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2019-2020年高二語(yǔ)文這個(gè)世界的音樂(lè)單元知識(shí)點(diǎn)試題word版含答案解析 【客觀檢測(cè)】 1．加點(diǎn)字讀音完全不相同的一組是（）。 A．噪音辭藻干燥戒驕戒躁 B．上顎額頭扼止以訛傳訛 C．嘉賓臉頰稼穡久假不歸 D．歌鴝曲折軀體面面相覷 2．下列各組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。 A．洞蕭片斷輻射窟窿 B．征募模糊混沌繚繞 C．婉轉(zhuǎn)飄渺模形孤凄 D．縈繞沉浸冒昧賦與 3．下列各句的空白處所填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 ①發(fā)出這樣的大聲，它必須猛力身體，以至于讓反沖力把它彈到兩三厘米的空中。 ②據(jù)描述，這聲音在人的耳朵聽(tīng)起來(lái)，像是沙粒落在紙上，但最近對(duì)這種聲音的錄音進(jìn)行的攝譜學(xué)分析顯示，在這聲中，有著高度的組織規(guī)律。 ③但我不免納悶，那昆蟲(chóng)的節(jié)奏，鳥(niǎo)鳴中那長(zhǎng)段的、上下起伏的急奏，鯨魚(yú)之歌， 的百萬(wàn)頭蝗群那變調(diào)的振動(dòng)，還有……，是否會(huì)讓人回想起同樣的過(guò)程。 A．扭動(dòng)敲打遷飛 B．轉(zhuǎn)動(dòng)打擊飛竄 C．轉(zhuǎn)動(dòng)打擊遷飛 D．扭動(dòng)敲擊竄飛 4．下列各句的空白處所填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 ①我希望讀者能夠原諒我作這些瑣屑的陳述，我之所以說(shuō)明這些，是為了要表明我并沒(méi)有地下結(jié)論。 ②那些歌也許是有關(guān)航行，或有關(guān)浮游節(jié)肢動(dòng)物的來(lái)源，或有關(guān)領(lǐng)地界限的簡(jiǎn)單而實(shí)打?qū)嵉臄⑹龊汀? ③一次，有人看到鯨魚(yú)在歌唱的間歇，完全躍出水面，然后以背著水，全身沉浸于闊鰭擊出的波濤之中。 A．輕率申明不只 B．草率聲明不只 C．輕率聲明不止 D．草率申明不止 5．下列句子成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A．面對(duì)光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實(shí)生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語(yǔ)言。 B．幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠(chǎng)就雨后春筍般地冒出來(lái)了。 C．整改不光是說(shuō)在口頭上，更要落實(shí)到行動(dòng)上，相信到下一次群眾評(píng)議的時(shí)候，大家對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定都會(huì)有口皆碑。 D．加入世貿(mào)組織后汽車(chē)價(jià)格變化備受關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車(chē)大廠(chǎng)，三四個(gè)月以來(lái)卻一直偃旗息鼓，沒(méi)有太大動(dòng)作。 【主觀深化】 6．依據(jù)作者的觀點(diǎn)，人類(lèi)作為地球生物，創(chuàng)作音樂(lè)的原因是什么？ 答： 7．對(duì)文章的標(biāo)題“這個(gè)世界的音樂(lè)”怎樣理解？ 