塑料碗注塑模具設(shè)計-注塑模含14張CAD圖,塑料,注塑,模具設(shè)計,14,cad 課題申報表 指導(dǎo)教師 XX 職稱 XX 教研室 XX 申報課題名稱 塑料碗注塑模具設(shè)計 課題類型 工程設(shè)計類 課題來源 B.社會生產(chǎn)實踐 課 題 簡 介 塑料制品已在工農(nóng)業(yè)、國防和日常生活中的各方面得到廣泛應(yīng)用。相對于金屬、石材、木材，塑料制品具有成本低、可塑性強等優(yōu)點，產(chǎn)品性能要求高質(zhì)量的塑料模具和塑料。塑料注射模主要用于熱塑料制品的成型，已成功的用于成型熱固塑性塑料制品，它是塑料制品生產(chǎn)中十分重要的工藝裝置。注射模的基本組成：定模機構(gòu)、動模機構(gòu)、澆注系統(tǒng)、導(dǎo)向裝置、頂出機構(gòu)、冷卻和加熱裝置、排氣系統(tǒng)等。 課題要求 （包括所具備的條件） 1）學(xué)生應(yīng)具備相應(yīng)的機械制造專業(yè)的相關(guān)知識、AUTOCAD或PRO/E軟件的操作和一定的英語的翻譯能力。 2）教師提供相關(guān)零件圖，相關(guān)參考書、工具書、設(shè)計手冊等書目。 課題工作量要求 1）與課題有關(guān)的外文文獻(xiàn)翻譯不少于4000字； 2）設(shè)計說明書的字?jǐn)?shù)不少于20000字； 3）畢業(yè)答辯圖紙總量不少于3張A0圖紙； 4）主要參考文獻(xiàn)不少于15篇（包括2篇以上外文文獻(xiàn)）。 教研室 審定意見 課題符合教學(xué)大綱要求，難度適中，工作量合適；同意作為畢業(yè)設(shè)計課題。 室主任簽字： 學(xué) 院 審定意見 同意 教學(xué)院長簽字： 任 務(wù) 書 1．畢業(yè)設(shè)計的背景： 注射成型具有成型周期短、能一次成型形狀復(fù)雜、尺寸精確、帶有金屬嵌件或非金屬嵌件的塑料制件，生產(chǎn)率高，易實現(xiàn)自動化生產(chǎn)。實際生產(chǎn)中有32%的塑料制品都是利用注射機注射成型的。我國的注塑模具起步比較晚，與國外相比有相當(dāng)?shù)牟罹唷，F(xiàn)階段，注塑模的設(shè)計制造與以往有了長足的進展，學(xué)好三維軟件能夠使企業(yè)跟上國外注塑模具的發(fā)展。 2．畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容和要求： 畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容： 分析塑件制品的工藝性，選擇注射機并校核，確定分型面及型腔數(shù)目，設(shè)計型腔型芯的形狀并計算模板的厚度，設(shè)計流道系統(tǒng)和推出機構(gòu)，設(shè)計模具的冷卻系統(tǒng)，選擇模架、模具零件的制造。 畢業(yè)設(shè)計的要求： 1.與課題有關(guān)的外文文獻(xiàn)翻譯不少于5000漢字； 2.設(shè)計說明書的字?jǐn)?shù)不少于20000字，圖紙總量不少于3張A0圖紙 3.主要參考文獻(xiàn)不少于15篇（包括2篇以上外文文獻(xiàn)） 3．主要參考文獻(xiàn)： [1]夏江梅主編.塑料成型模具與設(shè)備.機械工業(yè)出版社,2005. [2]張維合主編.注塑模具設(shè)計實用手冊.化學(xué)工業(yè)出版社,2011. [3]張孝民主編.塑料模具技術(shù).機械工業(yè)出版社,2003. [4]付偉主編.注塑模具設(shè)計原則、要點及實例解析.機械工業(yè)出版社，2010. [5]葉久新，王群主編. 塑料成型工藝及模具設(shè)計.機械工業(yè)出版社,2008 4．畢業(yè)設(shè)計(論文)進度計劃(以周為單位)： 第1、2周 調(diào)研實習(xí)，查閱文獻(xiàn)，整理收集資料。明確課題任務(wù)，完成開題報告和外文翻譯 第3、4周 對塑件進行工藝性分析、選擇注射機、理解注射工藝參數(shù)，確定分型面、型腔的數(shù)目、型腔型芯的確定，選擇合適的模架、設(shè)計澆注系統(tǒng)，確定脫模方式，確定冷卻系統(tǒng) 第5-10周 繪制裝配圖和零件圖 第11、12周 編寫設(shè)計說明書 第13周 整理設(shè)計資料，完善并提交設(shè)計成果，準(zhǔn)備答辯。 教研室審查意見： 室主任簽名： 年 月 日 學(xué)院審查意見： 教學(xué)院長簽名： 年 月 日  開題報告 課題名稱 塑料碗注塑模具設(shè)計 課題來源 B.社會生產(chǎn)實踐 課題類型 工程設(shè)計類 1．選題的背景及意義： 背景：市場競爭的日趨激烈，使得產(chǎn)品的功能日趨多元化，產(chǎn)品的生命周期不斷縮短，塑料產(chǎn)品結(jié)構(gòu)日趨多樣化和復(fù)雜化，客戶對產(chǎn)品質(zhì)量的要求也越來越高。這在一定程度上決定了模具設(shè)計和注射成型過程的復(fù)雜性，有些注射成型問題連有經(jīng)驗的模具設(shè)計師和注射工藝師都很難把握。