2019-2020年高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 專題十 植物的激素調(diào)節(jié)課時(shí)作業(yè).doc
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2019-2020年高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 專題十 植物的激素調(diào)節(jié)課時(shí)作業(yè) 一、選擇題(每小題6分,共36分) 1.(xx北京期末)下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是( ) A.激素在生物體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 B.高濃度2,4-D可以抑制雙子葉植物類雜草的生長 C.根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目的增多主要是由赤霉素調(diào)節(jié)的 D.溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯可促進(jìn)果實(shí)的形成 解析:激素在生物體內(nèi)含量較低,對(duì)生物體的生命活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用;根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目的增多主要是細(xì)胞分裂素調(diào)節(jié)的;生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和形成,而乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟。所以,番茄開花后應(yīng)該用生長素處理以促進(jìn)番茄果實(shí)的形成。 答案:B 2.(xx安徽聯(lián)考)如圖表示生長素濃度對(duì)離體根、芽和莖生長的影響,從圖中不能得到的結(jié)論是( ) A.同一生長素濃度對(duì)不同器官的作用效果不同 B.三種器官對(duì)生長素的敏感程度為莖<芽<根 C.D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度能促進(jìn)根、芽、莖的生長但是促進(jìn)的效果不同 D.A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度 解析:D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素能促進(jìn)芽、莖的生長,促進(jìn)效果相同,但不能促進(jìn)根的生長,而是抑制根的生長。 答案:C 3.(xx福建檢測(cè))某實(shí)驗(yàn)小組是為了驗(yàn)證乙烯的生理作用,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩箱尚未成熟的番茄(綠色),甲箱用一定的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;乙箱不加乙烯利作為對(duì)照。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時(shí),從這兩箱中取等量的果肉,分別研磨成勻漿,除去勻漿中色素,過濾。取無色的等量濾液分別加入甲、乙兩支試管中,再各加入等量的斐林試劑,加熱后,搖勻觀察。下列對(duì)該全過程中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( ) A.甲箱番茄呈紅色 B.乙箱番茄呈綠色 C.乙試管中呈磚紅色 D.甲試管中也呈磚紅色,但比乙試管中的顏色淺 解析:乙烯的主要生理作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,因此可以用乙烯(乙烯利)來促使未成熟的果實(shí)盡快成熟。果實(shí)在成熟的過程中,細(xì)胞內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列的生理變化,其中最主要的變化是淀粉在酶的催化作用下大量轉(zhuǎn)化成麥芽糖、葡萄糖等。甲箱中番茄已催熟,乙箱未處理,因而等量濾液中甲試管中的還原糖量多。麥芽糖、葡萄糖等均為還原糖,可用斐林試劑檢驗(yàn)鑒定,所以甲試管中也呈磚紅色,但比乙試管中的顏色深。 答案:D 4.(xx江西聯(lián)考)如圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是( ) a b c d A.a(chǎn)、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長 B.a(chǎn)直立生長,b、c向光彎曲生長 C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長 D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長 解析:圖a中由于生長素不能透過玻璃片,故a直立生長;圖b中生長素能透過瓊脂片,單側(cè)光照使b向光彎曲生長;圖c中由于胚芽鞘沒有尖端,對(duì)光不產(chǎn)生反應(yīng),c向右側(cè)彎曲生長;圖d中固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,植株向右彎曲生長,如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),光只能從開口進(jìn)入,因此植株彎向紙盒開口方向生長。 答案:D 5.(xx南京調(diào)研)將某植物的胚芽鞘(圖1)放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片(圖2),以下結(jié)論中正確的是( ) 圖1 圖2 A.生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長來促進(jìn)植物的生長 B.由于b側(cè)細(xì)胞較長,所以單側(cè)光來自b側(cè) C.如果圖1植物橫放,a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè) D.圖1和圖2可以說明感光部位在尖端,彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位 解析:感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端,單側(cè)光的照射使背光側(cè)生長素濃度較高,促進(jìn)作用較強(qiáng),背光側(cè)生長迅速;生長素促進(jìn)植物生長的作用機(jī)理是通過促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長來實(shí)現(xiàn)的;生長素的分布還受重力的影響,遠(yuǎn)地側(cè)分布少,由于根對(duì)生長素敏感,所以細(xì)胞伸長幅度大。 答案:C 6.(xx晉江期末)某生物小組為測(cè)定適合楊樹枝條扦插的最適NAA(α—萘乙酸)濃度,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟:①配制相對(duì)濃度依次為2,2.5,3,3.5,4,4.5,5,5.5,6的NAA溶液9份,并編號(hào)為1~9。