《2019-2020年高考數(shù)學(xué)大二輪總復(fù)習(xí) 增分策略 專題七 概率與統(tǒng)計(jì) 第3講 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例試題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考數(shù)學(xué)大二輪總復(fù)習(xí) 增分策略 專題七 概率與統(tǒng)計(jì) 第3講 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例試題.doc（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考數(shù)學(xué)大二輪總復(fù)習(xí) 增分策略 專題七 概率與統(tǒng)計(jì) 第3講 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例試題
1．(xx湖南)對(duì)一個(gè)容量為N的總體抽取容量為n的樣本，當(dāng)選取簡單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣和分層抽樣三種不同方法抽取樣本時(shí)，總體中每個(gè)個(gè)體被抽中的概率分別為p1，p2，p3，則( )
A．p1＝p2
m乙 B.甲>乙，m甲>m乙
C.甲>乙，m甲乙，y甲>y乙 B.甲<乙，y甲y乙 D.甲>乙，y甲2．706，所以有90%以上的把握認(rèn)為“該市居民能否做到‘光盤’與性別有關(guān)”，故選C.
高考押題精練
1．A [甲班10名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的平均數(shù)為
甲＝＝77.1，
乙班10名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的平均數(shù)為
乙＝＝79.7，
所以甲<乙．
中位數(shù)分別為m甲＝＝78.5，m乙＝＝76，
所以m甲>m乙．
故選A.]
2．58
解析 由圖知，(0.04＋0.12＋x＋0.14＋0.05)2＝1，解得x＝0.15，所以學(xué)習(xí)時(shí)間在6至10小時(shí)之間的頻率是(0.15＋0.14)2＝0.58，所求人數(shù)是1000.58＝58.
3．解 (1)散點(diǎn)圖如圖．
(2)由表中數(shù)據(jù)得：iyi＝52.5，
＝3.5，＝3.5，＝54，∴ ＝0.7，
∴＝1.05，
∴＝0.7x＋1.05，回歸直線如圖所示．
(3)將x＝10代入線性回歸方程，
得＝0.710＋1.05＝8.05，
故預(yù)測(cè)加工10個(gè)零件約需要8.05小時(shí)．
二輪專題強(qiáng)化練答案精析
第3講 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例
1．C [由題意抽樣比為＝，∴該樣本的老年教師人數(shù)為900＝180.]
2．C [抽樣間隔為46－33＝13，故另一位同學(xué)的編號(hào)為7＋13＝20，選C.]
3．D [由頻率分布直方圖知：學(xué)生的體重在65～75 kg的頻率為(0.012 5＋0.037 5)5＝0.25，
則學(xué)生的體重在50～65 kg的頻率為1－0.25＝0.75.
從左到右第2個(gè)小組的頻率為0.75＝0.25.
所以抽取的學(xué)生人數(shù)是1200.25＝480.]
4．C [由表中數(shù)據(jù)得：＝20，＝30，又＝0.9，故＝30－0.920＝12，∴＝0.9x＋12.將x＝100代入線性回歸方程，得＝0.9100＋12＝102.∴預(yù)測(cè)加工100個(gè)零件需要102分鐘．故選C.]
5．B
6．125,124
解析 由圖可知(a＋a－0.005)10＝1－(0.010＋0.015＋0.030)10，解得a＝0.025，則＝1050.1＋1150.3＋1250.25＋1350.2＋1450.15＝125.中位數(shù)在120～130之間，設(shè)為x，則0.0110＋0.0310＋0.025(x－120)＝0.5，解得x＝124.
7．99%
解析 假設(shè)喜愛該節(jié)目和性別無關(guān)，分析列聯(lián)表中數(shù)據(jù)，可得K2＝≈7.822>6.635，所以有99%的把握認(rèn)為“喜愛該節(jié)目與否和性別有關(guān)”．
8．②③
解析 ①是系統(tǒng)抽樣；對(duì)于④，隨機(jī)變量K2的值越小，說明兩個(gè)變量有關(guān)系的把握程度越小．
9．解 (1)由所給數(shù)據(jù)計(jì)算得＝(1＋2＋3＋4＋5＋6＋7)＝4，
＝(2.9＋3.3＋3.6＋4.4＋4.8＋5.2＋5.9)＝4.3，
(ti－)2＝9＋4＋1＋0＋1＋4＋9＝28，
(ti－)(yi－)＝(－3)(－1.4)＋(－2)(－1)＋(－1)(－0.7)＋00.1＋10.5＋20.9＋31.6＝14，
＝＝＝0.5，＝－＝4.3－0.54＝2.3，
所求線性回歸方程為＝0.5t＋2.3.