答： 8．在文章的最后一段中，作者對(duì)動(dòng)物“音樂(lè)”的產(chǎn)生過(guò)程作出解釋?zhuān)页霰磉_(dá)作者觀點(diǎn)的話(huà)。 答： 9．根據(jù)課文內(nèi)容歸納出動(dòng)物音樂(lè)特點(diǎn)。 答：① ② 10．作者把音樂(lè)創(chuàng)作視為人類(lèi)的生物性本能，把動(dòng)物與人類(lèi)看作有某種質(zhì)的類(lèi)同，是否抹殺了人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別？對(duì)這一問(wèn)題，你是如何認(rèn)識(shí)的？ 答： 【由內(nèi)而外】 〖甲〗我們面臨的問(wèn)題之一，是隨著我們擁擠地生活在一起，我們的通訊系統(tǒng)越來(lái)越復(fù)雜，我們彼此發(fā)出的聲音變得更像噪聲，是偶然的或無(wú)關(guān)緊要的，我們很難從這噪聲里選擇出有意義的信號(hào)來(lái)。當(dāng)然，原因之一，是我們似乎不能把通訊僅限于攜帶信息的、切題的信號(hào)。假如有任何新的技術(shù)來(lái)傳播信息，我們好像一定會(huì)用它來(lái)進(jìn)行大量的閑聊。我們之所以沒(méi)有滅頂于廢話(huà)之中，只是因?yàn)槲覀冞€有音樂(lè)。 使人聊以慰藉的是，聽(tīng)說(shuō)較新的學(xué)科生物聲學(xué)須得研究別的動(dòng)物相互發(fā)出的聲音中存在的類(lèi)似問(wèn)題。不管它們有什么樣的發(fā)聲裝置，大多數(shù)動(dòng)物都要發(fā)出大量含糊不清的嘟噥聲。需要長(zhǎng)期的耐性和觀察，才能把那些缺乏句法和意義的部分加以剔除。為保持聚會(huì)進(jìn)行而設(shè)計(jì)的那些無(wú)關(guān)緊要的社交談話(huà)占了主導(dǎo)地位，大自然不喜歡長(zhǎng)時(shí)間的沉寂。 11．第1段中的“廢話(huà)”指的是什么？ A．通訊信號(hào) B．大量的閑聊 C．噪聲 D．人類(lèi)的聲音 12．第2段中的“類(lèi)似問(wèn)題”是指（）。 A．生活擁擠 B．發(fā)聲裝置很復(fù)雜 C．閑聊的時(shí)間長(zhǎng) D．發(fā)聲含糊不清 13．對(duì)第2段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）。 A．自然界的所有動(dòng)物，不管發(fā)聲部位在哪，結(jié)構(gòu)如何精妙，都要發(fā)出噪聲。 B．誰(shuí)都不喜歡長(zhǎng)時(shí)間的寂寞，大自然中的噪聲可以打破這種沉寂，給人快樂(lè)。 C．從動(dòng)物發(fā)出的含糊不清的聲音中選擇出有意義的信號(hào)來(lái)，是艱巨的、復(fù)雜的。 D．人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察，運(yùn)用新的技術(shù)，是可以消除動(dòng)物發(fā)出的噪聲的。 14．本文主要說(shuō)明動(dòng)物世界的“音樂(lè)”，第1段卻從人類(lèi)生活中的各種各樣的聲音。這樣寫(xiě)的用意是什么？ 答： 〖乙〗蝙蝠必須幾乎連續(xù)不停地發(fā)出聲音，以便借助①聲納來(lái)察知周?chē)械奈矬w，它們可以在飛行時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)小昆蟲(chóng)，并像有②導(dǎo)向裝置一樣準(zhǔn)確無(wú)誤地向喜歡的目標(biāo)快速前進(jìn)。有這種③高超的系統(tǒng)來(lái)代替眼睛的掃視，它們必定是生活在一個(gè)常伴有工業(yè)聲、機(jī)器聲的蝙蝠的超聲世界里。