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2019-2020年九年級(jí)第12課《放飛理想立志成才》專題講練 考點(diǎn)一 理想伴我成長(zhǎng) 例1 (xx江蘇無(wú)錫)習(xí)近平總書記談精神文明建設(shè)時(shí)指出，人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量。這說(shuō)明一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，要同心同德向前進(jìn)，就必須( ) A.有共同的理想信念支撐 B.縮短理想與現(xiàn)實(shí)的距離 C.提高國(guó)家文化軟實(shí)力 D.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的中國(guó)夢(mèng) 【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“樹立崇高理想”。“人民有信仰，民族有希望”說(shuō)明崇高理想是人生的精神支柱，是社會(huì)進(jìn)步的助推器，所以，我們要樹立遠(yuǎn)大理想，要有共同的理想信念。B、C、D本身都表述正確，但都不符合題意。 【答案】A 1.(xx山東威海)“國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)、人民的幸福，是當(dāng)代青年必須承擔(dān)的重任”，習(xí)近平總書記多次提到青年要擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這一歷史責(zé)任是( ) A.為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想而努力奮斗 B.解決人民的溫飽問(wèn)題 C.為實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的共同理想而奮斗 D.維護(hù)世界的和平與發(fā)展 2.(xx蘇州工業(yè)園區(qū))“理想好比是泥土中生長(zhǎng)出來(lái)的花，它雖然生長(zhǎng)在泥土中，但又不是泥土。”這一形象比喻說(shuō)明( ) ①理想在任何條件下都可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)②理想與現(xiàn)實(shí)既有區(qū)別，又有聯(lián)系③理想來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，是現(xiàn)實(shí)的升華④現(xiàn)實(shí)孕育著理想，是理想的基礎(chǔ) A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.(xx江蘇無(wú)錫)現(xiàn)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是( ) A堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮 B.全面建成小康社會(huì)，不斷提高人民的生活水平 C.把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 D.建立各盡所能、按需分配的共產(chǎn)主義社會(huì) 思維拓展 個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開社會(huì)而獨(dú)立存在。因此，我們青少年學(xué)生要學(xué)會(huì)把個(gè)人理想與社會(huì)理想相結(jié)合，積極承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任，自覺投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想也是黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線提出的奮斗目標(biāo)，也是“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”中國(guó)夢(mèng)在現(xiàn)階段的內(nèi)涵。 考點(diǎn)二 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 例2 (xx江蘇揚(yáng)州) xx年4月，習(xí)近平總書記在知識(shí)分子、青年代表座談會(huì)上說(shuō)道:“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！边@說(shuō)明青年實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑是( ) A.文化認(rèn)同 B.誠(chéng)實(shí)守信 C.艱苦奮斗 D.勇于擔(dān)當(dāng) 【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“艱苦奮斗”。題干中的古語(yǔ)“冒以尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”的意思是:看起來(lái)做得很容易，但實(shí)際上都是經(jīng)過(guò)艱苦的構(gòu)思才寫出來(lái)的。這說(shuō)明實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑是艱苦奮斗，所以C表述正確;A、B、D均與題意不符，應(yīng)排除。 【答案】 C 4.(xx四川資陽(yáng))近年來(lái)，一些黨政機(jī)關(guān)講排場(chǎng)、比闊氣、大手大腳、奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，社會(huì)上奢靡之風(fēng)、奢華之風(fēng)很甚，廣大干部群眾對(duì)此反映強(qiáng)烈。這說(shuō)明( ) A.奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象主要發(fā)生在黨政機(jī)關(guān)，與個(gè)人無(wú)關(guān) B.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 C.