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2019-2020年高中政治《價值規(guī)律的作用》說課稿 新人教版必修1 一、說教材 （一）在經濟學中的地位.價值規(guī)律是商品經濟也是市場經濟的基本規(guī)律，無論是企業(yè)還是國家經濟的發(fā)展都必須遵循價值規(guī)律的要求。它不僅是第一課“商品和商品經濟”的理論落腳點，也是整個經濟學的理論基礎。因此價值規(guī)律的作用這一內容的掌握和應用，直接影響學生對后面社會主義市場經濟，國有企業(yè)的改革，三大產業(yè)的發(fā)展，商品服務市場，對外開放等知識的理解。 （二）教學重點：價值規(guī)律具有三個作用的內在原因。確定其為重點的原因：首先，對知識的理解不但要只其然，更要知其所以然；其次是因為只有清楚價值規(guī)律具有三個作用的原因，才能夠了解本框題與上一內容“價值規(guī)律的基本內容和表現形式” 聯(lián)系起來。 （三）教學難點：利用原理分析實際問題。確定其為教學難點，是因為本內容在理解上并不存在很大的障礙，學生在知識運用能力上有所欠缺。 （四）教學目的： 1、知識目標：識記價值規(guī)律的三個作用，理解價值規(guī)律的之所具有三個作用的原因。 2、能力目標：培養(yǎng)學生分析歸納能力；應用經濟學原理解決實際問題的能力。 3、思想教育：培養(yǎng)學生的競爭意識、科技意識。 二、說教法 1、案例法。案例教學法從真正意義實現了以學生為主體，以培養(yǎng)學生的自主學習能力，實踐能力為基本價值取向，將思想政治課的理論性與實踐性有機結合起來，。本課的內容雖然重要，但學生在理解上難度不高。同時經濟學的理論與實踐必須很好的結合起來，單純的經濟學理論，必須與實踐相結合。同時，案例法可以充分調動學生的興趣，使之感受到經濟學原理就在我們生活周圍，每時每刻都在發(fā)揮作用，在本課案例的選擇上我選用了兩個案例：一個是湖北勁牌股份有限公司發(fā)展之路的現成的案例，一個是“武漢鴨脖子經濟的發(fā)展”有待學生自己解決的案例。 2 討論法。學生在參與討論的過程中能加深對知識本身的理解，深刻領會知識的內涵，提高比較、鑒別、分析的能力；在討論過程中加強理論與實際的聯(lián)系，提高學生知識運用的能力和實踐能力。討論法能讓學生真正的參與，發(fā)揮學生的主體性。 三 說學法 學生要把抽象的理論知識內化成為自己的觀念，自覺外化成為自己的正確行動，必須充分尊重學生在教學中的地位，要充分發(fā)揮學生的主動性、積極性、參與性。通過學生自己的觀察、思考、討論、比較、分析等達到認知和行為上的教育目的。在本課的學習過程中，學生始終在教師的引導下，了解案例-----分析案例------歸納總結-----熱烈討論-----大膽設想-----總結概括，以達到深刻領會知識并靈活應用知識的目的。 四 說教學過程 整個教學過程分為以下幾個階段：提出案例------分析案例得出原理-----利用原理分析新的案例三個過程。 （一） 提出案例。1 視頻材料：湖北勁酒公司的成功之道。 2提出問題：湖北勁酒公司的成功之道是什么？為什么要從這些方面入手？ （二） 分析案例 方法 為什么 作用 1 準確的市場定位 價值規(guī)律的表現形式：價格圍繞價值上下波動 價格上漲→獲利增加→生產擴大 供過于求 供不應求 生產縮小 獲利減少 價格下降 1 調節(jié)生產資料和勞動力在個部門的分配 2 科技創(chuàng)新 3 改善管理 4 引進和培養(yǎng)人才 1 提高勞動生產率。 