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第八單元提升練習 一、字詞樂園。 1.讀句子,看拼音,寫字詞。 2.辨字組詞。 歸(　　　)掃(　　　)　 　擔(　　　)膽(　　　) 值(　　　)植(　　　)　 　堅(　　　)豎(　　　) 村(　　　)材(　　　) 3.根據(jù)部首寫漢字。 4.選擇合適的讀音填空。 (1)醫(yī)生重(　　　)新給他稱了一下體重(　　　)。 (2)客廳的茶幾(　　　)上放著幾(　　　)個又大又紅的蘋果。 5.仿寫詞語。 咕咚咕咚　　　 　　　　　 　　 昏頭昏腦　　　 　　　　　　 　 6.填上合適的動詞。 (　　　　)敵人　　(　　　　)主意 (　　　　)微笑　　(　　　　)方向 (　　　　)嫩芽　　(　　　　)光明 二、句子樂園。 1.給句子填上合適的標點符號,再寫幾個這樣的句子。 (1)這盆花是我種的(　　) (2)我的書包放在哪兒了(　　) (3)這里的風景真美(　　) 2.按要求寫句子。 (1)巖石把小草的根擁抱得更緊。(改成“被”字句) (2)他坐在地上就像一座大山。(仿寫比喻句) (3)他常常一邊放牛,一邊幫八路軍放哨。 (用加點的關聯(lián)詞寫句子) 三、課文回顧。 1.王二小是一個　　　　　　　　　　　的孩子。 2.《小草的生命》一文運用　　　　　　的修辭手法,贊美了小草　　　　　　　　　　。 3.《夸父追日》這個神話故事表達了中國人民對　　　　　的向往以及　　　　　　的雄心壯志。 4.這個單元我們學的古詩是　　　　　的《　　　　　　　》。古詩通過描寫　　　　　　　　　　,抒發(fā)了　　　　　　　　　　的深切感受。 四、閱讀短文,回答問題。 (一)課內(nèi)閱讀。 經(jīng)過陣陣春雨的滋潤,種子從巖縫里冒出了嫩芽。 陽光(　　　)地照耀著他,春風柔和地(　　　)著他,雨露慈愛地(　　　)著他。 小草慢慢長大了,長得很健壯,很(　　)。巖石高興地說:“孩子,不錯,你是堅強的,值得我們?yōu)槟泸湴?”她用自己風化了的塵泥,把小草的根擁抱得更緊。 1.按原文填空。 2.從文中找出下列詞的近義詞。 頑強—(　　　)　健壯—(　　　) 3.文中畫線的句子運用了(　　　　)的修辭手法。我也能用一種修辭寫一個句子: 　 (二)課外閱讀。 大 禹 治 水 很久很久以前,滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田,沖倒了房屋,害得老百姓無家可歸。 禹下決心要治理洪水,他吃盡了千辛萬苦,走遍了千山萬水,仔細地察看水流和地形。他帶領老百姓挖通了九條大河,劈開了九座大山,引導洪水流入了大海。 禹在外治水13年,曾經(jīng)三次路過自己的家門,但他一次也沒有進去看一看;禹的兒子十多歲了,還不知道父親是個什么樣子。 洪水被制服了,老百姓過上了安定的日子,大家非常感激這位治水的偉大英雄。從此,大禹的名字代代相傳。 1.把下列詞語連成一句通順的話。 偉大　感激　大家　英雄　非?！∵@位　的　治水 2.課文寫了一件什么事?(　　) A.洪水泛濫。 B.大禹治水。 C.大禹三過家門而不入。 3.在大禹治水之前,洪水給人們帶來了怎樣的危害?用文中的句子回答。 五、寫話。 一學期即將結(jié)束,在這一學期中你一定有不少收獲,學會了不少的本領,快把自己的收獲或?qū)W會的本領寫下來告訴大家吧! 參考答案 一、1.(1)埋伏　村莊　溝　(2)助　堅 (3)行　代　留 2.歸還　掃地　擔心　膽子　值日　植樹　堅定　豎立　村莊　木材 3.呼　聽　喝　打　拍　提　桂　樹　梅 4.(1)chng　zhng　(2)jī　jǐ 5.咕嚕咕?！∵青赀青辍∽杂勺栽凇∽宰髯允? 6.消滅　打定　含著　迷失　冒出　得到 二、1.(1)。 我去上學。 (2)? 你的鉛筆放在哪兒了? (3)! 你的衣服可真漂亮! 2.(1)小草的根被巖石擁抱得更緊。 (2)太陽像一個大火球。 (3)我一邊聽音樂,一邊掃地。 三、1.機智勇敢、不怕犧牲、臨危不懼 2.排比、擬人　頑強的生命力 3.光明　征服大自然 4.賀知章　回鄉(xiāng)偶書　詩人回到久別的家鄉(xiāng)時的情景　歲月流逝,人世滄桑 四、(一)1.愛撫　輕拂　哺育　結(jié)實 2.堅強　結(jié)實 3.排比、擬人　蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 (二)1.大家非常感激這位治水的偉大英雄。 2.B 3.滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田,沖倒了房屋,害得老百姓無家可歸。 五、示例:緊張而愉快的一個學期即將結(jié)束,回想這一學期,我的收獲很多,會寫了226個生字,認識了299個漢字,會背《游子吟》《望廬山瀑布》《絕句》等8首古詩,并且了解了每首古詩的作者、朝代以及古詩的大意……