奢靡之風(fēng)、奢華之風(fēng)已經(jīng)成為一種積極的生活態(tài)度 D.雖然當(dāng)前生活水平提高了，但還是應(yīng)該過(guò)苦行僧式生活 5.(xx鹽城東臺(tái))懷著科技改變生活的夢(mèng)想，李彥宏放棄了在美國(guó)穩(wěn)定的工作和安逸的生活，回國(guó)創(chuàng)立百度公司。經(jīng)過(guò)15年的不懈努力，如今的百度已成為全球最大的中文搜索引擎。這表明( ) A.崇高理想是人生的精神支柱 B.理想的實(shí)現(xiàn)離不開艱苦奮斗 C.科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)是當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì) D.成為科技工作者是我們的遠(yuǎn)大理想 6.(xx揚(yáng)州高郵)“夢(mèng)想是一定要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?”這句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)說(shuō)出了無(wú)數(shù)人的內(nèi)心追求。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須( ) ①堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，即使夢(mèng)想不可能實(shí)現(xiàn)也要為之奮斗②腳踏實(shí)地，全力以赴，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力奮斗③努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)④根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己的夢(mèng)想進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 思維拓展 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，不是不要提高生活水平和生活人類永遠(yuǎn)需要艱苦奮斗，但艱苦奮斗并不是人們獲得成功的唯一條件。 考點(diǎn)三 立志成才 例3 (xx江蘇淮安)三年時(shí)光匆匆而過(guò)，即將完成初中學(xué)習(xí)生活的莘莘學(xué)子，面臨人生新的起點(diǎn)。我們應(yīng)該( ) ①抓住機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)②選擇就業(yè)，服務(wù)社會(huì)③繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神④樹立終身學(xué)習(xí)觀 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“面向未來(lái)的選擇”。當(dāng)前社會(huì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，即將走上社會(huì)的我們應(yīng)當(dāng)努力抓住機(jī)遇，并以自身實(shí)際行動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。完成初中學(xué)業(yè)后，面臨人生新的起點(diǎn)，有的同學(xué)會(huì)選擇就業(yè)，也有的同學(xué)會(huì)選擇繼續(xù)升學(xué)，據(jù)此，②表述錯(cuò)誤。但無(wú)論是升學(xué)還是就業(yè)，我們都要培養(yǎng)親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的情感，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 【答案】 C 7.(xx江蘇宿遷)xx年5月，華為國(guó)內(nèi)市場(chǎng)額首次超越蘋果，成為崛起中的國(guó)際通信第一品牌。大志也想長(zhǎng)大后像華為工程師一樣，榮耀中國(guó)。為此，大志應(yīng)該( ) ①學(xué)好本領(lǐng)，驕傲自滿②腳踏實(shí)地，全力以赴③刻苦努力，艱苦奮斗④根據(jù)實(shí)際，調(diào)整理想 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.(xx江蘇南通)中央電視臺(tái)特別節(jié)目《大國(guó)工匠》講述了高鳳林、胡雙錢等人雖學(xué)歷不高，但他們通過(guò)數(shù)十年如一日的學(xué)習(xí)和磨煉，追求著職業(yè)技能的極致化，締造了一個(gè)又一個(gè)“中國(guó)制造”的故事。他們的故事啟示我們( ) ①機(jī)遇和環(huán)境是一個(gè)人成才的最關(guān)鍵因素②職業(yè)的等級(jí)差別決定人生的價(jià)值和意義③只要具備一定的知識(shí)或技能就可能成才④在平凡的崗位上可以作出不平凡的業(yè)績(jī) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.(xx江蘇蘇州)“工匠精神”首次出現(xiàn)在xx年政府工作報(bào)告中。有網(wǎng)友評(píng)論:“有這樣一群勞動(dòng)者，他們的成功之路不是上名校，而是追求職業(yè)技術(shù)的完美和極致，從而成為某一領(lǐng)域不可或缺的人才和高級(jí)工匠?！边@啟示我們( ) ①成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力②各行各業(yè)都需要人才，都能出人才③職業(yè)學(xué)校學(xué)生更需要“工匠精神”④讀職業(yè)學(xué)校更加有利于成才 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 思維拓展 在我國(guó)職業(yè)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分，沒(méi)有等級(jí)差別。