(2)由(1)知，＝0.5>0，故xx年至xx年該地區(qū)農(nóng)村居民家庭人均純收入逐年增加，平均每年增加0.5千元．
將xx年的年份代號(hào)t＝11代入(1)中的線性回歸方程，得＝0.511＋2.3＝7.8，
故預(yù)測(cè)該地區(qū)xx年農(nóng)村居民家庭人均純收入為7.8千元．
10．解 方法一 (1)融合指數(shù)在[7,8]內(nèi)的“省級(jí)衛(wèi)視新聞臺(tái)”記為A1，A2，A3；融合指數(shù)在[4,5)內(nèi)的“省級(jí)衛(wèi)視新聞臺(tái)”記為B1，B2，從融合指數(shù)在[4,5)和[7,8]內(nèi)的“省級(jí)衛(wèi)視新聞臺(tái)”中隨機(jī)抽取2家的所有基本事件是：
{A1，A2}，{A1，A3}，{A2，A3}，{A1，B1}，{A1，B2}，{A2，B1}，{A2，B2}，{A3，B1}，{A3，B2}，{B1，B2}，共10個(gè)．
其中，至少有1家融合指數(shù)在[7,8]內(nèi)的基本事件是：{A1，A2}，{A1，A3}，{A2，A3}，{A1，B1}，{A1，B2}，{A2，B1}，{A2，B2}，{A3，B1}，{A3，B2}，共9個(gè)．
所以所求的概率P＝.
(2)這20家“省級(jí)衛(wèi)視新聞臺(tái)”的融合指數(shù)平均數(shù)等于
4．5＋5.5＋6.5＋7.5＝6.05.
方法二 (1)融合指數(shù)在[7,8]內(nèi)的“省級(jí)衛(wèi)視新聞臺(tái)”記為A1，A2，A3；融合指數(shù)在[4,5)內(nèi)的“省級(jí)衛(wèi)視新聞臺(tái)”記為B1，B2，從融合指數(shù)在[4,5)和[7,8]內(nèi)的“省級(jí)衛(wèi)視新聞臺(tái)”中隨機(jī)抽取2家的所有的基本事件是：
{A1，A2}，{A1，A3}，{A2，A3}，{A1，B1}，{A1，B2}，{A2，B1}，{A2，B2}，{A3，B1}，{A3，B2}，{B1，B2}，共10個(gè)．
其中，沒有1家融合指數(shù)在[7,8]內(nèi)的基本事件是：{B1，B2}，共1個(gè)．
所以所求的概率P＝1－＝.
(2)同方法一．
11．B [一組數(shù)據(jù)都加上或減去同一個(gè)常數(shù)，數(shù)據(jù)的平均數(shù)有變化，方差不變(方差是反映數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度的量)，①正確；回歸方程中x的系數(shù)具備直線斜率的功能，對(duì)于回歸方程 ＝3－5x，當(dāng)x增加一個(gè)單位時(shí)，y平均減少5個(gè)單位，②錯(cuò)誤；由線性回歸方程的定義知，線性回歸方程 ＝ x＋ 必過點(diǎn)(，)，③正確；因?yàn)镵2＝13.079>10.828，故有99.9%的把握確認(rèn)這兩個(gè)變量有關(guān)系，④正確．故選B.]
12．10
解析 設(shè)5個(gè)班級(jí)中參加的人數(shù)分別為x1，x2，x3，x4，x5，
則由題意知＝7，
(x1－7)2＋(x2－7)2＋(x3－7)2＋(x4－7)2＋(x5－7)2＝20，
五個(gè)整數(shù)的平方和為20，則必為0＋1＋1＋9＋9＝20，
由|x－7|＝3可得x＝10或x＝4.
由|x－7|＝1可得x＝8或x＝6.
由上可知參加的人數(shù)分別為4,6,7,8,10，
故最大值為10.
13．解 (1)據(jù)直方圖知組距為10，
由(2a＋3a＋6a＋7a＋2a)10＝1，
解得a＝＝0.005.
(2)成績落在[50,60)中的學(xué)生人數(shù)為20.0051020＝2，
成績落在[60,70)中的學(xué)生人數(shù)為30.0051020＝3.
(3)記成績落在[50,60)中的2人為A1，A2，成績落在[60,70)中的3人為B1，B2，B3，則從成績?cè)赱50,70)的學(xué)生中任選2人的基本事件共有10個(gè)：
(A1，A2)，(A1，B1)，(A1，B2)，(A1，B3)，(A2，B1)，(A2，B2)，(A2，B3)，(B1，B2)，(B1，B3)，(B2，B3)，
其中2人的成績都在[60,70)中的基本事件有3個(gè)：
(B1，B2)，(B1，B3)，(B2，B3)，故所求概率為P＝.
2019-2020年高考數(shù)學(xué)大二輪總復(fù)習(xí) 增分策略 專題七 概率與統(tǒng)計(jì) 第3講 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例試題.doc
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://www.820124.com/p-2847125.html