然而，它們也彼此交流，也發(fā)出咔噠聲和高調(diào)的問(wèn)候。另外，有人還聽(tīng)見(jiàn)，它們?cè)跇?shù)林深處倒掛身體休息時(shí)，還發(fā)出一種奇異的、孤凄的、清脆如鈴的可愛(ài)聲音。 幾乎所有可被動(dòng)物用來(lái)發(fā)聲的東西都被用上了。草原松雞、兔子和老鼠用腳爪發(fā)出敲擊聲；啄木鳥(niǎo)和其他幾種鳥(niǎo)類(lèi)用頭部梆梆地敲打；雄性的蛀木甲蟲(chóng)用腹部的突起敲擊地面，發(fā)出一種急促的咔噠聲；有一種小甲蟲(chóng)叫做Lepinotusinquilinus，身長(zhǎng)不到兩毫米，卻也發(fā)出隱約可聞的咔噠聲；魚(yú)類(lèi)發(fā)聲靠扣動(dòng)牙齒、吹氣或用特殊的肌肉來(lái)敲擊定音用的、膨大的氣囊；甲殼綱動(dòng)物和昆蟲(chóng)用生有牙齒的頭部使固體振動(dòng)而發(fā)聲；骷髏天蛾用吻作洞簫，吹奏出高調(diào)的管樂(lè)聲。 15．對(duì)第1段中加序號(hào)的三個(gè)概念的關(guān)系理解正確的一項(xiàng)是（）。 A．①②同與③不同 B．①③同與②不同 C．②③同與①不同 D．①②③都同 16．對(duì)第1段內(nèi)容的解說(shuō)，理解正確的一項(xiàng)是（）。 A．蝙蝠是靠接納周?chē)鷦?dòng)物發(fā)出的聲音察知周?chē)矬w的，它們可以在飛行時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)并快速捕捉昆蟲(chóng)。 B．蝙蝠之間常常進(jìn)行交流，但這種交流只限于高調(diào)的問(wèn)候。 C．蝙蝠幾乎連續(xù)不停地發(fā)出聲音，即使是在樹(shù)林深處倒掛身體時(shí)，只不過(guò)此時(shí)發(fā)出的聲音與前進(jìn)及交流時(shí)不同。 D．蝙蝠生活在一個(gè)伴有工業(yè)聲、機(jī)器聲的超聲世界里，所以它們有高超的系統(tǒng)來(lái)代替眼睛的掃視。 17．對(duì)第2段內(nèi)容的解說(shuō),理解正確的一項(xiàng)是（）。 A．所有動(dòng)物都可以用身上的東西來(lái)發(fā)聲，如腳爪、頭部、牙齒肌肉等。 B．不同的動(dòng)物發(fā)聲部位是不相同的，老鼠用腳爪發(fā)出敲擊聲，鳥(niǎo)類(lèi)用頭部梆梆地敲打，蛀木甲蟲(chóng)用腹部的突起敲擊地面。 C．魚(yú)類(lèi)發(fā)聲部位及方式可謂與眾不同，它的主要發(fā)聲部位是氣囊，發(fā)聲方式是吹氣。 D．與眾多動(dòng)物發(fā)出的“打擊樂(lè)”不同，骷髏天蛾的發(fā)聲別具一格，極具浪漫色彩，它們用吻作洞簫，吹奏出管樂(lè)聲。 〖丙〗①第一步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上。②這是一種非常精細(xì)的工作。③掐絲工人心里有譜，不用在銅胎上打稿，就能地粘成圖畫(huà)。④譬如粘一棵柳樹(shù)吧，干和枝的每條線(xiàn)條該多長(zhǎng)，該怎么彎曲，他們能把銅絲地剪好曲好，然后用鉗子夾著，在極稠的白芨漿里蘸一下，粘到銅胎上去。⑤柳樹(shù)的每個(gè)枝子上長(zhǎng)著好些葉子，每片葉子兩筆，像一個(gè)左括號(hào)和一個(gè)右括號(hào)，那太細(xì)小了，可是他們也要地粘上去。⑥他們簡(jiǎn)直是在刺繡，不過(guò)是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線(xiàn)、絨線(xiàn)。 18．上述這段文字中三個(gè)橫線(xiàn)處依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A．