各種正當(dāng)職業(yè)都是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的有機(jī)組成部分，都要有人去做，都要做得好。如果你是有能力的，無(wú)論從事什么行業(yè)，同樣能體現(xiàn)自身的價(jià)值。 1-5 CCCBB 6-9 BDDA 跟蹤練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題(以下各題都有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是正確的，選出正確答案) 1.有人類生活的地方，就有夢(mèng)想飛翔!夢(mèng)想的土壤總能結(jié)出現(xiàn)實(shí)的果實(shí)。這里的“夢(mèng)想”是( ) ①對(duì)未來(lái)的向往和追求②人生的精神支柱③可能實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)④社會(huì)進(jìn)步的助推器 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.“有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。”習(xí)近平總書記這句平實(shí)的話語(yǔ)告訴我們青年人( ) A.成才的關(guān)鍵是得到機(jī)遇 B.艱苦奮斗就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 C.要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗 D.要自覺地把個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái) 3.下列數(shù)據(jù)來(lái)自于一份關(guān)于“廣州青年理想與現(xiàn)實(shí)狀況”的調(diào)查報(bào)告。據(jù)此可以看出，廣州青年( ) ①人生理想的選擇趨于多元化②人生理想的選擇趨于單一化③能正確處理個(gè)人、家庭與社會(huì)的關(guān)系④能正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4. 2016年4月26日，中共中央總書記習(xí)近平在安徽合肥主持召開知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)并發(fā)表重要講話，勉勵(lì)廣大青年“心中有陽(yáng)光，腳下有力量”。我們青少年學(xué)生落實(shí)這一要求就要做到( ) ①樹立理想、立志報(bào)國(guó)②腳踏實(shí)地、全力以赴③廉潔奉公、實(shí)干興邦④努力學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)人民的共同理想是( ) A.消滅貧窮，全面建成小康社會(huì) B.把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 C.成為世界上最強(qiáng)大的國(guó)家之一 D.實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，躋身世界強(qiáng)國(guó)之列 6.“中國(guó)夢(mèng)”這一精神火炬經(jīng)習(xí)近平總書記“點(diǎn)燃”后，迅速照耀和溫暖了全球炎黃子孫，激發(fā)和凝聚了磅礴的中國(guó)力量。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，離不開中華兒女的團(tuán)結(jié)拼搏，離不開艱苦奮斗精神。下列關(guān)于艱苦奮斗理解正確的是( ) ①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德②新時(shí)期，艱苦奮斗被賦予了新的內(nèi)涵③艱苦奮斗就是埋頭苦干、節(jié)衣縮食④艱苦奮斗是中華民族所特有的精神 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 7.不少同學(xué)盡管家庭條件優(yōu)越，但他們一只書包背多年，一雙鞋子穿到舊……這種做法表明他們( ) A.有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力 B.為實(shí)現(xiàn)理想而頑強(qiáng)拼搏 C.善于積聚財(cái)力物力 D.有勤儉節(jié)約的生活方式 8.“現(xiàn)在生活條件好了，有沒(méi)有必要再像過(guò)去那樣艱苦樸素、勤儉節(jié)約了?”對(duì)此網(wǎng)友們發(fā)表了自己的看法，對(duì)以下網(wǎng)友的看法，你認(rèn)為正確的是( ) ①[樓主]閃電:有必要，這是中華民族的傳統(tǒng)美德②[1樓]風(fēng)云:有必要，符合我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情③[2樓]追夢(mèng):有必要，有利于培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)④[3樓]飄逸:有必要，因?yàn)橹灰非笙硎?、鋪張浪費(fèi)，就一定會(huì)使人腐化墮落，導(dǎo)致犯罪 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 9.“我給母校丟了臉、抹了黑，我是反面教材!”—因賣豬肉而出名的北大畢業(yè)生陸某，在北大講臺(tái)上硬咽著說(shuō)出這句話。這可能代表了社會(huì)上不少人的看法，即大學(xué)生賣豬肉總讓人覺得不光彩。在這些人看來(lái)( ) A.對(duì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的就是人才 B.職業(yè)有高低貴賤之分 C.不同的崗位都能發(fā)揮聰明才智 D.社會(huì)需要不同層次的人才 10.中科院“夸父計(jì)劃”首席科學(xué)家劉維寧，遠(yuǎn)涉重洋留學(xué)，28年后回國(guó)效力，漫漫拼搏路，追逐心中 “努力攀登空間科學(xué)高峰，力爭(zhēng)居于世界領(lǐng)先水平”的中國(guó)夢(mèng)。