雙速行星傳動地面打磨機(jī)的設(shè)計含9張CAD圖,行星,傳動,地面,打磨,設(shè)計,cad 任務(wù)書 論文(設(shè)計)題目：雙速行星傳動地面打磨機(jī)設(shè)計 工作日期：2016年12月08日 ~ 2016年12月09日 1.選題依據(jù): 目前很多大型公共建筑的地面已用經(jīng)打磨的水泥地面代替瓷磚地面，因而更經(jīng)久耐用，成本更低。設(shè)計一高速地面打磨機(jī)具有一定的實(shí)際意義。通過本題目的實(shí)踐可提高學(xué)生的實(shí)際工作能力,斷練學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)過的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識解決實(shí)際 問題的能力;還可促進(jìn)學(xué)生具有創(chuàng)新的思想和能力【】 2.論文要求(設(shè)計參數(shù)): 1、地面打磨機(jī)總體方案設(shè)計 2、地面打磨機(jī)的傳動系統(tǒng)設(shè)計（運(yùn)動參數(shù)和動力參數(shù)選擇） 3、地面打磨機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計 4、 1)地面打磨機(jī)的總裝配圖、2)主要零件圖、3)撰寫設(shè)計說明書一份、4）翻譯外文資料一篇. 3.個人工作重點(diǎn): 1、地面打磨機(jī)的傳動系統(tǒng)設(shè)計（運(yùn)動參數(shù)和動力參數(shù)選擇） 2、地面打磨機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計 3、主要工作量: 1)地面打磨機(jī)的總裝配圖、2)主要零件圖、3)撰寫設(shè)計說明書一份 4.時間安排及應(yīng)完成的工作: 第1周：收集相關(guān)資料 第2周：閱讀整理所收集的相關(guān)資料第3周：撰寫開題報告初稿 第4周：完成開題報告并進(jìn)行答辯 第5周：雙速行星傳動地面打磨機(jī)總體方案設(shè)計 第6周：雙速行星傳動地面打磨機(jī)主要運(yùn)動參數(shù)的選擇或計算 第7周：雙速行星傳動地面打磨機(jī)的運(yùn)動設(shè)計-----各級行星傳動的傳動比分配和計算， 進(jìn)行中期撿查。 第8周：雙速行星傳動地面打磨機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計------繪制裝配圖 第9周：雙速行星傳動地面打磨機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計------修改繪制裝配圖 第10周：雙速行星傳動地面打磨機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計------繪制主要零件圖第11周：雙速行星傳動地面打磨機(jī)設(shè)計計算 第12周：雙速行星傳動地面打磨機(jī)設(shè)計計算第13周：在分析計算的計礎(chǔ)上完成設(shè)計說明書第14周：翻譯外文資料 第15周：整改所有設(shè)計資料，準(zhǔn)備答辯 5.應(yīng)閱讀的基本文獻(xiàn): [4]宋曉文. 行星齒輪減速器傳動裝置理論嚙合力計算及接觸應(yīng)力分析[J]. 鑿巖機(jī)械氣動工 具,2016,02:37～40 [8]張展．齒輪減速器現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢．水利電力機(jī)械，2001,23(1)：58～59 [9]宋軼民,劉欣,張策,劉建平. 高速行星傳動內(nèi)齒圈的有限元分析[J]. 中國機(jī)械工程 ,2007,09:1016～1019. [11]朱振榮,蔣立冬,常山. 漸開線行星齒輪傳動技術(shù)的發(fā)展[J]. 熱能動力工程 ,2007,04:351～356. [14]李釗剛．國內(nèi)外工業(yè)齒輪減速器技術(shù)的新發(fā)展．機(jī)械傳動，2002,26(l):74～75. 指導(dǎo)教師簽字： XX 教研室主任意見： 同意 簽字：XX 2016年12月11日 教學(xué)指導(dǎo)分委會意見： 同意 簽字：XX 2016年12月11日 學(xué)院公章 進(jìn)度檢查表 第 -3 周 工作進(jìn)展情況 收集相關(guān)資料，閱讀整理，撰寫開題報告初稿，交老師審閱。 2017年01月04日 指導(dǎo)教師意見 選題來自生產(chǎn)實(shí)踐，具有一定的實(shí)際意義，且符合我校培養(yǎng)計劃要求 ，難度適中，所研究的內(nèi)容重點(diǎn)比較突出，工作思路及技術(shù)路線正確，工作按排合理可行 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年01月03日 第 -1 周 工作進(jìn)展情況 整理開題報告，交由老師檢查，準(zhǔn)備開始答辯，答辯通過后認(rèn)真查閱并改正自己的報告，按要求上傳文件 2016年12月28日 指導(dǎo)教師意見 文獻(xiàn)綜述內(nèi)容比較完整，所選用的參考文獻(xiàn)對本設(shè)計有一定參考價值 ，對本設(shè)計所涉及的內(nèi)容及國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢都有一定的敘述。格式規(guī)范性基本合乎要求。 經(jīng)開題答辯，同意開題。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2016年12月30日 第 2 周 工作進(jìn)展情況 查閱資料，根據(jù)資料完成雙速行星傳動地面打磨機(jī)的總體方案設(shè)計 2017年03月10日 指導(dǎo)教師意見 應(yīng)對行星地面打磨機(jī)的特點(diǎn)與普通地面打磨機(jī)進(jìn)行分析比較，作出更多方案，選擇較好的。