隨意驅(qū)譴恰如其分精打細(xì)算 B．自由自在不長(zhǎng)不短精打細(xì)算 C．隨意驅(qū)譴不長(zhǎng)不短細(xì)琢細(xì)磨 D．自由自在恰如其分細(xì)琢細(xì)磨 19．文中以柳樹(shù)為例，旨在說(shuō)明（）。 A．景泰藍(lán)是手工制作 B．掐絲是一道非常精細(xì)的工序 C．掐絲就是那扁銅絲（橫斷面是長(zhǎng)方形的）粘在銅胎表面上 D．掐絲工人的技藝非常純熟 20．寫(xiě)柳樹(shù)這個(gè)例子時(shí)的說(shuō)明順序是（）。 A．由主到次B．工作過(guò)程 C．由表及里D．邏輯順序 21．“他們簡(jiǎn)直是在刺繡，不過(guò)是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線(xiàn)、絨線(xiàn)”這句話(huà)用的說(shuō)明方法是（）。 A．作比較B．打比方 C．舉例子D．摹狀 22．對(duì)這段文字的層次劃分正確的一項(xiàng)是（）。 A．①|(zhì)②③|④⑤⑥B．①|(zhì)②③④|⑤⑥ C．①②|③④⑤|⑥D(zhuǎn)．①②|③④|⑤⑥ ●寫(xiě)作指津 【構(gòu)思導(dǎo)引】 A．在生活中，你可能接觸過(guò)不少動(dòng)物，靜下心來(lái)，試著觀察、傾聽(tīng)來(lái)自它們的“音樂(lè)”，并寫(xiě)一段話(huà)描述自己的感受，在班內(nèi)交流。 本題緊扣課文內(nèi)容，要求學(xué)生觀察、傾聽(tīng)來(lái)自動(dòng)物的“音樂(lè)”，并用自己的語(yǔ)言描述、交流。 B．(一種動(dòng)物)自述 這道題要求學(xué)生對(duì)身邊的某種動(dòng)物仔細(xì)觀察，并且耐心收集有關(guān)材料。寫(xiě)作時(shí)要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，安排好說(shuō)明的順序。 【例文簡(jiǎn)析】 〖例文一〗青蛙 從很小的時(shí)候，我們便認(rèn)識(shí)了青蛙：大大的眼睛，圓圓的身體，綠油油的皮膚。它總是出現(xiàn)在各個(gè)童話(huà)故事中，而我們也對(duì)它有一種莫名的好感。長(zhǎng)大以后，我們又知道青蛙是益蟲(chóng)，要保護(hù)它們，因此，我們對(duì)青蛙的興趣便愈發(fā)濃厚了。 記得宋代大詞人辛棄疾的《西江月》中曾寫(xiě)道：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。人們總是愛(ài)將豐收與青蛙聯(lián)系起來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只青蛙白天便能吃60多只害蟲(chóng)，而夜里則能吞食300多只。我們平時(shí)所用的“雷達(dá)”與它相比，也只能自慚形穢了。 青蛙吃蟲(chóng)很有辦法。對(duì)于小蟲(chóng)子，便一口吃掉，而像金龜子一類(lèi)的大蟲(chóng)子，它常會(huì)發(fā)動(dòng)“突然襲擊”，從側(cè)面或后面猛地跳到蟲(chóng)子的正面，一瞬間就將其頭咬住，然后才一點(diǎn)一點(diǎn)地往下吞。對(duì)于蚊子一樣的飛蟲(chóng)，它的舌頭就派上了用場(chǎng)。我們知道青蛙的舌頭很特殊，前端分叉而且充滿(mǎn)黏液，一旦飛蟲(chóng)碰上了這條“三寸不爛之舌”，也只好自認(rèn)倒霉了。一鉤，一卷，得，一頓午飯解決了。 青蛙屬于兩棲動(dòng)物，是最早從水里進(jìn)化到陸地上生活的脊椎動(dòng)物。