根據價值規(guī)律的要求，商品是按照社會必要勞動時間所決定的價值量進行交換的。因此，某個商品生產者如果率先改進技術設備，經營管理先進，勞動生產率比較高，生產商品的個別勞動時間就低于社會必要勞動時間，因而在交換中就獲利較多。反之，則獲利較少，甚至虧本 2 提高產品質量。使用價值是價值的物質承擔者。 2 刺激商品生產者改進生產技術，改善經營管理，提高勞動生產率 1+2+3+4 3 促使商品生產者在競爭中優(yōu)勝劣汰 （三） 利用原理分析新的案例 1 通過對材料的分析，歸納出價值規(guī)律的三個作用。學習重在應用。教師提出新的案例“武漢鴨脖子經濟的發(fā)展方案”，要求學生通過討論自己的出結論。 2 組織討論 在形式上，采用分角色討論 。三組同學分別代表企業(yè)管理者，企業(yè)員工，政府部門三個角色討論。這種方式可以避免討論的空泛，提高課堂的效率。 在討論過程當中，教師提醒學生所設想的方法必須有理論依據，也就是必須與本節(jié)課所學內容相聯(lián)系。 3 學生回答 教師總結 國家：幫助生產者了解市場信息；實施科教興國戰(zhàn)略。 企業(yè)：調查國內國際市場信息；提高勞動生產率和產品質量,注重市場營銷等。 個人：提高科學文化水平，全面提升個人素質。 （四） 布置課后練習 根據討論的結果，整理后寫成一篇經濟學小論文。 （當學生看見這組幽默詼諧、妙趣橫生的畫面，立即興趣倍增，議論紛紛，迫切要求了解漫畫所包含的原理，老師略作停頓后，抓住有利時機進行導入和講解。） 同學們，大家知道股市的變化直接影響股民的利益，漫畫中蛋市的變化也直接關系到養(yǎng)雞老漢的利益，從那回頭張望的眼神中可以看出他心中的喜悅和期望；當老漢將雞蛋投放市場時，蛋價卻一跌再跌，老漢無可奈何地舉刀殺雞；當蛋價迅速回升，價格高于價值時，老漢留下的是追悔莫及的嘆息……養(yǎng)雞老漢為什么總是跟不上趟？這幅漫畫說明了價值規(guī)律的哪些作用？我們從中可以得到哪些啟示？ 由于雞蛋價格上漲，養(yǎng)雞對生產者有利可圖，就吸引生產者投入生產資料和勞動力，擴大生產規(guī)模，漫畫中的老漢正是受利益的驅動而投資興辦養(yǎng)雞場。（如圖一）當養(yǎng)雞場的數量及規(guī)模超過一定限度，就會導致雞蛋供過于求，價格下跌，養(yǎng)雞獲利減少，甚至虧本，商品生產者就會減少或放棄這種生產（如圖二），從而使部分生產資料和勞動力流向其它生產部門?？梢?，價值規(guī)律就象一根無形的指揮棒，通過市場價格的調節(jié)，使生產資料和勞動力在各個生產部門之間可以大體上保持適當的比例關系。這就是價值規(guī)律的第一條作用。如下圖：（出示投影片②） 興辦養(yǎng)雞場 蛋價上漲→養(yǎng)雞獲利增加→生產擴大 調節(jié)作用 生產資料和勞動力流入該生產部門 (指揮棒) 老漢殺雞 蛋價下跌→養(yǎng)雞獲利減少→生產縮小 生產資料和勞動力流出該生產部門 1、價值規(guī)律調節(jié)生產資料和勞動力在各生產部門的分配。（板書） 為了進一步理解價值規(guī)律的指揮棒作用，請閱讀課本27頁第3~5段，對照課本上某省種植蘋果樹苗的例子，思考課本上的“想一想”。 （學生閱讀和思考完畢，請學生回答課本上的“想一想”。） 價值規(guī)律的調節(jié)作用，實際上就是市場價格在起調節(jié)作用，這種理解是對的。因為價值規(guī)律發(fā)生作用的形式是價格圍繞價值上下波動，通過市場價格漲、落的調節(jié)，使生產資料和勞動力在各個生產部門之間大體上保持適當的比例關系。 