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人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試卷 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用. 一.看拼音；寫漢字. wū yn chōnɡ z bn lǚ y l bi snɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nu ling hn yu xiāng shū lǐ biān xiě ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.用“√”劃出帶點(diǎn)字的正確的讀音.泊船（ b pō ） 風(fēng)一更( gng gēng ) 婀娜( ā ē )分外（ fn fēn） 抹 凈（ mǒ mā ） 折斷（ sh 　zh ） 三.辨別形近字；并組詞 婪（ ）嘗（ ）憂（ ） 嘔（ ） 焚（ ）償（ ）擾（ ） 區(qū)（ ） 州（ ） 榆（ ） 畔（ ）絹（ ） 洲（ ） 愉（ ） 拌（ ）捐（ ） 四.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整. （ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同 牽（ ）掛（ ） （ ）（ ）吞棗 ( ) 心 ( )血 五.選詞填空.（4分） 鼓勵(lì) 激勵(lì) 繼續(xù) 陸續(xù) 1.爸爸（ ）我努力學(xué)習(xí)；長(zhǎng)大了為國(guó)爭(zhēng)光. 2.他的英勇事跡永遠(yuǎn)（ ）著我們前進(jìn). 3.同學(xué)們（ ）來(lái)到操場(chǎng)上；等待文藝晚會(huì)的開(kāi)始. 4.站累了；我就換條腿（ ）讀書. 六.判斷對(duì)錯(cuò).對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“╳” 1.“走到門口；便看見(jiàn)書店里仍像往日一樣擠滿了顧客”這是比喻句.（） 2.季爺爺告訴苗苗；21世紀(jì)的青年應(yīng)該中西貫通；古今貫通.（ ） 3.《古詩(shī)詞三首》里的三首古詩(shī)詞都表現(xiàn)了思念家鄉(xiāng)的感情.( ) 4.《梅花魂》主要表現(xiàn)了梅花頂天立地.不低頭折節(jié)的精神.( ) 5.《走遍天下書為侶》主要寫了怎樣讀書的方法. ( ) 七.課文回放 1.一日無(wú)書；_______________________________ . 2.讀書破萬(wàn)卷；________________________________ . 3.黑發(fā)不知勤學(xué)早；____________________________. 4.洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)______________________________ . 5.風(fēng)一更；雪一更；___________________；故園無(wú)此聲. 6.《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中的“大樹(shù)”指的是著名的學(xué)者_(dá)___________；他對(duì) 21 世紀(jì)的青年提出 的三貫通的要求是：_____________.____________.______________. 7. 《我的“長(zhǎng)生果” 》中的“長(zhǎng)生果”指的是____________課文中講到了作者自己通過(guò)兩次作文悟出的作文兩點(diǎn)道理是：一是________________；二是________________. 8.文學(xué)家________曾經(jīng)講過(guò)；要把文章寫好；最可靠的還是要_______________. 9.________說(shuō)： “書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品 10.洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)；欲作家書意萬(wàn)重. 欲：（ ） 意萬(wàn)重：（ ） 句子意思：（ ） 表達(dá)了作者 （ ）的思想感情. 11.《泊船瓜洲》寫得是（）季；描寫的特定景物是（ ）.《秋思》寫的是（）季；描寫的特定景物是（ ）.《長(zhǎng)相思》寫得是（）季；描寫的特定景物是（ ）. . 九.按照要求改寫句子. 1.我們前后十幾家鄰居；沒(méi)有不浸在桂花香里的. 改為肯定句： 2.桂花紛紛落下來(lái). 改為比喻句： 3.那些美好的印象；我不會(huì)忘記. 改為反問(wèn)句： 4.看著眼前美麗的風(fēng)景和悅耳的歌聲；我心情好極了. 修改病句： 5.一個(gè)中國(guó)人；在怎樣的境遇里；有梅花的秉性才好. 用關(guān)聯(lián)詞一句話： 6.在一排花花綠綠的書里；我的眼睛急切地尋找. （變換語(yǔ)序） ______________________________________________ 7.做筆記豐富了我的記憶力；增加了我的理解力. （修改病句） _____________________________________________ 8.這些領(lǐng)悟自然是課外讀物饋贈(zèng).（改成反問(wèn)句） ______________________________________________ 3 9句子模仿秀.