我們知道，在云南省境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的元謀人遺址距今170多萬(wàn)年，而據(jù)《華盛頓郵報(bào)》報(bào)道，在多米尼加共和國(guó)發(fā)現(xiàn)的一塊保存完好的青蛙化石，則已有4000多萬(wàn)年的“高齡”了?？梢?jiàn)，在地球上還沒(méi)有飛禽走獸的蹤跡時(shí)，青蛙已遍布于世界各地了。 經(jīng)過(guò)那么長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)化，古老的蛙類(lèi)也演變出了許許多多不同的品種，而稀奇的品種也有很多，如“世界蛙王”哥利蛙，身長(zhǎng)0.9米，體重超過(guò)了3千克；最小的“矮蛙”只有我們的手指甲那么大。有一種名叫“彈琴蛙”的，它的鳴聲十分悅耳動(dòng)聽(tīng)，有若彈琴。有一種叫“食子蛙”的，您可別以為它以吞食自己的子女為生，其實(shí)它只不過(guò)是用嘴和胃育卵而已。還有一種叫“胡子蛙”，顧名思義，自然是嘴上長(zhǎng)滿(mǎn)“胡子”啦。最驚奇的便算是“紅腿蛙”了：每當(dāng)遇到強(qiáng)敵時(shí)，它的腿就會(huì)紅光閃閃，非常耀眼，常常嚇得敵人落荒而逃。 現(xiàn)代的生物仿生學(xué)，也從青蛙身上找到了許多有益的啟示，如科學(xué)家通過(guò)研究青蛙眼睛的構(gòu)造，制成了“電子蛙眼”可以遙控高空中的飛機(jī)。而青蛙的皮膚也使科學(xué)家產(chǎn)生了靈感，制作出了能在森林中不被敵人發(fā)現(xiàn)的迷彩服。 對(duì)于青蛙這位人類(lèi)的好朋友，各國(guó)人民都十分愛(ài)護(hù)它。聽(tīng)說(shuō)在荷蘭和瑞士的農(nóng)村，為了給青蛙讓路，甚至規(guī)定車(chē)輛從下午的5時(shí)到明天早上的5時(shí)改道行駛。國(guó)際間也召開(kāi)了“青蛙穿越鐵路、公路討論會(huì)”，賦予青蛙和人類(lèi)同樣的“道路使用權(quán)”。我們敬愛(ài)的周總理得知餐桌上有蛙肉時(shí)，便十分生氣地下令撤去?？墒乾F(xiàn)在依然有不少人為了一點(diǎn)“黑心錢(qián)”，大肆捕殺青蛙。許多飯店里的菜單上也赫然寫(xiě)著“咖喱蛙肉”之類(lèi)的菜，此等情形，不得不令人感到氣憤。 朋友們，讓我們用實(shí)際的行動(dòng)去愛(ài)護(hù)人類(lèi)的伙伴、田園的衛(wèi)士青蛙吧！ 點(diǎn)評(píng)：這篇說(shuō)明文從由宋代大詞人辛棄疾的《西江月》引入，依次介紹青蛙的吃蟲(chóng)辦法，青蛙的“年齡”，青蛙的品種以及青蛙給予人類(lèi)的啟示最后呼吁人類(lèi)要愛(ài)護(hù)青蛙，條理清晰、有序。多種說(shuō)明方法的使用，使文章皆有科學(xué)性和文學(xué)性。 〖例文二〗動(dòng)物法庭 屠林峰 “帶被告青蛙上庭！”獅子王一聲大吼,滿(mǎn)堂立刻肅靜下來(lái),小袋鼠嚇得直奔向媽媽的鼠袋。 青蛙被兩個(gè)老鷹衛(wèi)士帶上庭,但卻面不改色,坦然自若?！扒嗤埽憧芍?？”獅子王沖著青蛙嚷道。青蛙搖了搖頭。“那你可知是誰(shuí)告你嗎？”青蛙指著臺(tái)下一幫幸災(zāi)樂(lè)禍的蝗蟲(chóng)答道：“必定是蝗蟲(chóng)！” “那你可知他們?yōu)楹胃婺?？? “我乃他們的天敵，他們是不會(huì)放過(guò)我的?！? 此時(shí)，一群蝗蟲(chóng)嘰嘰喳喳：“就是他，就是他和其他青蛙想滅我家庭?！? “煩死了，蝗蟲(chóng)王，你來(lái)講！”獅子王敲著驚堂木喊道。 “大王，您可得為我們做主呀！”蝗蟲(chóng)王淚如雨下，“大王，一只青蛙白天約害死六十多個(gè)同胞，夜里則更多，能吞食三百多個(gè)。