《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 第11課 勇于承擔(dān)責(zé)任 第1站 我們的責(zé)任課件 北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 第11課 勇于承擔(dān)責(zé)任 第1站 我們的責(zé)任課件 北師大版.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第11課 敢于承擔(dān)責(zé)任,我們的責(zé)任,知識(shí)整理,知識(shí)概覽,1.社會(huì)生活呼喚 。無(wú)論在私人生活中還是在公共生活中,負(fù)責(zé)任的人都能贏得人們的信任、尊敬和 。不負(fù)責(zé)任的人,會(huì)受到人們的鄙視和 ,失去別人的 和尊敬,難以在社會(huì)中立足。盡管承擔(dān)責(zé)任意味著要付出努力,但這種努力所換來(lái)的,是整個(gè)社會(huì)的 和 。 2.責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的 。對(duì)他人的約定和承諾就意味著責(zé)任,履行這些約定就是 。 ,養(yǎng)成 ,是責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的重要表現(xiàn)。 3.不同的 承擔(dān)著不同的 。在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中,每一個(gè)社會(huì)角色都承擔(dān)著相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。這種責(zé)任是 的。 4.我們也有 。,責(zé)任意識(shí),贊賞,譴責(zé),信任,良性運(yùn)轉(zhuǎn),健康發(fā)展,相互約定,負(fù)責(zé)任,遵守約定,守約的習(xí)慣,社會(huì)角色,社會(huì)責(zé)任,不能推卸,自己的責(zé)任,知識(shí)整理,知識(shí)概覽,1.責(zé)任的產(chǎn)生 (1)有了約定和承諾就意味著有責(zé)任,但責(zé)任的產(chǎn)生歸根結(jié)底還是源于人與人的社會(huì)關(guān)系。 (2)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)結(jié)合實(shí)際去理解。當(dāng)我們選擇了某一職業(yè)或擔(dān)任了某一角色時(shí),就必須承諾遵守職業(yè)的要求。假如你選擇了當(dāng)醫(yī)生,就意味著你承諾了要盡最大努力去治病救人;假如你選擇了做一名軍人,就意味著你要保家衛(wèi)國(guó);假如你選擇了競(jìng)選班干部,就意味著你承諾了要犧牲更多的私人時(shí)間為班集體服務(wù)。,2.身份不同,責(zé)任不同 (1)我們要聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)識(shí)自己處于不同身份時(shí)所承擔(dān)的責(zé)任是不同的。 (2)我們生活在社會(huì)中,每個(gè)人都與他人有著或遠(yuǎn)或近的關(guān)系,每個(gè)人都在扮演著各種不同的角色:子女、父母、學(xué)生、老師、營(yíng)業(yè)員……即使同一個(gè)人,在不同的場(chǎng)合,也會(huì)有不同的角色。比如,對(duì)青少年來(lái)說(shuō),在父母面前是子女,在老師面前是學(xué)生,在商店里是顧客……我們扮演這些角色的時(shí)候,同時(shí)承擔(dān)著不同的責(zé)任:作為子女,孝敬父母是我們的責(zé)任;作為學(xué)生,遵守紀(jì)律,完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任;作為社會(huì)成員,我們應(yīng)該維護(hù)正義、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境。,1,2,3,4,5,6,1.為了輪椅上的姐姐能夠像正常一樣去上學(xué),洛陽(yáng)市洛寧縣第一高級(jí)中學(xué)的17歲男孩楊朝暉,從5歲起就擔(dān)負(fù)起推輪椅照顧姐姐上下學(xué)的重?fù)?dān)。楊朝暉 ( ) A.具有強(qiáng)烈的責(zé)任感 B.沒(méi)有做到對(duì)自己負(fù)責(zé) C.其行為的目的是想得到表彰 D.只會(huì)付出,不會(huì)索取,答案,1,2,3,4,5,6,2.2017年5月20日,包括國(guó)際機(jī)構(gòu)官員、高校學(xué)者、公益機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等在內(nèi)的13位國(guó)內(nèi)CSR(企業(yè)社會(huì)責(zé)任)界權(quán)威聯(lián)名發(fā)出倡議書(shū),建議將每年5月20日設(shè)為中國(guó)“社會(huì)責(zé)任日”。倡導(dǎo)建立社會(huì)責(zé)任日,做負(fù)責(zé)任的人,是因?yàn)? ) ①勇于擔(dān)責(zé),是一種可貴的品質(zhì) ②勇于擔(dān)責(zé),能夠?yàn)槲覀冓A得信任,從而被賦予更大的責(zé)任 ③良好的人際關(guān)系,和諧的社會(huì)氛圍,都需要人們擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任 ④社會(huì)生活呼喚責(zé)任意識(shí) A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④,答案,1,2,3,4,5,6,3.文章《責(zé)任》寫(xiě)道:“工人的責(zé)任在建造高樓大廈;農(nóng)民的責(zé)任在種出糧食;軍人的責(zé)任在保家衛(wèi)國(guó);醫(yī)生的責(zé)任在治病救人?！边@表明( ) A.承擔(dān)責(zé)任只是職業(yè)的要求 B.社會(huì)角色不同,承擔(dān)責(zé)任不同 C.承擔(dān)責(zé)任與未成年人無(wú)關(guān) D.承擔(dān)責(zé)任是一種道德上的要求,答案,解析,1,2,3,4,5,6,4.責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的重要表現(xiàn)是( ) A.遵守約定,養(yǎng)成守約的習(xí)慣 B.積極承擔(dān)責(zé)任 C.忠于自己的責(zé)任 D.不推卸自己的責(zé)任,答案,1,2,3,4,5,6,5.對(duì)于責(zé)任的產(chǎn)生,下列說(shuō)法正確的是( ) A.責(zé)任產(chǎn)生于法律的要求 B.責(zé)任產(chǎn)生于風(fēng)俗習(xí)慣 C.責(zé)任產(chǎn)生于人們的自愿選擇 D.責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互約定,答案,1,2,3,4,5,6,6.歲月在流逝,我們?cè)谇娜怀砷L(zhǎng)。當(dāng)我們逐漸塑造自我、融入集體、走進(jìn)社會(huì)的時(shí)候,各種責(zé)任也由此而產(chǎn)生,需要我們自覺(jué)承擔(dān)。 ◆小明最近上課總是心不在焉,有時(shí)家庭作業(yè)還不交。原來(lái)他父母最近一段時(shí)間出差,少了父母的監(jiān)督,他一個(gè)人在家經(jīng)常上網(wǎng)到深夜,影響了學(xué)習(xí)和休息。 (1)請(qǐng)“診斷”小明身上存在的主要問(wèn)題,并給他一條合理的建議。 ◆今天,九年級(jí)的同學(xué)趙強(qiáng)知道了他的英語(yǔ)測(cè)試成績(jī),他得了60分(滿分120分)?；氐郊?媽媽問(wèn)他為什么考得這么差?他理直氣壯地說(shuō):“我考成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了,你和爸爸整天忙,誰(shuí)管過(guò)我學(xué)習(xí)?” (2)你認(rèn)為趙強(qiáng)的話有道理嗎?為什么?,答案,