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2019-2020年高中語文 第四專題 奧林匹克精神同步練習(xí) 蘇教版必修4 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1.下列加點字注音有誤的一項是（ ） A.闡述（ｃｈｎ） 絢麗（ｘｕｎ） 砥礪（ｄǐ） 盎然生機（y?。瞑溃? B.縈繞（ｙｎɡ） 拙劣（ｚｈｕō） 賦予（ｆ） 享譽世界（ｘｉǎｎɡ） C.崩潰（ｋｕ） 束縛（ｆ） 慷慨（ｋ?。瞑溃? 豁然開朗（ｈｕ） D.誕生（ｄｎ） 祈求（ｑ） 歧途（ｑ） 歷盡劫難（ｊｉ） 2.下列詞語中書寫完全正確的一組是（ ） A.辯論 背判 禽獸 截然不同 B.煩躁 諸位 部署 申張正義 C.鍛造 祈求 技倆 置之不理 D.干預(yù) 主宰 奴役 艱苦卓絕 3.填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） ① 它事關(guān)重大，我們的辯論應(yīng)該允許各抒己見。 ②難道就是最近 我們請愿時所流露出的陰險微笑嗎？ ③難道我們還有什么更好方法未被 嗎？ ④那時候正值青春年少，干起事來 ，不知道什么是累。 A.鑒于 接納 采用 風(fēng)風(fēng)火火 B.對于 接受 應(yīng)用 風(fēng)華正茂 C.鑒于 接受 采用 風(fēng)風(fēng)火火 D.對于 接納 應(yīng)用 風(fēng)華正茂 4.下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A.人與人之間總會有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活軌跡不停地相交，才編織成這大千世界紛繁的生活。 B.近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續(xù)快速增長，表明國內(nèi)研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高。 C.這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10％的速度每年縮減著，令人痛心。 D.由20多個國家的生物學(xué)家參與的“生命百科全書”研究項目，計劃將世界上180萬種已知物種的所有信息編纂成冊。 二、課堂練習(xí) 閱讀課文選段，回答問題。 我剛才回憶起1914年6月的慶典。當(dāng)時，我們似乎是在為恢復(fù)奧林匹克的理想變成現(xiàn)實而慶祝。今天，我覺得又一次目睹她由含苞而怒放，因為從現(xiàn)在起，如果只有少數(shù)人關(guān)心她的話，我們的事業(yè)將一事無成。在那時，有這些人也許就夠了，但今天則不然，需要懷有共同興趣的大眾。憑什么該把大眾排除在奧林匹克精神之外呢？ 面對一個需要整頓的全新世界，人類必須吸收古代留傳下來的全部力量來構(gòu)筑未來。奧林匹克精神是這種力量之一。雖然奧林匹克精神不足以確保社會和平，不能更加均衡地為人類分配生產(chǎn)和消費物質(zhì)必需品的權(quán)利，甚至也不能夠為青少年提供免費接受智力培訓(xùn)的機會，使他們能夠保持自己的天賦，而不是停留在其父母生活的那種境況，但是，奧林匹克精神將依然為人類所需要。強健的肌肉是歡樂、活力、鎮(zhèn)靜和純潔的源泉。奧林匹克精神必將以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展所賦予的各種形式為地位最低下的公民所享受。這就是完整、民主的奧林匹克精神。今天我們正在為她奠定基礎(chǔ)。 5.“1914年6月的慶典”指的是什么? 6.文段第一自然段的主要意思是什么？ 7.“雖然奧林匹克精神不足以確保社會和平……而不是停留在其父母生活的那種境況?！边@段話說的是什么？作者為什么要說這一段話？ 三、課外拓展 閱讀下文，回答問題。 體育頌 顧拜旦 啊，體育，天神的歡娛，生活的動力！你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，受難者，激動不已。你像是容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的大地。 啊，體育，你就是美麗！你塑造的人體，變得高尚還是卑微，要看它是被可恥的欲望引向墮落，還是由健康的力量悉心培育。沒有勻稱，便談不上什么美麗。你的作用無與倫比，可使二者和諧統(tǒng)一；使人體運動富有節(jié)律；使動作變得優(yōu)美，柔中含有剛毅。 啊，體育，你就是正義！你體現(xiàn)了社會生活中追求不到的公平合理。任何人不可超過速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的關(guān)鍵，只能是體力與精神融為一體。 啊，體育，你就是勇氣！肌肉用力的全部含義是敢于搏擊。若不為此，敏捷、強健有何用？肌肉發(fā)達(dá)有何益？我們所說的勇氣，不是冒險家押上全部賭注似的蠻干，而是經(jīng)過慎重的深思熟慮。 