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年03月11日 第 5 周 工作進(jìn)展情況 查閱資料，進(jìn)行雙速行星傳動地面打磨機(jī)主要運(yùn)動參數(shù)的選擇或計算 2017年03月30日 指導(dǎo)教師意見 雙速地面打磨機(jī)機(jī)構(gòu)運(yùn)動簡圖合理，動力參數(shù)和運(yùn)動參數(shù)計算可行。可進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月12日 第 7 周 工作進(jìn)展情況 確定好參數(shù)后，準(zhǔn)備計算各級行星傳動的傳動比分配和計算， 其次準(zhǔn)備進(jìn)行中期撿查 2017年04月13日 指導(dǎo)教師意見 地面大磨機(jī)各級傳動比計算公式應(yīng)用正確，傳動比數(shù)值計算結(jié)果可行?？蛇M(jìn)行下一步設(shè)計工作。中期檢查工作進(jìn)度正常，可按計劃完成設(shè)計任務(wù)。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月23日 第 12 周 工作進(jìn)展情況 繪制雙速行星傳動地面打磨機(jī)的裝配圖，并根據(jù)老師的意見進(jìn)行修改 ，開始整理說明書，做好前期準(zhǔn)備,翻譯外文，畫裝配圖，準(zhǔn)備答辯 2017年05月16日 指導(dǎo)教師意見 所繪制的裝配圖基本符合要求，有個別地方未畫剖面線，尺寸標(biāo)注進(jìn)一步完善；論文格式正確，內(nèi)容也比較完整，有不當(dāng)之處按要求修；外文資料可用。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月23日 過程管理評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 工作態(tài)度 態(tài)度認(rèn)真，刻苦努力，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 3 3 遵守紀(jì)律 自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，主動聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo) 3 2 開題報告 內(nèi)容詳實(shí)，符合規(guī)范要求 5 4 任務(wù)完成 按時、圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù) 4 4 過程管理評分合計 13 過程管 理評語 該同學(xué)在本次畢業(yè)設(shè)計過程中，工作態(tài)較好，作風(fēng)比較嚴(yán)謹(jǐn) ，但前期不夠刻苦努力。 能尊守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，能主動參加老師的答疑指導(dǎo)。但前期工作進(jìn)度較慢。 開題報告內(nèi)容比較詳實(shí)，報告中對設(shè)計內(nèi)容目前狀況及國內(nèi)外發(fā)展趨勢進(jìn)行了論述，設(shè)計任務(wù)比較明確，重點(diǎn)也相對突出；技術(shù)路線、工作時間及內(nèi)容安排比較合理，開題報告書寫格式基本符合要求；文獻(xiàn)綜述部分有的問題表述不夠全面。 從設(shè)計結(jié)果看，按時完成了任務(wù)書中規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-05-19 指導(dǎo)教師評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實(shí)踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實(shí)驗(yàn)等正確合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 8 指導(dǎo)教師評分合計 16 指導(dǎo)教 師評語 XX同學(xué)畢業(yè)設(shè)計題目是：《雙速行星傳動地面打磨機(jī)設(shè)計 》，選題來自生產(chǎn)實(shí)踐，因而具有一定的實(shí)際意義；所涉及的設(shè)計內(nèi)容符合我校培養(yǎng)目標(biāo)要求；選題有一定深度和難度，工作量比較飽滿；選題有一定的創(chuàng)新性。 從設(shè)計的結(jié)果看，該生能較好地運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題 ，中外文表達(dá)能力語文比較流暢，檢索了一定數(shù)量的參考文獻(xiàn)，應(yīng)用計算機(jī)繪圖，圖紙質(zhì)量基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求，但是有的結(jié)構(gòu)工藝性考慮不周。 論文選題與內(nèi)容相符合，概念基本準(zhǔn)確，文中有分析、計算 ，計算結(jié)果基本正確，論文結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)層次比較分明，撰寫格式基本符合要求，有不當(dāng)之處要按要求修改。 同意參加答辯。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-05-23 評閱人評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實(shí)踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表 達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實(shí)驗(yàn)等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 8 評閱人評分合計 16 評閱人 評語 該題目是機(jī)構(gòu)（部件）結(jié)構(gòu)設(shè)計類畢業(yè)設(shè)計，圍繞雙速行星傳動地面打磨機(jī)展開。