duì)象，受力分析如圖： 由平衡條件得2Fsinθ＝mg 以A為研究對(duì)象受力分析如右圖： Fcosθ＝Ff FN＝Fsinθ＋Mg 所以當(dāng)m一定時(shí)，θ越小，F(xiàn)越大；θ越大，F(xiàn)越小，故B選項(xiàng)正確。 θ一定時(shí)，F(xiàn)一定，F(xiàn)f一定，與M無關(guān)，故C錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤。 以整體為研究對(duì)象，滑塊對(duì)地面的壓力為FN＝，所以m一定，F(xiàn)N與θ無關(guān)，故A錯(cuò)誤。 6．[xx南昌二模]如圖所示，一輛小車靜止在水平地面上，車內(nèi)固定著一個(gè)傾角60的光滑斜面OA，光滑擋板OB可繞轉(zhuǎn)軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)?，F(xiàn)將一重力為G的圓球放在斜面與擋板之間，擋板與水平面的夾角θ＝60。下列說法正確的是( ) A．若保持擋板不動(dòng)，則球?qū)π泵娴膲毫Υ笮镚 B．若擋板從圖示位置順時(shí)針方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)60，則球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大 C．若擋板從圖示位置順時(shí)針方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)60，則球?qū)醢宓膲毫χ饾u減小 D．若保持擋板不動(dòng)，使小車水平向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則球?qū)醢宓膲毫赡転榱? 答案 AD 解析 以球?yàn)檠芯繉?duì)象進(jìn)行受力分析，如右圖： F1＝F2＝G，故A正確。 當(dāng)擋板順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)60，由圖解法知，F(xiàn)1先減小后增大，F(xiàn)2減小，故B、C錯(cuò)誤。 若擋板不動(dòng)，小車向右加速，當(dāng)F2和G的合力恰好提供合外力時(shí)，F(xiàn)1＝0，故D正確。 7．[xx衡水月考]如圖所示，質(zhì)量為m的木塊A放在質(zhì)量為M的三角形斜面體B上，現(xiàn)用大小不相等、方向相反的水平力F1、F2分別推A和B，它們均靜止不動(dòng)，且F1下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019-2020年高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題整合突破一 力與運(yùn)動(dòng) 第1講 力與物體的平衡素能特訓(xùn) 2019 2020 年高 物理 二輪 復(fù)習(xí) 專題 整合 突破 運(yùn)動(dòng) 物體 平衡 素能特訓(xùn)
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址：http://www.820124.com/p-2748977.html