而傳統(tǒng)的注射模設(shè)計首先考慮的是模具結(jié)構(gòu)本身的需要，之后考慮的才是注射制品的需要。模具試模周期過長、試模成本過高嚴(yán)重影響了企業(yè)的競爭力。 意義：通過本次設(shè)計可以使我掌握注塑模的模具結(jié)構(gòu)的設(shè)計，對cad，pro/e等一系列的軟件的應(yīng)用熟練，讓我們能更快的適應(yīng)生產(chǎn)工作，培養(yǎng)自己綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)基本理論，基本方法分析和解決測量與控制及它相關(guān)工程實際問題的能力，在獨立思考，獨立工作能力方面獲得培養(yǎng)與提高 2．研究內(nèi)容擬解決的主要問題： （1）塑料碗的材料選擇和工藝性分析：查詢常見的塑料的性能選定塑料碗的材料，根據(jù)塑件的尺寸，精度，表面粗糙度等要求分析其注塑工藝性，初步確定注塑機和工藝參數(shù)。 （2）對塑料碗充型過程模流分析。利用模流分析軟件MOLDFLOW通過對熔體在模具中的流動行為進行模擬,預(yù)測和顯示熔體流動前沿的推進方式、填充過程中的壓力和溫度變化、流動時間、氣穴和熔接痕的位置等,幫助改變壁厚、制件形狀、澆口位置和材料選擇來保證制件工藝性。 （3）塑料碗成型模具設(shè)計型腔的數(shù)量和布置： ①選擇注射機型號及其參數(shù) ②注射量的計算 ③注射機有關(guān)參數(shù)的校核 ④鎖模力的計算 ⑤確定分型面。 （4）澆注系統(tǒng)選擇和設(shè)計： ①主流道的設(shè)計 ②分流道的設(shè)計澆口的設(shè)計 ③注射行程的校核。 （5）模具成型部件的設(shè)計： ①計算型芯 ②動模型腔計算 ③定模型腔計 3．研究方法技術(shù)路線： 本次塑料模具設(shè)計主要采用理論與實踐相結(jié)合的方式，運用所學(xué)理論知識，以及幾次課程設(shè)計的經(jīng)驗，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下完成本次畢業(yè)設(shè)計。 技術(shù)路線： （1）在開始設(shè)計階段，收集和查閱有關(guān)本次設(shè)計的相關(guān)資料，加深理解，為后續(xù)做準(zhǔn)備； （2）利用社會實踐，實地觀察并測繪塑料件的產(chǎn)品圖； （3）進行塑件的特點分析和成型該塑件模具的結(jié)構(gòu)分析，初步完成該制品模具設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)； （4）學(xué)習(xí)和熟練掌握計算機的CAD和PRO/E 等軟件，在軟件上初步完成本次模具設(shè)計的3D開模圖和2D的總裝圖以及若干零件圖，之后在老師的輔導(dǎo)下修正完善 （5）對前面所有的設(shè)計過程進行小結(jié)，完成畢業(yè)設(shè)計說明書，準(zhǔn)備答辯。 4．研究的總體安排和進度計劃： 第1、2周 調(diào)研實習(xí)，查閱文獻(xiàn)，整理收集資料。明確課題任務(wù)，完成開題報告和外文翻譯 第3、4周 對塑件進行工藝性分析、選擇注射機、理解注射工藝參數(shù)，確定分型面、型腔的數(shù)目、型腔型芯的確定，選擇合適的模架、 設(shè)計澆注系統(tǒng)，確定脫模方式，確定冷卻系統(tǒng) 第5-10周 繪制裝配圖和零件圖 第11、12周 編寫設(shè)計說明書 第13周 整理設(shè)計資料，完善并提交設(shè)計成果，準(zhǔn)備答 5．主要參考文獻(xiàn)： [1]夏江梅主編.塑料成型模具與設(shè)備.機械工業(yè)出版社,2005. [2]張維合主編.注塑模具設(shè)計實用手冊.化學(xué)工業(yè)出版社,2011. [3]張孝民主編.塑料模具技術(shù).機械工業(yè)出版社,2003. [4]付偉主編.注塑模具設(shè)計原則、要點及實例解析.機械工業(yè)出版社，2010. [5]葉久新，王群主編. 塑料成型工藝及模具設(shè)計.機械工業(yè)出版社,2008. 指導(dǎo)教師意見： 對“文獻(xiàn)綜述”的評語：對總體安排和進度計劃的評語 選題難度適中，具有一定的社會現(xiàn)實意義，擬采取的研究方法合理，研究的總 體安排和進度計劃合理。同意開題。