②將楊樹枝條隨機(jī)均分為9份,并將枝條的基部分別浸泡在1~9號(hào)NAA溶液中。③1 d后,取出枝條分別進(jìn)行扦插。④10 d后,對(duì)扦插枝條的生根情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并記錄。下列選項(xiàng)中,依次屬于該實(shí)驗(yàn)單一變量和無關(guān)變量的是( ) A.枝條的生根數(shù)量;枝條的長度、生長狀況等 B.NAA的濃度;枝條生根數(shù)量 C.NAA的濃度;枝條的長度、生長狀況等 D.枝條的長度、生長狀況等;NAA的濃度 解析:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則且要控制無關(guān)變量,單一變量要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?,如本?shí)驗(yàn)中的NAA濃度;各組的無關(guān)變量應(yīng)保持一致,如本實(shí)驗(yàn)中的枝條粗細(xì)、長度、生長狀況、扦插環(huán)境等。本實(shí)驗(yàn)中枝條最終的生根數(shù)量是因變量。 答案:C 二、非選擇題(共39分) 7.(xx山東檢測(cè))(9分)下圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請(qǐng)回答相關(guān)問題。 (1)比較圖中三條曲線,能說明_____________________________。 (2)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。 實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。 實(shí)驗(yàn)方案:取若干長勢(shì)相同的、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。 ①脫落酸能抑制__________,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。它主要分布在__________中。 ②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,上圖中X處應(yīng)放置________,則乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________。 ③預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 若__________________________,則假設(shè)成立; 若__________________________,則假設(shè)不成立。 解析:(1)分析坐標(biāo)曲線圖可知,根、芽、莖三種器官最適生長素濃度差別很大,說明植物的不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度不同。(2)①脫落酸的合成部位是根冠、萎蔫的葉片等,主要分布在將要脫落的器官和組織,其生理作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。②根據(jù)實(shí)驗(yàn)單一變量原則,X處要放置空白瓊脂塊,排除瓊脂塊本身對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,則乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是有無生長素。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)假設(shè)生長素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用和實(shí)驗(yàn)過程分析,有兩種情況可以考慮,一是有實(shí)驗(yàn)效果,說明假設(shè)成立;二是沒有實(shí)驗(yàn)效果,說明假設(shè)不成立。 答案:(1)植物的不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度不同 (2)①細(xì)胞分裂 將要脫落的器官和組織?、诳瞻篆傊瑝K 有無生長素?、郾M落葉明顯早于甲、乙組 三組的葉片幾乎同時(shí)脫落 8.(xx山東模擬)(10分)生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn),即必須根生長得好,地上部分才能很好地生長。請(qǐng)回答下列問題。 (1)根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長,促進(jìn)主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明根具有________現(xiàn)象。 (2)在用ⅠAA處理插條生根時(shí),如果ⅠAA的濃度較低,適合采用__________法處理插條,此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮陰且__________,以保持IAA溶液的較低濃度。 (3)ⅠAA除具有促進(jìn)生根的功能,還具有防止葉和果實(shí)脫落的功能。有些研究結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知,ⅠAA對(duì)脫落的效應(yīng)與________________________有關(guān)。 (4)脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離。與脫落有關(guān)的酶種類較多,其中__________是較為關(guān)鍵的。 解析:(1)與莖的頂端優(yōu)勢(shì)相似,主根的生長會(huì)抑制側(cè)根的生長,因此根也具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。(2)ⅠAA的濃度較低時(shí),適合采用浸泡法處理插條,此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮陰且空氣濕度較大,以保持ⅠAA溶液的較低濃度。(3)據(jù)圖可知,縱坐標(biāo)脫落的效應(yīng)與橫坐標(biāo)ⅠAA的濃度和不同曲線(ⅠAA的施用部位)有關(guān)。(4)由于細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠,因此根據(jù)題中信息“脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離”可知其中纖維素酶和果膠酶是較為關(guān)鍵的。 答案: (1)頂端優(yōu)勢(shì) (2)浸泡 空氣濕度較大 (3)ⅠAA的施用部位和ⅠAA的濃度 (4)纖維素酶和果膠酶 9.(xx浙江模擬)(10分)植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控,下圖甲表示生長素濃度對(duì)根和莖生長的影響,圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。下表丙是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題。 