我國經濟體制改革的目標就是要建立社會主義市場經濟體制，讓市場在資源配置中起基礎性作用，實質上就是要充分發(fā)揮價值規(guī)律的作用。因此，現代企業(yè)更應遵循價值規(guī)律，面向市場，根據市場需求來安排生產。 價值規(guī)律不僅是一根無形的指揮棒，而且還像一根無形的鞭子，時刻抽打著每一個商品生產者。這是為什么？ 根據價值規(guī)律的要求，商品是按照社會必要勞動時間所決定的價值量進行交換的。因此，某個商品生產者如果率先改進技術設備，經營管理先進，勞動生產率比較高，生產商品的個別勞動時間就低于社會必要勞動時間，因而在交換中就獲利較多。反之，則獲利較少，甚至虧本。如下圖：（出示投影片③） 個別勞動時間小于社會必要勞動時間→同樣時間生產商品比別人多→價值總量比別 人多→盈利 個別勞動時間大于社會必要勞動時間→同樣時間生產商品比別人少→價值總量比別 人少→利少或虧本 上述情況必然會刺激商品生產者努力改進生產技術，改善經營管理，提高勞動生產率。這正是價值規(guī)律的第二個作用。 2、價值規(guī)律刺激商品生產者改進生產技術，改善經營管理，提高勞動生產率。（板書） （結合課本28頁“議一議”欄目，由學生進行討論：商品生產者提高勞動生產率的手段和目的是什么？推選學生回答后，老師進行歸納。） 商品生產者提高勞動生產率的手段主要是采用先進的科學技術進行生產，改進設備，改善經營管理，提高商品生產者自身的素質，青年學生要學好科學文化知識，才能適應我國生產力發(fā)展和經濟建設的需要。因此，鄧小平同志指出：“科學技術是第一生產力?！? 商品生產者提高勞動生產率的目的是為了獲取比別的生產者更多的利潤，也就是為了獲得額外收益。 獲得額外收益，是商品生產者改進技術，改善經營管理，提高勞動生產率的內在動力，商品生產者之間的競爭則是其外在壓力。 雖然每個商品生產者都十分重視勞動生產率的提高，但由于它們的生產條件和經營管理水平不同，競爭的結果也不一樣。究竟是一個什么樣的結果呢？ 生產條件好、經營管理水平高的生產者，生產商品的個別勞動時間低于社會必要勞動時間，因而獲利較多，能夠不斷擴大生產，更新設備，進一步改善生產條件，在競爭中處于更加有利的地位，就會不斷地因優(yōu)取勝。生產條件差、經營管理水平低的生產者，無力改善生產條件，處境更加不利，在競爭中就會遭到失敗，以至被淘汰。 所以，競爭的結果是優(yōu)勝劣汰。這也正是價值規(guī)律的第三個作用。 3、價值規(guī)律促使商品生產者在競爭中優(yōu)勝劣汰。（板書） （用投影再次展示漫畫“跟不上趟”，先著重講解圖三，然后結合整幅漫畫進行小結。） 商品經濟的競爭是很激烈的，漫畫中的養(yǎng)雞老漢沒有搞好市場預測，加上經營管理水平和生產條件等因素的影響，使他在激烈的市場競爭中遭到失敗。更為遺憾的是，養(yǎng)雞老漢沒有掌握商品經濟的基本規(guī)律，不懂得雞蛋的價格與供求存在相互制約的關系，當雞蛋價格跌至低谷的同時也就是蛋價開始回升的預兆，如果他能采取措施度過暫時的困難，就不會面對蛋價的迅速反彈而留下深深的缺憾。由此可見，價值規(guī)律像無情的篩子，會把生產條件和努力程度差的商品生產者無情地篩掉。 物竟天擇，適者生存。優(yōu)勝劣汰是不依人的意志為轉移的，黨的十五大報告中指出：“實行鼓勵兼并，規(guī)范破產，下崗分流，減員增效和再就業(yè)工程，形成企業(yè)優(yōu)勝劣汰的競爭機制，每位學生都要樹立競爭意識，增強競爭本領，提高競爭能力，學會合法競爭和公平競爭，努力提高自身素質。