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 教研室意見： 通過，同意開題 教研室主任簽名： 年 月 日 學(xué)院意見： 教學(xué)院長簽名： 年 月 日  指導(dǎo)記錄 第一次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第二次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第三次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第四次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第五次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第六次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第七次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第八次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第九次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十一次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十二次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十三次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十四次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十五次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 指導(dǎo)教師評閱表 學(xué)院： 機電工程學(xué)院 專業(yè)：機械制造及其自動化 學(xué)生： XX 學(xué)號： XX 題目： 塑料碗注塑模具設(shè)計 ? 評價 項目 評價要素 成績評定 優(yōu) 良 中 及格 不及格 工作 態(tài)度 工作態(tài)度認(rèn)真，按時出勤 √ 能按規(guī)定進度完成設(shè)計任務(wù) √ 選題 質(zhì)量 選題方向和范圍 √ 選題難易度 √ 選題理論意義和實際應(yīng)用價值 √ 能力 水平 查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力 √ 綜合運用知識能力 √ 研究方法與手段 √ 實驗技能和實踐能力 √ 創(chuàng)新意識 √ 設(shè)計 論文 質(zhì)量 內(nèi)容與寫作 √ 結(jié)構(gòu)與水平 √ 規(guī)范化程度 √ 成果與成效 √ 指導(dǎo) 教師 意見 建議成績 70 是否同意參加答辯 同意 評語： 該生在設(shè)計過程中設(shè)計態(tài)度端正，具有一定的分析解決問題的能力，該生設(shè)計方案比較合理、論文結(jié)構(gòu)比較正確、圖面質(zhì)量較好。能提出較正確合理的設(shè)計依據(jù)，能較熟練應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能。 ? ? ? ? ? ? 指導(dǎo)教師簽名： 2018年 5 月 22 日 評閱教師評閱表 學(xué)院：機電工程學(xué)院 專業(yè)：XX 學(xué)生： XX 學(xué)號： XX 題目： 塑料碗注塑模具設(shè)計? 評價 項目 評價要素 成績評定 優(yōu) 良 中 及格 不及格 選題 質(zhì)量 選題方向和范圍 √ 選題難易度 √ 選題理論意義和實際應(yīng)用價值 √ 能力 水平 查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力 √ 綜合運用知識能力 √ 研究方法與手段 √ 實驗技能和實踐能力 √ 創(chuàng)新意識 √ 設(shè)計 論文 質(zhì)量 內(nèi)容與寫作 √ 結(jié)構(gòu)與水平 √ 規(guī)范化程度 √ 成果與成效 √ 評閱 教師 意見 建議成績 70 是否同意參加答辯 同意 評語： 選題難易適中，具有一定的理論意義和實用價值。該生具有較強的查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力,有一定的綜合應(yīng)用知識能力。論文設(shè)計方案比較合理、論文結(jié)構(gòu)正確、內(nèi)容充實、格式規(guī)范。同意答辯。 ? ? ? ? ? ? 評閱教師簽名： 2018年 5 月 24 日  答辯及綜合成績評定表 學(xué) 院 機電工程學(xué)院 專 業(yè) XX 學(xué)生姓名 XX 學(xué) 號 XX 指導(dǎo)教師 XX 設(shè)計論文題 目 塑料碗注塑模具設(shè)計 答辯時間 2018 年 5 月 29日 16時 00分至 16時 20分 答辯地點 敬本樓A104 答辯小組成 員 姓名 職稱 答辯 記錄 提問人 提問主要內(nèi)容 學(xué)生回答摘要 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 答辯記錄人簽名： 答辯 小組 意見 答辯評語： ? ? ? 答辯成績： 答辯小組組長簽名： 綜合 成績 評定 指導(dǎo)教師評定成績 評閱教師評定成績 答辯成績 綜合評定成績 答辯委員會主任簽名： ? 年 月 日 ? 1