分） 1） 一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友；也是一位你隨時(shí)想去就去的故地. 一本你喜愛(ài)的書就是_________；也是________________________ ______________________________________ 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用. 一.閱讀《竊讀記》選段；回答問(wèn)題. 我喜歡到顧客多的書店；因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意.進(jìn)來(lái)看書的人雖然很多；但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的；恐怕沒(méi)有.因此我要把自己隱藏起來(lái).有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊；仿佛我是他的小妹妹或小女兒. 最令人開(kāi)心的是下雨天；越是傾盆大雨我越高興；因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去.就像在屋檐下躲雨；你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭；不時(shí)望著街心；好像說(shuō)：“這雨；害得我回不去了.”其實(shí)；我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”…… 我低著頭走出書店；腳站得有些麻木；我卻渾身輕松.這時(shí)；我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住；你們是吃飯長(zhǎng)大的；也是讀書長(zhǎng)大的！” 1.在文中找出下列詞的近義詞.（2分） 躲藏（ ）光臨（ ）勉勵(lì)（ ）充分（ ） 2.這片段主要寫了 （2分） 3.用“～～”畫出表達(dá)“我”復(fù)雜心情的句子.從這句話我體會(huì)到.（3分） 4.聯(lián)系課文和生活實(shí)際；寫寫你對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的；也是讀書長(zhǎng)大的！”這句話的理解.（3分） 5.讀文后；你一定能寫出一些關(guān)于讀書.學(xué)習(xí)的成語(yǔ)或名言吧.（2分） 成語(yǔ)： 讀書名言：———————————————— 二.閱讀短文；回答下面問(wèn)題. 勤奮的巴爾扎克 法國(guó)大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作.一把咖啡壺；支持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的文章. 一次；他寫一部小說(shuō)已經(jīng)（ ）寫了一個(gè)通宵；可他還沒(méi)有停筆的念頭；快到中午時(shí)；巴爾扎克累（lěi li）得實(shí)在（ ）不住了.碰巧；有位朋友拜訪他；巴爾扎克對(duì)他說(shuō)：“我睡一會(huì)兒；請(qǐng)你過(guò)一小時(shí)后叫醒我.記住?。痪?小時(shí).”朋友點(diǎn)頭答應(yīng). 一小時(shí)很快就到了.朋友看見(jiàn)巴爾扎克睡得那么香；心想：“他為了擠（jījǐ）時(shí)間寫作；一點(diǎn)兒也不顧及身體；就讓他這一次好好睡一覺(jué)（jujio）吧.”于是；這位朋友沒(méi)有（ ）把巴爾扎克叫醒.一會(huì)兒；巴爾扎克自己醒了；他一看手表；呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí).他馬上生氣了.對(duì)著朋友吼起來(lái)：“你；你；你為什么不叫醒我；你可知道我已經(jīng)（ ）了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒(méi)等朋友解釋；徑直走到書桌前；頭也不抬地飛快地寫起來(lái). 被弄得尷尬的那位朋友；望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēi bi）影；無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“你呀你；真是惜時(shí)如命??！” 1.請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整.（2分） 2.從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音畫“√”.（2分） 3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞.（2分） 勤奮（ ）拜訪（ ） 4.從下面的四組詞語(yǔ)中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的括號(hào)里.（4分） （1）繼續(xù)支持耐心延誤 （2）持續(xù)支持忍心耽誤 （3）持續(xù)堅(jiān)持信心耽誤 （4）繼續(xù)堅(jiān)持忍心延誤 5.你覺(jué)得巴爾扎克是一個(gè)怎樣的人？（2分） 6.短文主要寫了一件什么事？（3分） 7.請(qǐng)把文中的中心句抄下來(lái)；并結(jié)合自己的實(shí)際寫出你的感受.(3分) 中心句： 第三部分：習(xí)作. 你是什么時(shí)候開(kāi)始讀書的；怎么讀書；讀了哪些書？從書中有什么收獲？有什么讀書方法？選自己體會(huì)深的地方寫一寫.題目自擬；要求中心明確；層次分明；語(yǔ)言通順；字?jǐn)?shù)不少于400字