《2019-2020年高三地理 比較類主觀題的答題模板復習.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高三地理 比較類主觀題的答題模板復習.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年高三地理 比較類主觀題的答題模板復習 1．常見設問形式 高考題中比較類試題的設問方式主要有：比較圖中和的差異(不同或異同)，分析和的共同特點(問題)，說明圖示和的自然條件和類型的差異等。 2．常見命題點 (1)河流特征、地形特征、氣候特征比較。 (2)區(qū)域地理特征比較。 (3)人口、資源等問題的比較。 (4)城市區(qū)位與城市化水平的比較。 (5)農業(yè)或農作物生產條件比較。 3．答題方法 解答比較類綜合題審題是關鍵，一般采用四步審題法。 第一步，審比較對象，有名詞比較類和區(qū)域特征比較類。 名詞比較類的基本思維模式：先搞清名詞的含義、包括的主要內容，然后針對內容進行分析、對比。 區(qū)域特征比較類的基本思維模式：先對區(qū)域進行綜合分析，然后根據要求對分析內容選擇性地列舉比較。這類試題重在分析，次在比較。所以，區(qū)域的綜合分析顯得尤為重要，區(qū)域的綜合分析主要從地理位置、自然地理特征和人文地理特征三個方面進行。 第二步，審比較要求，即審準題意要求找相同點還是不同點，還是異同點都找，或者要求通過比較進一步找原因。 第三步，審比較考點，如比較a、b兩地的氣候類型及特征的異同點，其比較的考點是氣候類型及特征，此步驟可避免跑題。 第四步，審比較角度，審準題目要求從什么角度、幾個角度去比較，此步驟可避免漏掉答題的要點。 3．思維切入點 (見下表)　 題型 思維切入點 河流 水文特征 水位、流量、含沙量、結冰期、水能 水系特征 長度、流向、流域面積、落差、河道曲直情況、支流、水系形狀(扇形、樹枝狀) 補給方式 我國東北地區(qū)河流有明顯的春汛，這是季節(jié)性積雪融水補給的結果，融水量在氣溫回暖的春季最大；永久性冰川融水在氣溫最高的夏季融水量最大，我國西北內陸地區(qū)的河流因此而出現夏汛 氣候 氣溫 年均溫大小、氣溫高低、氣溫年較差、氣溫高低的月份分配 降水 季節(jié)分配、總量、變率 氣候特征 氣候類型、氣候要素的分布、影響氣候的因素、氣溫和降水的組合狀況 地表特征 氣候(濕、熱、冷、干)、植被、土壤、河流 區(qū)域特征 地理位置、自然地理特征(地形、氣候、水文、植被、資源)、人文地理特征(工業(yè)、農業(yè)、人口、城市、交通、環(huán)境問題) 人口問題 人口過多或過少、人口增長過快、人口老齡化 資源問題 多少(是否短缺)、開發(fā)情況(是否破壞)、發(fā)展趨勢(是否面臨枯竭) 城市 城市區(qū)位 地形、氣候、河流、資源、交通、政治、軍事、宗教、科技、旅游 城市化 城市化水平高低、城市化進程快慢、城市化階段(初級、加速、成熟階段)、城市化問題 農業(yè) 春小麥與冬小麥分布地區(qū)　 春小麥種在冬季很冷的地方，因為冬季太冷，不能播種，所以在開春后才種，稱為春小麥；冬小麥則種在冬季稍暖的地方，秋末播種，春末夏初收獲。我國東北地區(qū)種植春小麥，華北及其以南地區(qū)種植冬小麥 美國商品谷物農業(yè)與我國東北商品糧基地　　 地形、氣候、水源、土壤、技術、勞動力、市場、政策、交通、機械化水平、勞動生產率、商品率 [模板應用] 1．甲、乙兩圖分別表示兩個不同地區(qū)的等高線地形圖(單位：mm)，丙圖為甲、乙兩圖中A、B兩城市的氣溫曲線和降水柱狀圖。讀圖完成下列問題。 錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。 (1)圖甲所示地區(qū)位于圖乙所示地區(qū)的________方。比較甲、乙兩圖比例尺的大小，并說明判斷依據。 (2)根據圖中信息，比較甲、乙兩圖所示地區(qū)的地形特征。 (3)根據圖中信息，比較A城市和B城市的氣候特征并分析成因。 2．解放前，中國有著名的“三大荒”，如今已經變成了“三大倉”：“北大荒”變成糧倉，“西大荒”變成棉倉、糧倉，“南大荒”變成熱帶經濟作物倉。讀我國“三大荒”示意圖(圖中黑點表示荒地分布)，回答下列問題。錯誤！未找到引用源。 (1)完成下列表格。(每格限填一項) 比較項目 甲“____” 乙“____” 丙“____” 所在地區(qū)的地形類型 低山丘陵 所在地區(qū)的氣候類型 熱帶、亞熱帶季風氣候 發(fā)展種植業(yè)的限制性因素 熱量 大規(guī)模生產帶來的主要生態(tài)環(huán)境問題 (2)“西大荒”借助得天獨厚的自然優(yōu)勢，已經成為全國最大的棉花生產基地。簡述其棉花生產的有利自然條件。 (3)與②地相比，①地發(fā)展熱帶經濟作物種植在氣候方面的優(yōu)勢有哪些？