甲 乙 表丙:不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(a~e依次增大) 組別 清水 濃度a 濃度b 濃度c 濃度d 濃度e 平均株高/cm 16 20 38 51 42 24 (1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光面的生長素濃度為2m,則其向光面生長素濃度范圍為__________。 (2)從圖乙可以看出__________對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是__________________________。 (3)油菜素內(nèi)酯對(duì)植物生長發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用,被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。表丙中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長具有兩重性?__________,理由是__________________________________________________________。 (4)請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟: ①_________________________________________________________________; ②取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長勢(shì)相同的芹菜幼苗,__________________________; ③_________________________________________________________________ 噴灑對(duì)應(yīng)組芹菜幼苗; ④__________________________________________________________________。 解析:(1)背光面的生長素濃度為2m,其向光面生長素濃度范圍小于m時(shí),背光側(cè)生長速度才能大于向光側(cè)。(2)從圖乙可以看出種子未萌發(fā)時(shí)脫落酸較多,對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用,脫落酸促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。(3)表丙中a~e處理都使株高大于清水組,表明都起促進(jìn)作用,沒有體現(xiàn)油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長具有兩重性。(4)進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長的最適濃度范圍,應(yīng)在低于最大株高兩側(cè)的濃度之間選取濃度梯度,用不同濃度的溶液噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗,記錄株高。 答案:(1)小于m (2)脫落酸 促進(jìn)衰老和脫落 (3)否 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明a~e各種濃度均有促進(jìn)作用,沒體現(xiàn)抑制作用 (4)①在濃度b至濃度d之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液?、诰譃?組(或4組以上),每組30株,編號(hào)?、塾玫攘壳疫m量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液?、軠y(cè)量并記錄芹菜株高,再計(jì)算平均值 10.(xx德州一模)(10分)某木本植物種子成熟后不能萌發(fā),經(jīng)過適宜的預(yù)處理可以萌發(fā)。現(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子,再將處理后的種子分成兩組:一組在溫度和水分等適宜的條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定萌發(fā)率,結(jié)果見表;另一組用于測(cè)定A、B兩種激素的含量,結(jié)果見圖。請(qǐng)回答下列問題。 預(yù)處理方法 室溫、保濕(甲) 4 ℃、保濕(乙) 4 ℃、水浸種(丙) 4 ℃、干燥(丁) 種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)條件 溫度和水分等適宜條件 種子萌發(fā)率/% 0 100 98 0 (1)由表可知,有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是__________和__________。 (2)由表和圖可知,兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是__________________________。 (3)已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中,為了驗(yàn)證激素A對(duì)種子萌發(fā)的作用,可用白菜種子為材料,以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)結(jié)果,得出結(jié)論。 實(shí)驗(yàn)步驟: ①剝離該木本植物種子的種皮,提取激素A,并制備成激素A水溶液。 ②__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 ③__________________________________________________________________。 預(yù)測(cè)結(jié)果: ____________________________________________________________________。 得到結(jié)論: ___________________________________________________________________。 解析:(1)表中顯示在預(yù)處理4 ℃、保濕條件下種子萌發(fā)率為100%,說明有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是低溫、保濕;(2)表中顯示的是甲、丁處理種子萌發(fā)率為0,圖中則為甲、丁處理中激素A含量高,所以激素A抑制種子的萌發(fā);(3)實(shí)驗(yàn)中要注意對(duì)照性原則、單一變量原則,統(tǒng)計(jì)種子的發(fā)芽率。本實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)結(jié)果即為已證明的結(jié)論。 答案:(1)低溫 水分(或4 ℃保濕 4 ℃水浸種) (2)A (3)實(shí)驗(yàn)步驟: ②分別用激素A水溶液和蒸餾水處理白菜種子,置于適宜溫度下培養(yǎng),其中蒸餾水處理為對(duì)照 ③一定時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)白菜種子的發(fā)芽率 預(yù)測(cè)結(jié)果: 激素A處理的白菜種子發(fā)芽率低于對(duì)照 得出結(jié)論: 激素A對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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