從春季到秋季，一只青蛙能吃掉我們一萬(wàn)多名同胞，在這樣下去，我們蝗蟲(chóng)家族豈不絕種？”全場(chǎng)聽(tīng)眾除了蝗蟲(chóng)都不以為然。 此時(shí)獅子王問(wèn)道：“你們不是會(huì)飛嗎？那難道你們就不會(huì)逃？” “大王，你有所不知。青蛙有敏銳的視覺(jué)，任何細(xì)小的飛蟲(chóng)飛過(guò)，它都能看清楚，更何況是像我們這么大的個(gè)兒。青蛙吃我們很有辦法，遇到小的就一口吃掉；遇到大的，它會(huì)從蟲(chóng)子的后面或側(cè)面突然跳到我們的正面，一瞬間將我們的頭咬住，然后一點(diǎn)一點(diǎn)往下吞。有時(shí)，我們正在飛，青蛙的舌頭就從口腔里突然翻出來(lái)，把我們黏住，卷入口中，被它活活吞死！不信，大王可看它的舌頭?！? 果然如此，青蛙的舌頭很特殊，前端分叉，表面布滿(mǎn)黏液。 獅子王大聲講道：“青蛙，現(xiàn)在證據(jù)確鑿，你還有什么話(huà)可說(shuō)？” “大王，請(qǐng)不要相信其一面之詞。我的舌頭生來(lái)就如此。就像我的腳，腳上有蹼是為了跳得更遠(yuǎn)，這一點(diǎn)我想袋鼠體會(huì)最深。我的舌頭生來(lái)就是吃蝗蟲(chóng)等害蟲(chóng)，沒(méi)有它們，我們就沒(méi)有別的可吃。剛才蝗蟲(chóng)說(shuō)：‘滅種之事，更是無(wú)稽之談，我們不會(huì)吃盡它們，也不可能吃盡它們，因?yàn)樗鼈兎敝持芷跇O短。而且蝗蟲(chóng)吃莊稼，本是一件壞事，我們這樣做也是為了保護(hù)莊稼，因此我們還被農(nóng)民稱(chēng)為‘莊稼衛(wèi)士。請(qǐng)大王明察秋毫！” 此時(shí)，蝗蟲(chóng)無(wú)言以對(duì)，獅子王也不停點(diǎn)頭，臺(tái)下更是掌聲雷動(dòng)。 結(jié)果？自然是蝗蟲(chóng)敗訴。 點(diǎn)評(píng)：本文形式新穎，即通過(guò)動(dòng)物法庭對(duì)青蛙的審判來(lái)由蝗蟲(chóng)介紹青蛙的相關(guān)內(nèi)容（如青蛙的捕蟲(chóng)量，捕蟲(chóng)方法，舌頭的特點(diǎn)），語(yǔ)言生動(dòng)，富有趣味性。 〖例文三〗蜂的自述 石宇峰 蜂子螫人，誰(shuí)都知道，可難道我們蜂子蜂孫門(mén)專(zhuān)門(mén)喜歡去螫人嗎？為什么養(yǎng)蜂的不怕蜜蜂，連面罩和手套有時(shí)都不戴，就敢檢查蜂箱，一群群的同胞圍著他飛，甚至不時(shí)地停在他身上、手上，卻不螫他？ 這并不是因?yàn)樗麄兩鷣?lái)不怕螫，也不是我們不敢，而是由于養(yǎng)蜂人了解我們的習(xí)性，不去有意或無(wú)意地惹惱我們的緣故。其實(shí)蜜蜂是我們蜂家族里面最和善的，這也許是人們經(jīng)過(guò)幾千年飼養(yǎng)的結(jié)果。工蜂整日忙碌于花間，采集花蜜花粉，筑巢、釀蜜、哺育幼蜂。過(guò)著勤勞的集體生活。蜜蜂既不去打擾別的昆蟲(chóng)，更不會(huì)去捕捉別的昆蟲(chóng)，所以它是不會(huì)主動(dòng)去攻擊的。當(dāng)你觸“犯”了他們，自衛(wèi)本能就會(huì)毫不客氣地給你一鉤子，螫真像是暗藏著的一支毒箭。不過(guò)蜜蜂并不是都能螫人，因?yàn)轶Т淌怯僧a(chǎn)卵器變成的，所以只有“女性”才可能螫人。蜜蜂的工蜂全部是“女性”，所以這就是我們所遇到的蜜蜂都可能螫人的原因。蜜蜂兄弟其實(shí)也很愛(ài)護(hù)自己的武器，不到必要時(shí)不輕易使用，因?yàn)樗捏Т躺嫌械广^，插進(jìn)人的皮膚里就難以自拔，而蜜蜂忍痛掙扎飛去，損傷了自己的器官，一般也活不成了。 非洲的我們經(jīng)常遭到獸類(lèi)襲擊和人類(lèi)挖蜜的騷擾，逐漸形成了易怒的性格，稍有驚動(dòng)就群飛自衛(wèi)，甚至見(jiàn)人就追，痛螫不放！