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2019-2020年高中語文 專題06 鴻門宴（講）（提升版）新人教版必修1 【本節(jié)要點】 1、 概括人物性格特征。 2、 分析寫作手法。 【教學(xué)過程】 ☆課堂探討☆ 要點一：概括人物性格特征。 【探究活動】 本文的幾個主要人物的性格特點是什么？ 【教師釋疑】 這是一道分析人物性格特征的題目，注意抓住人物的語言、動作、心理描寫，還要注意主要人物和次要人物的區(qū)別。 【討論明確】 項羽的性格特點是政治上無知，自大輕敵，剛愎自用，不善用人，又帶有直率的赳赳武夫的性格。他聽到曹無傷密報與范增的勸說后，大怒，決心消滅劉邦?？墒锹牭巾棽f的“今人有大功而擊之，不義也”等話后，又改變了主意，答應(yīng)項伯“善遇之”。等到劉邦到鴻門，說了一番謊話后，他聽了洋洋得意，不僅原諒了劉邦，請他喝酒，而且把自己所得情報的來源也說了出來，以表明自己原來對劉邦并無成見。宴會上范增多次示意殺劉，他都置之不理；項莊舞劍，項伯護衛(wèi)劉邦，他也熟視無睹。到了樊噲闖帳，怒目而視，將他訓(xùn)斥了一番，他不僅不怒，反而稱之為壯士，賜酒，賜彘肩，賜坐。其實樊噲的話是劉邦前邊說的話的重復(fù)與補充，只是換了一個角度來說而已。而他在這些虛偽的言辭面前，卻感到劉邦與樊噲的話全是對的，自己反而有內(nèi)疚之感，思想上完全解除了警戒，以致劉邦脫逃，他也毫不在意了。到劉邦逃后，張良奉璧給他，他隨手置于座上，沒有什么反應(yīng)。文章寫他的細(xì)節(jié)與對話雖不多，卻很能表現(xiàn)他的性格特點。 劉邦的性格特點是善于用人，能言善辯，善于應(yīng)變。他人關(guān)后即“籍吏民封府庫”“遣將守關(guān)”“欲王關(guān)中”。而當(dāng)他聽到項羽要擊破他時，既驚呼“為之奈何”，虛心向張良請教，又將自己的錯誤推到別人頭上。接著又低聲下氣地拉攏項伯，又是祝酒，又是“約為婚姻”，使項伯為他所用。到鴻門后，他抓住項羽的心理，用甜言蜜語來哄騙項羽，說自己和項羽是“戮力而攻秦”的；又說自己“不自意能先入關(guān)破秦”，以表明自己力量不如項羽，以滿足項羽“自高自大”的心理；接著又把項羽要“擊破”他的事，轉(zhuǎn)到“小人之言”上去。他既稱臣謝罪，又把欲王關(guān)中的野心否認(rèn)得千干凈凈，從而得到了項羽的好感，于是在危機四伏的鴻門宴上躲過殺身之禍，趁機逃脫了。 張良和范增都是眼光銳利的謀臣，但性格也有差別。張良深知劉邦肺腑，提出見解，能夠剖析利害，啟發(fā)劉邦醒悟而予以采納。范增急躁易怒，不能針對項羽心理狀態(tài)為之出謀劃策，因而即使有正確的主張，也難以實現(xiàn)。一旦計謀不成，徒作憤激譏誚之言，不但于事無補，反而觸犯了項羽的忌諱。樊噲粗獷而又機智，宴會上的一番慷慨陳詞，似乎義正詞嚴(yán)，實際上是隱瞞真相，巧言善辯。表面上聲色俱厲，嚴(yán)加指責(zé)，暗中卻把項羽抬舉到了至尊的高位，迎合了項羽驕橫自大的心理，所以能為項羽所賞識，從而緩和了劍拔弩張的緊張氣氛。又如項伯、項莊，都是項羽的部將，一個徇私情泄露機密，保護劉邦，反以為是在成全項羽有度量的美名；一個執(zhí)行任務(wù)時，遇到干擾就放棄斗爭，毫不覺察問題的嚴(yán)重性。 要點二：賞析藝術(shù)手法。 【探究活動】 本文的寫作特點是什么？ 【教師釋疑】 這是一道分析藝術(shù)特色的題目，注意材料作者，情節(jié)安排，人物刻畫。 【討論明確】 (1)作者善于把人物放在尖銳的矛盾沖突中，通過個性化的語言、動作來表現(xiàn)人物的精神世界和性格。例如對樊噲的刻畫，他在危急關(guān)頭，不顧衛(wèi)士阻攔，闖入中軍帳，表現(xiàn)了極大的勇氣。但入帳后的種種行為都是有理有節(jié)的?！芭∥飨蛄?