這啟示我們應(yīng)( ) ①將個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)融入祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中②有勇于承擔(dān)振興國(guó)家和民族的歷史責(zé)任感 ③將中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)完全依托于高科技人才的努力④堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗相統(tǒng)一 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 11.(xx福建福州)下列對(duì)圖中人物疑問(wèn)的回答，恰當(dāng)?shù)氖? ) ①要弄清自己的真實(shí)需要②要了解自己的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)③要學(xué)會(huì)套用他人成功模式④要考慮目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.學(xué)習(xí)成績(jī)中等的小軍在填報(bào)中考志愿時(shí)打算報(bào)考職業(yè)中學(xué)，可是母親卻說(shuō):“讀職業(yè)中學(xué)沒(méi)出息，將來(lái)找不到體面的工作!”如果請(qǐng)你勸導(dǎo)小軍的母親，下列理由不能成立的是( ) A.各行各業(yè)都需要人才，都能出人才 B.成才的關(guān)鍵，在于自己的勤奮努力 C.沒(méi)有沒(méi)出息的職業(yè)，只有沒(méi)出息的人 D.只要勤奮學(xué)習(xí)，就能成為高層次的杰出人才 13.技校畢業(yè)的上海寶鋼一線工人盧江梅，刻苦鉆研技術(shù)，兩年獲得了31項(xiàng)專利，解決了許多生產(chǎn)問(wèn)題，成為寶鋼的“金點(diǎn)子大王”。這對(duì)青少年的啟示是( ) ①只要具有一定的知識(shí)或技能，就是社會(huì)所尊重的人才②樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，應(yīng)是我們 一生的追求③只要能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的④只有不斷地創(chuàng)造，才能為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)作出新貢獻(xiàn) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 14.我國(guó)存在大學(xué)生找工作難的狀況，但目前國(guó)內(nèi)技術(shù)工人卻十分緊缺。某汽車廠招收1名數(shù)控技工，月薪6 000元，仍找不到合適的人選。這給我們的啟示是( ) ①考大學(xué)已不再是我們的明智選擇②社會(huì)發(fā)展需要不同層次的人才③樹立正確的職業(yè)觀念才是面對(duì)就業(yè)壓力的積極態(tài)度④要把社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際相結(jié)合，給自己恰當(dāng)定位 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 15.初中學(xué)業(yè)即將結(jié)束，小李同學(xué)準(zhǔn)備報(bào)考職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)他最感興趣的烹飪專業(yè)，但遭到父母的強(qiáng)烈反對(duì)，被批評(píng)太沒(méi)有出息。他說(shuō)服父母的理由是( ) ①職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，只要社會(huì)需要，能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的②三百六十行，行行出狀元③掌握烹飪技術(shù)，將來(lái)一定能賺大錢④選擇職業(yè)，必須把社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際相結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 二、非選擇題 16.閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題。 理想是航燈，指引船舶航行的方向;理想是曙光，照亮夜行者的路;理想是沙漠中的一眼甘泉，讓干枯的行者看到生的希望。 某校團(tuán)委正在開展“堅(jiān)定理想筑夢(mèng)青春”綜合實(shí)踐活動(dòng)，該校九年級(jí)(1)班團(tuán)支部積極響應(yīng)，迅速組織興趣小組開展活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中: 【調(diào)查與分析】第一興趣小組在本校開展了當(dāng)前“中學(xué)生理想狀況”調(diào)查活動(dòng)，獲得如下數(shù)據(jù)資料。 (1)請(qǐng)你結(jié)合調(diào)查的內(nèi)容及其數(shù)據(jù)，分析該校中學(xué)生的理想狀況。 【我的理想，我的行動(dòng)】理想是對(duì)未來(lái)的一種向往和追求，是人生有可能實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)。一個(gè)有理想的人是高貴的，他會(huì)不屈不撓地接受心靈的引領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。 (2)第三興趣小組決定在全校征集周一國(guó)旗下講話稿，請(qǐng)你圍繞“堅(jiān)定理想共筑青春”這一主題說(shuō)出你的理想和行動(dòng)，與大家共勉。 要求:1.理想明確，行動(dòng)具體，具有感召力;2.恰當(dāng)運(yùn)用思想品德學(xué)科的有關(guān)知識(shí);3.簡(jiǎn)潔明了，富有邏輯性，書寫工整。 17.