《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：《三峽》《答謝中書(shū)書(shū)》、《記承天寺夜游》考點(diǎn)檢測(cè).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：《三峽》《答謝中書(shū)書(shū)》、《記承天寺夜游》考點(diǎn)檢測(cè).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

文學(xué)常識(shí) 《三峽》選自《　　　　》。三峽， 、 、 的總稱，在長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。作者 (466或472—527)，字善長(zhǎng)，范陽(yáng)涿(Zhuō)縣(現(xiàn)在屬河北)人， (朝代）地理學(xué)家。 文言詞語(yǔ) 【通假字】　　[闕]通“　　　”，空缺。 【一詞多義】 [絕]①沿溯阻絕[　　　] ②絕巘多生怪柏[　　] ③哀轉(zhuǎn)久絕[　　　　　] 【詞類活用】 ①乘奔御風(fēng)[　　　　] ②素湍綠潭[　　　　] ③回清倒影[　　　] 【常見(jiàn)短語(yǔ)】 [略無(wú)]毫無(wú)。略，　　　。 [自非]　　　　　。自，　　　。 [亭午]正午，中午。亭，正當(dāng)。 [夜分]半夜。[榮]　　　。[峻]　　　　　。 [屬（zhǔ）引]　　　　　　。 【其他詞語(yǔ)】 [嶂（zhng）] 　　　　　　　　　。 [曦（xī）]日光。這里指太陽(yáng)。[襄（xiāng）] 上。 [沿]　　　　　。 [溯（s）]　　　　　。 [或]　　　。 [宣]傳達(dá)。 [雖]　　　。 [御]駕，乘。 [疾]快。 [素]白色。[回]回旋。[巘（yǎn）] 　　　　　　　　　　。[漱（sh）]　　　。 [旦]早晨。 [肅]寂靜。 [哀]悲哀。 [轉(zhuǎn)（zhuǎn）]婉轉(zhuǎn)。 [沾]沾濕。 [三]　　　　　　。 2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：《三峽》《答謝中書(shū)書(shū)》、《記承天寺夜游》考點(diǎn)檢測(cè) 問(wèn)題探究 l、作者是從哪些方面描寫(xiě)三峽自然景觀的？ 文章先寫(xiě)山，后寫(xiě)水。寫(xiě)山，突出　　　　　　　　　　　的特點(diǎn)；寫(xiě)水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。 2、第一段總寫(xiě)了三峽怎樣的特點(diǎn)？ （1）　　　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　　 3、“自非亭午夜分不見(jiàn)曦月”這一特定環(huán)境下的情景綜合表現(xiàn)了三峽怎樣的特點(diǎn)？ 山的“連”“高”“窄”。 4、第一段作者采用了什么寫(xiě)法表現(xiàn)三峽的特點(diǎn)？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、三峽的夏水有何特點(diǎn)？ （1）水漲（襄陵，沿溯阻絕）（2）流急（朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風(fēng)不以疾也） 6、寫(xiě)“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的作用是什么？這是什么寫(xiě)法？你由此想到了李白的哪首詩(shī)？ 作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 寫(xiě)法：　　　　　　　　。想到李白的《　　　　　　　　　》。 7、第三段作者是抓住三峽的那些典型景物描寫(xiě)的？表現(xiàn)了三峽怎樣的季節(jié)特點(diǎn)？ 抓住了　　　　　　　　　　　　來(lái)寫(xiě)的。表現(xiàn)了春冬三峽的　　　　　　　。 8、總括春冬之景的四個(gè)字是什么？ 　　　　　　　。 9、“良多趣味”表現(xiàn)在何處？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10、第四段寫(xiě)什么季節(jié)的景色？作者是從哪一角度寫(xiě)景的？表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11、“漁者歌”有什么作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答謝中書(shū)書(shū) * 文言詞語(yǔ) 【共】一起?！菊劇空?wù)摚蕾p?！窘惠x】　　　　　　　?！舅臅r(shí)】四季?！拘俊　　　　！绢j】　　　　。【沉鱗】潛在水中的魚(yú)。鱗，借代魚(yú)?！靖?jìng)躍】　　　　。競(jìng)，　　　?！居纭俊　　　　！鞠啥肌恐赶删场！緩?fù)】再?！九c（y）】　　　　　　　　　　　。 理解探究 * 問(wèn)題探究 1．“山川之美，古來(lái)共談”內(nèi)含作者什么感情？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2．運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫(xiě)白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是什么？ “　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　” 3．講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 & 記承天寺夜游 * 文學(xué)常識(shí) 《記承天寺夜游》選自《　　　　　　》。寫(xiě)于作者被貶黃州期間。作者是　　　　，字子瞻，號(hào)　　　　　　，　　?。ǔ┪膶W(xué)家。 * 文言詞語(yǔ) [解]除去，脫，。 [戶]門(mén)。[欣然]　　　　　　　。 [念]　　　　　。[遂]于是，就。[寢]睡覺(jué)。[相與]　　　　　　　。 [中庭]院里。[空明]　　　　　　　　　　。 [交橫]交錯(cuò)。 [蓋]　　　　　　。[但]　　　　。[閑人]清閑的人。[耳]　　　　。 理解探究 * 問(wèn)題探究 1．“月色入戶”表現(xiàn)了怎樣的情味？ 運(yùn)用擬人，似乎月亮也懂得作者寂寞無(wú)聊，悄悄進(jìn)門(mén)與他為伴。 2．“欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3．從“念無(wú)與為樂(lè)者”中揣摩作者的心情。 作者可能想：與誰(shuí)一同賞月才不致辜負(fù)如此良宵？在這謫居的寂寞中，誰(shuí)能與我同賞明月？透出憂愁孤寂的心情。 4．表明“念“的結(jié)果的句子是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 5．為什么不假思索地去“尋張懷民”？ 同是被貶之人，也是知心朋友。 6．作者“解衣欲睡，欣然起行”，“懷民亦未寢”，從這里可以看出什么？ 二人心有靈犀。 7．“積水空明，藻荇交橫”分別比喻什么？表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)？ “積水空明”比喻：　　　　　。表現(xiàn)了　　　　　　　　　　　　　　　　　。 “藻荇交橫”比喻：　　　　　。表現(xiàn)了　　　　　　　　　　　　　　　　　　 全句渲染出一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。 8．本文描寫(xiě)了哪些景物？目的是什么？ 虛景：　　　　　　　　　　　　??；實(shí)景：　　　　　　　　　　　　　　　　。 9．寫(xiě)景中表現(xiàn)了作者怎樣的心境？ 清靜、舒適、愉悅。 10．“何處無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情？（文尾通過(guò)“閑人”表達(dá)了怎樣的感情？怎樣理解“閑人”的含義？） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11．結(jié)尾惋惜無(wú)人賞月，暗示了什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 12．文中緊扣“閑”字組織文章，“閑人”是點(diǎn)睛之筆，，“閑”表現(xiàn)在何處？（摘引文中句回答） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 拓展延伸 從文中可見(jiàn)當(dāng)時(shí)作者思想怎樣？你從中能得到什么啟發(fā)？ 蘇軾被貶，心情憂郁。但是，他仍然有進(jìn)取之心，他月夜游寺正是消釋抑郁的具體行為。在政治漩渦中損傷了的心靈只有在清涼的無(wú)所掛礙的月夜中才得以恢復(fù)，從大自然的美景中尋求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深淵中，而是尋求解脫，使這篇散文顯得瀟灑、雋雅。 本文啟發(fā)我們：