題目符合機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，符合機(jī)械工程卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)，有很強(qiáng)的研究價值和實(shí)踐意義。深度及難度適宜，工作量飽滿。該畢業(yè)設(shè)計以autocad、solidworks等為工具，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期設(shè)計任務(wù)。設(shè)計方案合理，過程分析全面，計算正確，圖紙符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求，論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。英文摘要和外文翻譯能做到語言基本流暢，基本完整表達(dá)原文意思，中文表達(dá)與外語應(yīng)用能力較強(qiáng)。該畢業(yè)設(shè)計問題相符，概念準(zhǔn)確，分析、論證、計算、設(shè)計、實(shí)驗(yàn)等正確合理，結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等復(fù)合基本規(guī)范要求。該生具有一定的獨(dú)立工作能力，在設(shè)計過程中表現(xiàn)出對所學(xué)理論知識有較深入的理解，有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識能力、科研方法運(yùn)用能力、計算機(jī)應(yīng)用能力及文獻(xiàn)資料檢索能力。同意該生參加畢業(yè)設(shè)計答辯。 評閱人簽字：XX 評閱人工作單位：機(jī)械工程學(xué)院日期：2017-05-27 答辯紀(jì)錄 學(xué)生姓名：XX 專業(yè)班級：XX 畢業(yè)論文(設(shè)計)題目： 雙速行星傳動地面打磨機(jī)設(shè)計 答辯時間：2017年05月24日 時 分 ~ 時 分 答辯委員會(答 主任委員(組長)： XX 辯小組)成員 委 員(組 員)： XXX 答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況 問題1：外圈順時針還是外圈逆時針回 答： 均可，可根據(jù)實(shí)際情況選擇問題2：磨頭是什么材質(zhì)的 回 答： 磨頭材質(zhì)是金剛石金屬或者金剛石樹脂問題3：內(nèi)磨盤和內(nèi)磨盤的間距是多大 回 答： 內(nèi)磨盤和內(nèi)磨盤的間距是120mm 問題4：零件序號怎么標(biāo)注 回 答： 零件序號按照順時針標(biāo)注，需要修改問題5：作品是用在什么地方 回 答： 用在混凝土地面 問題6：電機(jī)中間軸是否校核 回 答： 有對電機(jī)中間軸進(jìn)行校核問題7：雙速的目的是什么？ 回 答： 提高打磨效率 問題8：速度快好還是速度低好回 答： 根據(jù)實(shí)際情況決定 問題9：打磨的兩個速度是同時使用的嗎？ 回 答： 是，但方向相反，作用力可以相互抵消 記錄人： XX 2017年05月24日 答辯委員會評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 自述總結(jié) 思路清晰,語言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點(diǎn)正確,分析歸納合理 10 7 答辯過程 能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 7 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實(shí)踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 3 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實(shí)驗(yàn)等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 6 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表 達(dá)與外語應(yīng)用能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力 10 6 答辯委員會評分合計 29 答辯委員會評語 XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計工作期間，工作努力，態(tài)度比較認(rèn)真，能遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般。 能按時、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。 論文立論正確，理論分析無原則性的錯誤，解決問題方案比較實(shí)用，結(jié)論正確。 論文使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設(shè)計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，基本規(guī)范。 能夠獨(dú)立查閱文獻(xiàn)，外語應(yīng)用能力一般，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計算結(jié)論準(zhǔn)確可靠。 答辯過程中，能夠簡明地闡述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，但缺乏深入地分析。 答辯成績： 29 答辯委員會主任： XX 2017年05月26日 成績評定 項(xiàng)目分類 成績評定 過程管理評分 13 指導(dǎo)教師評分 16 評閱人評分 16 答辯委員會評分 29 總分 74 成績等級 C 成績等級按“A、B、C、D、F”記載 成績審核人簽章： XX 學(xué)院審核人簽章： XX