某校對(duì)九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)后的升學(xué)意向進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下: 結(jié)合上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題: (1)以上調(diào)查結(jié)果反映了什么現(xiàn)象? (2)有人認(rèn)為，只有上大學(xué)才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。你是否贊同?為什么? 18. xx年全國(guó)“兩會(huì)”之后，“工匠精神”迅速成為人們談?wù)摰囊粋€(gè)熱詞。以下為兩位同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)論壇上的發(fā)言: 雪域雄鷹 培育“工匠精神”就是向日本、德國(guó)學(xué)習(xí)。日本人能將一件小事做到極致，一些企業(yè)數(shù)十年如一日只生產(chǎn)一種產(chǎn)品，專攻一門技藝，其產(chǎn)品也就日趨完美;德國(guó)人嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，其產(chǎn)品以精密優(yōu)良而著稱于世界 東方之子 干嘛要向外國(guó)人學(xué)習(xí)呢?中國(guó)古代也不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁、刻木為鳥的魯班，其精湛的技藝令人嘆為觀止。只是隨著近代工業(yè)的興起，某些傳統(tǒng)工匠技藝才走向衰落乃至失傳 (1)在培育“工匠精神”方面，“雪域雄鷹”和“東方之子”的分歧何在?我們應(yīng)持有的正確態(tài)度是什么? (2)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“工匠精神與中學(xué)生成才”為主題發(fā)表你的觀點(diǎn)。 要求:觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)控制在150字左右。 參考答案 1-5 BCBBB 6-10 ADABD 11-15 BDBCC 16. (1)如圖所示，約有71. 80%的同學(xué)有自己的理想，19. 30%的同學(xué)對(duì)理想持無(wú)所謂的態(tài)度，8. 90%的同學(xué)沒(méi)想過(guò)理想，可見大部分同學(xué)樹立了理想，還有少部分同學(xué)沒(méi)有樹立理想。理想引導(dǎo)人生方向，對(duì)行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用，沒(méi)有理想的同學(xué)應(yīng)盡快樹立理想。 (2)示例: ①我的理想是成為一名光榮的人民教師，教書育人，到祖國(guó)需要的地方去，尤其是貧困落后地區(qū)，為祖國(guó)的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。 ②崇高的理想是激勵(lì)人們前進(jìn)的不懈動(dòng)力，我們要樹立遠(yuǎn)大的人生理想，自覺投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 ③我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，致力于奉獻(xiàn)社會(huì)。在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，掌握現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)，肩負(fù)起振興中華的歷史使命。 17.(1)初中畢業(yè)后，大多數(shù)學(xué)生愿意上普通高中接受高等教育，而愿意接受職業(yè)教育和其他選擇的學(xué)生較少。 (2)不贊同。 ①上大學(xué)可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高綜合素質(zhì)，為成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。②社會(huì)發(fā)展需要不同層次的人才。無(wú)論是上大學(xué)還是接受職業(yè)教育或是從事其他工作，只要埋頭苦干，發(fā)揮自己的聰明才智，“行行都能出狀元”。 ③我們要認(rèn)清時(shí)代要求，立足自身實(shí)際，樹立正確的職業(yè)觀和人才觀。認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)敢于實(shí)踐、善于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神，努力實(shí)現(xiàn)自已的人生價(jià)值。 18.(1)二者的分歧在于如何對(duì)待外來(lái)文化和傳統(tǒng)文化。培育“工匠精神”，需要我們學(xué)習(xí)、借鑒和吸收外來(lái)文化的優(yōu)秀成果，更要增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，積極繼承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并隨著時(shí)代的進(jìn)步，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。 (2)將“工匠精神”融入日常學(xué)習(xí)和生活，能夠?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)提供精神動(dòng)力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要弘揚(yáng)“工匠精神”，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身素質(zhì)，為成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);臨近畢業(yè)，無(wú)論是升學(xué)還是就業(yè)，都有著對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題，不管從事什么職業(yè)，只要認(rèn)真負(fù)責(zé)，埋頭實(shí)千，精益求精，都能將工作做好，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。