，瞋目視項王”，以引起項羽注意；項羽賜酒，他先拜謝，然后站著喝下，隨后連生彘肩也吃了；他借機譏諷項羽，卻又替劉邦求賞，暗寓尊崇項王之意，很投項羽居功自傲的脾氣。在極緊張的矛盾沖突中刻畫了樊噲勇猛、豪爽、粗中有細(xì)的性格。 (2)善于運用對比的手法，使人物的性格特點更加鮮明、突出。例如項羽在優(yōu)勢下恃勇驕橫，毫無遠(yuǎn)慮；劉邦則在劣勢下能忍辱負(fù)重，善于保存自己。項羽剛愎自用，粗疏麻痹，拙于應(yīng)變；劉邦則善于采納意見，心眼很多，能隨機應(yīng)變。項羽任人唯親，致使謀臣不能施其謀，將士不能效其力；劉邦則知人善任，謀臣能從容定計，將士能見危受命。項羽養(yǎng)奸貽患，又自絕敵營內(nèi)應(yīng)；劉邦則有奸必肅，又能爭取敵營的人為自己效勞。這樣的對比、映襯，使人物性格更加鮮明，并揭示了劉勝、項敗的必然趨勢。 (3)語言精練生動，寥寥數(shù)語就能突出地刻畫出人物個性。《鴻門宴》語言的最大特色，就是善于用符合人物身份的有特征的口語傳達人物的神采與個性。如項羽在本文中雖只說了幾句話，卻可看出他的自矜功伐、寡謀輕信、委過于人的性格特點。劉邦的話，則表現(xiàn)出他能屈能伸、狡詐多端的性格。而范增則老謀深算，急于事功；張良則足智多謀，外柔內(nèi)剛；樊噲則勇猛豪爽，粗中有細(xì)。這些人物所以性格鮮明，無不得力于個性化的人物語言描寫。此外，文中有些詞句，如“秋毫不敢有所近”，化成今天成語“秋毫無犯”；還有“項莊舞劍，意在沛公”、“人為刀俎，我為魚肉”、“勞苦功高”等，都成為成語流傳下來，為人們所常用。 【課堂提升】 1．下列劃線字的解釋，不正確的一項是（ ） A．備他盜出入與非常也 非常：意外的變故 B．未有封侯之賞，而聽細(xì)說 細(xì)說：小人的讒言 C．坐須臾，沛公起如廁 如：去 D．從酈山下，道芷陽間行 道：道路 【答案】D 【解析】 2．下列六句話編成四組，全部表現(xiàn)劉邦智謀的一項是（ ） ①今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近 ②沛公起如廁，因招樊噲出 ③沛公則置車騎，脫身獨騎 ④度我至軍中，公乃入 ⑤公不勝桮杓，不能辭 ⑥奪項王天下者必沛公也 A．①④⑤ B．②③④ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 【答案】B 【解析】 試題分析：①是樊噲為劉邦找托詞，⑤是張良替劉邦找借口，⑥是范增對項羽的責(zé)備。 3．下列各項對選段內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） A．劉邦出去后，項王派都尉陳平去叫劉邦?？梢姶藭r的項王對劉邦是有防范的，害怕他逃跑。 B．項羽對劉邦借故脫逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力，認(rèn)為兵力單薄的劉邦不足為患。 C．范增深知縱虎歸山，后患無窮，為自己的意見未被采納，精心策劃的陰謀一一破產(chǎn)而惱怒。 D．“鴻門宴”可以說是張良和范增的斗智，對整個事件的演變，兩人舉足輕重，可謂關(guān)鍵 人物。 【答案】A 【解析】 試題分析：“有防范，害怕他逃跑”說法錯誤，當(dāng)時項羽已沒有防范之心。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。 （2）聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。 【答案】（1）秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。（2）聽說大王有意要責(zé)備他，脫身獨自離開，已經(jīng)回到軍營了。 【解析】 試題分析：（1）注意“‘虎狼’名詞作狀語”“舉（盡）”“勝（盡）”“叛（背叛）” 等的翻譯。（2）注意“督過（責(zé)備）”“去（離開）”“軍（軍營）”等翻譯。