啊，體育，你就是榮譽！榮譽的贏得要公正無私；反之便毫無意義。有人耍弄見不得人的詭計，以此達(dá)到欺騙同伴的目的。他的內(nèi)心深處卻受著恥辱的絞縊，有朝一日被人識破，就會落得名聲掃地。 啊，體育，你就是樂趣！想起你，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，條理愈加清晰。你可使憂傷的人散心解悶，你可使快樂的人生活更加甜蜜。 啊，體育，你就是培育人類的沃地！你通過最直接的途徑，增強人民體質(zhì)，矯正畸形軀體,防病于未然，使運動員得到啟迪。希望后代茁壯有力，繼往開來，奪取桂冠，取得勝利。 啊，體育，你就是進(jìn)步！為人類的日新月異，身體和精神的改善要同時抓起。你規(guī)定良好的生活習(xí)慣，要求人們對過度行為引起警惕。你告誡人們遵守規(guī)則，發(fā)揮人類最大能力而無損健康的肌體。 啊，體育，你就是和平！你在各民族間建立愉快的聯(lián)系。你在有節(jié)制、有組織、有技藝的體力較量中產(chǎn)生，使全世界的青年學(xué)會相互尊重和學(xué)習(xí)，使不同民族的氣質(zhì)成為高尚的和平的競賽動力。 8.本文可劃分為幾部分？各部分的大意是什么？各部分之間是什么關(guān)系？ 9.本文在寫作上有什么特色（至少談兩點）？ 10.本文用了大量的比喻歌頌體育，請寫出文中體育的喻體（至少寫10個）。 四、語言運用 11.下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。 ①北京奧運會組委會日前召開新聞發(fā)布會，宣布在今年4月15日起，舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。②征集活動將連續(xù)舉行5屆，每屆評出10首歌曲進(jìn)入北京奧運會主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱，最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，作為北京xx年奧運會主題歌。 五、攻知識點 12.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ） A.五年前，來自世界各國的代表聚會在巴黎——1894年宣布恢復(fù)奧林匹克運動會的地方——同我們一起慶?；謴?fù)奧林匹克運動會20周年。 B.《教師口語》一書的《序言》說：“《教師口語》是為強化教師的口語表達(dá)能力而新增的專業(yè)課程?！? C.詐騙犯有一種特長，講究“適銷對路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權(quán)力，他就以權(quán)力相誘。 D.這種白內(nèi)障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能高等特點。 答案與解析 1.A（“闡”應(yīng)讀ｃｈǎｎ，“盎”應(yīng)讀ｎｇ。） 2.D（A.判—叛。B.申—伸。C.技—伎。） 3.C（“對于”是介詞，引進(jìn)對象或事物的關(guān)系者?！拌b于”指考慮到。“接受”指對事物容納而不拒絕?！敖蛹{”有采納別人意見或建議的意思?！帮L(fēng)風(fēng)火火”形容很活躍、有勁頭的樣子?！帮L(fēng)華正茂”指風(fēng)采和才華正盛。） 4.D（A項中“邂逅和相逢”語意上重復(fù)。B項中缺少語句成分，應(yīng)為“專利申請的數(shù)量持續(xù)快速增長”。C項中語序不當(dāng)，應(yīng)改為“也在以每年10%的速度縮減著”；“令人痛心”缺主語，應(yīng)為“這種情況令人痛心”。） 5.指的是各國代表在巴黎舉行的慶?；謴?fù)奧林匹克運動會20周年的慶典。 6.要破除不合理的規(guī)定，讓更多的人有機會參加奧運會。 7.這段話說的是奧林匹克精神并非萬能，有很多任務(wù)她都無法完成。作者這么說，一是為了說明要構(gòu)筑未來，奧林匹克精神是這種力量之一；二是為下文強調(diào)奧林匹克精神的重要性張本。 8.分為兩部分。第一部分（第1段）概括歌頌體育的作用；第二部分（第2～9段）從多方面歌頌體育的作用。一、二部分之間是總分關(guān)系。 9.（1）用排比段的形式，從多方面歌頌體育的作用；（2）運用大量的比喻、擬人句，使表達(dá)生動、形象。 10.使者，晨曦，美麗，正義，勇氣，榮譽，樂趣，培養(yǎng)人類的沃土，進(jìn)步，和平等。 11.①“在”改為“從”；②“進(jìn)入”改為“作為”；③“廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱”改為“經(jīng)過各界群眾廣泛傳唱”。 12.A（B.第二個書名號應(yīng)為引號，因為不是書籍名稱。C.冒號后的內(nèi)容應(yīng)分為兩層，所以“以鬼神為餌”后的逗號應(yīng)為分號。D.第二、三個頓號應(yīng)為逗號，句子包含三層內(nèi)容，屬于小并列與大并列的關(guān)系。）