后來(lái)為了改良養(yǎng)蜂業(yè)的蜂種被引到南美，不慎飛逃了些，在荒野筑巢繁殖起來(lái)，竟成了震驚世界的殺手，對(duì)比我感到十分抱歉，因?yàn)橹两襁@一災(zāi)害仍未控制，并正在向北蔓延。 我是一只馬蜂，也許聽(tīng)了我們的大名，你就心有余悸。不要怕，我來(lái)幫你分析一下我的秉性，或許下次出游郊外時(shí)遇上就會(huì)安全幾分，我們性情“暴躁”，可沒(méi)有我“表弟”蜜蜂如此斯文。當(dāng)你稍微一靠近蜂窩，守在蜂窩上的馬蜂立刻警惕地盯著你，扇動(dòng)四翅作出準(zhǔn)備攻擊的姿態(tài)。如果你不立刻躲開(kāi)，我們就會(huì)向你發(fā)動(dòng)襲擊，這時(shí)你就等著受苦吧。我們追人從不輕易放過(guò)，必須要“凱旋”。你們?nèi)祟?lèi)不是常把惹惱了性情暴躁的人比作“捅了馬蜂窩”嗎？因?yàn)樵谖覀兊膰ハ?，不挨“幾板子”怕是很難。所以建議最好見(jiàn)我們就退避三舍，盡管我會(huì)念在朋友份上饒你一回?？尚值軅冃宰蛹?，各各都是“魯智深”。除了我們以外，還有細(xì)腰蜂、蜾嬴蜂等很多有類(lèi)似武器。和蜜蜂“一次性”不同的是這些武器可以長(zhǎng)期使用。 我介紹了許多，當(dāng)然不是向人類(lèi)提出警告，只為人類(lèi)能了解我們。我們并不想用“武器”對(duì)付人類(lèi)，只為能讓我們有一片和平的天。如果你能諒解馬蜂的脾氣，喜愛(ài)蜜蜂的勤勞，那是給我最大的慰藉。 點(diǎn)評(píng)：這篇說(shuō)明文先以“為什么養(yǎng)蜂的不怕蜜蜂”為懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，接著以蜜蜂和馬蜂為對(duì)象，用形象、生動(dòng)、詼諧的語(yǔ)言介紹了它們的習(xí)性特點(diǎn)。語(yǔ)言活潑不乏幽默感。 【題目參考】 23．下面兩題任選一題。 A．我所熟悉的動(dòng)物—— B．動(dòng)物法庭 ●資料附錄 ◎有人發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)能夠影響人們的感覺(jué)、思維、行動(dòng)。最近的科學(xué)研究也證明了這一點(diǎn)，即當(dāng)音樂(lè)的聲波傳入人們的耳朵，耳鼓振動(dòng)產(chǎn)生機(jī)械能，機(jī)械能隨之轉(zhuǎn)化為電能，電能在極短的時(shí)間內(nèi)抵達(dá)人們的大腦，刺激各神經(jīng)系統(tǒng)，影響人們的心理和生理。由于不同的音樂(lè)產(chǎn)生的聲波不同，各類(lèi)神經(jīng)系統(tǒng)受到的刺激也就不同，所以人們聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生各種各樣的感受。音樂(lè)產(chǎn)生的聲波是非常和諧、有規(guī)律的，正確地選擇音樂(lè)來(lái)聆聽(tīng)，一般都會(huì)產(chǎn)生積極的效果。 在加利福尼亞大學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在對(duì)該校的大學(xué)生進(jìn)行空間推理測(cè)驗(yàn)前，先讓他們聽(tīng)莫扎特的D大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其智商平均提高了9分。這意味著，聽(tīng)好的音樂(lè)可以使人的“大腦軟件”升級(jí)，重新編排人的思維方式，提高人的智力和體力。 影響人類(lèi)精神狀態(tài)的腦電波有4類(lèi)：A波、B波、C波和D波。