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教學資料參考范本 七年級地理上冊 第2節(jié)《地球的運動》（第2課時）教學設計 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 個案設計 個性化修改 教學設計 第2課時 復習導入 （復習自轉的相關知識，內容略） 講授新課 教師：地球在自轉的同時，還圍繞太陽不停地公轉。 二、地球的公轉（板書） 活動1請同學自讀教材關于地球公轉內容，完成下列內容 （教師在學生閱讀時板書以下內容） 二、地球的公轉（板書） 1.方向：自西向東（逆時針） 2.周期：一年 3.公轉中心之一：太陽 4.軌道：近似圓形的橢圓 結合圖1.19地球公轉示意圖 教師演示1：地球的公轉（充分利用地球儀、電筒等材料。演示時務必注意地軸的傾斜方向），請同學們認真觀察并思考： 1.地球繞什么在公轉？地球公轉的方向是什么？（太陽。自西向東）（學生回答，教師略作歸納，并講述公轉的周期） 2.地球在公轉的過程中地軸是傾斜的還是豎直的？地軸指向是否發(fā)生了變化？（傾斜的。沒有） （板書）5.特征：a、地軸與公轉軌道夾角66.5度 　　　　b、地軸的北極總指向北極星附近 教師演示2：教師在講臺上擺好地球的“二分二至日”的四個位置，將自制的十字光源放在四個地球位置中間，觀察太陽直射情況。 學生與老師一起畫出地球公轉示意圖，邊討論邊填表格。 節(jié)氣 日期 太陽直射的緯度 北半球晝夜長短 獲得太陽光熱 冬至 12.22前后 23.5S 白天最短，夜晚最長 最少 春分 3.21前后 0 一樣長 一樣多 夏至 6.22前后 23.5N 白天最長，夜晚最短 最多 秋分 9.23前后 0 一樣長 一樣多 （板書）6.產生現(xiàn)象：四季變化 （說明：“二分二至”是初中地理學生時的難點，教師演示時一定注意地軸傾斜角度及方向，并邊演示邊畫圖，注意分解難點） 活動2請2名學生上講臺，用自己的腦袋當太陽和地球，根據(jù)自己的理解演示“地球公轉”。 （設計說明：讓學生在表演中體驗地球公轉的真實狀態(tài)，為理解地球公轉特征打基礎。歷屆教學證明，這個活動學生非常喜歡，記憶深刻。哈……這絕對是本節(jié)課的亮點。） 注意：多讓幾組學生演示，讓學生自己找錯誤，主動上臺演示。 教師可根據(jù)學生演示情況提示以下細節(jié)： 1.地球在公轉的同時也在自轉 2.地軸是傾斜的 3.地軸的傾斜方向不變，始終指向北極星。 …… 一般情況下學生在演示時就會自己發(fā)現(xiàn)問題，只要將公轉特征全部弄清楚就行，其實學生永遠無法真實演示公轉。當然活動會非常活躍、搞笑。） 小結作業(yè) 板書設計 二、地球的公轉 1.方向：自西向東（逆時針）　　　2.周期：一年 3.公轉中心之一：太陽　　　　　　4.軌道：近似圓形的橢圓 5.特征：a、地軸與公轉軌道夾角66.5度 　　b、地軸的北極總指向北極星附近 6.產生現(xiàn)象：四季變化 節(jié)氣 日期 太陽直射 的緯度 北半球 晝夜長短 獲得太陽 光熱多少 冬至 12.22前后 23.5S 白天最短，夜晚最長 最少 春分 3.21前后 0 一樣長 一樣多 夏至 6.22前后 23.5N 白天最長，夜晚最短 最多 秋分 9.23前后 0 一樣長 一樣多 課后反思（返回目錄） 4 / 4