2019-2020年高中歷史第三單元北魏孝文帝改革第1課改革迫在眉睫試題新人教版.doc
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2019-2020年高中歷史第三單元北魏孝文帝改革第1課改革迫在眉睫試題新人教版 [課程標準] 了解北魏孝文帝改革的背景。 一、北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域 1.崛起 (1)北魏是源于我國東北的鮮卑族________建立的政權。 (2)東晉時建立代國,不久被前秦所滅,____________后,再度崛起。 2.發(fā)展 (1)386年,________重建代國,改國號為魏,史稱______。 (2)398年,拓跋珪遷都______,北魏歷史進入新的發(fā)展時期。 3.統(tǒng)一 (1)完成:439年,北魏統(tǒng)一____________,初步結束了北方的分裂割據局面。 (2)影響 ①促進了社會生產的發(fā)展。 ②推動了____________向____________的轉變。 ③國家機構日益完備。 二、社會改革迫在眉睫 1.階級矛盾激化 (1)北魏靠武力統(tǒng)一北方,各種制度建設不夠完善。 (2)宗主督護制影響了國家的__________和____________,也激化了階級矛盾。 2.民族矛盾激化:北魏統(tǒng)治者沒有處理好與其他民族的關系,激化了矛盾。 3.社會危機嚴重:由于______________和____________的激化,各地起義不斷。 三、馮太后和孝文帝 1.馮太后 (1)積極推動北魏統(tǒng)治者學習________________。 (2)親自督促孝文帝自幼學習____________,使其接受漢文化。 2.孝文帝 (1)學習漢族先進文化、借鑒漢族封建國家的____________,改革______落后的統(tǒng)治方式。 (2)和______一起掀起改革運動。 知識點一 北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域 1.關于北魏政權的發(fā)展史,下面說法不正確的是( ) A.統(tǒng)一黃河流域后建立 B.曾被其他政權吞并 C.曾多次遷都 D.統(tǒng)一北方后社會環(huán)境較為安定 2.北魏統(tǒng)一黃河流域,初步結束西晉滅亡以來北方的分裂割據局面是在( ) A.386年 B.398年 C.439年 D.471年 3.北魏統(tǒng)一黃河流域后,開始采用漢族的先進文化進行統(tǒng)治,其措施主要有( ) ①參照漢族封建政權的一些統(tǒng)治方式?、谕菩邪l(fā)展農業(yè)的經濟政策?、壑赜脻h族儒生?、芘d辦太學 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 知識點二 社會改革迫在眉睫 4.北魏太武帝在一次攻城時曾給守城主將寫信說:“我今所遣戰(zhàn)士,盡非鮮卑人。你殺了他們等于替我清除內部隱患,對我們有利無害?!币陨涎哉摫举|上反映了( ) A.北魏統(tǒng)治者實行民族歧視和壓迫的政策 B.太武帝在戰(zhàn)斗中采取了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術 C.北魏統(tǒng)治者實行民族平等團結的政策 D.太武帝在戰(zhàn)斗中采取了迷惑敵人的手段 5.北魏統(tǒng)一黃河流域后,導致北方社會矛盾不斷激化的主要原因有( ) ①鮮卑貴族推行民族歧視政策?、邗r卑貴族對百姓巧取豪奪?、鄱汲瞧h?、苣铣嗟耐{ A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 6.北魏統(tǒng)一黃河流域之后,面臨著尖銳復雜的矛盾,這些矛盾的產生大多由于( ) A.鮮卑族的落后 B.統(tǒng)治者的殘暴 C.戰(zhàn)爭不斷發(fā)生 D.漢族不斷反抗 知識點三 馮太后和孝文帝 7.使孝文帝對漢文化產生了濃厚的興趣,并最終推動其進行漢化改革的是( ) A.拓跋珪 B.道武帝 C.馮太后 D.拓跋宏 8.據史書記載,北魏孝文帝“雅好讀書,手不釋卷,《五經》之義,覽之便講,學不師受,探其精奧”。這表明孝文帝( ) A.摒棄了鮮卑族的傳統(tǒng)習俗 B.注重對漢文化的研習 C.改革了鮮卑族傳統(tǒng)教育方式 D.重視推廣先進的文化 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 9.北魏是鮮卑族建立的政權,曾統(tǒng)一黃河流域,結束這一地區(qū)分裂割據的局面。在北魏的發(fā)展史中,出現了許多著名的人物。觀察下列各圖,完成相關問題: 圖一 道武帝拓跋珪(371~409年在位) 圖二 太武帝拓跋燾(423~452年在位) 圖三 馮太后(441~490年) (1)簡述北魏道武帝和太武帝對北魏發(fā)展所作的重大貢獻。 (2)馮太后輔佐孝文帝執(zhí)政時,面臨著哪些重大的社會問題?她所選擇的解決這些問題的方式是什么? (3)你認為應該如何評價馮太后? 10.閱讀下列材料: 北魏初期,在地方上實行宗主督護制。