A波有助于人安靜，精力集中；B波可促使人對(duì)外界事物迅速做出反應(yīng)以盡快解決問(wèn)題；C波有助于人減少緊張，提高創(chuàng)造力；D波可幫助人有個(gè)良好的睡眠。音樂(lè)通過(guò)刺激這4類(lèi)腦電波，進(jìn)而影響人的精神狀態(tài)。 ◎習(xí)題答案參考 1．C。C項(xiàng)中讀音主要是聲調(diào)不同，分別為第一、第二、第四和第三聲。 2．B。A項(xiàng)“洞蕭”應(yīng)作“洞簫”，“片斷”應(yīng)作“片段”；C項(xiàng)“模形”應(yīng)作“模型”；D項(xiàng)“賦與”應(yīng)作“賦予”。 3．A。 4．C。 5．A。B“雨后春筍”喻新生事物大量涌現(xiàn)；C“有口皆碑”與“都”語(yǔ)意重復(fù)；D喻事情中止或收?qǐng)觥? 6．依據(jù)作者的觀點(diǎn)，音樂(lè)并不負(fù)載某種特定信息，人類(lèi)創(chuàng)作音樂(lè)，是出于一種生物性本能。是因?yàn)槿俗鳛橐环N地球上的生命形式，它受太陽(yáng)輻射能量的影響，太陽(yáng)能流到地球，勢(shì)必把物質(zhì)重新安排成有序的形式使之違反幾率，反抗熵增加，從而出現(xiàn)一種偶然的有序狀態(tài)。 7．“這個(gè)世界”是一個(gè)范圍很廣大的概念，它是指包括各種生物在內(nèi)的廣義的世界。標(biāo)題中的“音樂(lè)”不僅包含我們通常所理解的人類(lèi)的音樂(lè)，也包括自然界中各種生物所發(fā)生的聲音。作者用“這個(gè)世界的音樂(lè)”為題，一反生物學(xué)家把人跟群居性動(dòng)物截然分開(kāi)的成見(jiàn)，提出了人和群居性動(dòng)物的共同性，給我們展示了一個(gè)生機(jī)勃勃、趣味橫生的信息世界。 8．作者對(duì)動(dòng)物“音樂(lè)”產(chǎn)生過(guò)程的解釋是：“那有節(jié)奏的聲音，也許是另外什么事的重現(xiàn)——是一種最最古老的記憶，是一支舞曲總譜，記載了混沌中雜亂無(wú)章的無(wú)生命的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成違反幾率的、有條有理的生命形式的過(guò)程?！? 9．①動(dòng)物的音樂(lè)是一種“奇妙的、美妙的、可愛(ài)的、讓人飄然欲飛”的音樂(lè)，這說(shuō)明動(dòng)物聲音中有情感存在。②動(dòng)物的音樂(lè)是一種“有節(jié)奏、有規(guī)律、重復(fù)出現(xiàn)”的音樂(lè)，這是動(dòng)物聲音的外在特點(diǎn)。所以，動(dòng)物的音樂(lè)是一種有節(jié)奏、有規(guī)律、重復(fù)出現(xiàn)的表達(dá)情感的聲音，而那些彼此交流信息如，警告、驚叫、求偶、宣布領(lǐng)地等事務(wù)性語(yǔ)言則不是音樂(lè)。 10．把動(dòng)物與人類(lèi)看作有某種質(zhì)的類(lèi)同，并沒(méi)有抹殺人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別。學(xué)生的個(gè)人認(rèn)識(shí)可以豐富多彩，但應(yīng)該能把握住作者流露于字里行間的思想情感：人類(lèi)不過(guò)是地球生物的一分子，要善待其它生命，尊重整個(gè)世界。 11．C。 12．D。 13．C。 14．以人類(lèi)現(xiàn)實(shí)生活“擁擠”、“噪聲”引出話(huà)題：音樂(lè)是我們這個(gè)世界非常重要的東西。另外，從現(xiàn)實(shí)寫(xiě)起，能使讀者近距離審視生活，激發(fā)讀者的閱讀欲望。 15．B。 16．C。 17．D。 18．D。 19．B。 20．A。 22．C。 23．略。