地主豪強把宗族、佃客組織起來,修筑塢堡,割據一方。許多逃避戰(zhàn)亂的農民投奔他們,成為塢堡中的一員。塢堡主又稱為宗主,與堡戶結成牢固的依附關系。北魏統(tǒng)一北方后,無力消滅遍及大河南北的塢堡,被迫承認塢堡組織的合法性。北魏政府任命這些塢堡主為地方行政官員,由他們代管征收賦稅和徭役。這就是宗主督護制。宗主督護制作為地方基層政權,有許多的弊端,宗主往往隱冒戶籍,“五十、三十家為一戶”,借此逃避賦役。 請回答: (1)根據材料可知,北魏的基層政權實行何種制度? (2)該制度的推行有何危害? (3)它的推行與孝文帝改革有何關系? 【答案解析】 第1課 改革迫在眉睫 知識清單 一、1.(1)拓跋部 (2)淝水之戰(zhàn)2.(1)拓跋珪 北魏 (2)平城 3.(1)黃河流域 (2)②畜牧經濟 農業(yè)經濟 二、1.(2)賦稅收入 徭役征發(fā)3.階級矛盾 民族矛盾 三、1.(1)漢族先進文化 (2)儒家經典2.(1)統(tǒng)治經驗 鮮卑族 (2)馮太后 對點訓練 1.A [386年拓跋部首領拓跋珪重建代國,不久改稱魏,史稱北魏。439年,北魏統(tǒng)一黃河流域。所以說建立北魏政權后,才統(tǒng)一黃河流域。] 2.C [根據所學知識可知,北魏于439年重新統(tǒng)一了黃河流域,初步結束了西晉滅亡以來北方的分裂割據局面。] 3.D 4.A [從材料中可以看出太武帝對漢人及其他少數民族實行民族歧視和壓迫政策。] 5.A [社會矛盾的激化,主要是由統(tǒng)治者的統(tǒng)治措施造成的,與其都城的位置和其他政權沒有直接的內在聯系。] 6.A [鮮卑族統(tǒng)一黃河流域后,他們靠落后的政治經濟制度和文化風俗,很難鞏固對黃河流域的統(tǒng)治,這是北魏統(tǒng)一初期一系列矛盾產生的根源。] 7.C [北魏孝文帝是在馮太后幫助下登上皇帝寶座的,他在馮太后的影響下實行漢化措施,進行改革。] 8.B [本題提供的材料只是反映了孝文帝對漢文化的研究和學習,沒有涉及教育和文化的推廣,也沒有涉及他對傳統(tǒng)習俗的改革。] 綜合提升 9.(1)386年,拓跋珪重新建立了鮮卑族的代國,并改國號為魏;398年,他遷都平城,并于第二年稱帝。拓跋珪為北魏的進一步發(fā)展奠定了基礎。拓跋燾最重大的貢獻在于統(tǒng)一了黃河流域,拓展了北魏的疆域。 (2)問題:階級矛盾、民族矛盾錯綜復雜,社會動蕩不安。方式:改革鮮卑族落后的生產方式和政治制度,促進鮮卑族的封建化。 (3)馮太后能在北魏發(fā)展的歷史關頭,積極輔佐孝文帝進行改革,順應民族融合發(fā)展的潮流,不愧是我國歷史上著名的女改革家。 10.(1)宗主督護制。 (2)剝削農民,隱冒戶籍,逃避賦稅,造成國家稅收的減少,也造成地方割據勢力。 (3)它的推行激化了矛盾,改革迫在眉睫,導致孝文帝進行改革。 教材問題解答 學思之窗 你認為太武帝的言論反映了北魏統(tǒng)治者的什么問題? 答案提示 反映了北魏統(tǒng)治者不能較好地處理民族關系,對其他各族人民實行民族壓迫和歧視政策。 探究學習總結 一、本課測評 1.簡要敘述北魏統(tǒng)一北方后的形勢。 答案提示 北魏于439年統(tǒng)一黃河流域后,初步結束了西晉滅亡以來北方的分裂割據局面,創(chuàng)造了一個較為安定的社會環(huán)境,促進了社會生產的發(fā)展,民族融合趨勢加強;北魏統(tǒng)治者在一定程度上學習漢族的先進文化,開始了封建化進程。但是,北魏各種制度的建設有許多欠缺之處,基層統(tǒng)治方式實行宗主督護制,賦稅制度上“縱富督貧,避強侵弱”,導致廣大農民負擔沉重,苦不堪言,階級矛盾尖銳;北魏統(tǒng)治者實行民族壓迫、民族歧視的高壓政策,致使民族矛盾尖銳;階級矛盾和民族矛盾的激化,導致北魏社會動蕩不安,各地不斷發(fā)生人民起義。 2.簡要分析馮太后對孝文帝改革的影響。 答案提示 馮太后臨朝聽政期間,積極推動北魏統(tǒng)治者學習漢族先進文化,進行社會改革;她對孝文帝實施系統(tǒng)的漢文化教育,親自督促他自幼學習儒家經典,恪守儒家的綱常禮儀,同時指導他閱讀諸子百家的著作和歷史典籍,使孝文帝養(yǎng)就了深厚的漢文化底蘊;在馮太后死后,孝文帝繼續(xù)推行馮太后的改革政策。所以說,孝文帝改革是在馮太后的影響和直接推動下進行的。 二、學習延伸 1.探究活動:請查閱史料并參考當代歷史讀物,對兩者在統(tǒng)一上的成敗得失作比較,提出你自己認為值得借鑒的經驗教訓。 提示 北魏統(tǒng)一北方后,采用漢族的先進文化進行統(tǒng)治,促進了經濟的發(fā)展,順應了歷史發(fā)展的趨勢。而前秦統(tǒng)一北方后,仍然實行原有的政策措施,以落后的文化統(tǒng)治先進地區(qū)的人們,必將引起人們的反抗,所以民族矛盾、階級矛盾不但得不到解決,反而進一步惡化。因此落后民族統(tǒng)治先進地區(qū)一定要采取先進文化方式進行統(tǒng)治,這樣才能生存、發(fā)展。 2.閱讀上述材料,思考馮太后在孝文帝改革中究竟發(fā)揮了什么作用? 提示 馮太后對孝文帝改革起了推動作用,并且孝文帝第一階段的改革實際上是在她的主持下展開的。- 配套講稿:
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